小学教师副高述职报告3篇.docx
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小学教师副高述职报告3篇
小学教师副高述职报告3篇
精选范文:
小学高级教师的述职报告(共6篇)小学高级教师的述职报告本人于1994年毕业于常熟高等专科学校,96年8月分配到东莱中学,98年调到庆东小学,99年到东莱小学,一直工作至今。
98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师,同年获教师资格证书,99年1月,参加苏州市办公自动化考核,成绩合格。
99年12月取得了现代化教育技术合格证书,20xx年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。
20xx年5月,参加全国成人高考,录取江苏省扬州大学科学与计算机系,现本科在读。
20xx年10月参加了江苏省职称计算机考核,成绩合格。
共通过三篇论文鉴定,其中二篇达到良好。
现任三到六年级的信息技术教学工作。
自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!
认真学习和领会党的十六大精神和“__”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师教师的从教之日,正是重新学习之时。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。
在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研,被学校聘为教科员,协助教科室开展教学研究工作。
在朱玉棣老师的指点下,成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》,由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》,我的活动方案《奔向二0xx》也被选送苏州。
20xx年4月,在学校领导和市教研室傅强老师的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展,并取得听课老师的一致好评。
去年4月,我参加了全国首届智慧学术研讨活动,论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流,并入选学术研讨会论文集,现被张家港市智慧研究所聘为研究员,参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。
我的工作随笔《教育,从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。
其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。
我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表,并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。
我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师目前,新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。
在数学课上,我把数学知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。
在信息技术课上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识不只是老师,更多的是对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。
我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。
教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖,论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。
20xx年12月,在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!
在信息技术与学科整合上,在理论上我作了以下探索,论文《信息化环境下战争与和平的教学设
计》《“形神兼备”的整合》《新课程:
整合,可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表,我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获三等奖。
第一届参赛学科是社会课,课题是战争与和平,第二届参赛学科是数学课,课题是平面图形的初步认识。
我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台,为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。
