班主任工作总结基本情况分析.docx
- 文档编号:29049898
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.62KB
班主任工作总结基本情况分析.docx
《班主任工作总结基本情况分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作总结基本情况分析.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
班主任工作总结基本情况分析
班主任工作总结基本情况分析
班主任工作总结根本状况分析【一】
本学期,我担当高xx班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级老师特殊是科任教师及本人的辛勤努力下,各项工作顺当开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
古人云:
“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素养和业务素养。
始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准那么,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公允、公正地对待每一位学生,敬重学生,爱惜学生,关怀每一位学生的成长和进步,以自已全部的热忱和精力投入到我酷爱的班级管理工作中。
用“心”带班,对学生爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心。
半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的根底。
一、造就和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系
记得在新生入学的第一天,即20xx年x月x日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:
在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘志向,共同收获盼望;你的胜利是我们共同的心愿,也须要我们共同的努力!
我将皆尽所能让来到高一x班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的志向!
算是送给我们一年x班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极平凡的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的学生之间的关系,也使刚入中学的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的根底。
二、深化全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知,平安教育也时刻挂在嘴边。
我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的状况,多视察学生的改变哪怕是细小的改变,以便尽早发觉班内出现的问题,刚好解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校状况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要刚好查明缘由,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,刚好加以引导和进展思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时,许多生活行为和学习习惯很不标准,我就先耐性地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式具体讲解并描述了中学与初中学习的不同之处以及如何适应中学的学习等。
同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。
为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特殊标准了自习和课间纪律,要求自习课上,教师来与不来都要一样静谧,有特地班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的根底。
同时我要求全班学生在早自习起先前十五分钟必需准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必需全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间相互协助,比学习、比纪律。
三、个别谈心
这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看确实收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改良的地方以及下一次考试的目标。
对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进展有针对性的教育,也到达了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计xxx人次。
四、争取科任教师的协作,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用
针对试验班学生思想及学习压力大的状况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些教师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生,并刚好了解学生在课堂上的表现和取得的成果。
同时,我倡议愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确对待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动,并取了一些成果
本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成果,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下,x班取得了“优秀作训班”的称号。
六、存在的缺乏和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成果,得益于学校各级领导信任和协助,得益于全体任科老师的协作,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的缺乏之处,如对同学的了解还不够深化,以至出现了学生打仗等不应当发生的突发事务,对学生的关怀还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信念、耐性、恒心、细心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满足!
班主任工作总结根本状况分析【二】
时间荏苒,一学期的工作即将完毕。
在这学期里本人担当语文及班主任教育教学工作。
能自始至终严谨、谨慎的治学看法,勤奋、坚持不懈的精神从事教育事业。
过去的半学期里,我班在学校和年级组的正确领导下,在任课老师的大力支持和协作下,我班班级各项工作顺当开展,学生在学习、生活等方面都有了必须改变。
同时,本人谨慎负责,勤恳敬业。
所以班级始终比拟稳定,初步形成了良好的班风、学风。
学生之间已形成了必须的竞争气氛和团结友爱的可喜局面,班级已经有了必须的凝合力。
但也有一些方面不尽人意,还需接着努力。
现将本学期的工作总结如下:
一、班级工作思路
以德育工作为首,以效劳教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,造就良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建立为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝合力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成安康的特性和健全的人格。
二、以德育工作为首,注意班级文化建立
1、确定班级目标,编成洪亮的口号:
“不到最终一刻,决不放弃”。
2、制定班级公约。
班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常标准等五个方面。
从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”.通过征集看法反复探讨,共同确定了班训:
超越自我,注意过程。
4、打造“班级精神”:
自强不息的进取精神,厚德载物的包涵精神。
5、撰写“班主任寄语”:
“给自己一个奋斗的理由!
