江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛小学0.docx
- 文档编号:29055999
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:20.72KB
江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛小学0.docx
《江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛小学0.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛小学0.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛小学0
2019江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-小学
2019江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-小学试卷提交时间:
2019-06-1210:
32:
41.887试卷得分:
70.02019江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-小学1、题型:
判断题分值:
2符合大心理健康教育观原则的辅导干预,在方法和技术上一定不会出现问题。
正确错误答案正确2、题型:
判断题分值:
2咨询师在帮助一个失恋的来访者时,用自己的失恋经历来开导来访者,帮助来访者走出失恋阴影。
正确错误答案正确3、题型:
判断题分值:
2教育是立国之本,学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子,进而成圣成贤,而不是进行纯粹的职业技术培训。
正确错误答案错误4、题型:
判断题分值:
2外向型个性的人,遇事通常情绪反应比较强烈,对事件的体验也较为深刻,但情绪的持续时间也不长,恢复心理平衡较容易;内向型个性的人,情绪反应较淡但持久,恢复心理平衡的过程较长。
正确错误答案错误5、题型:
判断题分值:
2教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象正确错误答案正确6、题型:
判断题分值:
2大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。
正确错误答案正确7、题型:
判断题分值:
2学校心理健康教育与家庭心理健康教育是一唱一和的关系。
正确错误答案正确8、题型:
判断题分值:
2在心理健康教育中我们应当持有整体健康观,也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。
正确错误答案错误9、题型:
判断题分值:
2自主性的发展是自我意识发展的重要方面,也是人格成熟的标志。
正确错误答案正确10、题型:
判断题分值:
2学校团体辅导多以班级为单位,在心理健康教育课和活动课中实施,一般30~40人左右。
正确错误答案正确11、题型:
判断题分值:
2班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用正确错误答案错误12、题型:
判断题分值:
2对于理性水平低的学生,宜采用松散的结构组织教学。
正确错误答案正确13、题型:
判断题分值:
2定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类,再把属于这类成员的典型特征归属到他身上,并以此来评价和判断他。
正确错误答案正确14、题型:
判断题分值:
2通常能力测验要让被试诚实作答,不应犹疑,而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。
正确错误答案错误15、题型:
判断题分值:
2心理健康教育专门课程评价的最终目的,是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高,这是其独特之处。
正确错误答案正确16、题型:
判断题分值:
2冲动是指受到突然的刺激,自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为,是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。
正确错误答案错误17、题型:
判断题分值:
2俗话说的以小人之心度君子之腹从心理学上来说是一种晕轮效应。
正确错误答案正确18、题型:
判断题分值:
2教师与学生由于其社会经验的差异,因此在社会层面的角色并不平等正确错误答案正确19、题型:
判断题分值:
2儿童在经历挫折时,通常会产生愤怒并表现出攻击性行为;而成人的攻击性更多表现为言语层面,而非身体层面。
正确错误答案正确20、题型:
判断题分值:
2沟通发生在两个人之间,无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。
正确错误答案正确21、题型:
多选题分值:
2下面哪些物质与愉快教学没有关系?
选项1:
内啡肽选项2:
乙酰胆碱选项3:
多巴胺选项4:
血清素答案错误22、题型:
多选题分值:
2什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生选项1:
意志坚强选项2:
高自尊选项3:
A型性格选项4:
擅自控答案错误23、题型:
多选题分值:
2教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则,坚持此项原则,应注意哪些?
