内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学学年八年级上学期期中质量检测生物试题.docx

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内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学学年八年级上学期期中质量检测生物试题

内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2020-2021学年八年级上学期期中质量检测生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列不能说明蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特点是

A．有由脊椎骨构成的脊柱B．卵表面有坚韧的卵壳

C．肺的气体交换能力较强D．体表有角质的鳞片

2．下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（）

A．动物的行为同生活环境有密切关系

B．动物的行为是生来就有的

C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用

D．动物的学习行为也与遗传因素有关

3．在关节的结构中，能把相邻的骨牢固地连接起来的是（　　）

A．关节囊B．关节腔

C．关节软骨D．关节头和关节窝

4．下列动物行为中，属于社会行为的是（）

A．海葵和寄居蟹在一起共生

B．在一片草地上生活的许多昆虫

C．黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面

D．在同个生态系统中的草、昆虫、青蛙和蛇

5．蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配，这属于动物之间（　　）

A．通讯B．等级C．分工D．语言交流

6．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（　　）

A．蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征

B．鲫鱼身体呈流线型是其对水生生活的适应

C．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换

D．蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物

7．大鲵是国家二级保护动物，下列对大鲵描述中不正确的是（）

A．幼体生活在水中，用鳃呼吸

B．成体生活在陆地上，用肺呼吸

C．成体可生活在陆地上，也能在水中游泳

D．成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

8．下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是

A．狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应

B．鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行

C．鱼的身体呈梭形，可减小游泳时水的阻力

D．青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体

9．下列各项中,与鸟类适应飞行生活无关的是（）

A．前肢变成翼B．食量小,消化强，有利于减轻体重

C．骨骼轻且薄D．有气囊辅助肺呼吸

10．下列关于蜜蜂行为或结构特征的判断，错误的是

A．具有社群（会）行为B．采蜜属于先天性行为

C．具有外骨骼D．有两对足，三对翅

11．生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到下列几种动物。

下列有关这些动物的叙述，错误的是（）

①蚯蚓　②青蛙　③壁虎　④家鸽　⑤兔子

A．②的幼体可用鳃呼吸也可用肺呼吸

B．①与②③④⑤的主要区别是身体背部没有脊柱

C．④具有筑巢、孵卵、育雏等行为

D．⑤与②③的主要区别是体表被毛，体温恒定

12．下列关于对两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（　　）

A．两栖动物是指既可生活在陆地，也可以生活在水中的动物

B．蜥蜴在陆地产卵，卵有卵壳保护，真正适应陆地生活环境

C．两栖动物和爬行动物都是用肺呼吸的

D．青蛙有发达的肺，在陆地上用肺呼吸就满足对氧气的需求

13．下列对动物类群主要特征的描述，错误的是（　　）

A．腔肠动物：

身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口有肛门

B．鱼：

生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

C．软体动物：

柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足

D．扁形动物：

身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门

14．下列有关动物行为的叙述，错误的是（）

A．先天性行为是学习行为的基础B．学习行为越复杂，适应环境的能力越强

C．学习行为一旦形成，就不会改变D．一般来说，动物越高等，学习能力越强

15．如图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是（）

A．关节的基本结构包括图中标号①、②、④所示结构

B．结构①分泌的滑液进入②内可使关节运动更加灵活

C．图中结构①及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性

D．结构⑥表面覆盖有光滑的结构③可减小运动时的摩擦

