儿童节日语怎么说.docx
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儿童节日语怎么说.docx
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儿童节日语怎么说
儿童节日语怎么说
篇一:
中国节日日语怎么说?
中国节日日语怎么说?
春节旧正月:
春节(しゅんせつ)
旧暦による正月のことで、中国では一番赈(にぎ)やかに行われる祝祭日、普段离れて暮らしていた家族や亲类も集まって、「春联(しゅんれん)」を饰り、部屋の壁には新しい年画(ねんが)を掲げ(かかげ)、窓や壁には切り纸を张って美しく饰ります。
都会では三日间の休日ですが、农家の人は一周间から二周间は休みます。
田舎ではもっと长かったです。
旧暦12月23日のかまどの神を送る祭りから、新年15日の元宵节(げんしょうせつ)まで続いたそうです。
北方は饺子、南はワンタンとか「年糕」(日本の饼に似ているもの)を食べる习惯があります。
小知识:
国内北方人吃饺子,日语写作“餃子(ぎょうざ)”;南方人吃年糕,日语写作“餅(もち)”。
元宵节1月15日:
元宵节(げんしょうせつ)
「灯篭祭(とうろうさい)」とも呼ばれ、その日はアン入りの白玉団子(しろたまだんご)を食べたり、灯篭游びをしたりします。
「元宵」は砂糖、ゴマ、クルミ、ナツメなどを混ぜ合わせたアンを丸め、饼の粉(こな)の上で雪だるまのように転がして作ります。
ピンポン玉ぐらいの大きさで、ゆでるか油で扬げて食べます。
灯篭游びは都会と农村で违います。
都会では灯篭に「谜语(なぞなぞ)」を书いて人に当てさせ、农村では自分たちの作った龙の灯篭を持って踊ったり或いは「灯篭踊り」などをしたりして楽しんでいます。
小知识:
元宵节必吃的汤圆日语写作“白玉団子(しろたまだんご)”。
龙抬头2月2日:
春龙节(しゅんりゅうせつ)
「龙抬头(りゅうたいとう)」とも言い、龙が冬眠(とうみん)から覚(さ)め动き出す日とされ、炒めた野菜を包んで食べます。
もう长い冬も过ぎたことだし、お祭り騒ぎをやめて、野良(のら)仕事にかかろうという意味合いがこめられているそうです。
小知识:
民谚说“二月二剃龙头,一年都有精神头”。
每逢二月二这一天,家家理发店都是顾客盈门,生意兴隆。
清明节4月5日:
清明节(せいめいせつ)
冬至(とうじ)から数えて105日目から三日间、地方によっては「寒食节(かんしょくせつ)」とも言います。
そのころのなると、野山も緑に包まれて、明るさを増すので、家の入り口に青柳(あおやなぎ)を挿し、人々は先祖のお墓参りをします。
その日になると、冷や饭(ひやめし)を食べる习惯があります。
「清明节」のことを俗に「踏青日(とうせいじつ)」とも呼ばれ、郊外へ游びに行きます。
小知识:
日本的清明节写作“お墓参り(おはかまいり)”,扫墓就是“お墓参りをする”。
端午节5月5日:
端午节(たんごせつ)
昔厄除け(やくよけ)のための日でした。
「端午节」を迎えると、家の入り口にヨモギを挿し、菖蒲(しょうぶ)をかけ、粽(ちまき)を食べ、川や湖の畔(ほとり)で「竜船竞争(りゅうせんきょうそう)」(ボートレース)を行います。
5月5日は戦国(せんごく)时代の爱国诗人屈原(くつげん)が湖南省汨罗江の流れに身を投じた日なので、彼の死を悲しむ人々が船を出して川を探したのに由来(ゆらい)すると伝えられています。
粽には川底(かわそこ)の屈原がお腹をすかさないようにとの意味合いが込められています。
小知识:
日本的端午节其实是儿童节,我之前详细的介绍过日本的儿童节,有兴趣了解的同学可以看这篇文章:
日本人如何过儿童节?
