人教版语文 五年级上册全册各单元知识点.docx

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人教版语文五年级上册全册各单元知识点

1.《白鹭》作者，代表作有诗集

2.6—8自然段描绘了三幅优美的图画分别是：

、、。

3.白鹭美，美得像一首诗，一首的诗，一首诗。

（1）白鹭的美，美得，美得。

（2）白鹭的美还体现在与水田的美。

（3）白鹭的美还是一种“”，为乡村生活增添了具有生命的。

白鹭是一首歌，一首的歌，一首歌。

全文描写了白鹭的、和，赞颂了，抒发了作者。

4.“清澄”一词一般形容，这里用来形容画面，含义为“”，突出了画

面特点。

5.shì（）好、（）验、（）意、故（）．

6.Xián（）弃、悠（）、（）惠、弓（）．

7.描写白鹭的古诗句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（杜甫《绝句》）白鹭下秋水，孤飞如坠霜。

（李白《白鹭鸶》）

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

（张志和《渔歌子》）

作者课文围绕落花生写、、和四部分内容。

文章借写花生告诉我们要学习花生、、的特点。

做人，不要做。

文章采用了的写作方法。

竹子——虚心正直，梅花——高洁顽强，蜜蜂——勤劳奉献，路灯——默默坚守

biàn分（）、争（）、花（）bàn、小（）子mù爱（）、坟（）临（）mó

zhà（）油、爆（）、奸（）、微风（）起

便biàn方便、便利pián

歌颂奉献的古诗句：

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

（罗隐《蜂》）

2.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义：

母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。

桂花是没有区别的。

母亲并不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，母亲的话表达了。

3.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

”浸，。

形象地写出了，流露出作者内心的。

8.我喊着：

“啊！

真像下雨，好香的雨呀！

”从“抱”“摇”等动词我们可以体会作者的。

将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，形象贴切，生动地描写，表现了

“我”的心情。

9.jiǎn（）拾、挑（）、（）查、（）刀

10.鲜xiān鲜美新鲜xiǎn鲜见鲜为人知

作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？

11.描写桂花的古诗句：

人闲桂花落，夜静春山空。

（王维《鸟鸣涧》）

桂子月中落,天香云外飘。

（宋之问《灵隐寺》）

12.《珍珠鸟》作者，当代作家，著有、等多部作品。

13.本文叙述了“我”和珍珠鸟从、、到的关系变化过程。

小鸟由人到人，谱写了一曲人与动物的爱的颂歌，揭示出:

的主题。

14.蔓màn蔓草、蔓延wàn藤蔓、瓜蔓待dāi待会儿dài等待、招待卷juǎn卷尺、卷心菜juàn试卷、画卷

15.信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家；

16.温和（形容气候）昆明的气候温和，四季如春。

17.（形容性格）薛老师说话很温和，从不向我们发脾气。

18.《蝉》这首诗中“居高声自远，非是藉（jiè）秋风”藉（jiè）：

，诗句包含的真理是：

。

一、确定写作对象

选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。

（文具、玩具、生活用品）

二、进行观察

1.外形

（形状、大小、颜色、材料、组成）2.观察顺序

（从整体到局部、从上到下、从外到内……）3.作用

1.香气就是从马缨花的这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛在香海里游泳。

（运用比喻，生动形象，人景合一）

2.我有点坐不住了,书包里的小蚕活像在我心里爬来爬去，痒丝丝的。

（细腻生动，充满童趣，蕴含情感）

好段

1.它小时候可逗人爱哩！

才来我家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。

一根鸡毛、一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。

后来，胆子越来越大，就到院子去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。

（描写段）

2.

