三年级下册语文教案全面.docx
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三年级下册语文教案全面.docx
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三年级下册语文教案全面
1、燕子
【教学目标】
知识和技能目标:
会认9个生字,会写14个生字。
能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。
过程和方法目标:
学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。
情感态度和价值观目标:
理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。
有感情地朗读课文,背诵课文。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。
【教学难点】学习作者细致观察和描写生动的方法。
【教学准备】课前让学生注意观察身边春天的景物,想想你了解的春天是什么样的;搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料),诵读歌颂春天的诗歌和文章。
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
二次备课
1、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
教
学
过
程
设
计
主备设计(第二课时)
5、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
二次备课
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
板书设计
教
学
反
思
2、.古诗两首
【教学目标】
知识和技能目标:
读准4个生字的音,能正确书写“咏、碧、妆”等7个生字和“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红”等词语。
过程和方法目标:
能有感情背诵和正确默写两首古诗。
情感态度和价值观目标:
能用自己的话大致说出诗意,体会诗人热爱春天,热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】让学生大体了解诗句内容,体会作者的思想感情;记背诗句.
【教学难点】了解本课两首诗的写作特点。
【教学准备】收集两首古诗的有关资料;链接描写春天的古诗和写春天的词句。
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
教
学
过
程
设
计
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
二次备课
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
板书设计
教
学
反
思
3、荷花
【教学目标】
知识和技能目标:
会认3个生宇,会写出12个生宇。
能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。
过程和方法目标:
体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法。
情感态度和价值观目标:
理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
【教学难点】理解“自己仿佛就是一朵荷花”那一段文字
【教学准备】 一段配合学生看图想象的音乐;一张挂图。
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
教
学
过
程
设
计
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
二次备课
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
板书设计
教
学
反
思
4*珍珠泉
【教学目标】
知识和技能目标:
1、自学生字词;2、了解课文写了珍珠泉的哪些特点;3、了解作者要表达的情感。
过程和方法目标:
1、通过自学初步弄清文章写什么?
有什么特点?
2、通过朗读品味优美词句。
情感态度和价值观目标:
在学文中提高欣赏能力,体会作者热爱大自然,热爱家乡的情感。
【课型】新授课
【课时】1课时
【教学重点】了解课文写了珍珠泉的哪些特点。
【教学难点】了解作者要表达的情感。
【教学准备】阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其他资料
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
板书设计
教
学
反
思
语文园地一
【教学目标】
知识和技能目标:
1.以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。
2.写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。
3.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。
4.积累量词和成语。
会正确使用一些量词。
5.学习在阅读中积累语言,随时记录。
过程和方法目标:
1、在交际和习作中提高语言表达能力。
2、组词、填词中提高运用能力。
3、在积累中增加素养。
情感态度和价值观目标:
通过读、写、练提高语文素养。
【课型】新授课
【课时】3课时
【教学重、难点】
1、进行口语交际;2、练习写作;3、积累精彩词、句、段。
【教学准备】
1.搜集家乡景色的照片。
2.搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。
3.词语卡片
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
教
学
过
程
设
计
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归园地,全面理解教学内容。
(约分钟)
主备设计(第三课时)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
二次备课
板书设计
教
学
反
思
5、翠鸟
【教学目标】
知识和技能目标:
会认11个生字,会写13个生字。
正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。
过程和方法目标:
有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的,体会关键词在表情达意上的作用。
情感态度和价值观目标:
感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】了解翠鸟外形和动作上的特点。
【教学难点】体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情;体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。
【教学准备】 投影片、生字卡片
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
教
学
过
程
设
计
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
二次备课
板书设计
教
学
反
思
6、燕子专列
【教学目标】
知识和技能目标:
认识“欧”“洲”等11个生字。
会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。
正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。
过程和方法目标:
正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度和价值观目标:
了解课文内容,受到爱护动物的教育,体会人与动物之间美好的情意。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】:
体会贯穿全文的爱心,增强保护环境,爱护鸟类的意识。
【教学难点】:
体会文中恶劣的气候和环境描写与人们奉献爱心的关系
【教学准备】:
1、生字卡片。
2、课文插图的挂图或投影片。
3、搜集有关燕子春来秋去的资料。
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
二次备课
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
4、合作学习,探究理解。
(约分钟)
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
板书设计
教
学
反
思
7、一个小村庄的故事
【教学目标】
知识和技能目标:
会认9个生字;会写13个生字;能正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝”等词语;摘抄含意深刻的句子;
过程和方法目标:
理解含义深的句子,了解小村庄变迁的过程和原因,能把这个故事讲给别人听。
情感态度和价值观目标:
能懂得故事里所蕴含的道理。
受到爱护环境的教育。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】:
理解含义深的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。
【教学难点】:
能懂得故事里所蕴含的道理。
【教学准备】:
