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教育学概述一doc
教育学概述
(一)
(总分:
330.00,做题时间:
90分钟)
一、单项选择题(总题数:
60,分数:
120.00)
1.下列教育家中,明确提出“使人类教育心理化”的口号,对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是()
(分数:
2.00)
A.裴斯泰洛齐
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.培根
2.下列教育家中,最早明确提出教育学的科学性问题的是()
(分数:
2.00)
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
3.在现代社会中,不属于教育与生产劳动相结合的客观要求的是()
(分数:
2.00)
A.社会生产发展
B.社会经济发展
C.实现人的全面发展
D.教育民主化
4.批判教育学的主要代表人物之一是美国的()
(分数:
2.00)
A.乌里
B.鲍尔斯
C.梅伊曼
D.狄尔泰
5.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是()
(分数:
2.00)
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.马克思主义教育学
6.“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里就全变坏了”,“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。
这是哪位教育家的言论?
()
(分数:
2.00)
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威
7.以下不属于20世纪50年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是()
(分数:
2.00)
A.克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》
B.加里宁《论共产主义教育》
C.巴班斯基《教育过程最优化》
D.凯洛夫的《教育学》
8.邓小平题词:
“教育必须面向现代化,面向世界,面向未来”指明了教育学的()关系问题
(分数:
2.00)
A.理论性与实践性
B.本土化与国际化
C.科学性与价值性
D.专门化与综合化
9.属于实用主义教育学的代表作是()
(分数:
2.00)
A.《教育与文化》
B.《教育中的理论与抵制》
C.《民主主义与教育》
D.《职业陶冶与一般陶冶》
10.教育即生活,是学生个体经验的增长,学校即社会,课程以学生经验为中心,这是哪一教育学派的基本观点?
()
(分数:
2.00)
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学
11.下列教育家中,提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”的是()
(分数:
2.00)
A.裴斯泰洛齐
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
12.教育学被正式列人大学课程始9=18世纪()在哥尼斯堡大学讲授教育学
(分数:
2.00)
A.卢梭
B.康德
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
13.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()
(分数:
2.00)
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》
14.教育学的研究对象是()
(分数:
2.00)
A.教育问题
B.教育现象
C.教育事实
D.教育规律
15.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()
(分数:
2.00)
A.徐特立
B.陶行知
C.蔡元培
D.杨贤江
16.19世纪末20世纪初,中国学者主要是通过()了解和引进西方教育学的
(分数:
2.00)
A.美国
B.德国
C.法国
D.日本
17.“教育学作为一门科学,是以实践哲学和心理学为基础的”,这一观点出自()
(分数:
2.00)
A.夸美纽斯《大教学论》
B.裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》
C.赫尔巴特《普通教育学》
D.卢梭《爱弥儿》
18.批判教育学是在对()的批评上发展而来的
(分数:
2.00)
A.实验教育学
B.文化教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学
19.下面不属于以赫尔巴特为代表的传统教育学派的“三个中心”的是()
(分数:
2.00)
A.课堂中心
B.活动中心
C.书本中心
D.教师中心
20.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()
(分数:
2.00)
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》
21.有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究,有的则从人文主义的角度进行研究,这是指教育学的()
(分数:
2.00)
A.教育学问题领域
B.教育学研究学科基础
C.教育学研究范式
D.教育学与教育改革的关系
22.在教育教学中,运用定量的方法和定性的方法来研究教育问题,这反映了()
(分数:
2.00)
A.教育学的理论性与实践性关系问题
B.教育学的本土化与国际化关系问题
C.教育学的科学性与价值性关系问题
D.教育学的专门化与综合化关系问题
23.1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是()
(分数:
2.00)
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.斯金纳
D.根舍因
24.实用主义教育学是在对()的批评上发展而来的
(分数:
2.00)
A.文化教育学
B.实验教育学
C.赫尔巴特教育学
D.批判教育学
25.人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是()
(分数:
2.00)
A.《论语》
B.《学记》
C.《理想国》
D.《大教学论》
26.课程与教学论是根据()从教育学中分化出来的
(分数:
2.00)
A.教育的阶段
B.教育的组成内容
C.教育范围
D.教育性质
27.我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是()
(分数:
2.00)
A.《新教育大纲》
B.《教育概论》
C.《教育过程》
D.《现代教育原理》
28.制度教育学的代表人物之一是美国教育家()
(分数:
2.00)
A.乌里
B.鲍尔斯
C.梅伊曼
D.狄尔泰
29.联合国教科文组织的形成有利于()
(分数:
2.00)
A.教育学研究学科基础的扩展
B.教育学研究范式的多样化
C.教育学的进一步分化与综合
D.教育学问题领域的扩大
30.于1933年出版,以前苏联()为主编的《教育学》对中国影响最大、流传最广
(分数:
2.00)
A.巴班斯基
B.赞可夫
C.凯洛夫
D.申比寥夫
31.西方最早的教育论著是()
(分数:
2.00)
A.《论演说家的培养》
B.《理想国》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
32.以下不属于教育学形成时期的著作是()
(分数:
2.00)
A.洛克的《教育漫话》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
D.凯洛夫的《教育学》
33.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为()
(分数:
2.00)
A.家庭教育
B.自我教育
C.社会教育
D.自然形态教育
34.班级授课制首行于()
(分数:
2.00)
A.16世纪的欧洲
B.17世纪的欧洲
C.16世纪的亚洲
D.17世纪的亚洲
35.教育学的研究任务在于()
(分数:
2.00)
A.描述教育事实
B.探讨教育问题
C.分析教育现象
D.揭示教育规律
36.被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是()
(分数:
2.00)
A.赫尔巴特
B.康德
C.杜威
D.夸美纽斯
37.20世纪初,教育学研究主要集中在对()问题的研究上
(分数:
2.00)
A.学校教育
B.教育规则
C.非正规教育
D.终身教育