我有张小小的书桌。

它又窄又矮，破旧极了。

在外人眼里简直不成样子。

上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦暗发黑，连我自己都认不准它最新是什么颜色。

桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。

它一边只有三个小抽屉，抽屉的把手早不是原套了。

一个是从破箱子上移来的铜把手，另外两个是后钉上去的硬木条。

别看它这副模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。

（描写段）

好开头

1.即使在不怎么冷的日子，我也喜欢围上它，它是一条不起眼的围巾，但它的抚触轻暖，有如南风中的琴弦，把世界遗留在恻恻轻寒中，我的脖间自有一圈暖意。

（开门见山，运用比喻，铺垫下文）

2.我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋不舍的是西府海棠。

（运用排比，强调重点，点出喜爱之情）

好结尾

1.有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

（总结全文，表达赞美之情）

2.太阳照射的时候，三角梅的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛要挣脱枝头，翩翩飞去。

生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。

（意蕴深长，回味无穷）

佳作

陪伴童年的挚友——舞蹈鞋

时光，稍纵即逝，回顾过往，满目尽是天真烂漫的金色童年。

弹指一挥间，刹那芳华，只留下一阵阵欢声笑语，与你相伴的日子，有欢乐，有惆怅，令我难忘。

你，陪伴了我五年的挚友——我的舞蹈鞋。

犹记得初见你时，百感交集，心中有按捺不住的激动。

你静静地躺在匠心独具的包装盒里，身穿一件肉粉色的晚礼服，犹如一位小姑娘急匆匆地去参加舞会似的。

旁边还有两条带子，系在舞蹈鞋里面的两边，好似一条腰带系在你美丽的礼服上翩翩起舞。

第一次上课时，我穿着你在窗明几净的舞蹈室里练习舞蹈，虽然索然无味，却也有些许期待。

你在日光灯下闪闪发光，似乎在为我加油，望着光芒四射的你，心里不再浮躁。

两个小时的基本功训练，使我心力交瘁，但却因为有你的陪伴，疲惫中又掺杂了丝丝喜悦，不知不觉中缓解了身上的酸痛。

和你在一起的日子里，我把舞蹈视作我生命中的一部分，而你也是我生命中不可或缺的好搭档，在你的陪伴下，我越发喜欢舞蹈了。

你带给了我喜悦，亦伴随着泪水。

那是一次舞蹈课，我没有穿袜子，古灵精怪的你在我脚上磨来蹭去。

起先，我毫无察觉，但不知不觉中，我感到阵阵切肤之痛，我情不自禁地向脚踝看去，蓦然发现，竟然被你磨破了一层皮，滴滴殷红的血正从伤口溢了出来。

无奈，我穿上了平常穿的鞋，一瘸一拐地回家了。

处理伤口时，一滴滴消毒水一次次触碰那伤口，我忍不住地哽咽，眼泪挣扎着涌出了眼眶，像断了线的珠子止不住地往下淌。

伤口的痛楚，令我不由自主地对你心生怨气，真恨不得丢了你。

但看着你原本的“粉裙裙”变成了“灰衣服”，想起初见你时，你璀璨生辉的样子，我忽然感觉对你有说不尽的亏欠。

因为我，你被泯灭了光芒，而我却因为自己的错误埋怨你，想到这里，我情不自禁地把你紧紧抱进怀中……

是你，陪我度过了人生中充满乐趣和烂漫纯真的童年……

1.《搭石》一文通过描写乡亲们、、、

的一幕幕情景，赞扬了搭石默默无闻的精神，同时也赞扬了无私奉献和的人性美。

人们走搭石时的、让我们感受到了，人们在走搭石时能够，，让我们感受到了。

19.“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

”从中可以体会到乡亲们“”的助人之美。

“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

”从中可以体会到

的和谐之美。

“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

”从中可以体会到。

20.“搭石，构成了家乡的一道风景。

”是第二自然段的句，总写搭石在家乡的特殊性。

这里的风景不仅指，还指。

“、”也是一道美丽的风景。

21.jiàn（）隔、xùn（）期、qiǎn（）责、平（）héng、人影（）（）（chuò）

22.间jiān中间、刹那间jiàn间隔、亲密无间

涨zhǎng涨潮、涨价zhàng涨红、头昏脑涨

5.“人影绰绰”中“绰”的意思是，“绰绰有余”中“绰”的意思是。

“理所当然”的意思是。

反义词是。

ABCC式的词语：

人影（）（）、白云（）（）、清风（）（）、小心（）（）、虎视（）（）、硕果（）（）．

赞美奉献的名句：

我为人人，人人为我。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

1.《将相和》是根据改编，其中“将”是指，“相”是指。

全文以、两国的矛盾为背景，记叙了、、三个小故事。

第二个故事是第一个故事的，前两个故事的结果又是第三个故事的。

2.《将相和》一文写出了将相之间由到的经过，赞扬了蔺相如、的斗争精神和、的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。