七夕7月7日:
七夕(たなばた)「牵牛(けんぎゅう)」と「织姫(おりひめ)」が天の川(あまのがわ)を渡って年に一度出会うのは日本と同じ伝説ですが、清代はこの日を「乞巧节(きつこうせつ)」とも言い、若い女性の糸缲り(いとくり)や裁缝(さいほう)の腕が上がるよう织姫星(ぼし)に祈る习惯もあります。
水を入れた茶碗に针を入れ、针の沈み方で手芸(しゅげい)の上达を占(うらな)います。
また「牵牛」と「织姫」が再会すれば必ず泣くので、この日は雨が降るとされ、晩に葡萄棚(だな)やいんげん豆の棚の下に隠れると、二人の话が闻こえるそうです。
小知识:
看了上面的文章,大家应该知道牛郎“牵牛(けんぎゅう)”、织女“织姫(おりひめ)”用日文怎么说了吧。
中秋节8月15日:
仲秋节(ちゅうしゅうせつ)
仲秋の名月(めいげつ)、8月15日の夜は庭に果物や月饼(げっぺい)を盛ったテーブルを据(す)え、これを食べながら月见(つきみ)をして、一家円満(いっかえんまん)と长寿(ちょうじゅ)、そして作物の农作を祈ります。
2000年前の周代に「天子(てんし)」が月を祭ったのが始まりで、唐代から民间に広がり、宋代に「月饼」が流行したそうです。
中国の「月饼」は约150种あり、伝説は日本と违って「嫦娥(じょうが)」が月の宫殿で舞い、「呉刚(ごごう)」が桂(かつら)の木に斧(おの)を振るっていて、玉兎(ぎょくと)が薬を作っているところです。
仲秋节のお酒は「桂花酒(けいかしゅ)」(もくせいのさけ)です。
小知识:
特别注意,月饼的日文发音为“げっぺい”。
重阳节9月9日:
重阳节(ちょうようせつ)
唐代は仲秋节以上に盛んでした。
「登高(とうこう)」といって、厄除けのため、高いところに登って灾难を逃れたのが起こりで、後には高いところで、菊の花を入れた「菊花酒」を饮み、菊やなつめを入れた「菊糕」という蒸し菓子を食べながら、诗をつくり、秋の菊を监赏するようになりました。
菊が盛りの季节で、昔は菊の宴が行われました。
今ではあっちこっちの公园で菊の展示会があります。
今では、「老人节」となっています。
腊八12月8日:
腊八(せきはち)この日は一年で最も寒いとされ、米、粟(あわ)、饼(もち)、高梁、落花生、なつめ、サンザシ、小豆、クルミ、向日葵(ひまわり)の种、
莲の実など8种类以上のもので作ったお粥──「腊八粥」を食べたり、祖先に供えたり、隣の人や亲戚に送ったりします。
祭灶节12月23日:
祭竈节(さいそうせつ)
竈(かまど)の神「竈王爷(そうおうや)」を送る祭日で、北京では「関东糖」とか「高粱饴(こうりゃんあめ)」などを食べます。
「竈王爷」は日本の荒神(こうじん)に当たる神で、一家の善きこと、悪しきことを司(つかさど)りますが、この日に天に登り、除夜(じょや)の夜に戻ると言われています。
民间では「小年(しょうねん)とも言われます
篇二:
儿童节快乐的英文怎么说_
儿童节快乐的英文怎么说?
儿童节快乐的英文怎么说?
儿童节快乐的英文怎么说?
01.happychildren'sday!
儿童节快乐!
02.wish**ahappychildren'sday祝**儿童节快乐!
03.happychildren'sdaytomyself!
祝自己六一儿童节快乐
04.heartilywishyouhappychildren'sday!
祝你六一儿童节快乐!
05.today'schildren'sdayon,heartilywishyouhappychildren'sday!
今天是六一儿童节,祝你六一儿童节快乐!
篇三:
日语口语交际1-5课
口语交际·课程说明
此口语交际课程非独立课程,乃配合小小作文·看图说话教材使用,看图说话课程总共为10课,口语交际为5课,每上两次看图说话课程,上一次口语交际课,依次更替,全册课程共15课。
第16次课由各学校自行安排,可为期末测试,也可为学期成果展示,或为家长会等等,具体内容由分校根据自己实际情况自行决定。
口语交际·课程内容
第一课:
学会祝贺
第二课:
学会待客
第三课:
学会问路
第四课:
你遵守规则了吗?
第五课:
你讲信用了吗?