”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延长。
总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化气氛。
三、立足常规,做好班级管理
1、每周一次班会,并有相应的班会记录。
2、座位轮番制,每周调动一次,前后左右滚动。
3、建立鼓励机制,每次考试,年级前10名进展物质嘉奖;依据成果分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的嘉奖。
4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高一阶段的生活和学习。
5、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监视,确保同学们有一个干净的学习环境。
四、加强班委会建立,发挥学生班干的作用
新学期开学后,依据在军训中的表现,我初步选出了班长和纪律委员。
开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在详细的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:
思想文化建立由团支部书记负责,传播、组织委员帮助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长帮助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长帮助。
三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。
五、与各任课老师加强沟通,协调教学工作
首先,帮助授课教师搜集教学信息。
其次,经常和任课教师进展沟通,刚好驾驭班级学生的学习动态。
六、与家长沟通,加强家校联系
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时留意孩子的动向,及早发觉问题、解决问题。
七、班级活动
1、胜利地组织了学生德育实践课《xxxx》。
2、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会及各项征文、学生会竞选。
3、依据学校部署,狠抓学生日常标准,制定“学生不标准行为整顿方案”。
并对整治活动进展了反思,明确了今后班级工作的重点。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。
成果和缺乏并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改良。
但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝合力也在不断加强。
我将接着努力,更加严格要求自己。
班主任工作总结根本状况分析【三】
平凡的班主任工作,是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件荣耀而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。
因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力。
我把这学期的工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否标准、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,造就学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。
学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。
如:
红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。
同时,我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。
我又组织学生每周进展总结评比,表彰日常行为标准好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到荣耀栏里,以此不断强化,协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用
俗话说:
火车跑得快必需车头带。
同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是教师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和造就,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中踊跃主动,而且工作起来也得心应手。
每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等。
这样,既为班干部进展了指导,又提高了他们的工作踊跃性。
三、开展各种活动,提高学生素养
本学期,学校开展了创立欢乐中队的活动,为了让活动更深化、更详细、更全面,我鼓舞学生人人参加,相互合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的踊跃性,共同创立一个真正的欢乐中队。
在学校举办的跳绳竞赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。
运动章的获得者再进展角逐,优胜者代表班级参与竞赛。
结果,我班赢得了单跳第一、双飞其次的好成果。
此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动,为学生创设了多种熬炼自己,展示自己的时机,提高了学生和班级整体的素养。
在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔膜,让学生感到教师对他们的关怀与爱,使他们情愿以自己好的方面展示给教师看。
班主任工作是劳碌而繁琐的,但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的时机,让我的教学生活更加丰富多彩。
班主任工作总结根本状况分析【四】
转瞬间,一学期的工作完毕了。
本学期,本人担当x班的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作,刚好地总结经历、教训,特总结前段工作如下:
一、接着抓好学生的日常行为习惯养成教育,刚好抓住学生点滴的心情改变,刚好解决问题
作为初三下学期,很多学生起先在思想上出现了极大的改变,特殊是许多学生已经进入“反叛”时期,时时会自认为自己已经长大,不再须要这些条条框框的约束,因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。
作为一名班主任教师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进展学习,并体会遵守标准的重要,从思想上给学生以深刻的相识。
在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对同学进展“换位”思索,并进展踊跃教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,造就自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点,刚好地发觉存在的问题,同学生进展谈心,而刚好解决问题。
同时,踊跃开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将心情正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,踊跃的投身于班级的各种活动中。
二、踊跃造就学生的正确的人生观、价值观
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟局部学生谈心地方式,并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化,激发了他们的学习爱好。
与此同时,增加了学生的个人竞争,也熬炼了学生的实力。
三、踊跃会同各学科老师踊跃备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的才智解决问题
本学期利用课余时间同其他任课老师经常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,踊跃的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历,取得了较好的效果。
特殊是在新学期起先,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,刚好的发觉不良苗头,刚好的订正,让学生写出说明,给学生一个改正自省的时机,同时踊跃在班内开展“我为什么来学习”的大探讨,使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课教师以及学生家长,刚好关注这类问题,共同解决。
与此同时,踊跃同家长联系,刚好了解、驾驭学生状况,共同管理教育学生。
尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式踊跃同家长联系,刚好反映学生状况,并刚好的了解、驾驭学生状况,到达共同管理教育学生的目的。
四、完善班级的管理制度,接着将竞争机制引入班级管理当中
班级实行竞选与班级考察相结合,接着实施班主任助理的手法,熬炼学生的自理独立实力。
同时将权利下放,在开展各种活动时,踊跃发动学生,创设各种时机,给学生以自己活动的自由空间,踊跃提高学生的实力。
五、成果方面
一是班级形成较强的凝合力,组织、纪律性较好,二是卫生扫除踊跃彻底,取得了比拟优秀的成果,班级可谓一尘不染,井然有序。
三是期中考试总评第一,并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。
当然,成果的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在:
在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的学问实力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的局部心理,还不能更好的驾驭,关怀、爱惜学生还不能够全面到位。
在今后的工作中,我将接着努力,取得更优异的成果。
栏目
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任工作 总结 基本情况 分析