《黄山记》导学案.docx
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《黄山记》导学案
《黄山记》学案
【学习目标】
1.了解本文独特的结构。
2.理清描写的思路,体会描写的形象性及描写的细腻。
3.了解对比的手法及作用。
【学习重难点】
理清描写的思路,体会描写的形象性及描写的细腻。
【学法指导】
自主阅读、问题探讨
【学习过程】
一、课前预习
1.了解作者:
见课文注释①
2.精读全文一至二遍,注音、注释:
(1)给下列加点字注音:
悭()吝 菡( )萏( ) 氤( )氲( )苔藓( )
天蝎( )星 瓘( )糗( ) 褶( )皱( )
(2)注释:
氤氲:
诡奇:
3.给全文的四个部分分别加上小标题(要求:
准确、简洁)。
二、课堂学习与研讨
(一)学习第一部分:
1.本部分第二自然段依次写到了哪些景物?
2.本部分的描述有何作用?
(二)学习第二部分:
1.本部分写古人登山,依次写到哪些时代的哪些人物?
2.本部分主要突出黄山的什么特点?
3.本文是一篇游记,第二部分写古人登山的历史是否多余?
为什么?
(三)学习第三部分:
1.本部分如何表现古人登黄山的惊险?
2.本部分最突出的表现手法是什么?
采用这一表现手法有何作用?
3.找出本部分中以议论、抒情为主的段落,并说说其作用。
(四)学习第四部分:
1.将本部分第一自然段划分为两个层次(在课文中进行)。
2.第一层写景主要突出什么特点?
3.从下面这个句子看,四座山峰在云雾中的情况各不相同,请指出它们的差异。
句子:
朱砂峰被吞没,桃花峰到了波涛底,耕云峰成了一座小岛,鳌鱼峰游泳在雪浪花间。
4.找出第一层中使用比喻、比拟修辞手法的句子各二句,并分析其表达效果。
5.理清第二层中作者的行踪(依次列出经过的主要地点)。
6.理解下列句子;
①笙管齐鸣,山呼谷应。
风急了。
西海门前,雪浪滔滔。
而排云亭前,好比一座繁忙的海港,码头上装卸着一包包柔软的贷物。
我多么想从这儿扬帆出海去。
可是暗礁多,浪这样险恶,准可以撞碎我的帆桅,打翻我的船。
A.“笙管齐鸣”指什么声音?
B.“雪浪”指什么?
C.“暗礁”指什么?
②下列三个句子都使用了什么修辞手法?
请就其中一句分析其表达效果。
A.妙极!
妙极了!
B.摄身光!
摄身光!
C.这是何等的公园!
这是何等的人间!
(五)本文在结构和表达方面有何特色?
(六)描写一个景物片断。
(要求:
1、生动形象、细腻;2、300字左右;3、写在小作文本上。
)
【达标检测】
一、基础训练
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是……( )
A.迸发(bèng)不掘不挠(ráo)怆然(chuàng) 婀娜多姿(ē)
B.跻身(jī)岿然不动(kuī)女娲(wō) 谆谆教导(zhūn)
C.恫吓(xià) 病入膏肓(huāng)浣衣(huàn) 神情尴尬(gà)
D.粗糙(cāo) 徘徊观望(huái)糟粕(pò) 锲而不舍(qiè)
2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )k
前湖,是南昌钓鱼爱好者的乐园。
她位于南昌市的西南面。
湖面浩浩荡荡,湖岩逶迤。
清晨薄雾冥冥,远景虚无缥缈,仙境一般;晚霞向湖面撒下闪闪的金泊,整个前湖就会被耀眼的金泊覆盖着,既美丽又壮观,真是巧夺天工。
平时,线柳摇曳舞轻姿,微风拍岸鼓涛声;山峦注目、沙滩憨笑,鱼鹰欢歌、虫鸟争鸣,真是一个“宠辱皆忘”的好钓点,要是你有兴趣夜钓,那更是别具洞天、另番情趣,只要你忙得过来,十根、八根鱼竿任你施展。
A.浩浩荡荡 B.虚无缥缈 C.巧夺天工 D.别具洞天
3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。
B.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一,到10月底,在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
C.中俄两国元首在致辞中一致表示,要以举办“国家年”为契机,增进两国人民的相互了解和友谊,深化两国各领域的交流合作。
D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课,大家兴致很高,还没到时间,村委会会议室就挤满了很多村民来听课,场面好不热闹。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术, , , , , 。