3.无（）之宝、（）口不提、完好无（）、同（）于尽、完（）归赵、怒目圆（）、负（）请罪、同心（）力、怒发冲（）

4.强qiáng强大、坚强qiǎng勉强、强迫jiàng倔强

划huá划船、划算huà计划、划分

削xiāo削苹果、削笔xuē剥削、削减

5.出自《史记》的成语：

完璧归赵（蔺相如）、负荆请罪（廉颇）、卧薪尝胆（勾践）、指鹿为马（赵高）破釜沉舟（项羽）、约法三章（刘邦）、纸上谈兵（赵括）、一字千金（吕不韦）

5.《什么比猎豹的速度更快》是一篇文。

文章运用了多种说明方法，向我们介绍了世

界上一些跑得快的事物。

按照运动速度的快慢依次是、、、、、、、、人。

文章主要运用了、的说明方法。

是陆地上跑得最快的动物，的速度是宇宙中最快的。

6.“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

”这两句话把和的速度进行比较，主要运用了

、的说明方法。

“最大”两个字去掉，去掉后意思就成了

，与事实，体现不了。

7.冠guān鸡冠、皇冠、树冠，桂冠，冠冕堂皇guàn冠军、夺冠

8.fǔ（）冲（）导（）头王（）tuó（）鸟骆（）（）螺

9.形容速度快的词语：

迅速、疾驰、飞快、神速、风驰电掣、大步流星、健步如飞、一日千里

形容速度快的古诗句：

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

（李白《早发白帝城》）

1.《冀中的地道战》中地道的作用一是，二是。

“冀”是的简称。

1.课文从出现的、、等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的和。

2.抗日战争从年月日九一八事变开始算起，至年结束。

是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。

每年的月日为中国人民抗日战争胜利纪念日。

3.地道战取得成功的关键是什么？

结合课文内容说一说。

①。

②。

4.任rén姓任、任丘rèn任务、任何

bì隐（）、（）须、（）业、躲（）xiàn（）阱、肉（）、（）法、贡（）

5.抗日战争中人民群众创造的斗争形式：

地道战、地雷战、麻雀战、破袭战

4.我所知道的抗日英雄：

赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小八个字的成语：

一夫当关，万夫莫开千里之行，始于足下己所不欲，勿施于人麻雀虽小，五脏俱全

3.背诵：

——葛洪

——陶渊明

——岳飞

——毛泽东

1.《猎人海力布》一文讲的是救了龙王的女儿，得到一颗，他把听到的的消息告诉了，乡亲们得救了，而他自己却变成了，赞扬了海力布、的高贵品质。

23.《猎人海力布》写了海力布、、、这四件事。

24.chóu（）谢、报（）、忧（）、（）划shì（）言、（）好、表（）、修（）

25.nàn避（）狂风怒号．（háo）发誓（shì）塌（tā）陷催（cuī）促

26.近义词：

酬谢—酬报叮嘱—嘱咐发誓—立誓催促—督促

27.“他们走在路上，忽然乌云密布，狂风呼号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

”运用了描写，写出了。

倾盆大雨、巨响、洪水。

28.形容人优秀品质的成语：

大公无私、舍己为人、高风亮节、光明磊落

7.《牛郎织女

（一）》一文是一则故事，按照的顺序，主要写经常遭受哥嫂虐待的穷苦孩子被哥嫂赶走后，与相依为命。

在老牛的介绍下牛郎结识了天天向往的，两人情投意合结为夫妻。

8.丢三落（）四、牛虻（）、酿（）酒、咧（）开嘴，拗（）不过

9.铺pū铺床、铺垫pù床铺、店铺

10.近义词：

照看—照料周到—周全亲密—亲热装饰—装点恋恋不舍—依依不舍眉开眼笑—喜笑颜开无拘无束—自由自在

11.“嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……”这个描写写出了嫂子的、。

12.民间故事中经常有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话，它知道织女何时会下凡。

《田螺姑娘》中田螺在夜里会变成姑娘，天亮时又悄悄回去。

《孟姜女哭长城》中孟姜女哭了三天三夜哭垮了长城。

这些不可思议的地方增加了作品的，更吸引了读者。

13.ABAC式词语：

无拘无束、一五一十、冷言冷语、一心一意自由自在、十全十美、人来人往、百发百中

1.《》与《》《》《》并称为我国四大民间故事。

民间故事一般都表达。

2.《牛郎织女》让我们认识了的牛郎，的织女，的王母娘娘。

3.wēi依（）、（）峨、（）武、（）风kuāng竹（）、（）骗、（）扶正义、kuàng窗（）、空（）、（）产、情（）

4.词语搭配：

衰：

的老牛的身体的经济的家业

5.