因我在这方面所作的努力,20xx年小学高级教师的述职报告第2页被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。
“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。
还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。
在学校教研活动中,能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课,就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。
我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。
我还积极指导学生参加各类比赛,20xx年,朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖,今年黄晓春同学获二等奖。
当然比赛结果不是我们的最终目标,而是要让比赛带动更多的学生来参与,提高他们的专业水平。
我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!
教育是艺术,艺术的生命在于创新。
我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。
虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!
[小学高级教师的述职报告(共6篇)]篇一:
小学高级教师述职报告
小学高级教师述职报告
本人于1989年7月毕业于xx师范学校,工作已有二十五个年头了。
xx年被聘为小学高级教师。
在二十五年的教育教学生涯中,爱岗敬业,热爱学生,遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度。
我时刻以“爱心献给学生,放心留给家长,热心送给同事。
”作为自己工作中的座右铭,工作认真踏实,任劳任怨,力求站在孩子们的角度实施教育教学,站在老师们的角度开展管理工作,让孩子们在学校多一份快乐,让自己对工作少一些遗憾。
一、不断学习作为一名教师,我深知“给学生一杯水,自己就得有一桶水”,而要有潺潺不断的活水,只有不断不断充电,才能维持教学的青春活力。
所以平时我一边以高度的责任感和事业心投入到工作中去,一边不断学习,钻研各科教材,研读各种教刊杂志,努力拓展自己的知识领域,提高教学业务水平,并有效结合于自己所教的语文学科,积极探索有效的教学方法。
我分别于1998年、xx参加了江苏省小学教师自学考试和南通大学的学习,先后获得大专、本科学历。
并且积极参加学校和上级安排的各类学习培训。
不断的学习从而积累了精深的教育教学理论,为教育教学实践提供了依据。
同时根据教学实践进行总结,我写的论文《生活作文也要讲究方法》刊登在《小学教学参考》上。
二、潜心工作任现职以来我积极履行工作职责,顾全大局,服从分工,潜心工作。
作为一名教师,参加工作以来,承蒙领导的信任,我一直担任高年级语文的教学工作,多次担任毕业班的教学工作。
为了使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。
我以“六认真”要求严格要求自己,课前认真备好每一堂课,通过各种渠道查阅有关资料,了解学生的知识结构、能力水平,将教材内容融会贯通,做到因材施教。
课堂中,我充分调动起学生学习的积极性,让学生置身于一种轻松和[小学高级教师的述职报告(共6篇)]谐的环境氛围中,教给学生语
文学习的方法,让学生真正成为学习的主人,从而不知不觉地学好语文。
作为一名语文教师,我始终抓好“阅读与写作”这两件大事,通过多种方法,培养学生阅读兴趣,提高学生的写作能力。
为了激发学生的阅读兴趣,成立了班级图书角,同时从学校图书馆精心挑选图书,与学生共读,指导好阅读。
作文教学时,提倡在生活中作文,要求学生求真,写真人记真事,运用教育机智激发学生写作兴趣。
我组织学生开展了丰富多彩的活动,让学生观察生活,体验生活,为学生写作提供了素材。
为了培养高年级学生修改作文的能力,我重视了作后评讲,教会学生修改自己的作文。
经过不断的尝试,学生的阅读写作兴趣增强了,写作能力也有了明显的提高。
有效的读写训练提高了孩子们的语文素养,也激发了他们学习语文的兴趣。
历年来,都出色地完成了教学任务,教学成绩多次位居年级前列。
在每年的家长测评中,测评满意率均为100%。
本人于1999年走上学校少先队辅导员的工作岗位,2000年担任教导处副主任,xx年
担任教导处主任。
作为一名中层管理者,我秉行服务于学校,服务于教师,服务于学生的原则,我以身作则做好教学工作同时,任劳任怨,尽力完成教育教学管理工作。
能和班子成员团结合作,工作认真负责,办事坚持公平公正的原则。
为了使学校教学工作正常运转,做好教导处的每周工作打算和日常调课安排工作;为了提高教师业务水平,我和学校领导参与到日常的听课交流中去;为了落实有效教学,每周有序地进行“六认真”检查;为了提高教学质量,定期组织教师进行教学质量检测分析;为了提高自己的管理水平和老师的工作积极性,定时进行阶段性工作小结;为了迎接各项检查,力求做好学校档案资料管理工作?
?
在平时学校各项管理工作过程中,老师有时难免会不理解,甚至误解。