列车防火系统也很先进,重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯,实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统的控制③一旦出现异常情况,动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断⑤无需人为干预
A.②①⑤④③ B.②④①③⑤
C.⑤④③②① D.⑤④①③②
二、阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成5~7题。
大自然是崇高,卓越而美的。
它煞费心机,创造世界。
它创造了人间,还安排了一处胜境。
它选中皖南山区。
它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围一百二十公里,面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这末多花冈岩的山峰。
它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。
高峰下临深谷;幽潭傍依天柱。
这些朱砂的,丹红的,紫霭色的群峰,前拥后簇,高矮参差。
三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天。
这样布置后,它打开了它的云库,拨给这区域的,有倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。
云海五座,如五大洋,汹涌澎湃。
被雪浪拍击的山峰,或被吞没,或露顶巅,沉浮其中。
然后,大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。
它处处散下了天女花和高山杜鹃。
它还特意委托风神带来名贵的松树树种,播在险要处。
黄山松铁骨冰肌;异萝松天下罕见。
这样,大自然把紫红的峰,雪浪云的海,虚无缥缈的雾,苍翠的松,拿过来组成了无穷尽的幻异的景。
云海上下,有三十六源,二十四溪,十六泉,还有八潭,四瀑。
一道温泉,能治百病。
各种走兽之外,又有各种飞禽。
神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。
希世的灵芝草,有珊瑚似的肉芝。
作为最高的效果,它格外赏赐了只属于幸福的少数人的,极罕见的摄身光。
这种光最神奇不过。
它有彩色光晕如镜框,中间一明镜可显见人形。
三个人并立峰上,各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。
这样,大自然布置完毕,显然满意了,因此它在自己的这件艺术品上,最后三下两下,将那些可以让人从人间通入胜境去的通道全部切断,处处悬崖绝壁,无可托足。
它不肯随便把胜境给予人类。
它封山了。
5.这几段文字描写的是黄山胜景概貌,运用了什么表现手法?
这样写有什么好处?
6.结合文意,概括出黄山自然景观的主要特点。
7.在作者看来自然是有生命力的,那么,人与自然的关系应该是怎样的呢?
谈谈你的看法。
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成8~10题
山阴路上
一条修长的石路,右面尽是田亩,左面是一条清澈的小河。
隔河是个村庄,村庄的背后是一联青翠的山冈。
这条石路,原来就是所谓“山阴路上,应接不暇”的山阴路。
诚然,“青的山,绿的水,花花世界”。
我们在路上行时,望了东又要望西,苦了一双眼睛。
路上行人很少,有时除了农夫自城中归来,简直没有别的人影了。
我们正爱那清冷,一月里总来这道上散步二三次。
道上有个路亭,我们每次走到路亭里,必定坐下来休息一会。
路亭的左右墙上,常有人写上许多粗俗不通的文句,令人看了发笑。
我们穿过路亭,再往前走,来到一座石桥边,就坐在桥栏上望四周的野景。
桥下的河水,清洁可鉴。
它那喃喃的流动声,似在低诉那宇宙的永久秘密。
下午,一片斜晖,映照河面,有如将河水镀了一层黄金。
一群白鸭聚成三角形,最魁梧的一头做向导,最后的是一排瘦瘠的,在那镀金的水波上向前游去,向前游去。
河水被鸭子分成二路,无数软弱的波纹向左右展开,展开,展开,展到河边的小草里,展到河边的石子上,展到河边的泥里……
我们在桥栏上这样注视着河水的流动,心中便充满了一种喜悦。
但是这种喜悦,只有唇上的微笑,轻匀的呼吸,与和善的目光,才能表现得出。
我还记得那一天,我和他两人,当时看了这幅天然的妙画,默然相视了一会,似乎我们的心灵已在一起,已互相了解,彼此的友谊,已无须用言语解释,——更何必用言语来解释呢?