《牛郎织女》这个故事中牛郎代表我国古代社会中，织女代表，王母娘娘代表。

8.根据提示，写出民间故事的名字

许仙白素贞小青断桥《白蛇传》

化蝶学堂女扮男装殉情《梁山伯与祝英台》牵牛星河汉女喜鹊七夕《牛郎织女》

哭倒长城千里寻夫秦始皇《孟姜女哭长城》

鼻子气歪了——（）前怕狼后怕虎——（）一个巴掌拍不响——

（）打开天窗说亮话——（）吃水不忘挖井人——（）

2.《乞巧》作者为代诗人。

，。

，。

诗中描写了民间节的盛况。

“乞巧”最普遍的方式是，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

一年一度的七夕又到了，家家户户情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动着一颗颗向往善良美好的心灵。

人们许下，对月穿针，表达了人们过节时的以及对的向往。

1.《示儿》是代诗人的绝笔。

诗人生前唯一的遗憾是“”，所以诗人叮嘱儿子：

“，。

”这充分表达了他。

29.《题临安邸》是诗人写在一家旅店上的，是一首古代的“墙头诗”。

“，”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地

的之情。

“，”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的和。

“暖风”，既指，又指社会上的，“游人”指的是。

“醉”字把“游人们”的状态刻画得惟妙惟肖。

表达了诗人。

30.《己亥杂诗》是代诗人创作的一组诗集。

这首诗是其中的第220首，其中“，”用的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时的局面的批判；“，。

”用奇特的想象表现了热烈希望，希望清政府。

31.字词解释：

示儿：

。

元：

。

但：

。

九州：

。

王师：

。

乃翁：

。

临安：

。

邸：

。

直：

。

生气：

。

恃：

。

万马齐喑：

。

喑，。

抖擞：

。

4.āi（）思、（）声叹气、（）近、尘（）jì（）奠、（）念、（）算、（）录

5.爱国是一个亘古不变的话题。

“，”写出了诗人陆游的遗憾；“，”表达了诗人林升对当朝达官显贵的批判；“，。

”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。

32.爱国诗句：

捐躯赴国难，视死忽如归。

曹植《白马篇》

位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

陆游《病起书怀》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天祥《过零丁洋》

1.《少年中国说》的作者是，他提出了一个观点引领全文：

“。

”只有中国少年强大了，少年中国才能强大起来。

文中用（）、（）、（）、（）、（）、

（）、（）来比喻少年中国，赞美少年中国。

14.《少年中国说》是一篇。

文章针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了、

的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了梁启超对之情。

15.字词解释：

故今日之责任其道大光有作其芒

地履其黄少年智则国智鹰隼：

矞矞皇皇：

。

美哉

16.象征意义：

红日初升，其道大光。

象征中国的伟大前程。

河出伏流，一泻汪洋。

象征中国的进步不可限量。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

象征少年中国奋发有为。

乳虎啸谷，百兽震惶。

象征中国的巨大声威。

奇花初胎，矞矞皇皇。

象征少年中国突然崛起。

天戴其苍，地履其黄。

象征祖国顶天立地的高大形象。

4.qián（）伏、（）坤、（）财、（）方jiāng边（）、（）来、（）硬、（）绳

5.少年中国和中国少年有什么关系？

。

17.形容少年的词语：

意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生牛犊、后生可畏

6.圆明园是一座皇家园林，由、、组成，所以也叫。

圆明园还是当时世界上最大的、。

6.《圆明园的毁灭》一文从、、这三方面再现了圆明园昔日的辉煌。

课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者，作者运用的手法反应出，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。

表达了作者和对之情。

7.上自时代的青铜礼器，下至历代的和各种。

这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的、、，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而。

