人教版中考语文真题.docx
- 文档编号:2905107
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:407.73KB
人教版中考语文真题.docx
《人教版中考语文真题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版中考语文真题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版中考语文真题
人教版中考语文真题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、字词书写
1.给下面一段话中加点的字注音。
巍巍岘山,蜿(_____)蜒起伏,悠悠汉水,情愫绵长,无数文人骚客在这里留下许多吟咏(_____)襄阳的优秀篇章。
二、现代文阅读
阅读下面文章,完成后面小题。
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信,信上说:
“我很想学语文,希望你来封信说说怎样学。
”意思是,去一封回信,他一看,就能学好语文了。
又常常有这样的请求,要我谈谈写作的方法。
我谈了,谈了三个钟头。
有的人在散会的时候说:
“今天听到的很解决问题。
”解决问题哪有这么容易?
哪有这么快?
希望快,希望马上学到手,这种心情可以理解;可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。
学习是急不来的。
为什么?
学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好习惯。
凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。
比方学游泳。
先看看讲游泳的书,什么蛙式,自由式,都知道了。
可是光看书不下水不行,得下水。
初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不当心又沉了下去。
要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自然而然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳习惯。
学语文也是这样,也要养成习惯才行。
习惯是从实践里养成的,知道一点做一点,知道几点做几点,积累起来,各方面都养成习惯,而且全是好习惯,就差不多了。
举个最简单的例子,写完一句话要加个句号,谁都知道,一年级小学生也知道。
但是偏偏有人就不这么办。
知道是知道,就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来,实践越多就知道得越真切,知道得越真切就
能起指导实践的作用。
不断学,不断练,才能养成好习惯,才能真正学到本领。
③有人说,某人一目十行,眼睛一扫就是十行。
读得快,写得快,都了不起。
一目十行是说读书很熟练,不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。
这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。
开头不免有点勉强,不断练,练的功夫到家了,才能得心应手,心里明白,手头纯熟。
离开多练,想得到什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的。
想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。
⑤有好习惯,也有坏习惯。
好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。
譬如现在学校里不少学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。
错别字怎么来的呢?
不会写正确的形体吗?
不见得。
有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了。
最好是开头就不要错,错了经别人指出,就勉强一下自己,硬要注意改正。
比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚,那就下点儿功夫记它一记,随时警惕,直到不留心也不会错才罢休。
2.这篇选文的中心论点是什么?
3.第①段中划线句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
4.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,这样写有什么表达效果?
5.举出你学习语文的一个好习惯,并谈谈这一习惯对你的影响。
现代文阅读。
阅读下文,回答问题。
回忆我的语文老师
曹文轩
我的高中是在文革中渡过的。
说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。
为什么?
因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学,做了我的老师。
其中就有我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵,最美丽的人。
在以后的生活中,我千XX寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。
我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。
她望着我们,说了一句话,说:
“同学们,什么叫‘语文’。
”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。
期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:
“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。
春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。
”
然后她又说:
“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。
”然后她又说:
“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。
”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。
她走上讲台之后,说了一句话:
“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之间,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了!
对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:
“丑八怪!
”
晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口。
我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。
她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:
“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真。
你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。
”
她又说:
“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。
但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。
当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。
”
她说:
“才气,有时候是害人的。
”
我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别的好。
月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。
那个夜晚是我一生铭记的。
没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生的道路。
这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。
我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。
全世界都应当如此!
(节选自《读者》2016年第23期,有删改)
6.给加点字注音:
(1)阐释(______)
(2)稚拙(______)(3)臃肿(_______) (4)贬低(______)
7.文章讲诉了“我的语文老师”哪两件事?
请用简洁的语言加以概述。
8.请把下面句子中加点的部分删去,再与原句比较,说说两者的表达效果有什么不同。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上
9.“我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。
”这里为什么强调门是被“踢”开的?
10.文中两次写到“这就是我的语文老师”,请结合语境,说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感?
11.结合选文,说说“我的语文老师”是一个怎样的人?
12.曹文轩,当代著名作家,北京大学教授,2016年4月4日获“国际安徒生奖”,请联系作者的成就,说说你对文末划线句子的理解。
三、文言文阅读
13.根据课本,解释下列文言句子中加点字的意思。
①甚矣,汝之不惠(____________________)
②富贵不能淫(________________)
③箕畚运于渤海之尾(__________________)
④晓雾将歇(__________________)
古文阅读
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
, 。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
14.依据课文内容默写横线上内容。
15.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)有仙则名(________)
(2)苔痕上阶绿(________)
(3)往来无白丁(________)
16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
17.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.文章开篇以“山”“水”类比陋室,用“仙”“龙”类比“德馨”,引出主旨句“斯是陋室,惟吾德馨”。
B.文章用象征手法,分别从环境之雅、交往之雅、情趣之雅三个方面写“陋室不陋”,来象征室主人超尘脱俗的精神品质。
C.作者最后连举三位古人来例证“陋室不陋”。
“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句,联系上文还可见作者有自况之意。
D.作者为“陋室”作铭,主要是为了表述自己的抱负和情操,但字里行间也流露出对不学无术、寻欢作乐的官僚生活的鄙弃和讽刺。
四、句子默写
18.古诗默写。
(1)________,洪波涌起。
《观沧海》
(2)我寄愁心与明月,________。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(3)________,小桥流水人家。
《天净沙·秋思》
(4)一切都像刚睡醒的样子,________。
《春》
(5)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄着清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,________。
《春》
五、语言表达
19.用一句话概括下面一段采访内容的主要事实,不超过25字。
江紫辰,23岁的西安阎良90后男生,一个有38.9万粉丝的博主,8年来,除了学习、工作,他就只做一件事:
查阅中日史料,研究抗战历史,写下自己的思考并分享出去。
他为此陆续花费10余万元购买了近百本日军侵华史料。
如今,他的第一本32万字的《侵华日军第六师团南京战役及暴行实录》已经出版,数家媒体涌入西安,都想见见这位年轻的抗战史研究者。
他说“江紫辰”中的“紫”取自南京紫金山,意在时刻提醒他:
铭记历史。
六、名著阅读
不觉酒涌上来,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀。
忽然做了一首《西江月》的词调,便唤酒保,索借笔砚。
起身观玩,见白粉壁上,多有先人题咏。
宋江寻思道:
“何不就书于此?
倘若他日身荣,再来经过,重睹一番,以记岁月,想今日之苦。
”乘其酒性,磨得浓墨,蘸得笔饱,去那白粉壁上,挥毫便写道:
“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。
恰如猛虎卧山丘,潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊,那堪配在江州!
他年若得报冤仇,血染浔阳江口。
宋江写罢,自看了,大喜大笑。
一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后,再写下四句诗,道是:
“心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。
宋江写罢诗,又去后面大书五字道:
“郓城宋江作。
”写罢,掷笔桌上,又自歌了一回,再饮数杯酒,不觉沉醉,力不胜酒,便唤酒保计算了,取些银子算还,多的都赏了酒保,拂袖下楼来,踉踉跄跄,取路回营里来。
开了房门,便倒在床上,一觉直睡到五更。
酒醒时,全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。
当日害酒,自在房里睡卧,不在话下。
(选自《水浒传》第三十九回)
20.选文写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。
结合选文内容,分析作者主要运用哪两种描
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 中考 语文