远地的山冈,不似早春时候尽被白漫漫的云雾罩着了,巍然站在四围,闪出一种很散漫的青的薄光来。
山腰里寥落的松柏也似乎看得清楚了。
桥左边山的形式,又自不同,独立在那边,黄色里泛出青绿来。
不过山上没有一株树木,似乎太单调了;山麓下却有无数的竹林和丛薮。
离桥头右端三四丈处,也有一座小山,只有三四丈高,山巅纵横四五丈,方方的有如一个露天的戏台,上面铺着短短的碧草。
我们每登上这山顶,便如到了自由国土一般,将整日幽闭在胸间的游玩兴致尽情发泄出来,我们丝毫没有一点害羞,丝毫没有一点畏惧,我们尽我们的力量,唱起歌来,做起戏来。
我们大笑,我们高叫。
啊!
多么活泼,多么快乐!
几日来胸中郁积的烦闷都消尽了。
玩得疲乏了,我们便在地上坐下来,卧下来,观看那青空里的白云。
白云确有使人欣赏的价值,一团一团的如棉花,一卷一卷的如波涛,连山一般地拥在那儿,野兽一般地站在这边:
万千状态,无奇不有。
这一幅最神秘,最美丽,最复杂的画片,只有睁开我们的心灵的眼睛来,才能看出其间的意义和幽妙。
太阳落山了,它的分外红的强光,从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山也染成血色。
在这血色中,它渐渐向山后落下,忽而变成一个红球,浮在山腰里。
这时它的光已不耀眼了,山也暗澹了,云也暗淡了,树也暗淡了——这红球原来是太阳的影子。
苍茫暮色里,有几点星火在那边闪动,这是城中电灯放光了,我们不得不匆匆回去。
8.作者本次游览对于景物的实际观察和描写分为哪几个层次?
请加以概括。
9.第三段中画线句子运用了哪些修辞手法?
这样写在表达上有什么好处?
10.本文作者在“山阴路上”情绪上有何变化?
为什么会产生这种情绪变化?
联系实际谈谈你的看法。
三、语言表达
11.以“溪”、“海”和“潭”为意象写段文字,要求表达某种感悟,至少用一种修辞方法,不超过60字。
12.在下面横线处,仿照前面画浪线的句子,各补写两个例子。
世界上,还有什么字眼比“青春”这两个字更动人,更富有魅力?
青春是早晨的太阳,她容光焕发,灿烂而耀眼,驱逐着沉沉的阴郁;青春是 ,, ,;青春是一棵枝叶葳蕤的树,她用绿色光芒感染着所有生灵,使春天的景象常留在人间。
,,
。
青春是蓬蓬勃勃的生机,是不会泯灭的希望,是一往无前的勇敢,是生命中最辉煌的色彩。
【学习后记】
【美文“悦”读】
终南山幽趣记
周沙尘
太乙近天都,连山接海隅。
白云回望合,青霭人看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人宿处,隔水问樵夫。
唐代诗人兼画家的王维很会运用“以不全求全”的艺术手法。
你看,借大一座终南山,只用四十个字就勾画出了它那高大绵延的形貌。
“太乙”是终南山的别称,海拔1700多米,去天甚是遥远,说它“近天都”乃是艺术夸张。
诗人登上终南山,但见“白云”弥漫,眼前的景物全笼罩于茫茫“白云”、蒙蒙“青霭”之中。
白云浮游於眼前,人好似腾云驾雾一般。
朝前走,白云似在有意躲闪,不敢正面相撞;回望,原已分身两边的云朵,又合拢来了,依然是茫茫云海。
走出“白云”幽绝处,前面目之所及则是蒙蒙“青霭”,仿佛再走几步,就可触摸那“青霭”了,可惜!