虽然自己会承受一些委屈,但事后我会力求对老师多一份理解与宽容,一切从工作出发,虚心听取老师__和建议,不断总结工作中经验和不足。
让我欣慰的是:
我和老师们相处更融洽了,团结合作的氛围更浓了,工作也更得心应手了。
三、收获快乐我在多年的教学实践中,逐渐形成了自己独特的教学风格,注意培养学生写字、阅读、写作等方面良好的学习习惯。
历年来学生在在写字、阅读、写作等方面都取得一些成绩。
1993年,学生张x在南通市中小学生作文比赛中获三等奖。
xx年学生王x的作文《板鹞之王与板鹞王》刊登在《江海晚报》上。
xx年,杨x获
上。
xx年陈x同学《读苦儿流浪记有感》南通通州区篇二:
竞聘小学高级教师述职报告
只有起点,没有终点
——竞聘高级教师述职报告
芳华镇戚家山学校王丽莲
尊敬的各级领导,老师:
我于2000年8月分配到雨补小学任教,由于工作的需要于xx年8月调到戚家山小学任教。
这11年来,我没
有感人的故事和高深的教育理论,但我有一颗纯真的心,朴实的语言,平凡的工作小事站在教育的一线,默默的工作着。
期待着送走一批又批我哪可爱的学生。
自履职以来,我忠心党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,遵纪守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、为人善友、尊师爱生、服从安排,认真履行岗位职责。
以“勤勤恳恳教书、踏踏实实育人”作为自己座佑铭来鞭策自己,激励自己。
面对工作,功夫花在备课上,眼睛盯在习惯上,心思放在改进上,精力用在教学中,我把激情、汗水、智慧无私地奉献给自己深爱的教育事业,我在忙碌与充实中用实践诠释着
作为一名教师的本职。
今天,当我翻开大大小小荣誉证书时,我深信:
三尺讲台是我纵横的绚丽舞台,奉献爱心是点亮学生心中的航灯。
具体做到以下几方面:
一、虚心学习,严以律已,提高自身“德”我践行“教师职业道德规范”要求,遵行“教师十不准”情况,积极学习“八荣八耻”的深刻内涵,认真学习陆良县教师职业道德与礼仪要求,坚守高兴情操,知荣以耻,严以律己,以身作则,举止文明,关心集体,团结协作,作风正派,廉洁奉公,保持一颗平常心,大事讲原则,小事讲风格,所教班级无一人失学、辍学,从无体罚和变相体罚学生的现象。
围绕教书育人、服务育人、管理育人的“三育”功能,树立服务同师,服务学生,服务家长的意识。
教师有难,主动帮忙,学生有困,积极救助,[小学高级教师的述职报告(共6篇)]家长有事,热情相助。
往常进行家访活动,也热情欢迎家长或群众“校访”,及时了解,掌握学生情况。
教学有的放矢。
二、以人为本,尊师爱生,奉献爱心
热爱是最好的教师,没有爱就没有教育。
爱学生必须善于走进学生情感世界,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐;爱学生,以尊重和欣赏为前提,
做到严中有爱,严中有信,严而有度。
我校是部分寄宿制学校。
我班共有15人在校寄宿,学生的安全问题是重中之重的工作。
课后,我经常找学生谈心、交流、拉近学生距离;操场上,我不失时机接近孩子,一起打球、做游戏,亲近学生,每天晚睡前,我都要到宿舍里查巡问暖化烦恼,帮学生化解生活苦恼。
记得xx年11月一个寒冷的夜晚,我班高双宝同学夜里2点多钟发高烧,打家里电话关机。
送回家又太远,交通工具又不方便,我和我丈夫背着高双宝同学跑到卫生所叫醒戚医生请他吊针,而我三岁的女儿却放在家中,一个人睡着。
陪高双宝同学吊针陪到天亮。
在减负提质的背景下,关注学优生,关心学困生,关爱贫困生,在教学中,让学优生吃得饱,学困生吃得消,中等生吃得了,是教育探讨的主题。
课前,我积极钻研教材教法,解读课程目标,根据本班实际,制定学期目标和阶段性目标;课上,充分利用课程资源,采用灵活多样的教学方法,活化课堂教学,优化教学资源;课外,认真批改作业,及时评讲,认真写教学随笔,做
学习笔记,听课笔记,认真辅导差生。
为了这份爱与责任,我几乎把所有精力都花在学生身上。
有一次,我上完课后,在教室里给一位学困生补习功课,竞忘了自己孩子在校园里玩。
忽然高年级学生叫我:
“王老师,孩子掉到水沟里”,我忙跑出教室,看到女儿满身污泥,浑身湿透,我禁不住留下眼泪。
同行们说我:
“有一份工作狂和一份执着,爱自己孩子是人,爱自己学生是神。
”
四、勤于实践、善于总结、乐于探究、勇于创新当前,课改让我们感到:
“换头脑”、“快充电”的时候,面对科技、信息时代,要求教师必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,我不甘落后不满足一只粉笔的教学,积极参加继续教育、函授,上级组织的培训。
“走出去”学习新理念、新思想、新方法,课堂上大胆尝试,大胆创新,把课堂还给学生,
把讲的权利留给学生,把想的空间让给学生。
在担任学校低段教研组长时,积极组织课堂教学识字、拼音、看图说话等课题研究,虚心向各教师学经验,探教法、议课改。
让教师在学习中交流,在交流中总结,在总结中提高。
一份耕耘,一份收获。
在xx年至xx年的履职期间里,可以说取得了可喜可贺的成绩。
xx年7月由镇组织的学前综合测试中,全镇共31个班,我班荣获
下页篇三:
述职报告-申报小学高级教师述职报告述职报告?
申报小学高级教师述职报告?
申报高级语文教师职称述职报告?