16．下列动物与其相对应的特征，不正确的是（　　）

A．腔肠动物一身体表面有刺细胞

B．线形动物一身体分节，体表有角质层

C．软体动物一身体表面有外套膜

D．节肢动物一身体和附肢都分节，有外骨骼

17．在下列细菌中，对人体有害的是（）

A．醋酸细菌B．乳酸细菌C．甲烷细菌D．痢疾细菌

18．细菌菌落的特征是（）。

A．菌落小，表面粗糙干燥B．菌落大，呈红褐色

C．菌落小，呈绒毛状D．菌落大，呈青绿色

19．制作馒头和酸奶时，分别要用到的生物是（）。

A．乳酸菌、酵母菌B．青霉、醋酸菌

C．醋酸菌、枯草杆菌D．酵母菌、乳酸菌

20．下列关于生物与人类关系的叙述不正确的是（　　）

A．吃生鱼片等食物有可能感染华枝睾吸虫病B．人类可以从蛭的唾液中提取蛭素，生产抗血栓药物

C．细菌一旦侵入人体，就会使人患病D．苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物

21．与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④成形的细胞核⑤叶绿体

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

22．芽孢是细菌的（）

A．休眠体B．分泌物C．后代D．生殖细胞

23．法国科学家巴斯德设计的曲颈瓶实验证明了（）

A．细菌在肮脏的自然环境中产生的

B．细菌不是自然发生的。

肉汤腐败是由于空气中已经存在的细菌造成的

C．细菌会在酒或牛奶等食品中自然发生

D．细菌会在牛肉等食品中自然发生

24．细菌的细胞内没有（），不能进行（）作用，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是（）型。

A．叶绿体、光合、异养B．线粒体、光合、自养

C．叶绿体、光合、自养D．线粒体、光合、异养

25．金黄色葡萄球菌的生殖方式是（　　）

A．出芽生殖B．孢子生殖C．分裂生殖D．营养生殖

二、综合题

26．仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题。

（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，甲运动是靠____辅助完成的，乙有足和翅，体表有______。

（2）比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个不同的类群，其区别在于丁动物的体表覆盖_____，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能_____，且幼体离不开水。

27．如下图是几种常见的动物，请据图回答下列问题。

（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物有_____（填字母）。

（2）终生生活在水中用鳃呼吸的动物是_____（填字母）；从生殖看，C、D和E比较，E的特点是_____。

（3）陆生脊椎动物的_____完全摆脱了水的限制。

28．请根据某生物小组设计的细菌培养实验分析回答下列问题：

将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却。

洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一只无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境中培养，如下图所示。

（1）在接种前，培养基或培养皿应经过________处理，以杀死其内混有的细菌和真菌的___________等，排除实验外其他环境的污染。

（2）丙培养皿的作用是_______。

预期48小时后，________培养皿内的细菌菌落最多。

（3）根据实验，为了保证个人卫生，你认为要养成哪些良好的卫生习惯？

______。

（写出一条即可）

29．酸菜因其酸爽可口，被许多人喜爱。

某校生物兴趣小组的同学尝试自己腌制酸菜，在查阅大量资料之后，他们按以下步骤进行了操作。

①准备：

将白菜洗净，切成两半；将腌制白菜用的水缸等器材清洗干净，并用酒精擦拭消毒。

②进缸：

将白菜放入缸内，均匀地摆好；加入凉开水，水要没过白菜；加入食盐，盐与白菜的质量比约为1∶50。

③封缸：

放上一块石头将白菜压住，用塑料袋密封缸口。

④发酵：

将缸放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天。

⑤测量：

每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如图所示。

（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通过发酵作用分解有机物产生乳酸。

发酵过程中，存在于白菜叶上的少量乳酸菌会通过_____的方式大量繁殖。

（2）培养细菌需用培养基提供现成的有机物。

酸菜制作过程中，为乳酸菌提供有机物的是白菜，由此可知乳酸菌的营养方式是______。

（3）酸菜制作过程中，既要保证乳酸菌的正常生长和繁殖，又要抑制杂菌以防腐烂。

在上面的操作中，能够起到抑制杂菌作用的步骤有（填写步骤序号）______，依据“乳酸菌在有氧条件下生命活动受到抑制”而设计的步骤有（填写步骤序号）______。

（4）中华人民共和国卫计委《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。

则该小组腌制的酸菜什么时候不能食用？

_____，否则会中毒。

三、实验探究题

30．李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：

如图将甲、乙装置安装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25摄氏度的环境中，若干天后，得到了肉汤的保鲜方法。