选项1:
保证给每个学生机会选项2:
教师要允许不同意见存在选项3:
教师以平等的身份参与活动选项4:
教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求答案错误24、题型:
多选题分值:
2关于生命的说法,你觉得正确的是:
选项1:
我们的生命是灵动的选项2:
我们生命的呈现方式是多彩的选项3:
生命存在的本身是美好的选项4:
生命是有价值的答案正确25、题型:
多选题分值:
2优秀教师的主要特质是选项1:
能够教人以智慧选项2:
能够教人以知识选项3:
能够教人以发展选项4:
能够教人以道义答案错误26、题型:
多选题分值:
2下面属于知觉风格的是选项1:
场独立选项2:
理性水平高选项3:
场依存选项4:
理性水平低答案正确27、题型:
多选题分值:
2有效应对学生课堂注意力不集中的方法:
选项1:
创设情境选项2:
有意忽视选项3:
信号暗示选项4:
分派任务答案错误28、题型:
多选题分值:
2心理健康教育的非生态化表现选项1:
教师之间的不统一选项2:
部门之间的不和谐选项3:
家校之间的不一致选项4:
家庭社会的不共生答案错误29、题型:
多选题分值:
2选用班级活动需要考虑的因素有:
选项1:
班级文化环境选项2:
教师的个人风格选项3:
班级发展阶段及特色、场地、活动所需的材料是否具备选项4:
不需要考虑太多因素答案错误30、题型:
多选题分值:
2造成青少年自杀的原因有选项1:
抑郁等心理障碍选项2:
不良的家庭环境选项3:
学校的强大压力选项4:
无力面对个人遭遇的问题答案正确31、题型:
单选题分值:
2班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系选项1:
社会测量法选项2:
自然观察法选项3:
访谈法选项4:
调查法答案正确32、题型:
单选题分值:
2为了将生命融入工作,提高幸福感,教师首先要做的是?
选项1:
了解学生,,爱学生选项2:
提高自身素养和教学技能选项3:
认识自己、接纳自己、爱自己选项4:
向前辈学习,请教答案正确33、题型:
单选题分值:
2下列()不是班级文化的构成。
选项1:
精神文化选项2:
行动文化选项3:
制度文化选项4:
物质文化答案正确34、题型:
单选题分值:
2教师问题行为不包括选项1:
体罚行为选项2:
侮辱行为选项3:
激将行为选项4:
压制行为答案正确35、题型:
单选题分值:
2蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种选项1:
自然境界选项2:
功利境界选项3:
道德境界选项4:
天地境界答案正确36、题型:
单选题分值:
2对于冲动哪项是无效的调试?
选项1:
提醒自己调动理智,控制自己的情绪选项2:
用暗示、转移注意法让自己冷静下来选项3:
平时多做有针对性的训练,培养耐性选项4:
平时多锻炼,要不断提升自己的能力答案正确37、题型:
单选题分值:
2以下哪项不符合儿童身体发展的次序:
选项1:
从上到下选项2:
由近及远选项3:
由粗到细选项4:
由外到内答案正确38、题型:
单选题分值:
2关于生命,下列说法不正确的是:
选项1:
生命属于你自己选项2:
你的现在是由你的过去决定的选项3:
你的未来将由你的现在决定选项4:
人无法改变命运答案正确39、题型:
单选题分值:
2小学心理健康教育课的操作要领是()。
选项1:
创设和谐气氛调动学生情绪选项2:
重视学生体验引导学生感悟选项3:
关注小组生态引领学生实践选项4:
以上都是答案正确40、题型:
单选题分值:
2对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,表现不包括:
选项1:
自卑选项2:
自负选项3:
自信选项4:
自我接纳困难答案正确41、题型:
单选题分值:
2从心理学角度,下列说话中符合压力的定义的是选项1:
压力是现实生活要求人们去适应的事件选项2:
压力是物体所承受的与表面垂直的作用力选项3:
压力是大气层对地球表面形成的作用力选项4:
压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程答案正确42、题型:
单选题分值:
2甲问:
现在几点了?
乙回家:
我喜欢的电视剧到了吗?