口语交际·课程教案
第一课:
学会祝贺
教学目标:
1、通过学习,让学生知道祝贺在人际交往中有着非常重要的作用。
2、指导学生在贺卡上写祝贺的话,要表达出自己的真情实感,还应主意已定的格式。
。
3、
让学生操练在给不同对象祝贺时候恰当的交际态度和交际语言。
教学重难点:
在给不同对象祝贺时候恰当的交际态度和交际语言。
教学准备:
教学PPT,提前要求每个学生准备一张空白的新贺卡
教学课时:
两课时
教学过程设计:
第一课时
一、祝贺导入
播放《如果感到幸福你就拍拍手》音乐,师生一起唱。
师导入:
同学们,能和你们一块儿上课,老师感到真幸福。
我祝福大家学的主动,学的快乐,人人都有提高,好吗?
这节课,我们要学习学会向别人祝贺。
同学们,你们知道祝贺除了口头祝贺,还可以用什么表示祝贺呢?
(贺卡)(如果学生没有想到,老师可以提示上次课老师要求他们带了什么?
)
有所小学二年级的小朋友们也和你们一样,准备了贺卡,祝贺大家六一儿童节快乐(根据各个班级上此节课具体的时间,授课教师切记将节日进行调整。
),老师把他们做好的贺卡带过来了,我们来看看这些贺卡都写了什么样的祝福呢!
二、展示交流
(PPT展示多张贺卡)
师导入:
同学们,看着这些精美的贺卡,我们仿佛看到了那些小朋友的张张笑脸。
每张贺卡都是一个
个美好的祝福。
我们来看看这些贺卡分别都是谁送给你们的呢?
(点击放大PPT其中一张贺卡)文字展示:
亲爱的小朋友们:
祝你们在即将到来的六一儿童节里,节日快乐,健康成长!
你们的朋友:
张鹏
20XX.5.20
提问:
同学们,这位张鹏同学她把要说的话说清楚了吗?
她书写的格式正确吗?
师:
好,接下来,请大家把上次课老师要求大家准备的贺卡拿出来,你们自己想想看,最想把这张贺卡送给谁,想写上什么样的祝贺祝福的话,现在好好思考一下,然后写上你们的祝福。
现场组织学生写贺卡祝福。
三、学送贺卡
师:
同学们,你们想好要把手里的贺卡送给哪位同学了吗?
写好你想说的祝福了吗?
(点几位学生回答,并让学生念出贺卡上祝福的话语。
)同学们,写的不错,接下来我们来看看怎样将贺卡送给别人呢?
(让一位同学现场演示送贺卡。
)
提问:
同学们,你们觉得刚才某某送贺卡怎么样?
送贺卡的时候要注意什么?
(PPT出示:
有礼貌、说清楚、态度大方。
)
老师同时叙述:
有礼貌是关键。
让别人听明白你祝贺什么,要说清楚。
说话声音不能太小,要让别人听见,态度要大方不能扭扭捏捏。
师:
有没有同学能按照这个要求为大家展示一下怎么送贺卡呢?
(学生演示,师生共同评价。
)
好,接下来请大家把自己的贺卡送给要送的同学吧。
(学生互送贺卡)
第二课时
过渡导入:
上节课,我们学会了如何送贺卡,送贺卡要注意的方面。
接下来,老师想问问大家,除了送贺卡的形式来表达祝贺祝福,还有哪些形式也可以表示祝福呢?
(打电话、发短信、发电子邮件等等。
)很好,现在电子信息发达,打电话也是经常表达祝贺所采用的一种方式,如果是这样的情况,你会怎样打电话祝福呢?
出示PPT:
情景一:
你的好朋友参加电视台的儿童歌唱比赛得了一等奖,你会怎么祝贺她?
情景二:
今天八一建军节,你会对抗战救灾的解放军叔叔说些什么,怎么祝贺他们?
情景三:
母亲节要到了,你会怎么祝贺妈妈,会对妈妈说些什么?
(可以把想对妈妈说的话先写下来。
)(学生思考,不同学生分别回答,师生评析)
师:
同学们,刚才的表现都非常不错,做到了有礼貌、讲清楚、态度大方。
生活中需要我们向别人表达祝贺的时候很多,比如过节日的时候,比如别人取得成绩、取得进步的时候、比如过生日的时候。
如果是不同的人过生日的时候,我们应该怎么样祝贺才好呢?