38.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()
(分数:
2.00)
A.捷克教育家夸美纽斯
B.德国教育家赫尔巴特
C.德国宗教改革领袖马丁·路德
D.美国教育家杜威
39.在教育教学中,贯彻“回归生活世界”的理念,这是指()
(分数:
2.00)
A.教育学的理论性与实践性关系问题
B.教育学的本土化与国际化关系问题
C.教育学的科学性与价值性关系问题
D.教育学的专门化与综合化关系问题
40.下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()
(分数:
2.00)
A.凯洛夫的《教育学》
B.赞可夫的《教学与发展》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》
D.杨贤江的《新教育大纲》
41.人类近代史上最早的一部教育学著作是()
(分数:
2.00)
A.思孟学派的《学记》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
42.推动教育学发展的内在动力是()
(分数:
2.00)
A.教育规律
B.教育价值
C.教育原则
D.教育问题
43.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()
(分数:
2.00)
A.凯洛夫和赫尔巴特
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和杜威
D.杜威和赫尔巴特
44.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点出自()
(分数:
2.00)
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
45.以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()
(分数:
2.00)
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形势教育派
D.实质教育派
46.文化教育学是在对()的批评上发展而来的
(分数:
2.00)
A.实验教育学
B.批判教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学
47.教育学研究从学校教育扩展到社会教育,这是指()
(分数:
2.00)
A.教育学研究学科基础的扩展
B.教育学研究范式的多样化
C.教育学的进一步分化与综合
D.教育学问题领域的扩大
48.建国初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()
(分数:
2.00)
A.凯洛夫的《教育学》
B.巴拉诺夫的《教育学》
C.冈察洛夫的《教育学》
D.巴班斯基的《教育学》
49.1919年,著名教育家()来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来
(分数:
2.00)
A.凯洛夫
B.桑代克
C.克伯屈
D.杜威
50.独立形态教育学创立的标志主要有()
(分数:
2.00)
A.比喻、格言、寓言等形式
B.专门的教育概念与范畴
C.经验的描述
D.采用心理学的试验方法
51.教育学首次被作为独立的科学提出来是在()
(分数:
2.00)
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
52.实验教育学的代表人物之一是德国的()
(分数:
2.00)
A.乌里
B.鲍尔斯
C.梅伊曼
D.狄尔泰
53.教育学作为一门独立形态的学科,形成于()
(分数:
2.00)
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会末期
D.资本主义社会初期
54.运用建构主义和后现代主义的原理编写新的教材,这意味着()
(分数:
2.00)
A.教育学问题领域的扩大
B.教育学研究学科基础的扩展
C.教育学研究范式的多样化
D.教育学与教育改革的关系日益密切
55.赫尔巴特的教育主张被称作()
(分数:
2.00)
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形势教育派
D.实质教育派
56.文化教育学是()的传统和风格
(分数:
2.00)
A.美国
B.德国
C.前苏联
D.法国
57.教育学开始成为一门独立学科的标志是()的出现
(分数:
2.00)
A.培根的《论科学的价值和发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.卢梭的《爱弥儿》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
58.普通教育学的研究对象主要是()
(分数:
2.00)
A.幼儿教育
B.中、小学教育
C.高等教育
D.职业技术教育
59.我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作,表现出以介绍、翻译转向以评述为主,并联系中国教育实际来进行著述,这发生在()
(分数:
2.00)
A.19世纪末20世纪初
B.20世纪头20年
C.20世纪20~40年代
D.20世纪50~60年代
60.教育哲学属于()
(分数:
2.00)
A.哲学
B.教育学
C.边缘学科
D.综合学科
二、辨析题(总题数:
3,分数:
30.00)
61.教育学就是教育经验的汇编。
(分数:
10.00)
__________________________________________________________________________________________
62.捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作,因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。
(分数:
10.00)
__________________________________________________________________________________________
63.制度教育学认为教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁,因此要进行制度分析。
在研究了教育与社会的关系后,它认为,当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不平等和不公平的工具,是造成社会差别、歧视和对立的根源。
(分数:
10.00)
__________________________________________________________________________________________
三、简答题(总题数:
6,分数:
90.00)
64.请联系实际,评述马克思主义教育学的基本观点。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
65.请简要叙述制度教育学的基本观点。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
66.请简要叙述文化教育学的基本观点。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
67.试述实用主义教育学的主要观点,并谈一下你对它的认识。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
68.通过对20世纪教育学的多元化发展的学习,简述你的发现和启发。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
69.简述教育学在中国的成长历程。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
四、分析论述题(总题数:
3,分数:
90.00)
70.请结合中外教育史,分析论述教育学萌芽阶段的主要特征及其历史价值。
(分数:
30.00)
__________________________________________________________________________________________
71.请结合教育史,分析论述独立形态教育学产生的背景、过程以及形成的标志。
(分数:
30.00)
__________________________________________________________________________________________
72.有些教师说他们没有学过教育学,但一样办了几十年教育,教了几十年课,培养出一代又一代的学生。
还有些教师说,孔子没有学过教育学,但并不妨碍他成为万世师表。
请运用所学原理进行分析。
(分数:
30.00)
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