尽管不停地走,总是摸不着。
三联写诗人立足“中峰”,纵目四眺,终南山从北到南广阔无垠,景物依稀可见,只用“分野中峰变”五字就写尽了。
那里富有的奇妙景观,如“高峰夜景留,深谷昼未明”;“终南阴岭秀,积雪浮云端”;“带雪复衔春”和“洞远皆通岳,川多更有神”等种种天生气色,—一写真写实是很难的。
难就难在:
“势奇看不定,景变写难真。
”那么,要欣赏终南山的悠悠白云,青青烟霭,奇耸山峰,秀丽岩壑,以及同一时间内的或浓或淡、或有或无的阳光等生动逼真的景观,诗人也好,画家也好,全无能为力,只有身历其境者,才能幸运地享受自然美!
我们就是在诗家的启迪下,去寻访“阴晴众壑殊”所包含的奇妙的幽雅趣味。
终南山距西安市40多公里,自古就是旅游胜地。
春天,我们结伴同游,先游中峰一带的玉泉洞、金华洞、日月岩等名胜古迹,观赏山间傍晚那抹在林梢上的“霁色”,目睹秀丽的山峰,宛如锦绣画屏,说它“列翠满长安”,真是写得十分准确。
诗中有画,画面逼真,色彩鲜明,若非置身其中,何能有此感受呢!
以大台、文殊、清凉、灵应、舍身五小台得名的主峰南五台,山腰清泉翠竹,苍松荫郁,确有“长风驱松柏,声拂万壑清”之感。
据《关中通志》载:
“今南山神秀之区,惟长安南五台为最。
”为探虚实,我们沿蹬道直登峰顶,南望终南群峰,宛若翠屏环列,芙蓉插云;北望秦川,莽莽苍苍,壮丽河山,尽收眼底。
五座山峰之间有大小庙宇四十多处,布局得体,建筑精巧,流连其间,遐思不已。
大台顶峰原有建於隋代的圆光寺。
现寺虽毁仅留遗址,但登临其上,确有“一览众山小”的意境,别具幽趣。
最后我们游了翠华山。
它也是终南山的主峰之一,又名太乙山。
相传因汉武帝在这儿祭过太乙神而得名。
山间有太乙谷,从谷口入山,约走5公里山道,就到了景观集中的大正峪村。
村庄位於顶峰,要沿着村前怪石林立的十八盘盘旋而上。
村旁有太乙池,面积约7公顷。
相传唐天宝年间,山峰崩裂,堵塞山水,汇集成地,池水青绿如蓝,山影倒映水面,随着阳光反射角度不同而变化奇异。
村东头有龙涎窝一景,溪流为瀑,奔泻作响。
村东北有老君堂、金胜堂。
《黄山记》学案参考答案
一、自主学习
(1)qiān hàn dàn yīn yūnxiǎn xiè guàn qiǔ zhě zhòu
(2)氤氲:
形容云气浓郁。
诡奇:
奇异。
3.①黄山概貌 ②古人登黄山 ③“我”登黄山 ④山上览胜
学习新课
一、1.依次写到:
云、雾、霞光、天女花、杜鹃、松、水、兽、禽、灵芝草、摄身光。
2.让读者先对黄山的景色有整体的了解。
这一部分的概括写景是对第四部分具体写景的必要补充。
有了第一部分的概括写景,就避免了只知树木,不知森林的缺陷。
二、1.①原始社会:
黄帝 ②唐代:
李白③宋代:
吴龙翰 ④宋代之后:
普门法师等五人
2.险峻。
3.(略)言之成理即可。
三、1.①通过写作者登山时所见的“在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的”五百级罗汉级来表现。
②通过引用方夜在《小游记》中表现登黄山之惊险的有关语句来表现。
2.①对比。
②作用:
A、说明过去要观赏黄山很不容易,更突出了观赏黄山的可贵。
B、过去不容易的,现在变得容易;过去只有极少数才能欣赏到的美景,现在多数人可以欣赏到。
从而赞美了当今的时代。
3.本部分的最后两个自然段。
作用:
(略)
四、1.第一层:
到“……等人骑乘,便可起飞”。
2.特点:
云雾时聚时散,景象瞬息万变。
3.①朱砂峰:
完全被云雾遮掩。
②桃花峰:
在云雾之下。
③耕云峰:
露出峰尖。
④鳌鱼峰:
露出上部,四周的波状云雾在涌动。
4.(略)
5.宾馆→左数峰→飞来峰→海外五峰→炼丹峰→观察台
6.①A.指大风吹万物发出的声音。
B.指白色的波状的云。
C.指白云遮掩住的山峰。
②修辞手法:
反复。
表达效果:
“摄身光!