除了生日快乐,我们还可以说些什么祝福?
出示PPT:
过生日
情景一:
爷爷过七十大寿的时候,你该怎么祝贺?
情景二:
小弟弟过一岁生日的时候,你怎么祝贺?
情景三:
你的好伙伴过生日的时候,你怎么祝贺他(她)呢?
春节拜年
情景一:
给外公外婆拜年,怎么祝福?
情景二:
给叔叔阿姨拜年,怎么祝福?
情景三:
给哥哥姐姐拜年,怎么祝福?
(学生回答。
)
小结:
爷爷过生日:
祝爷爷福如东海寿比南山,身体越来越健康!
小弟弟过生日:
祝小弟弟茁壮成长,快乐平安!
小伙伴过生日:
祝你生日快乐,学习进步!
给外公外婆拜年:
祝外公外婆健康长寿!
给叔叔阿姨拜年:
祝叔叔阿姨工作顺利,财源广进!
给哥哥姐姐拜年:
祝哥哥姐姐们学习进步,学业有成!
师结束:
同学们,我们除了在不同的节日不同的情况下学会祝贺他人,还要学会同样的节日,祝贺的对象不同,我们祝贺的话语也要不同。
在生活中有了这些祝福,会让我们的人与人之间变得更美好。
希望大家在今后的生活中,常常给他人送去衷心的祝贺,我们的生活就会充满欢乐,充满爱!
今天回家请每位同学给自己的父母送去一句祝福的话语,好吗?
第二课:
学会待客
教学目标:
1、通过待客这一语言交际训练使学会待客的基本礼节,学会接待客人;
2、指导学生与他人热情大方、有礼貌的交谈;;
3、培养学生表达的自信心,积极参与评价活动。
教学重难点:
指导学生明确待客的三个要点:
态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。
教学准备:
教学相关PPT招待客人的用具:
茶杯、水果、零食、玩具等等。
第一课时
一、情景设置,谈话导入
师:
同学们,你们有没有到别人家作客?
说说都到了谁家作客呢?
你们玩得开心吗?
(学生发言)
师小结:
开心肯定与主人的热情周到分不开,在生活中,常常会有客人来家里玩,学会待客可是一门学问,今天我们就一起来聊聊待客的话题。
(PPT出示课题)
二、看图说话,引入主题
出示图片让学生认真观察,思考:
图片上画了谁?
她们在干什么?
观察完图片,提问:
问题一:
你能告诉大家这四幅图讲了一件什么事情吗?
(妈妈的同事王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,玲玲请阿姨坐在沙发里,还倒了一杯水给阿姨,最后还陪着阿姨聊天。
)
师:
这位同学说的很好。
那接下里我们分别来看看每一幅图的内容。
问题二:
第一幅图玲玲打开门,发现是王阿姨,她会说什么呢?
当王阿姨说明来意她我又会说些什么呢?
(学生回答)
问题二:
第二幅图玲玲请阿姨坐下,想想看她是怎么做的呢?
问题三:
王阿姨坐下后,玲玲又做了什么?
问题四:
玲玲和王阿姨交谈的很高兴,想想看:
王阿姨会对玲玲说些什么?
课堂小练习:
请大家完整的四幅图编成一个小故事。
第二课时
三、激发兴趣,模拟表演
师导入:
上节课我们观察了四幅图片,了解了玲玲礼貌待客的故事,那么接下来老师想考考大家的表演能力,我们也在模仿一下玲玲招待王阿姨的过程。
同学们,你们有谁愿意来表演呢,请踊跃报名。
(可选出三组来表演进行评比。
)
学生表演,师生共同点评。
(点评中侧重待客者的态度是否大方、语言是否礼貌、举止是否文明三个方面。
)
四、创设环境,熟练运用
师:
我们从玲玲的身上学到了待客的方法,刚才大家的模拟表演也非常的不错。
不过在我们的生活中还会来不同的客人,比如你的长辈外公外婆来你家了,你该怎么招待她?
还比如你叔叔婶婶家的小弟弟小妹妹来你家了,你该怎么样招待她呢?
你的同学来你家,你又怎么招待她?
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