全脑认字作业单.docx
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全脑认字作业单.docx
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全脑认字作业单
作业单是在完成认字任务后的检查工作哦!
全脑认字1-5册作业单样张
全脑认字复习步骤说明
第1步:
把识字书中的彩图剪成一个字一张的小卡片,让孩子看彩图能熟练地读出字音。
彩图的作用是帮孩子懂得字的意思,千万不要作过多解释,但是一定要熟练,做到一看彩图就能读出字音。
第2步:
把字卡书中的黑白字卡剪成一个字一张的小卡片,然后看字卡读字,读不出马上给孩子看右下角的映图,再读。
如果孩子不会读,家长千万不要提醒他,而是要马上让他看映图联想起意思,看映图也读不出就看彩图。
第3步:
把会读的字放一边,不会读的字放另一边。
重点复习不会读的字,先看彩图读,再看映图读,再看生字卡读。
反复几遍,直到会读为止。
在这整个过程中,只有当看彩图也不会读时,需要作解释说明,并用谐音法让孩子记住字音。
除此之外不需作任何说明。
注意点:
认字复习一定要运用赏识教育,严禁批评、打骂孩子。
孩子读不出来,不要逼,可以先看彩图读,间隔重复,多读几遍,直到看彩图读很熟练了,再让孩子看映图读,也很熟练了,最后再看字卡读。
彩图不够熟练一定不要进入读字阶段。
对于直映能力稍弱一点的孩子,一定不要过早地,过快地进入直接读字环节。
间隔重复是最好的记忆办法,每天重复复习一次,每次在20分钟左右。
同时要根据孩子的具体掌握情况,可以每天数次间隔复习,但每次不得超过20分钟。
全脑认字第1课作业单
第一册第一次课:
学习内容:
学习第一册1-16页,72个字。
学完第一次课的内容后的第2天上午或者下午:
先把彩卡剪成一字一张,共72张。
看着彩图把所有字读1遍,将熟练的和不熟练的彩卡分开,对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。
然后快速闪读所有的图卡2-3遍,做到一看彩卡就立即读出字音。
完成()
晚上:
使用黑白字卡复习。
先看映图把所有字闪读一遍,然后遮住映图读字,会读的放一边,不会读的马上看映图读,然后放另一边。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
第2天:
看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字,再遮住映图读字,能读出的放到会读的一堆去;不会读的,马上看映图读一遍。
(选做:
全部会读的同学可以读课文。
)完成()
学习情况反馈:
请在下列认识的字上打“√”:
注意是看字卡会读的字。
快、乐、人、手、足、耳、目、鼻、口、牙、舌、心、头、我、是、一、个、草、原、上、马、儿、奔、鸟、飞、羊、吃、青、小、河、边、鱼、游、船、划、牛、在、洗、澡、双、有、大、家、来、数、看、几、根、指、二、三、四、五、六、七、八、九、十、共、刷、歌、中、拿、张、开、嘴、巴、左、右、下、里、外
学习态度反馈:
很主动()主动()比较主动()不太主动()
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。
家长签名
全脑认字第2课作业单
学习内容:
学习第一册第二次课:
17页—31页的“好”字,共66个字
学完第二课内容的第2天:
先把彩卡剪成一字一张,共72张。
看着彩图把所有字读1遍,将熟练的和不熟练的彩卡分开,对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。
然后快速闪读所有的图卡2-3遍,做到一看彩卡就立即读出字音。
完成()
次日:
使用黑白字卡复习。
先看映图把所有字闪读一遍,然后遮住映图读字,会读的放一边,不会读的马上看映图读,然后放另一边。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
第三天:
看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字,再遮住映图读字,能读出的放到会读的一堆去;不会读的,马上看映图读一遍。
(选做:
全部会读的同学可以读课文。
)完成()
学习情况反馈:
请在下列认识的字上打“√”:
注意是看字卡会读的字。
都、早、晚、得、齿、没、蛀、笑、白、花、学、路、今、天、星、期、背、起、书、包、校、见、刘、老、师、唱、周、爷、和、李、奶、浇、王、伯、赵、叔、正、要、去、班、吴、哥、陈、姐、跑、步、还、杨、弟、黄、妹、刚、床、呢、桌、子、椅、的、文、具
盒、放、面、很、多、好
学习态度反馈:
很主动()主动()比较主动()不太主动()
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。
家长签名
全脑认字认字第3课作业单
第一册第3次课
学习内容:
31页的“笔”-35页的“拍”共22个字
学完第3次课的内容后的第2天:
先把彩卡剪成一字一张,共90张。