请问：

（1）乙装置的肉汤为什么能保持新鲜？

______。

（2）李彬实验中的变量是______，甲组实验在整个实验中起到______作用。

（3）李彬用酒精灯加热用的是______消毒法。

（4）实验后，李彬将乙装置的玻璃瓶取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。

你能否得出另一结论？

为什么？

_____。

（5）以上说明细菌繁殖的条件是什么？

______。

（6）你认为，保存食物应该注意什么问题？

______。

参考答案

1．A

【分析】

爬行动物的主要特征有：

体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。

【详解】

蜥蜴和青蛙都有由脊椎骨构成的脊柱，与适应陆地生活无关，故A符合题意；蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，具有保护作用，适于陆地生活，故B不符合题意；蜥蜴肺的气体交换能力较强，是适应陆地生活的特点，故C不符合题意；蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发，适于在陆地上生活，故D不符合题意。

故选A。

【点睛】

本题考查爬行动物和两栖动物相关特征。

2．B

【分析】

动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。

不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。

【详解】

A.动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系，如鸟类的迁徙行为，故A正确。

B.动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为，如小狗拉车，故B错误。

C.动物的行为有利于动物获取食物，更好地适应环境，有利于个体的生存和种族的延续都有重要作用，故C正确。

D.动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，故D正确。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

3．A

【分析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。

关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，如图：

关节面：

是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。

关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

关节囊：

由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。

囊壁的内表面能分泌滑液。

在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。

关节腔：

由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。

滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。

【详解】

关节囊包绕着整个的关节，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。

因此在关节结构中，能把相邻的两块骨牢固的联系起来的是关节囊。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握关节的结构和功能。

4．C

【分析】

社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物还形成等级。

【详解】

A.海葵和寄居蟹在一起生活，属于共生，但不是社会行为，故A不符合题意。

B.在一片草地上生活的许多昆虫没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，故B不符合题意。

C.黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面，有明确的分工，具有等级制度，有猴王，具有社会行为，故C符合题意。

D.生活在不同生态系统中的草、昆虫、青蛙、蛇和鹰没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】

关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。

5．A

【解析】

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。

信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。

蝶蛾类的昆虫主要靠性外激素来进行通讯，性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，A正确。

故选A。

【学科网考点定位】群体中的信息交流。

【名师点睛】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。

6．C

【分析】

节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。

鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时空中的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。

环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。

【详解】

A.蝗虫具有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于陆地生活，故A不符合题意。

B.鲫鱼生活在水中，身体呈流线形，可减小游泳时的阻力，适于在水中生活，故B不符合题意。

C.家鸽的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是气管→气囊→肺；当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反，这样家鸽每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，这一过程中，气囊中不能进行气体交换，只是贮存气体，故C符合题意。

D.蚯蚓和沙蚕具有许多体节，属于环节动物，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】

解题的关键是理解节肢动物、鱼类，鸟类和环节动物的形态结构特点。

7．B

【解析】

【分析】

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。

【详解】

大鲵属于两栖动物。

两栖动物幼体生活在水中用鳃呼吸，成体可生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸；皮肤辅助呼吸。

故B符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。

8．D

【解析】

试题分析：

狼是肉食性动物，犬齿具有撕咬猎物的作用，因此狼的犬齿发达，故A正确；鸟类的运动方式是飞行，需要减轻体重，骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行，B说法正确；鱼生活在水中，身体呈梭行，可以减少运动时水的阻力，故C正确；青蛙的皮肤裸露，皮肤内有丰富的毛细血管，能够辅助呼吸，故D说法错误。

考点定位：

动物形态结构特点与功能。

9．B

【解析】

【分析】

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。

如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。

【详解】

鸟类的前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确；食量大，消化能力强可以为飞行供给充足的能量，减轻飞行时的体重，利于飞行，B错误；长骨中空，内充气体，骨骼轻且薄有利于鸟类飞行，C正确；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握鸟类适于飞行形态结构特征。

10．D

【解析】

【分析】

身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫。

根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。

【详解】

在蜜蜂的群体中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般为群体中最小的个体，但数量最多，工蜂的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼蜂及蜂王等；雄蜂负责和蜂王交配，蜂王负责产卵，繁殖后代。

