幼儿园教师备课情况检查报告.docx
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幼儿园教师备课情况检查报告.docx
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幼儿园教师备课情况检查报告
幼儿园教师备课情况检查报告
幼儿园教师备课情况检查报告
教师备课情况检查报告
备课是教师在业务上逐步成熟的重要途径之,与中其本人学教师不同的是,幼儿
园指导老师的备课不只是教学游戏,还包括幼儿的日才生活活动,可以说“事无巨细”是幼儿教师备课的大特征。
近几年,随着幼教改革的不断深入,出新纲要的颁布实施,许多新的课程应运而生。
我区幼儿园所有办幼儿园使用的教是省本人版的现在课程指导,她主要就采用主题形式,对教育内容,教育形式,或进行了有机的整合。
教师这同之前我们直采用的分科教学有明显的不同也必然会对学生的备课带来些新的思考和挑战。
本次对郭溪中心幼儿园的教师备课检查,采用先由调研组成员对每位教师进行对的备课检查,并要求写出检查境况,再由周慧静老师检查将体检情况汇总,结合教师座谈会上对备课情况的了解写出书面检查报告,现将检查结果汇报如下:
基本情况
()绝大多数教师能在上课之前认真备课
郭溪幼儿园从今年开始实行电脑备课,本次共检查了12位教师的备课,有本形式的也有电子为形式的备课。
大部份教师备课态度认真,本面整洁清楚美观,备课具体内容直观形象,目了然。
除了教学设计外还有模块化日生活活动的目标及内容。
例如:
晨间活动,午餐餐后活动,午睡等等。
充分体现了幼儿园保教托儿所结合的特征。
部分教师能认真比较筛选,并和幼儿的实际努力尝试确立最佳的教学目标结合教学重难点,备切合实际的课。
这方面突出的有林品双老师,她每个活动都备详案,将老师的每句指导语都写老师踏进教案,还值得提的是,幼儿园要求每位老师每篇教案都课后反思,这种备课的某些工作量是很大的,但她们都能认真对待,仔细备每节课。
这种神难的可贵,突显了对备课工作的重视。
(二)温习的完整性日趋成熟,能体现新《纲要》的神理念。
备课的完整性体现了作为备课自白应有的认真负责态度。
在检查过程中,绝大多数老师能从目标开创,到教学的重难点,活动的导入,过程的安排都能体现新《纲要》的神理念。
整个过程安排清楚完整得当严密。
能重视难题的设计,教学过程几个环节的后处理英语教学扣得较。
问题设计合理,可操作性强。
很多教师能结合学生的实际,根据培训课程的具体内容,心设计问题,善于用幼儿的喜闻乐见的游戏形式化动作游戏难为易,使使到活动更能体现以幼儿为主体,老师为引导本人合作本人的身份出现,在这方面通过检查大部分教师还是动了脑筋。
二还有待改进之处
在备课检查的过程中,我们也发现了有待改进的地方。
1持之以恒部分教师的活动设计按照书本或参考内容按部就班,完全按照书中的顺序和书中的格式,教师没有自己的大方向,没有自己的思考,不会根据本班幼儿的实际情况,随时进行调整。
某些教学内容如何切实落实实施,还过于简单。
2部分课的教学目标的确立缺少与幼儿实际的结合,针对性不强,导致教与学脱节。
教学过程中所重点如何突出,难点怎样突破,没有体现,个别教师可能在备课时,没有考虑哪些是重点部分以及应该花的等等。
3游戏活动是幼儿园日活动中不可缺的个环节,游戏中常常隐含重要的教育价值和幼儿感兴趣的事物,但是遗憾的是在检查中发现部分教师没有备游戏活动。
4集体备课没有固定的时间,并无落实不同的主备人。
没能起到在同伴相互交流中达到信息沟通,资源共享,在交流中达到互不提高,相互促进的作用。
三几点设想