”这一句子连用两次,表达了作者见到摄身光之时的极度的喜悦。
如果只用一次,表现出来的喜悦程度就要弱一些。
五、1.独特的结构。
一般的游记,是以作者的行踪为线索,描写一路所见之景。
而本文却不同。
除了写所写所见之景,还写黄山概貌:
除了叙述自己登山,还叙述古人登山;叙自己登山过程时,又几乎没有写景。
采用这样的结构,不仅新颖,而且丰富了文章的内涵。
2.描写生动形象、细腻。
3.对比手法。
六(略)
达标检测
1.D 解析:
A项,不掘不挠(náo);B项,女娲(wā);C项,恫吓(hè)。
2.C(“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然,也形容技艺十分巧妙。
这里用来形容湖面景色的美丽壮观,使用范围不当。
)
3.C解析:
A项,“具有高雅、时尚、个性的艺术享受”不搭配,应改为“给人以……的艺术享受”。
B项,“认真实施……八件实事之一”不搭配。
D项,“村委会会议室就挤满了很多村民来听课”语序不当,可改为“村委会会议室就挤满了来听课的很多村民”。
4.B 解析:
B项排列法与前后衔接连贯,语意畅通。
“能实现对动车组各个系统的控制”“同时对系统进行监视和故障诊断”“并与地面通讯,实现地面对列车的监控”,紧承首句中的“先进”,“一旦出现异常情况,动车组即可自动减速或停车”“无需人为干预”是对突发情况的应对。
5.主要是运用比拟的表现手法。
好处表现在两个方面:
一是把大自然人格化,生动形象的叙述了大自然是如何“创造”和“安排”黄山胜景的;二是语言文采飞扬,富有诗情画意,读来一点也不会觉得平板、枯燥。
6.一方面,黄山“有倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海”,景色奇异;另一方面,“三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天”,“入胜境去的通道全部切断,处处悬崖绝壁,无可托足”,足见黄山之险峻。
7.自然是有生命力的,人与自然的关系不应是征服与被征服的关系,人应该尊重自然,与自然和谐相处,人本身就是自然的一分子,不能凌驾于自然之上。
8.①山路周围的景色②在桥上所见的近景(俯视)③桥上所见的远景(平视和仰视)④太阳落山的情景。
9.反复和排比。
“展开”的反复连用,强调的是一种动感,让人似乎看到了“无数软弱的波纹”一层一层的扩展开来;而“展到”一词开头的排比句,由小草到石子到泥里,层层铺开,逐渐扩大,将景物描写得细致入微,层次清楚,给人以身临其境的真切感受。
10.从全文看,作者先是在山路道上获得了心灵上的宁静、自由、轻松,作者因此心生“喜悦”。
然而,从文中“镇日幽闭”“不得不匆匆回去”等词句,我们可隐约感受到作者对生活中的喧嚣、烦闷、压抑的苦恼,以及作者想要摆脱这些苦恼的愿望,纵情山水显然无法真正排遣心中的苦闷,这也是现代人真实生活的写照。
11.答案示例:
①小溪唱着歌从山涧走出来,潭水在门口迎着它,它们说着笑着,来到大海门口,面对一望无际的汪洋大海,傻眼了:
这样多的水啊。
②人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽,如同一条山间小溪,可以越过高山投身辽阔的大海,也可以随遇而安,化成一汪碧绿的清潭。
12.答案示例:
一只高飞在天的鸟,她羽翼美丽,轻盈而矫健,憧憬着美好的未来/青春是一支余韵不绝的歌,她用浪漫的音符拨动每一个人的心弦,使人间的笑容永驻天地。
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