语文部编人教版小学语文三年级下册12《一幅名扬中外的画》教案.docx

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语文部编人教版小学语文三年级下册12《一幅名扬中外的画》教案

12《一幅名扬中外的画》教案

教材分析：

《一幅名扬中外的画》一课是人教版课程标准试验教材三年级上册的一篇介绍名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的略读课文。

作者先对清明上河图做了简单的介绍：

图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。

短短的几句话，所含信息量却很大。

后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。

先是概说画面上的人物很多，然后讲画上的街市热闹非凡，之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。

教学目标：

1.正确、流利地情朗读课文。

2.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。

3.培养自读能力。

教学重点：

通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。

教学难点：

由于《清明上河图》是一幅画，三年级学生对画的鉴赏能力有限；课文是略读课文，只能粗知大意。

因此在有限的时间内对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，成为本课教学的难点。

课前准备：

教师准备课件，资料卡。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、揭题质疑，进入新课。

1.激趣导入：

走进第五单元，我们打开了中华传统文化的宝库，认识了古代的大思想家，欣赏了美丽的古代神话，走进了雄伟独特的赵州桥，今天，老师要给大家介绍一幅古画，一幅名扬中外的画。

（板书课题）

2.揭题质疑：

引导学生解读“名扬中外”。

读题。

读了课题你想提什么问题？

3.明晰课型：

课题序号的右上方有个星号，表示这是略读课文。

我们今天就根据阅读提示来学习这篇课文。

（设计意图：

联系本单元专题导入新课，精练高效，既联系旧知又导出新疑，激发了学习课文的兴趣，引起学生的好奇心，明晰课型为自读课文打下基础。

）

二、明确学法，初步感知。

1.出示提示：

读了自读提示你知道了什么？

（阅读方法：

看图读文。

）

2.自由阅读：

用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读得通顺。

3.初步感知：

你知道了些什么？

（学生汇报）

（设计意图：

教给学生略读课文的学习方法。

根据中年级略读课文的要求，先让学生借助拼音读通课文，了解课文大意，初读解决基本问题。

）

三、赏画读文，交流汇报。

1.引导看图。

师：

请同学看看书上的插图，画面的都有些什么？

（板书：

人物、街市、桥北。

）默读2、3、4自然段，看看课文里是怎么写的。

2.学生汇报。

内容预设：

A、第二自然段。

（人物丰富）

抓住“五百多人、三百六十行”等词句，愿意大声把这五百多个人物向大家做个介绍吗？

感受张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。

B、第三自然段。

（街市热闹）

街市上有什么？

什么最值得你来赞一赞？

感受画家画技之高超。

C、第四自然段。

（情景传神）

最有意思的是桥北头的情景：

看，桥头到了（出示图片）

自己读课文，图文对照，看看课文里描写的场景，你能在图中找到吗？

小小解说员：

给大家讲解这个生动的画面。

教师朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊！

”

 3.教师小结：

《清明上河图》使我们看到了八百年前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活。

真是画中瑰宝，不愧为：

读课题-----一幅名扬中外的画。

（设计意图：

根据略读课文“粗知大意”的教学要求,引导学生抓住重点，运用在精读课文中获得的方法，引导全班交流讨论。

在交流时，教师适当引导学生去朗读课文中的相当段落与文本再接触。

）

四、整理资料，总结课堂

1.请学生快速浏览课文，填写资料卡。

资料卡

画名                            

年代           作者            

大小                            

画面内容                        

历史价值                        

2.交流资料卡，总结。

（设计意图：

浏览课文填写资料卡，既是对全文主要内容的浓缩，也是一种学习方法的指导。

交流填法，进一步了解画的内容和价值，突破难点，达到粗知大意的阅读目标。

）

五、全景赏画、升华情感。

1.播放《清明上河图》全景图。

2.解说诵诗：

让我们再次走进这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外的画。

历经风雨八百年，繁华古都在眼前。

千姿百态众生相，尽在绵绵画中间。

名扬中外震国威，惊世之作传万年。

3.作业乐园。

无论是大思想家孔子和老子还是劳动人民智慧和才干的结晶赵州桥，还是现在我们正在沉浸其中的清明上河图，都是我们民族文化的的珍宝，是我们中国人的骄傲。

走出课堂后，让我们积极开展综合实践活动，了解更多的中华传统瑰宝！

4.把《清明上河图》介绍给你的父母。

推荐书目：

《古代神化》      《古代经典故事》

姓名班级___________座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

三年级下学期语文期末质量检测卷

（时间：

90分满分：

100分）

卷首寄语：

同学们，紧张充实的一个学期又结束了。

现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!

相信只要细心，你一定会完成得很出色的。

加油!