本人于1991年7月毕业于黑龙江省依兰师范学校,分配到佳木斯市中伏中学任教,xx年在华南师范大学教育管理专业函授本科毕业,xx年1月,参加研究生考试,被西北师范大学录取为教育管理专业硕士研究生。
1999年8月至今在珠海市香洲一小(期间一年时间借调至香洲教育办公室任语文教研员,后因取消该单位回到一小)及前山中学任教。
xx年12月经珠海市小学高级教师资格评审委员会评审通过,取得小学高级教师资格,xx年5月经珠海市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过,取得中学语文一级教师资格,现申报中学语文高级教师资格。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下:
一、政治思想素质身为一名教师,本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持党的教育方针政策,认真贯彻教书育人的思想。
自参加工作以来,我一直坚持在三尺讲台上默默耕耘,无私奉献。
思想上,我积极要求进步,xx年光荣加入了中国共产党,并时刻不忘在党的教育事业中发挥党员的先锋模范作用。
工作多年来本人严于律己,以身作则,不断加强自身的综合素质。
在教育教学工作中,我顾全大局,勇挑重担,始终把最饱满的热情投入到工作当中。
我非常注重自己的道德品质修养和良好行为习惯的养成,以自己德清、身正的人格魅力在学生中树立威信。
对学生既充满爱心,又坚持原则,教育学生学做真人,从而更好地完成时代赋予我的光荣使命。
小学高级职称述职报告
1、申报小学高级职称述职报告
本人自20XX年8月晋升小学一级教师以来,能认真学习马列主义,毛泽东思想,认真学习邓小平理论和“__”精神,认真学习中共中央关于教育的文件精神,忠诚党的教育事业,热爱教育教学工作。
20XX年8月至20XX年8月,本人在本歹小学任教语文,教学质量在本歹小学一直是领先的,同时还分管远程教育、语文教研组组长、特色教育、三个建设年工作,虽然任重道远,但__因为工作的繁重而埋怨,而是兢兢业业地耕耘在教育岗位上。
我大力协助校长做好学校多方面的管理工作,得到领导和教师们的一致好评。
本歹小学是鸡场坪乡偏僻的山区小学,距离我家有十里之遥,我风里来雨里去,在此校奋战了整整三个春秋,尽管工作环境和生活条件的艰苦,我仍一心扑在教学的第一线,恪尽职守,兢兢业业,锐意进取,无私奉献,不断地为教育事业添砖加瓦。
我积极的投入在教育教学改革,努力学习教学新理念,做到以人为本,以校为家,关爱学生,一切为孩子着想,为努力提高本校的教育教学而努力工作。
能担任学习的各种工作,我心中既是乐观又是忧愁,乐观的是领导和教师们的信任,认定了我的工作能力,忧愁的是如何把学校的工作管理好,如何把班主任工作做好。
作为学校的一份子,我努力为把学校办成一所人民群众满意的学校,而努力着。
我以实际行动为学生做出表率,一边向老教师取经,一边听取其他老师和学生们__,凡是有利学校工作的,我便积极去做,而且力求把每件事做好。
几年来,我管理的学校工作和教学工作得到了领导和教师的认可,曾在鸡场坪乡深受好评,当地的老百姓也纷纷赞美。
本人的个人方面也取得了多方面的进步,20XX年9月荣获石桥镇优秀班主任、20XX年事业单位工作人员年度考核中被确定为优秀等次,教学成绩也在全乡名列前矛。
我从事教育教学工作五年多以来,能严格要求自己爱岗敬业,无私奉献。
严格学校考勤制度,要求自己不迟到,不早退,无事不请假。
常常利用工作之余,节假日进行自学,为了更好的适应教学工作,我报名参加了六盘水高等专科学校学校学习“英语”,经过三年的努力成绩合格,于二00九年一月毕业。
通过进修学习,极大地提高了自己的政治、文化和业务水平,为教育教学工作奠定了坚实的基础。
在小学能胜任各年级的各科教育教学课程。
有时也积极撰写教学论文,二0一0年七月本人撰写的论文《永不言弃——心中的花朵》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育研究会教育教学科研论文、教学设计三等奖,二0一一年四月撰写的教育论文《如何对小学生进行作文教学》获全国教研成果一等奖,发表在《都市家教》20XX年第4期。
总之,我认为本人是一位致力于教学改革,爱岗敬业,为人师表,廉洁从教的优秀教师,为发展我校教育事业作出了应有的贡献。
根据本人的水平、能力、工作量及业绩,符合申报小学高级教师条件,并梦寐以求的成为一位名副其实的、光荣的小学高级教师。
2、小学语文高级职称述职报告
本人于xxxx年6月毕业于xxx师范学校,同年8月进入东山实验小学工作。
担任科学、自然专职教师以及实验室的管理工作,有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。