有明确的分工，存在社会行为，故A正确；蜜蜂采蜜是生来就有的，属于先天性行为，由体内的遗传物质控制，故B正确；蜜蜂的身体分头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，属于昆虫，故C正确；蜜蜂属于昆虫，有三对足，有两对翅，故D错误。

故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解蜜蜂的结构和行为特点。

11．A

【分析】

两栖动物的特征是：

幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

蚯蚓的身体有许多环节组成，属于环节动物。

鸟类的生殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、育雏等几个阶段。

哺乳动物用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。

爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳。

【详解】

A.②青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，故A错误。

B.①蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物，而②青蛙、③壁虎、④家鸽、⑤兔子的体内都有脊柱，属于脊椎动物，主要区别是身体背部没有脊柱，故B正确。

C.④家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几个阶段，故C正确。

D.⑤兔子属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等，②青蛙、③壁虎的体温不恒定，属于变温动物，故D正确。

故选A。

【点睛】

解题的关键是理解动物的分类，鸟类的繁殖过程，哺乳动物，两栖类动物，爬行动物，鸟类和环节动物的特征。

12．B

【分析】

两栖动物的主要特征：

幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；爬行动物的主要特征：

身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。

爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。

【详解】

既能在水中生活又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如鸭子等，A错误；蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，B正确；青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸，爬行动物用肺呼吸，CD错误。

【点睛】

解答此题的关键是掌握两栖动物和爬行动物的主要特征，注意二者的区别，并能正确的判断动物类型。

13．A

【解析】

腔肠动物身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，A错误；鱼类大都生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，B正确；软体动物身体柔软，有外套膜，分泌物形成贝壳，C正确；扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，D正确。

14．C

【分析】

动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。

根据获得方式可以划分为先天性行为学习行为。

【详解】

先天性行为是由遗传物质决定的生来就有的行为，学习行为是指动物在遗传物质的基础上通过学习和生活经验的积累而产生的行为。

一般来说，动物越高等，大脑越发达，学习能力也越强，学习行为越复杂，动物适应环境的能量就越强。

学习行为是通过不断强化形成的，若果长时间不进行强化，则会消退，学习行为消失，故C说法错误。

【点睛】

考查动物的行为，掌握动物行为的相关知识是解题的关键。

15．A

【解析】

试题分析：

关节的基本结构包括图中①关节囊、②关节腔、⑥关节面，A错误；①关节囊的内表面还能分泌滑液进入②关节腔内可使关节运动更加灵活，B正确；①关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性，C正确；⑥关节面由关节头和关节窝组成，表面覆盖③关节软骨，可减小运动时的摩擦，D正确。

考点：

关节的基本结构和功能。

16．B

【解析】

【分析】

腔肠动物的主要特征：

身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

线形动物的主要特征：

身体细长、不分节，体表有角质层，有口有肛门。

软体动物：

身体柔软，大多具有坚硬的贝壳，体外有外套膜，运动器官是足。

节肢动物：

体表有外骨骼，身体和附肢都分节。

【详解】

腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，有消化腔，有口无肛门，体表有刺细胞，用于攻击和防御，故A正确；线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门，故B错误；软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，故C正确；节肢动物的特征：

身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，故D正确。

故选B。

【点睛】

解题的关键是理解腔肠动物，线形动物，软体动物和节肢动物的特征。

17．D

【分析】

大部分细菌是有益的，有的细菌是有害的，据此答题。

【详解】

A.醋酸细菌是有益菌，是制作醋的菌种，故A不符合题意。

B.乳酸细菌是一种有益菌，制酸奶和泡菜都要用到乳酸菌，故B不符合题意。

C.甲烷菌是有益菌，能发酵分解污水中的有机物产生甲烷，净化污水，故C不符合题意。

D.痢疾杆菌是有害菌，能使人患病，故D符合题意。

故选D。

【点睛】

解题的关键是理解细菌与人类的关系。

18．A

【分析】

此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别，解答此题重点理解细菌菌落的特点。

【详解】

细菌菌落特征：

菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：

菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。

因此菌落小，表面粗糙干燥的是细菌菌落。

故选：

A

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。

19．D

【分析】

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答。

【详解】

制馒头时要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。

制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种