查阅资料、收集图片;了解环境保护的重要意义。
【教学过程】:
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
二次备课
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
5、合作学习,探究理解。
(约分钟)
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
板书设计
教
学
反
思
8*路旁的橡树
【教学目标】
知识和技能目标:
认识本课3个生字、理解课文内容。
过程和方法目标:
朗读课文。
理解课文,树立环境保护意识。
情感态度和价值观目标:
在学文中工人和工程师爱护树木的好品质;从小做一个爱护树木、保护环境的好孩子。
【课型】新授课
【课时】1课时
【教学重点】:
读懂课文,树立环境保护意识。
【教学难点】:
理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。
【教学准备】:
生字词小黑板;课文插图投影。
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
板书设计
教
学
反
思
语文园地二
【教学目标】
知识和技能目标:
1、培养口语交际能力,增强保护环境的意识。
2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。
练习修改习作。
3、能发现比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。
4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。
会认7个生字。
5、积极参加综合实践活动成果展示。
过程和方法目标:
1、在交际和习作中提高语言表达能力。
2、读中练;练中积累;掌握知识,得到能力的提高。
情感态度和价值观目标:
通过学习,激发学生做一个热爱家乡、保护环境的好孩子【课型】新授课
【课时】3课时
【教学重、难点】
1、指导习作,训练学生整理材料的习惯和能力;2、进行语言文字训练,积累好词佳句。
【教学准备】1.相关的范文。
2.学生准备展示的资料。
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
主备设计(第二课时)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归园地,全面理解教学内容。
(约分钟)
主备设计(第三课时)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
二次备课
板书设计
教
学
反
思
9、寓言两则
【教学目标】
知识和技能目标:
认识5个生字,学会12个生字,学会生字,理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。
认识“只要……就”,“如果……就……”这两种句式。
过程和方法目标:
理解课文内容,能用自己的话将这两则寓言讲出来。
情感态度和价值观目标:
能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。
【课型】新授课
【课时】2课时
‘【教学重点】:
理解两则寓言的寓意。
【教学难点】:
结合生活实际体会故事蕴含的道理。
【教学准备】:
生字卡片,相关的教学课件(图片、文字)。
【教学过程】
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
教
学
过
程
设
计
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
二次备课
板书设计
教
学
反
思
10、惊弓之鸟
【教学目标】
知识和技能目标:
认识5个生字,学会12个生字,理解“能手”“本事”等词语的意思。
过程和方法目标:
运用学过的朗读技巧,读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。
抓住关键词,理解课文。
情感态度和价值观目标:
懂得只有善于观察、善于分析,才能对事物有正确的认识。
学习对事物进行分析推理的方法。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】:
理解课文最后一个自然段即更羸说的话。
【教学难点】:
通过学文,懂得只有善于观察、善于动脑筋,才能对事物有正确的认识。
【教学准备】:
生字卡片,相关的教学课件(图片、文字)。
【教学过程】
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
4、合作学习,探究理解。
(约分钟
教
学
过
程
设
计
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
7、达标训练,提升技能。
(约分钟)
8、课堂小结,强化重难点。
(约分钟
9、作业布置。
(约分钟)
二次备课
板书设计
教
学
反
思
11画杨桃
【教学目标】:
知识和技能目标:
1、认识6个生字,学会12个生字,能正确书写“叮嘱”等词语。
2、用各种不同的方法理解“嘲笑”、“审视”、“和颜悦色”、“教诲”。
3、朗读课文,背诵第18自然段老师说的话。
4、培养学生读中感悟的能力,有感情朗读课文的能力。
过程和方法目标:
理解老师的话,让学生说说生活中类似画杨桃的事,并指导学生运用恰当的
神态、动作、心理、语言描写,把一段话说清楚。
情感态度和价值观目标:
理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,使学生从中受
到科学思维方法的教育。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】:
联系全文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。
【教学难点】:
理解老师说的一段话中句与句的联系,体会怎样把一段话写清楚。
【教学准备】:
杨桃的实物或模型与挂图,投影片,小黑板,生字词卡片。
【教学过程】:
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
9、作业布置。
(约分钟)
二次备课
板书设计
教
学
反
思
12*想别人没想到的
【教学目标】
知识和技能目标:
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。
3.培养独立阅读能力。
过程和方法目标:
有感情地朗读课文,抓住课文的主要内容。
情感态度和价值观目标:
教育学生遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
【课型】新授课
【课时】1课时
【教学重点】学习他人遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
【教学难点】理解倒数第二自然段中画师最后说的那段话。
【教学准备】投影片、小黑板。
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归课题,全面理解教学内容。
(约分钟)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
板书设计
教
学
反
思
语文园地三
【教学目标】
知识和技能目标:
1、以介绍自己为话题,进行口语交际。
2、能抓住自己特点,写写自己。
3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。
4、积累打比方的句子和谚语,阅读成语故事。
过程和方法目标:
1、在交际和习作中提高语言表达能力。
2、在积累中增加素养。
情感态度和价值观目标:
通过读、写、练提高语文素养。
【课型】新授课
【课时】3课时
【教学重、难点】
1、进行口语交际;
2、练习写作(能抓住自己特点,写写自己);
3、积累精彩词、句、段。
【教学准备】
1.搜集自己的相片。
2.搜集一篇描写人物的文章。
3.词语卡片
【教学过程】
教
学
过
程
设
计
主备设计(第一课时)
二次备课
一、创设情景,导入新课。
(约分钟)
二、展示预习提纲,安排自主学习任务。
(约分钟)
三、自主学习,初步解决预习提纲。
(约分钟)
四、合作学习,探究理解。
(约分钟)
教
学
过
程
设
计
主备设计(第二课时)
五、交流展示,提炼提升。
(约分钟)
六、回归园地,全面理解教学内容。
(约分钟)
主备设计(第三课时)
七、达标训练,提升技能。
(约分钟)
八、课堂小结,强化重难点。
(约分钟)
九、作业布置。
(约分钟)
二次备课
板书设计
教
学
反
思
13、和时间赛跑
【教学目标】
知识和技能目标:
1、会认6个生字,学会13个生字,正确读写“忧伤、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。
2、在语境中理解词义,在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。
展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。
过程和方法目标:
有感情地朗读课文,联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。
情感态度和价值观目标:
初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情
感态度。
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学重点】课文启示人们:
虽然“光阴
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- 三年级 下册 语文教案 全面