看着彩图把所有字读1遍,将熟练的和不熟练的彩卡分开,对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。
然后快速闪读所有的图卡2-3遍,做到一看彩卡就立即读出字音。
完成()
次日:
使用黑白字卡复习。
先看映图把所有字闪读一遍,然后遮住映图读字,会读的放一边,不会读的马上看映图读,然后放另一边。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
第三天:
看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字,再遮住映图读字,能读出的放到会读的一堆去;不会读的,马上看映图读一遍。
(选做:
全部会读的同学可以读课文。
)完成()
学习情况反馈:
请在下列认识的字上打“√”:
注意是看字卡会读的字。
笔、刀、尺、坐、后、画、爱、它、们、朋、友、成、群、拉、排、队、伍、向、前、走、着、拍
学习态度反馈:
很主动()主动()比较主动()不太主动()
其他情况说明(复习前面学过的所有的字)
家长签名
全脑认字第4课作业单
第一册第4次课
学习内容:
学习第一册35页的“祖”-49页的“当”,共61个字
学完4课次日:
先把彩卡剪成一字一张,共90张。
看着彩图把所有字读1遍,将熟练的和不熟练的彩卡分开,对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。
然后快速闪读所有的图卡2-3遍,做到一看彩卡就立即读出字音。
完成()
第2天:
使用黑白字卡复习。
先看映图把所有字闪读一遍,然后遮住映图读字,会读的放一边,不会读的马上看映图读,然后放另一边。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
第三天:
看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字,再遮住映图读字,能读出的放到会读的一堆去;不会读的,马上看映图读一遍。
(选做:
全部会读的同学可以读课文。
)完成()
学习情况反馈:
请在下列认识的字上打“√”:
注意是看字卡会读的字。
祖、国、月、日、庆、节、康、到、干、净、广、场、央、解、军、升、旗、听、姑、娘、你、敬、礼、北、京、长、城、祝、您、越、强、温、暖、庭、蓝、云、红、太、阳、闪、金、光、绿、朵、树、聪、明、猴、胡、山、兔、萝、卜、爸、妈、贝、了、把、当
学习态度反馈:
很主动()主动()比较主动()不太主动()
其他情况说明
。
家长签名
全脑认字第五课作业单
第一册第5次课
学习内容:
49页的“搭”-63页的“敢”共65个字
学完第5课的的内容后的第2天:
看映图把本课复习的65个字加前面所学的还不认识的字,闪读1-3遍,然后遮住映图看字读,把会读的放一边,不会读的马上看映图读,然后放另一边。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)
完成()
第三天:
看映图把本课复习的65个字加一册中还不认识的字,闪读1-3遍,针对前面不会读的生字,再遮住映图看字读,会读的放到会读的一堆去;不会读的,马上看映图读一遍。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
第4天:
看映图把本课复习的65个字前面所学的剩余不认识的字,闪读1-3遍,针对前面不会读的生字,再遮住映图看字读,会读的放到会读的一堆去。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
学习情况反馈:
请在下列认识的字上打“√”:
注意是看字卡会读的字。
搭、积、木、宽、用、盖、楼、房、阿、姨、说、真、漂、亮、方、圆、
造、园、桃、栽、满、结、水、果、香、又、甜、摆、样、不、少、劳、动、夸、巧、春、谁、知、道、冰、雪、变、流、蹦、跳、钻、出、脑、袋、东、瞧、西、风、吹、田、野、孩、筝、高、狼、南、只、撞、吓、敢
特别难记住的字是:
学习态度反馈:
很主动()主动()比较主动()不太主动()
家长签名
全脑认字第6课作业单
学习内容:
复习第一册63页的“叫”字—67页的“湿”字
学完6课内容后第2天
复习新学15个字并复习一册中还不认识的字,闪读1-3遍,然后遮住映图看字读,把会读的放一边,不会读的马上看映图读,然后放另一边。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)
完成()
第三天:
把本课复习的15字,闪读1-3遍,针对前面不会读的生字,再遮住映图看字读,会读的放到会读的一堆去;不会读的,马上看映图读一遍。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
第四天:
看
图把本课复习的十五个字加一册中剩余不认识的字,闪读1-3遍,针对前面不会读的生字,再遮住映图看字读,会读的放到会读的一堆去。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
好消息:
下一次课要发奖状,请小朋友加油啊!