这属于()沟通。
选项1:
交错沟通选项2:
情感沟通选项3:
社会沟通选项4:
家校沟通答案正确43、题型:
单选题分值:
2因社会交往不良而形成的压力源属于选项1:
生物性压力源选项2:
社会性压力源选项3:
精神性压力源选项4:
混合型压力源答案正确44、题型:
单选题分值:
2在教师职业中我们获得了多重价值,其中最核心的价值是:
选项1:
经济价值选项2:
生命价值选项3:
尊重价值选项4:
游戏价值答案正确45、题型:
单选题分值:
2以下哪项是成人自我状态的特点选项1:
内在的、过去的选项2:
现在的、客观的选项3:
外在的、过去的选项4:
现在的、模仿的答案错误46、题型:
单选题分值:
2建立相互信任彼此接纳的团体练习有选项1:
信任之旅(盲走)选项2:
对对碰(他者介绍)选项3:
连环自我介绍(糖葫芦串)选项4:
解开千千结(解手链)答案正确47、题型:
单选题分值:
2冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。
在我们的日常生活中,最突出的也较难解决的冲突是:
选项1:
爱情与亲情的冲突选项2:
独立性与依赖性的冲突选项3:
工作与度假的冲突选项4:
变化与稳定的冲突答案正确48、题型:
单选题分值:
2()是指在不同的时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量同一受测者,所得结果的一致程度。
选项1:
信度选项2:
效度选项3:
难度选项4:
区分度答案正确49、题型:
单选题分值:
2当一个人行为、思考、感觉的方式是完全利用自己的能力对此时此地发生的事件进行反应,那么这个人就是在选项1:
父母自我状态选项2:
儿女自我状态选项3:
成人自我状态选项4:
儿童自我状态答案错误50、题型:
单选题分值:
2某教师在心理辅导过程中出现诸如你有自恋倾向、你的行为方式是病态的等言语,这是属于共情障碍中的哪一种表现选项1:
直接的引导或指导选项2:
简单的判断和评价选项3:
空洞的说教和劝戒选项4:
贴标签和下诊断答案正确ra%Mud(Oxg+RAj1UDm4XGp7#Jra%Mud(Oxg+RAj1UDm4XGo7#Jra%Lud(Oxg-RAj1UDm4XGo7#Jra%Lud(Oxg-RAj1UDl4XGo7#Ira%Lud*Oxg-RAj1UDl4XGo7#Ira%Lud*Oxg-RAi1UDl4XFo7#Ira$Lud*Oxg-RAi1UDl4XFo7#Ira$Lud*Oxf-RAi1UCl4XFo7ZIra$Lud*Oxf-RAi1UCl4XFo7ZIra$Luc*Oxf-Rzi1UCl4WFo7ZIra$Luc*Oxf-Rzi1UCl4WFo7ZIr9$Luc*Owf-Rzi1TCl4WFo7ZIr9$Luc*Owf-Rzi1TCl4WFo6ZIr9$Ltc*Owf-Rzi1TCl4WFo6ZIr9$Ltc*Owf-Qzi1TCl3WFo6ZIq9$Ltc*Owf-Qzi1TCl3WFo6ZIq9$Ltc*Nwf-Qzi0TCl3WFn6ZIq9$Ltc*Nwf-Qzi0TCl3WFn6ZIq9$Ktc*Nwf)Qzi0TCk3WFn6ZIq9$Ktc*Nwf)Qzi0TCk3WFn6ZHq9$KtcNwf)Qzh0TCk3WFn6ZHq9$KtcNwf)Qzh0TCk3WEn6ZHq9!
KtcNwe)Qzh0TCk3WEn6ZHq9!
KtcNwe)Qzh0TBk3WEn6YHq9!
KtbNwe)Qzh0TBk3WEn6YHq9!
KtbNwe)Qyh0TBk3VEn6YHq8!
KtbNwe)Qyh0TBk3VEn6YHq8!
KtbNve)Qyh0SBk3VEn6YHq8!
KtbNve)Qyh0SBk3VEn5YHq8!
KsbNve)Pyh0SBk3VEn5YHq8!
KsbNve)Pyh0SBk2VEn5YHp8!
KsbMve)Pyh0SBk2VEn5YHp8!