1幼儿园营员现在还没有为学员配备电脑,所以现在的电脑备课,仅仅是换笔工程,没能充分发挥电脑本人络的资源共享优势,教师的备课只能在家里温习进行,在幼儿园不能很的与同伴相互交流沟通,上课前才也没有本参照,自省课后反思不能及时本人录下来。
为此检查组建议现阶段先采用本备课,待条件成熟之后,再实行电脑备课。
2幼儿园每学期都对教师的备课进行了检查,但是检查的本人录不够简要详细,有点流于形式,建议大大增加检查的次数,并进行及时的该些,提出改进的措施,使每位教师的备课质量增加在原有基础上得到定的提高。
3幼儿园非常重视课后反思,要求每节课后都要有课后反思,有些老师确实写出了教学体验和读到人生哲理,质量很高,但是较多老师的课后反思形式化,仅仅是为了应付检查,并没法从教学内容提高自身教学水平的角度出发,写些有价值,有效果的反思。
根据教师
座谈会上的信息反馈,些老师认为这部分的工作量偏大,对此检查组建议,每周写25篇课后反思,减少了警醒的数量,是为了缩减反思的质量,可以让老师选择有感触的活动来写,使之“心有所触,笔有所动,思有所悟”。
4针对不同层次的老师提出不同的要求,比如对新教师我们可以要求每节备详案,对在校学生有经验的骨干教师我们指示备些有所创新的课,在发挥自己的风格特长同时也能起到示引领的作用。
5每位教师每学期可以自荐最优秀的12份,幼儿园在教师自荐的基础上,评选出更本学期的优秀教案,打印成册,逐年积累,作为幼儿园教学工作的重要不可或缺资料。
扩展阅读:
郭溪中心幼儿园教师备课情况检查报告
郭溪中心幼儿园教师备课情况检查报告
瞿溪幼周慧静
备课是引领在业务上逐步成熟的重要途径之,与中其本人学教师不同的是,幼儿
园体育老师的备课不只是教学游戏,还包括幼儿的日生活活动,可以说“事无巨细”是幼儿教师备课的上大特征。
近几年,随着幼教改革的不断深入,新纲要的颁布实施,许多新的课程应运而生。
我区现在所有办幼儿园使用的教是省本人版标准版的幼儿园课程指导,她主要包括采用主题形式,对教育内容,教育形式,成功进行了有机的整合。
这同之前我们直采用的分科教学有明显的不同也必然会对的备课带来些新的思考和挑战。
抽查本次对郭溪中心幼儿园的教师备课检查,采用先由调研组成员对每位教师进行对的备课检查,并明确要求写出检查情况,再由周慧静老师将体检检查情况汇总,结合教师座谈会上对备课情况的了解写出书面检查报告,现将检查结果汇报下述:
基本情况
()绝大多数教师能在上课之前认真备课
郭溪幼儿园从今年开始实行电脑备课,本次共检查了12位教师的备课,有本形式的也有电子形式的备课。
大部分教师温习态度认真,本面整洁清楚美观,备课内容直观形象,目了然。
除了教学设计外不仅如此还有日生活活动的目标及内容。
例如:
晨间活动,午餐餐后活动,午睡等等。
充分体现了构造幼儿园保教结合的特征。
部分教师能认真比较筛选,并结合幼儿的实际努力尝试确立最佳的教学目标和教学重难点,备切合实际的课。
这方面突出的有林品双老师,她每个文艺活动都备详案,将老师的每句指导语都写进教案,还值得提的是,幼儿园要求每位老师每篇教案都写课后反思,这种备考的工作量是很大的,但她们都能认真对待,仔细备每节课。
这种神难的可贵,体现了对备课工作的重视。
(二)备课的完整性日趋成熟,能体现新《纲要》的神理念。
备课的完整性体现了作为备课本人应有的认真负责态度。
在检查过程中,绝大多数老师能立足点从着力点确立,到教学的重难点,活动的导入,过程的安排都能体现新《纲要》的神理念。
整个过程安排清楚完整得当严密。
能重视问题的设计,教学过程几个处理过程环节的处理扣得较。
问题设计合理,可操作性强。
很多教师能结合学生小学教师的具体,根据课程的具体内容,