它的毁于一旦，真是让人痛心、惋惜。

8.佛fó佛像、佛教fú仿佛

风景名胜、举世闻名、武陵春色、众星拱月

5.形容建筑物华美的词语：

琼楼玉宇、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋

6.《七子之歌》作者，与《圆明园的毁灭》都抒发了、的思想感情。

告诉我们，，。

《和平宣言（节选）》以的形式，表达了全国人民对死难者的悼念与哀思，以及对的呼唤。

3.《小岛》一文以的口吻，讲述自己登上小岛发生的故事。

岛上树，草，土也，战士们从家乡，，在岛上种下一片绿油油的菜地。

赞美了守岛军人、、的爱国情怀。

牙龈（）、海域（）、驻扎（）、纳（）闷、哽（）咽（）、隐瞒（）、快艇（）

4.怔（）的意思是

5.近义词：

纳闷—疑惑（内心）矛盾—抵触凝视—注视溃烂—腐烂拘束—拘谨

6.“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

”这太阳既是写实，也象

征，如那片绿色般。

祖国的强大离不开一群与的人，

小岛上的战士们就是这样的人。

所以，将军的这个军礼，既是，也表达了。

褒义词：

、、、

贬义词：

、、、

4.顿号的用法：

顿号（、）是的之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的的事物，通常是单字、词语或短句，当中的停顿比逗号。

桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿

这天山上有的是成群的野羊草鹿野牛和野骆驼

我准备讲两个问题一逻辑学是什么二怎样学好逻辑学

他几次三番几次三番地辩解着

店里挂着顾客就是上帝质量就是生命等横幅

红楼梦三国演义西游记水浒传是我国长篇小说的四大名著

李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

16《太阳》

1.地球上的和都是送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是，到处是，没有、、、，没有、、、，自然也不会有。

一句话，没有太阳，就没有。

2.课文从三个方面介绍太阳：

（1）；

（2）；（3）。

（1）太阳给地球带来和，没有太阳就没有。

（2）没有太阳，我们就没有，也没有。

（3、、、的形成离不开太阳。

（4）太阳光有的能力，我们可以利用它来和疾病。

3.《太阳》一文运用、等多种说明方法，具体、通俗地向我们介绍了太阳离我们很，它很，也很，和我们的关系。

4.这篇科普说明文的开头用神话传说，课文开头引用故事的作用是，

。

我还知道和太阳有关的中国古代神话故事。

5.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

”运用的说明方法是、；

“太阳离我们约有一亿五千万千米远。

”运用的说明方法是；

“太阳会发光，会发热，是个大火球。

”运用的说明方法是；

“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

”运用的说明方法

是、。

6.zhí繁（）、（）日、（）树、（）着liáo（）阔、（）亮、治（）、（）天

7.反义词：

密切—疏远上升—下降黑暗—光明寒冷—温暖

8.密：

关系（）、思维（）、树木（）、计划（）

9.和太阳有关的词语：

骄阳似火、烈日当空、旭日东升、夕阳西下

10.太阳的别称有：

火轮、金乌、金轮、骄阳

1.《松鼠》是一篇文。

作者是法国作家布封，他的代表作是科学巨著。

课文主要采用、等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠的、和

。

表达了。

4.“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

”运用的

说明方法是；“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

”运用的说明方法是；

“松鼠通常一胎生三四个。

”运用的说明方法是。

5.“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝

底下，或者逃到别的树上去。

”这句话围绕这个词来写松鼠。

“只要……就……”表现出松

鼠的，。

“、、”写出了它反应迅速，警惕性高。

6.xùn（）良、zhé（）伏、暖huo（）、编zā（）、苔xiǎn（）、前zhǎo（）、圆zhuī（）、分chà（）

7.强qiáng强大、坚强qiǎng勉强、强迫

8.近义词：

驯良—温顺矫健—健壮敏捷—灵敏勉强—将就机警—警惕

9.动物妙喻：

小绵羊——性格温顺、百依百顺的人笑面虎——外表善良、内心凶狠的人

井底蛙——孤陋寡闻、见识很少的人千里马——才智超群、大有作为的人

孺子牛——鞠躬尽瘁、为民造福的人

交流平台与初试身手

1.曾经说过，说明文以“”为成功。

2.说明文可以帮助我们认识事物，获取知识。