KsbMve)Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve)Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
JsbMve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyg+SBj2VDm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyg+SBj2VDm5YGp8#Jsb%Mvd(Pyg+SAj2VDm5YGp8#Jsb%Mvd(Pyg+SAj2VDm5XGp8#Jsa%Mvd(Pyg+SAj2VDm5XGp8#Jsa%Mvd(Pxg+SAj2UDm5XGp7#Jsa%Mvd(Pxg+SAj2UDm5XGp7#Jsa%Mud(Pxg+RAj2UDm4XGp7#Jsa%Mud(Pxg+RAj2UDm4XGp7#Jra%Mud(Oxg+RAj1UDm4XGp7#Jra%Mud(Oxg+RAj1UDm4XGo7#Jra%Lud(Oxg-RAj1UDm4XGo7#Jra%Lud(Oxg-RAj1UDl4XGo7#Ira%Lud*Oxg-RAj1UDl4XGo7#Ira%Lud*Oxg-RAi1UDl4XFo7#Ira$Lud*Oxg-RAi1UDl4XFo7#Ira$Lud*Oxf-RAi1UCl4XFo7ZIra$Lud*Oxf-RAi1UCl4XFo7ZIra$Luc*Oxf-Rzi1UCl4XFo7ZIra$Luc*Oxf-Rzi1UCl4WFo7ZIr9$Luc*Owf-Rzi1UCl4WFo7ZIr9$Luc*Owf-Rzi1TCl4WFo6ZIr9$Ltc*Owf-Rzi1TCl4WFo6ZIr9$Ltc*Owf-Qzi1TCl3WFo6ZIq9$Ltc*Owf-Qzi1TCl3WFo6ZIq9$Ltc*Nwf-Qzi0TCl3WFn6ZIq9$Ltc*Nwf-Qzi0TCl3WFn6ZIq9$Ktc*Nwf)Qzi0TCk3WFn6ZIq9$Ktc*Nwf)Qzi0TCk3WFn6ZHq9$KtcNwf)Qzh0TCk3WFn6ZHq9$KtcNwf)Qzh0TCk3WEn6ZHq9!
KtcNwe)Qzh0TCk3WEn6ZHq9!
KtcNwe)Qzh0TBk3WEn6YHq9!
KtcNwe)Qzh0TBk3WEn6YHq9!
KtbNwe)Qyh0TBk3VEn6YHq9!
KtbNwe)Qyh0TBk3VEn6YHq8!
KtbNve)Qyh0SBk3VEn6YHq8!
KtbNve)Qyh0SBk3VEn5YHq8!
KsbNve)Pyh0SBk3VEn5YHq8!
KsbNve)Pyh0SBk2VEn5YHp8!
KsbMve)Pyh0SBk2VEn5YHp8!
KsbMve)Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve)Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
JsbMve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyg+SBj2VDm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyg+SBj2VDm5YGp8#Jsb%Mvd(Pyg+SBj2VDm5YGp8#Jsb%Mvd(Pyg+SAj2VDm5XGp8#Jsa%Mvd(Pyg+SAj2VDm5XGp8#Jsa%Mvd(Pxg+SAj2UDm5XGp7#Jsa%Mvd(Pxg+SAj2UDm5XGp7#Jsa%Mud(Pxg+RAj2UDm4XGp7#Jsa%Mud(Pxg+RAj2UDm4XGpVEm5YHp8!
JsbMve(Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyg+SBj2VDm5YGp8#Jsb%Mve(Pyg+SBj2VDm5YGp8#Jsb%Mvd(Pyg+SAj2VDm5XGp8#Jsb%Mvd(Pyg+SAj2VDm5XGp8#Jsa%Mvd(Pxg+SAj2UDm5XGp8#Jsa%Mvd(Pxg+SAj2UDm5XGp7#Jsa%Mud(Pxg+SAj2UDm5XGp7#Jsa%Mud(Pxg+RAj2UDm4XGp7#Jra%Mud(Pxg+RAj2UDm4XGp7#Jra%Mud(Oxg+RAj1UDm4XGo7#Jra%Mud(Oxg+RAj1UDm4XGo7#Jra%Lud(Oxg-RAj1UDl4XGo7#Jra%Lud(Oxg-RAj1UDl4XGo7#Ira%Lud*Oxg-RAi1UDl4XGo7#Ira%Lud*Oxg-RAi1UDl4XFo7#Ira$Lud*Oxf-RAi1UDl4XFo7#Ira$Lud*Oxf-RAi1UCl4XFo7ZIra$Luc*Oxf-RAi1UCl4XFo7ZIra$Luc*Oxf-Rzi1UCl4WFo7ZIr9$Luc*Oxf-Rzi1UCl4WFo7ZIr9$Luc*Owf-Rzi1TCl4WFo7ZIr9$Luc*Owf-Rzi1TCl4WFo6ZIr9$Ltc*Owf-Qzi1TCl4WFo6ZIr9$Ltc*Owf-Qzi1TCl3WFo6ZIq9$Ltc*Nwf-Qzi1TCl3WFo6ZIq9$Ltc*Nwf-Qzi0TCl3WFn6ZIq9$Ktc*Nwf-Qzi0TCl3WFn6ZIq9$Ktc*Nwf)Qzi0TCk3WFn6ZHq9$Ktc*Nwf)Qzi0TCk3WFn6ZHq9$KtcNwf)Qzh0TCk3WEn6ZHq9$KtcNwf)Qzh0TCk3WEn6ZHq9!