一、基础知识。

（30分）

1.看拼音，写词语。

（10分）

fùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎi

xiōngměngnuòruòlàzhúzhēngqídòuyàn

2.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（4分）

缝补（féngfèng）模样（mómú）瞭望（liáoliào）鸳鸯（yangyāng）

门缝（féngfèng）模型（mómú）警报（jǐnjǐng）莲蓬（pengpéng）

3.一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。

（4分）

A.种子植物的繁殖器官B.用、耗费C.受伤D.形状像花朵的东西

（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。

（）

（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。

（）

（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。

（）

（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。

（）

4.按要求写句子。

（12分）

（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。

（缩句）

（2）枣核说：

“大家都不用愁，我有办法！

”（改转述句）

（3）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。

（用加点词造句）

（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

（照样子补充句子）

小丽多才多艺，

（5）用修改符号修改病句。

①有一条漂亮的红裙子。

②我推测蜜蜂可能一定找不到家。

二、积累运用。

（写错字不给分，共15分）

1.古诗大盘点。

（4分）

①，野渡无人舟自横。

（《滁州西涧》）

②人间四月芳菲尽，。

（《大林寺桃花》）

③，春来江水绿如蓝。

（《忆江南》）

④竹外桃花三两枝，。

（《惠崇春江晚景》）

2.单元串串连。

（3分）

①学习了《》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们从

身上学会了做人要守信用；学习了（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。

②造纸术是东汉时代的发明的，《清明上河图》是北宋的画的，赵

州桥是隋朝的设计并参与建造的。

3.美文我牢记。

（4分）

①垂柳把溪水当作，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然人影碎了，草地上蹦跳着。

（《溪边》）

②这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。

（《火烧云》）

4.谚语我巧用。

（结合语境，写出恰当的谚语）（4分）

①大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：

“”

②小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。

老师用《左传》中的话对他说：

“”

三、阅读理解。

（25分）

（一）肥皂泡（节选）（10分）

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāojiào）我们在廊子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

　　方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇（shānshàn）子在下面轻轻地扇（shānshàn）送，有时能飞得很高很高。

　　这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báobó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

（2分）

2.按要求从文中找词填空。

（4分）    

近义词：

散裂——（    ）    突然——（    ）  

反义词：

干燥——（    ）    沉甸甸——（     ） 

3.什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？

请用“——”在文中画出相关语句。

（1分）

4.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是，第二层是。

（2分

5.“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（    ）（1分）   

 A.吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。

 B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。

 C.肥皂泡透明、美丽。

（二）我没有钓住那条鱼（15分）

我这一生,有过许多令人难忘的时刻。

然而,我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。

记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。

叔叔带我去钓鱼。

我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。

忽然,诱饵消失得无影无踪。

我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。

我失望极了。

过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。

我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。

叔叔我掉转头地喊道我钓住了一条“还没有哩。

”叔叔地说。

他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。

钓线上的鱼钩也不见了。

我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。

我分外沮丧，可叔叔却地对我说：

“记住！

在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。

事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。

”

打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就

地回忆起小河边垂钓的那一幕。

1.照样子,写词语。

（4分）

（1）眼巴巴（ABB式）

（2）自吹自擂（ABAC式）

2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。

（2分）

慢条斯理意味深长情不自禁欣喜若狂

3.给文中的画线句子加标点符号。

（2分）

4.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。

（3分）

5.文中描写“我”心情变化的词语有、、。

（3分）

6.这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“”画出来。

（1分）

四、习作天地。

（30分）

世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。

每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。

这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。

标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。

300字左右。

参考答案

一、1.负责麻烦莫非没精打采凶猛懦弱蜡烛争奇斗艳

2.féngmúliàoyāngfèngmòjǐngpeng

3.

（1）C

（2）A（3）D（4）B

4.

（1）小球像梦。

（2）枣核说，大家都不用愁，他有办法。

（3）示例：

人犯错误不要紧,只要知错即改，就是好同志。

（4）示例：

她不仅会跳民族舞，还会弹奏多种乐器，在校园书画大赛上，她还曾凭着一手飘逸的行书得过奖。

（5）①加主语，句首加“我”。

②删去“一定”。

二、1.①春潮带雨晚来急②山寺桃花始盛开③日出江花红胜火④春江水暖鸭先知

2.①剃头大师宋庆龄冰心（谢婉莹）②蔡伦张择端李春

3.①梳妆的镜子染绿了扑腾一声鱼儿和笑声②红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色

4.①眼见为实，耳听为虚。

②人谁无过？

过而能改，善莫大焉。

三、

（一）1.jiāoshànshānbáo2.分裂忽然潮湿软悠悠3.阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

4.肥皂水落到了眼睛里，所以要揉眼睛美丽的肥皂泡破了，心里不免伤心难过5.A

（二）1.示例：

（1）笑眯眯急匆匆

（2）无边无际人来人往2.欣喜若狂慢条斯理意味深长情不自禁3.“！

”，，“！

”4.只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。

小狗鱼箭5.失望欣喜若狂沮丧6.事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。