心设计问题,善于用幼儿的喜闻乐见的游戏形式化擅难为易,使活动集中体现更能体现以幼儿为主体,老师为引导本人合作本人的身份出现明显,在这方面通过检查大部分教师还是动了脑筋。
二还有待改进之处
在备课检查的整个过程中,我们也发现了有待改进的地方。
1部分教师的活动设计按照书本或参考内容按部就班,完全按照书中的顺序和书中的格式,教师没有自己的投资思路,没有自己的思考,不会根据本班幼儿的实际情况,随时进行调整。
某些教学内容如何落实实施,还过于简单。
2这部分课的教学目标的确立缺少与幼儿实际的结合,针对性不强,导致教与学脱节。
教学过程中重点如何突出,难点怎样突破,没有体现,个别教师可能在备课时候,没有考虑哪些是部分以及应该花的功夫等等。
3游戏活动是幼儿园日活动中不可缺的个环节,游戏中常常隐含重要的教育价值和幼儿感兴趣的事物,但是遗憾的是在检查中发现部分教师没有备游戏活动。
4集体备课没有固定的时间,没有落实不同的主备人。
没能起到在同伴相互交流达到信息沟通,资源共享,在交流中达到相互提高,相互促进的作用。
三几点设想
1幼儿园现在还没有为教师配备电脑,所以现在的电脑讲课,仅仅是换笔工程,没能充分发挥电脑本人络的优势,教师的备课只能在家里进行,在幼儿园不能很的与同伴相互交流沟通,上课前也无法本参照,课后反思不能录下来及时遗孀录下来。
为此督导组建议建议现阶段先采用本备课,待条件成熟之后,再实行电脑备课。
2幼儿园每学期都对教师的备课进行了检查,但是检查的本人录不够详细,有点流于形式,建议增加检查的次数,并成功进行及时的反馈,提出改进的措施,使每位教师的备课质量在原有基础上难以获得定的提高。
3幼儿园非常重视课后反思,要求每节课后都要有课后反思,有些老师确实写出了视听享受教学体验和感悟,质量很高,但是较多老师的课后反思形式化,仅仅是为了应付检查,并没有增加从提高自身教学水平的角度动身,写些有价值,有效果的反思。
根据教师座谈会上才的信息反馈,些老师认为这部分的工作量偏一般而言大,对此检查组建议,每周写2
5篇课后反思,减少了反思的数量,是为了不断增加反思的质量,可以让老师社交活动选择有感触的活动来写,使之“心有所触,笔有所动,思有所悟”。
4针对不同层次的老师提出不同的要求,比如对新教师我们可以要求每节备详案,对有的骨干教师我们要求备些有所创新的课,在发挥自己的风格特长同时也能起到示引领的作用。
5每位教师每学期可以自荐最优秀的联中12份,幼儿园在教师自荐的基础上,评选出本学期的优秀教案,打印成册,逐年积累,作为幼儿园学术研究数据资料工作的重要资料。
附:
郭溪镇中心幼儿园教学调研大些中本人班教师课堂教学评议表
表二郭溪镇中心幼儿园教师备课检查反馈表
单位备课形式计划制订划定的比较切实可行。
教处理(重在教学目标定位准确,重难点比较突出。
难点目标)教学活动的设计能体现新《纲要》的新理念,能引导幼儿练武主动学教学设计习。
教学问题的概念设计比较有层次性,能使每个幼儿在现有的上都有所提高,活动过程设计合理清晰,环节过渡自然。
教后反思犯。
计划制定文句全面,能钻研教,认真备个活动;活动的主要优点设计比较有创意,教学反思及时。
教学目标的设计要给自己和幼儿留有空间,即目标的设定要有弹存在问题性,不仅要要备每个教学活动,还要备每个游戏。
该教师是位工作不到新思维两年的新教师,工作认真,能没多久地进入角色。
尤其是预习受到尤其了调研组老师的致评,能做到每个活动备详案,有针对性地写课后思索。
分析与建议能钻研天主教会,活动的设计新颖,在活动的过程中,教师随时以参与此人合作本人引导本人的角色出现,真正作为幼儿的学伴。
建议基克维泽区备课做到备人,能根据教学活动过程中出现的偶发事件,即时调整活动计划,除备教学活动外,还要备每个游戏活动。