KtcNwe)Qzh0TBk3WEn6ZHq9!
KtcNwe)Qzh0TBk3WEn6YHq9!
KtbNwe)Qyh0TBk3WEn6YHq9!
KtbNwe)Qyh0TBk3VEn6YHq8!
KtbNwe)Qyh0TBk3VEn6YHq8!
KtbNve)Qyh0SBk3VEn5YHq8!
KtbNve)Qyh0SBk3VEn5YHq8!
KsbNve)Pyh0SBk2VEn5YHq8!
KsbNve)Pyh0SBk2VEn5YHp8!
KsbMve)Pyh+SBk2VEn5YHp8!
KsbMve)Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve(Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyg+SBj2VDm5YGp8#Jsb%Mve(Pyg+SBj2VDm5YGp8#Jsb%Mvd(Pyg+SAj2VDm5YGp8#Jsb%Mvd(Pyg+SAj2VDm5XGp8#Jsa%Mvd(Pxg+SAj2VDm5XGp8#Jsa%Mvd(Pxg+SAj2UDm5XGp7#Jsa%Mud(Pxg+SAj2UDm5XGp7#Jsa%Mud(Pxg+RAj2UDm4XGp7#Jra%Mud(Pxg+RAj2UDm4XGp7#Jra%Mud(Oxg+RAj1UDm4XGo7#Jra%Mud(Oxg+RAj1UDm4XGo7#Jra%Lud(Oxg-RAj1UDl4XGo7#Jra%Lud(Oxg-RAj1UDl4XGo7#Ira%Lud*Oxg-RAi1UDl4XGo7#Ira%Lud*Oxg-RAi1UDl4XFo7#Ira$Lud*Oxf-RAi1UDl4XFo7#Ira$Lud*Oxf-RAi1UCl4XFo7ZIra$Lud*Oxf-RAi1UCl4XFo7ZIra$Luc*Oxf-Rzi1UCl4WFo7ZIra$Luc*Oxf-Rzi1UCl4WFo7ZIr9$Luc*Owf-Rzi1TCl4WFo7ZIr9$Luc*Owf-Rzi1TCl4WFo6ZIr9$Ltc*Owf-Qzi1TCl4WFo6ZIr9$Ltc*Owf-Qzi1TCl3WFo6ZIq9$Ltc*Nwf-Qzi1TCl3WFo6ZIq9$Ltc*Nwf-Qzi0TCl3WFn6ZIq9$Ktc*Nwf-Qzi0TCl3WFn6ZIq9$Ktc*Nwf)Qzi0TCk3WFn6ZHq9$Ktc*Nwf)Qzi0TCk3WFn6ZHq9$KtcNwf)Qzh0TCk3WEn6ZHq9$KtcNwf)Qzh0TCk3WEn6ZHq9!
KtcNwe)Qzh0TCk3WEn6ZHq9!
KtcNwe)Qzh0TBk3WEn6YHq9!
KtbNwe)Qzh0TBk3WEn6YHq9!
KtbNwe)Qyh0TBk3VEn6YHq8!
KtbNwe)Qyh0TBk3VEn6YHq8!
KtbNve)Qyh0SBk3VEn5YHq8!
KtbNve)Qyh0SBk3VEn5YHq8!
KsbNve)Pyh0SBk2VEn5YHq8!
KsbNve)Pyh0SBk2VEn5YHp8!
KsbMve)Pyh+SBk2VEn5YHp8!
KsbMve)Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve(Pyh+SBk2VEm5YHp8!
JsbMve(Pyh+SBj2VEm5YGp8!
Jsb%Mve(Pyh+Se)Qz
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 中小学教师 心理健康 网络 知识竞赛 小学