郭连中心学校教师工作手册.docx
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郭连中心学校教师工作手册
禹州市郭连镇
郭西小学
教师工作手册
——学年度第学期
教师姓名:
任教学段:
班级:
任教学科:
河南省教师誓词
我是光荣的人民教师,我宣誓:
忠诚人民教育事业,履行教师神圣职责;
传承华夏文明之脉,奠定中原崛起之基。
立德树人,为人师表,依法执教,敬业爱岗;
呵护生命,启智求真,终身学习,幸福成长;
牢记使命,创新进取,乐于奉献,勇于担当。
做人民满意教师,育中华复兴栋梁!
教师学期教育教学工作计划
(—学年第学期)
姓名
学段
学科
撰写时间
一、工作计划与愿景(主要包括:
师德师风、业务能力、教学研究、成长愿景等方面)
二、教学计划(教学进度设计)
周
时间
教学内容
备注
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“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节一☆教学设计
(一)
【教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价和反馈来检验方案实施的效果,并修订完善方案,以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。
】
做课教师
课题
时间
年月日
学习目标
教学方法
(教学手段)
教学重点
教学难点
板书设计
教学
过程
概要
教
师
活
动
学
生
活
动
堂
清
作
业
预期
教学
效果
“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节二☆撰写说课稿
(一)
【说课,是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
说课的重点是要说清"为什么要这样教"。
一般从以下六个方面说课:
一、简析教材;二、阐述教法;三、阐述学法;四、概述教学程序;五、阐述板书设计意图;六、教学效果分析。
】
说课教师
课题
时间
年月日
简析
教材
阐述
教法
阐述
学法
概述
教学
过程
概述
教学
过程
板书
设计
意图
教学
效果
分析
“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节三☆课件设计
(一)
学科
课题
学段:
年级册
PPT张数
演示时间
演示方式
A.辅助教学B.全程教学
课件主要内容概要:
预期教学效果:
课件设计特点:
“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节一☆教学设计
(二)
【教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价和反馈来检验方案实施的效果,并修订完善方案,以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。
】
做课教师
课题
时间
年月日
学习目标
教学方法
(教学手段)
教学重点
教学难点
板书设计
教学
过程
概要
教
师
活
动
学
生
活
动
堂
清
作
业
预期
教学
效果
“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节二☆撰写说课稿
(二)
【说课,是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
说课的重点是要说清"为什么要这样教"。
一般从以下六个方面说课:
一、简析教材;二、阐述教法;三、阐述学法;四、概述教学程序;五、阐述板书设计意图;六、教学效果分析。
】
说课教师
课题
时间
年月日
简析
教材
阐述
教法
阐述
学法
概述
教学
过程
概述
教学
过程
板书
设计
意图
教学
效果
分析
“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节三☆课件设计
(二)
学科
课题
学段:
年级册
PPT张数
演示时间
演示方式
A.辅助教学B.全程教学
课件主要内容概要:
预期教学效果:
课件设计特点:
“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节一☆教学设计(三)
【教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价和反馈来检验方案实施的效果,并修订完善方案,以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。
】
做课教师
课题
时间
年月日
学习目标
教学方法
(教学手段)
教学重点
教学难点
板书设计
教学
过程
概要
教
师
活
动
学
生
活
动
堂
清
作
业
预期
教学
效果
“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节二☆撰写说课稿(三)
【说课,是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
说课的重点是要说清"为什么要这样教"。
一般从以下六个方面说课:
一、简析教材;二、阐述教法;三、阐述学法;四、概述教学程序;五、阐述板书设计意图;六、教学效果分析。
】
说课教师
课题
时间
年月日
简析
教材
阐述
教法
阐述
学法
概述
教学
过程
概述
教学
过程
板书
设计
意图
教学
效果
分析
“人人公开课,建构有效课堂”教研活动
环节三☆课件设计(三)
学科
课题
学段:
年级册
PPT张数
演示时间
演示方式
A.辅助教学B.全程教学
课件主要内容概要:
预期教学效果:
课件设计特点:
教师学术演讲稿
题目:
教育专著读后感
所读书名:
《》
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 中心 学校 教师 工作手册