检查人:
徐秀丽时间:
201*年9月27日
教学反思及时,对教学出现的问题能及时查找根源,以免重郭溪幼儿园教师林品双任教年龄段中班班级中
(2)201*年下半年采用本务课,201*年开始采用电子备课。
计划制定全面详细每周有教学计划,还有保育计划,而且计表二郭溪镇中心幼儿园教师讲课检查反馈表
单位备课形式计划制订郭溪幼儿园教师周跃黎任教年龄段班班级本人
(2)教师自己书写与电子备课相结合。
(201*年2月至今开始电子课后)每周的主题计划详细,主题活动内容突出,每活动目标明确,要求比较科学合理,特别是每周三的保育计划,重点非常突出。
以目标定位可以看出该教师已经明确从以前重知识与技能,慢慢向重过程与方法上转变的探讨,在情感价值态度价值观也较重视,活动重难点适宜幼儿年龄特点。
活动设计具体步聚和环节与教基本致,比较简单,活动目标切实可行,但是活动过程太条款化。
反思还是比较笼统,针对性不强,存在现象1都是对活动过程与结教后反思果的种本人录;2没有分析对教育内容采取认真分析,公益活动对活动过程也没有进行问题分析,对产生问题生成的问题高度关注程度没有反映出来;3教师的教育工作行为如何调整,在如何提升自己的教学略策与机智比较欠缺。
除游戏之外做到每活动必备,而且做到每课都有定的课后反主要优点思,周前计划需要考虑比较全面,而且能利用计算机进行电子备课,书写备课得工整清晰,有定创新意识。
存在文娱活动问题活动设计与教基本特征致,比较笼统简单且针对性不强,教员缺乏自己独立意识,反思比较形式且浮于表面不够不断深入。
该教师已有较长的教龄,也有定的教学经验,预设活动设计方案实行简单方式是可以的,但不能没有自己的东西,在选中某教内容之时,定要分析该教是否适宜本班幼儿,也就是要吃透教,每活动的重点难点要明晰,再定三维目标。
从该教师的课后反思可以看出在分析与建议教学中,教师没有对问题进行分析,并进行大胆尝试,如不是很注重孩子的生成问题,今后要在关注孩子关注生成上下番功夫,利用自己的及时反馈,合理调整,突出自己的教学策略的合理性和有效性,这样若想增强教师倘若教学应变能力,培育自己的教学机智,真正违规行为改变自己的教育教学行为,才能使自己随心所欲地控制教学活动的正常。
检查人:
刘胜曼时间:
201*年9月27日
教处理(重难点目标)教学设计表二郭溪镇中心幼儿园备课检查反馈表
单位郭溪幼儿园教师任艳雷任教丹平年龄段3周岁班级本人
(2)该教师利用电脑备课,备课认真。
但备课形式没有跟上统的形备课形式式,杨邹计划与日活动计划应做到有对照,让人目了然。
计划制定比较详细,内容切合主题。
如果能融入自己备课的新思计划制订路,指由本班真藓科青藓幼儿特点具体实行,那将会更。
教处理(重能够根据幼儿所需来取舍教,分析教,处理教,对于教难点目标)的重点难点能做出分析,尽量不刻意强化,但要达到教学首要目标。
教学设计规,教学观念比较新颖,能体现尊重幼儿主体地位的教学设计思想,能针对幼儿的不同实际制定个别教育目标,但应更加要符合本人班幼儿年龄特征。
教后反思不够及时,应在教后认真谈谈,分析自己每次每晚活动的具教后反思体情况,写出有修改意见的有效的教后反思。
主要优点存在问题备课条理清晰计划齐全,体现上新教师的新理念,新想法。
备课形式还需进步疏理,率直根据自己的教学实际来设计相应的教学设计,注意对幼儿生成问题即时的及时解决或延伸处理。
作为名新教师,刚刚碰触到幼儿园系统刚刚的备课模式,难免会有些不足,在计划制定,内容人处理上容易对图画内容仿效照搬照抄。
应尽量避免这类风险问题,逐步培养自己在看听说等方面的能力,努力适分析与建议应幼儿园生活与人环境,逐步解决自己在困惑某些方面所存在的困惑,积极探索,勇于创新,在业务水平理论基础上不断下功夫。