叫、杜、位、街、打、醋、买、布、回、鹰、抓、搁、追、翻、湿
学习成绩反馈:
1册共301字请按照以下等级给孩子评定:
特优:
认识全部的字。
()
优秀:
认识85%以上的字,允许48个字不认识。
()
良好:
认识70%以上的字,允许98个字不认识。
()
合格:
认识60%以上的字,允许130个字不认识。
()
特别难记住的字是:
学习态度反馈:
很主动()主动()比较主动()不太主动()
其他情况说明
在认字过程中有任何问题或疑惑请给老师打电话。
家长签名
全脑认字第二册第一次课作业单
学习内容:
学习第二册1-16页“端”-“跟”
学完第2册的第一次课的内容后的第2天
先把彩卡剪成一字一张,共72张。
看着彩图把所有字读1遍,将熟练的和不熟练的彩卡分开,对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。
然后快速闪读所有的图卡2-3遍,做到一看彩卡就立即读出字音。
完成()
第三天:
使用黑白字卡复习。
先看映图把所有字闪读一遍,然后遮住映图读字,会读的放一边,不会读的马上看映图读,然后放另一边。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
第四天:
看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字,再遮住映图读字,能读出的放到会读的一堆去;不会读的,马上看映图读一遍。
(选做:
全部会读的同学可以读课文。
)完成()
学习情况反馈:
请在下列认识的字上打“√”:
注意是看字卡会读的字。
端、午、特、别、力、气、他、赛、龙、舟、第、就、淘、米、她、给、粽、灯、讲、屈、故、事、历、物、尾、什、么、处、吗、像、舵、时、候、靠、掌、握、进、比、条、鞭、夏、总、停、地、甩、赶、叮、苍、蝇、蚊、狗、能、表、示、感、情、主、会、摇、假、如、陌、生、竖、发、汪、声、各、啊、婆、慧、跟
学习态度反馈:
很主动()主动()比较主动()不太主动()
家长签名
全脑认字第二册第二课作业单
学习内容:
学习第二册第二课17页的“乡”字-31页的“绍”字共66字
学完本次课内容后的第二天:
先把彩卡剪成一字一张,共48张。
看着彩图把所有字读1遍,将熟练的和不熟练的彩卡分开,对不熟练的作适当解释或谐音记忆以增强记忆。
然后快速闪读所有的图卡2-3遍,做到一看彩卡就立即读出字音。
完成()
第三天:
使用黑白字卡复习。
先看映图把所有字闪读一遍,然后遮住映图读字,会读的放一边,不会读的马上看映图读,然后放另一边。
(选做:
看生字全部会读的同学可以读课文。
)完成()
第四天:
看映图把所有字闪读一遍。
针对前一天不会读的生字,再遮住映图读字,能读出的放到会读的一堆去;不会读的,马上看映图读一遍。
(选做:
全部会读的同学可以读课文。
)完成()
学习情况反馈:
请在下列认识的字上打“√”:
注意是看字卡会读的
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