1三味书屋.docx
- 文档编号:29070127
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:195.18KB
1三味书屋.docx
《1三味书屋.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1三味书屋.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1三味书屋
教学要求:
1、
2、
3、
4、
5、
6、
教学重点、
1、三味书屋
学会本课13个生字和新词。
会用“几乎、严厉“造句。
认真观察图画,理解课文的内容,学习鲁迅严格要求自己和勤奋
好学的精神。
能正确、流畅地朗读课文。
会背诵课文、默写课文第二自然段。
能给课文第三自然段分层次。
能仿照课文第二段,看图说、写一段话。
能按要求预习课文。
难点:
教学重点是认真观察图画,理解课文内容,学习鲁迅严格要求自己和
勤奋学习的精神。
教学的难点是弄清课文是按照怎样的空间位置写“三味书屋”的样子
的。
教学时间“
5课时
第一课时
教具准备:
大字课文及挂图1幅教学过程:
1、
导入新课。
出示挂图,让学生看图说说图上画的是什么地方,猜想一下
这地方是用来干什么的?
1、三味书屋
新授。
(1)先看图,再读课文,想一想,三味书书屋是什么样的?
它
是谁小时候读书的地方?
(2)查字典,联系上下文理解下面的词语:
毫不松弛
默默地料理
1)三味书屋的样子:
书屋正中的墙上挂着一幅画。
画着
一棵古松,树底下卧着一只梅花鹿。
画的前面是先生
的座位,一张八仙桌,一把高背椅,桌子上照从前的
样子放着笔墨纸砚和一把戒尺。
学生的书桌是从自己
家里搬来的,分列在四面,鲁迅的那一张在东北角上。
三味书屋是鲁迅小时侯读书的地方。
2)解释词语:
巩固练习。
让学生读课文,说说:
三味书屋是什么样子的?
四、课堂小结。
这节课我们初步学习了:
“三是味书屋”这篇课文,了解了三味书屋
从前是一个书塾,是鲁迅先生小时侯读书的地方。
那三味书屋是什么样子的及鲁迅先生小时侯在这里发生怎样的事,请同学们认真读课文。
五、作业。
第二课时
教具准备:
教学过程:
、复习
料理:
毫不松弛:
二、新授。
1)指名读课文,思考:
三味书屋以前是什么地方?
现在是什
么?
是谁小时侯读书的地方?
2)让学生说说“书塾”是什么意思,并对“鲁迅”作简单的
介绍。
3)让学生齐读这一自然段。
学生读课文,对照挂图理解句子的意思。
学生讨论:
三味书屋是什么样子的?
鲁迅当年是怎样在三味书屋里读书的?
让学生理解《西游记》小说。
让学生读这一段。
三、巩固练习
让学生读课文第一二自然段,说说:
三味书屋是什么样子的?
是
按怎样的顺序写的?
四、课堂小结。
这节课我们学习了课文的第一二自然段,了解了三味书屋的样子及
它的“从前”和“现在”,知道它是鲁迅先生小时侯读书的地方。
五、作业。
读课文第一、二自然段,并练习背诵第二自然段。
第三课时
教具准备:
放大课文
教学过程:
、复习。
二、新授。
一是“早”很像一个没有开放的花骨朵,又像一支小小的火把。
这是个比喻句,从“还没有开放的花骨朵”可体会少年鲁迅的朝气蓬勃,从“小小的火把”可以体会到鲁迅的坚定信念。
二是鲁迅“几乎天天奔走于当铺和药铺之间”。
从这句话
中可以看出鲁迅坚持学习是很不容易的。
三是鲁迅“也把一个坚定的信念深深的刻在心里”。
“刻在心里”是牢牢记住的意思。
让学生给第三自然段分层次,并理解每一层的意思。
分三层:
第一层:
讲鲁迅的桌子上有一个“早”字,并讲“早”字
是什么样子。
第二层:
讲了“早”字的来历。
第三层:
讲鲁迅再也没有迟到过,毫不松弛地奋斗了一生。
坚定的信念”指的是什么?
四、巩固练习。
让学生读第三自然段,说说鲁迅书桌上“早”字的来历。
五、课堂小结:
这节课我们学习了课文第三自然段,了解了鲁迅书桌上“早”
字的来历。
我们不要盲目仿效(在书桌上刻字),要学习鲁迅严格要求自己
和勤奋好学的精神。
背诵课文第二自然段。
第四课时
教学过程:
一、让学生读课文,回答下列问题。
来历严厉笔墨纸砚绣像料理毫不松弛
二、指导学生朗读课文。
指名读。
让学生默写第二自然段。
教师检查后小结。
造句:
几乎
严厉—
中的意思。
第五课时
教具准备:
挂图1幅
看下面的图画,仿照课文第二自然段的写法,以“教师的休息室”为题,说、写一段话。
1、帮助学生复习《三味书屋》第二自然段,了解怎样按空间的顺序有条理地讲室内陈设的布置。
《三味书屋》是按照从中间到四周的顺序有条理的叙述的。
先讲
挂在书屋正中的墙上的画。
再讲先生的座位:
八仙桌、高背椅、桌子上放着笔墨纸砚和一把戒尺。
然后讲学生的书桌摆放的位置:
分列在四面,鲁迅的那张在东北角上。
)
2、指导学生仔细观察“教师的休息室”这幅图,从中间到四周,有条理地分别讲述休息室内的布置。
3、指导学生把从中间到四周观察到的有条理的讲述并写成一段话。
4、教师检查小结。
参考答案:
这是教师的休息室。
正中的墙上挂着钟和一张世界地图,还有两
面锦旗和四张奖状。
世界地图的前面是一张长方形的桌子,旁边放着几把椅子。
桌子的左边,放着两张沙发,桌子的右边有书报架,架子上放着书报杂志。
东北角有一只橱子,上面有水瓶和茶杯,西北角有一个木架,上面摆着一台电视机。
三味书屋
四面:
学生的座位
教学后记:
学生刚接触新的课文,一开始有点不适应,课堂上不能积极、认真的思考,回答问题不够踊跃。
只有少数同学能说出书塾内各种陈设的位置,大部分同学没有头绪,这个问题有待近一步加强训练,使他们尽快地适应学校的学习生活。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 书屋