参加工作后,能积极主动地参加学历进修,于20XX年7月取得苏州大学计算机专业(专科)毕业证书,现正进行本科教育管理专业的进修学习。
本人于20XX年8月被评聘为小学一级教师,并顺利通过了职称英语考核和普通话水平等级测试,达到了参评小学高级教师的基本条件。
下面就被评聘为小学一级教师五年来的工作情况述职如下:
本人真心热爱教育事业,安心本职工作,热爱学校、热爱学生,有强烈的工作责任感与事业心,时刻以育人教书为己任,为人师表。
同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。
工作上能以身作则,严格要求自己,能与同事团结协作,负责任地完成各项工作。
由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出,相继被评为区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、“学科骨干教师”、“教育技术工作先进个人”以及江苏省“优秀青年科技辅导员”,6月份还接受了区教育局教研室对评审“学科带头人”的考核工作。
教育教学业务上,我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。
为了激发学生的兴趣,优化课堂的氛围,提高课堂效率,我深入地解读了新课程标准的相关理论,不断更新自己的教学理念,并在自己的课堂教学实践中充分地展现。
经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累,我对小学科学教材有了比较深入的理解,逐渐形成了自己的教学风格。
5年来,我多次参加全国、江苏省、苏州市以及吴中区的评优课活动,10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。
所上的公开课,受到学校老师的好评,给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。
特别是20XX年9月在苏州市小学《科学》(三下)教材培训执教的《马铃薯在水中是沉还是浮》得到了全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。
其中,20XX年6月参加中央教育科学研究所全国科学优质课(教科版)评比获二等奖;20XX年11月参加江苏省第二届科学教师教学能手比赛评比获一等奖;20XX年5月参加苏州市首届小学科学青年教师五项基本功评比获一等奖第一名;20XX年10月参加苏州市首届小学科学优质课评比活动一等奖;20XX年5月参加苏州市吴中区青年教师评课选优获一等奖;20XX年参加全国“信息技术与学科整合综合能力竞赛”苏州吴中赛区获一等奖。
参赛的历练,缩短了我的学科成长周期,为今后的发展奠定了基础。
因此,我要借今天述职的机会,感谢学校领导给了我多次的锻炼自己和提升自己的机会,当然更要感谢在我的成长道路上给过我帮助和为我付出的人。
教育教学科研方面,5年来,先后承担江苏省“十五”电教课题、参与学校的“十五”、“十一五”主课题研究工作,今年又成功申报了全国“十一五”现代教育技术课题。
平时,勤于笔耕,撰写的《毛巾、枯树枝和网络》、《小学科学网络教学的实践研究与思考》、《马铃薯在水中是沉还是浮》、《让学生经历典型探究过程培养和发展学生科学素养》等13篇文章在《信息技术教育》、《科学课》、《现代化教学》、《苏州教育研究》、《吴中教学》
等全国、省、市、区各级各类杂志上发表,《小学科学课教学中需要更多的人文性》、《注重实验要求发挥实验效应》、《基于网络环境下的小学科学教育》等28多篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。
此外,在苏州市教科院胡春娜老师的帮助下,参与了小学科学同步探究的编写工作以及教科院承担的中央教科所子课题研究工作。
指导的本校青年教师郁群燕在吴中区青年教师评课选优活动中获得说课一等奖,在学校的“新苗杯”教学比武中获得一等奖。
辅导学生方面,先后指导张健、徐晨骁同学获全国“小探索者”科学小论文竞赛获一、二等奖;辅导的徐嘉、方马炯、吴熠昊、等14位学生获得由省教育厅、省科技厅、省科技协会组织的“金钥匙”科技竞赛一、二、三等奖;指导的学生方马炯、陆巍彬、姚悦辰获得第十五届江苏省青少年科技创新大赛二等奖,吴中区、苏州市一等奖。
分管工作方面,在各位老师的信任与帮助下、在学校领导的器重下,20XX年11月进入了学校教科室办公。
分管学校部分教育教学科研、教育技术以及团支部工作,在各位老师的积极配合以及共同努力下,能正常开展各项教科研活动,不断壮大教科研队
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