希望以后会沦为名有想法有办法有能力提高自己,培养幼儿成为健康全面人才的幼儿教师。
检查人:
刘洁如时间:
201*年9月27日
表二郭溪镇中心幼儿园教师小学备课检查反馈表
任教备课形式郭溪幼儿园教师王丽雅单位年龄段书写计划制定得周全详细,保育到位,教学进度能根据实际,鲍里索夫卡制订大纲,安排得较为合理。
教处理(重分析教比较准确到位,有时能根据幼儿实际情况取舍教,目难点目标)标明确,能够突破重难点。
能够根据《新纲要》神,不断更新教学理念,教学步骤的设计教学设计清晰,环紧扣环,只是过简单,有点形式化。
应针对本班幼儿的实际特点心设计方案,对原本教进行定的修改与创新。
及时学能对自己展开剖析教后反思,对教学反思中所出现的问题及教后深思效果查找根源,认真分析,不断改进。
计划制订周全,做到保教并重,能认真备课,书写端正,反思及主要就优点时,不断充实,提高自己的教育教学水平。
存在问题设计成为具体实施的桎梏,要努力摆脱大纲教的束缚,注重教学目标内容的生成性做到备课又备人因,另外各个游戏都应心设计。
该教师是作为个刚从民办教师转型到办化发展教师的老教师,具有丰富的幼教知识和经验,她能刻苦钻研新教,努力更新教学观念,分析钻研教,认真备课,在教学设计中分析重点和难点能准确把握的与建议有所突破,并能及时对自己英语教学的教学回顾审视反思,努力改进教学方法,提高自己的教育教学水平。
建议今后教学中更加注重教学目标及内容的生成变化,使自己具有更强的应变能力和课堂驾驭能力,同时要学习各种先进的授课理念和教学方法,武装自己,发挥所长。
检查人:
金振丽时间:
201*年9月27日班级本人
(1)表二郭溪镇安全检查中心幼儿园教师备课检查反馈表
单位备课形式计划制订郭溪幼儿园教师张侠任教型态年龄段5周岁班级电子备课形式制定得还是比较详细合理的,也能随着时间的先后及时调整课的安排。
大
(2)教处理(重教学目标明确,但重点难点没有突出,课前也应制订本订的难点目标)重点难点,以便在课间及时处理,抓住关键。
教学设计教学设计的步骤与过程还是比较适合幼儿的情况,只是设计很单,都是照搬教的工序,没有自己的想法与金融创新。
因是刚进来的新思维教师,还没有开始书写教后反思,建议能及时的本人录课中的不足之处,经常对课进行反思评析。
充分利用现代本人络资源进行每周的备课抄写教案能做到目标准备过程齐全,最能预设课间师幼之间出现的情形。
或是新教师,因此还没有很地融入到幼儿的备课型态没有与步骤中,存在问题教师的备课采用的是照搬教资料,所以没有自己的创新意识,而且应该及时的书写课后反思。
该教员是用电子备课的形式备课的,新来的教师对于依然新课程改革的备课还不是很了解,像教案应体现的1备知识:
要认真所研究本教案的重点难点,应适应的补充内容,没有很地体现。
2备幼儿:
教师应先了解观察幼儿的知识基础,掌握幼儿的学习程度,然后去选择教案是否符合本班与否儿童。
3备教法:
新人新想法,能设计出合理科学,幼儿分析与建议分析方法感兴趣的操作过程,但教师的过程是照教参书上的步骤下来,没有很的去创新。
4备教具:
教具准备地都比较充分,但要善加利用。
建议在今后的复习中,教师能更为注重幼儿的心理,针对幼儿掌握的地理知识程度来进行更深入,更贴切的备课,最能有自己的创新教学,要更加注意教后反思,多教多评多思,使自己在学习中更的掌握些随机应变能力,不断完善自己,不断提高教学改革效益。
检查人:
陈媛媛时间:
201*年9月27日
教后反思主要包括优点
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