语文基础知识学案三旧人教版高二下.docx
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语文基础知识学案三旧人教版高二下
语文:
基础知识学案三(旧人教版高二下)
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷两部分,共150分,考试用时150分钟。
第I卷(选择题
共45分)
一、(21分)
.下列各组中加点的字读音正确的一项是
(
)
A.禅(shàn)让
宫阙(quē)
解剖(pōu)
粗鄙(bǐ)
B.暂(zàn)时
辟(pì)路
琐(suǒ)碎
啮噬(shì)
c.杀掠(luě)
舟楫(jí)
显赫(hè)
上溯(shuò)
D.涨(zhàng)价
恬(tián)退
轩冕(miǎn)
卓(zhuó)著
2.下列各组中,只有一个错别字的一项是
(
)
A.编篡
降格以求
天真磬露
夸大其辞
B.国萃
数见不鲜
奋世嫉俗
根深蒂固
c.濒临
心悦臣服
莫名其妙
吹毛求疵
D.俯瞰
直接了当
实至名归
泱泱不乐
3.下列各句中成语使用恰当的一项是
(
)
A.上海“申博”成功,离上海“几步之遥”又风情万种的杭州,自然是游客们除上海
以外的首选。
B.经过3年多努力和发展,被天津老百姓拍手称快的“民心工程”——首批31所示范
性高中建设已基本完成。
c.一样是古装的动作片,一样讲究宏大场面,一样追求豪华阵容,一样都是本国电影
有史以来的最大制作,一样都有炙手可热的章子怡,是“纯属巧合”,还是借鸡下蛋?
D.1992年,邓小平南方谈话以后,党的十四大确立了社会主义市场经济体制改革的目
标。
这一石破天惊的创举,使中国社会生产力获得又一次空前解放,出现了崭新局面。
4.下列有关文学常识的说明不正确的一项是
(
)
A.鲁迅的杂文以1927年为界分为前后两个时期,《灯下漫笔》的出处《坟》即是鲁迅
先生的前期杂文,前期杂文还有《热风》等。
B.“二十四史”从《史记》《汉书》起,至《明史》结束,共24部正史,全部采用纪传
体例编写,其中有通史,有断代史。
c.雨果是法国19世纪批判现实主义的代表作家,主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世
界》《九三年》等。
D.有“梅妻鹤子”之称的是宋朝的林逋,因为隐居在西湖孤山,终生不仕不娶,以种
梅养鹤自娱,故得名。
二、(12分)
阅读下面节选的文段,完成文后各题。
他的一生是短促的,然而也是饱满的,
。
唉!
这位惊人的、不知疲倦的作家,这位哲学家,这位思想家,这位诗人,这位天才,在同我们一起旅居在这世上的期间,经历了充满风暴和斗争的生活,这是一切伟大人物的共同命运。
今天,他安息了。
他走出了冲突与仇恨。
在他进入坟墓的这一天,他同时也步入了荣誉的宫殿。
从今以后,他将和祖国的星星一起,熠熠闪耀于我们上空的云层之上。
站在这里的诸位先生,你们心里不羡慕他吗?
各位先生,面对着这样一种损失,不管我们怎样悲痛,就忍受一下这样的重大打击吧。
打击再伤心,再严重,也先接受下来再说吧。
在我们这样一个时代里,一个伟人的逝世,不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。
这也许是一桩好事,这也许是必要的。
上天在让人民面对崇高的奥秘,并对死亡加以思考的时候,知道自己做的是什么;死亡是伟大的平等,也是伟大的自由。
上天知道自己做的是什么,因为这是最高的教训。
当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候,当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀,久久飞翔在群众的上空,忽而展开另外的看不见的翅膀,消失在未知之乡的时候,我们的心动中只能充满严肃和诚挚。
不,那不是未知之乡!
我在另一个沉痛的场合已经说过,现在我也永不厌烦地还要再说——这不是黑夜,而是光明!
这不是结束,而是开始!
这不是虚无,而是永恒!
我说的难道不是真话吗,听我说话的诸位先生?
这样的坟墓,就是不朽的明证!
面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物,人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命,他经历人世是为了受苦和净化,大家称他为大丈夫,而且心想,生前凡是天才的人,死后就不可能不化作灵魂!
5.填入句中横线处的句子,最恰当的一项是
(
)
A.作品不比岁月少。
B.作品比岁月还多。
c.岁月不如作品多。
D.岁月比作品少得多。
6.对“死亡是伟大的平等,也是伟大的自由”理解正确的一项是
(
)
A.作者强烈赞美死亡的伟大和价值。
B.作者认为平等和自由才是值得追求的。
c.讴歌赞美巴尔扎克曾追求过的自由与平等。
D.显示作者独立而强烈的哲理性思考。
7.对“这不是黑夜,而是光明!
这不是结束,而是开始!
这不是虚无,而是永恒”理解不恰当的一项是
(
)
A.激昂慷慨地指出巴尔扎克逝世的深远影响。
B.让人悲哀,让人觉得似乎是黑暗已经来临。
c.并非无言的结束,而是给人以无穷的力量。
D.比常规的结束语如“永垂不朽”要具体、生动。
8.下面对的评述和分析不当的一项是
(
)
A.“今天,他安息了”运用讳饰的手法,表达了作者深深的惋惜之情。
B.“站在这里的诸位先生,你们心里不羡慕他吗?
”独立成段,加强语气。
c.“打击再伤心,再严重,也先接受下来再说吧”,表明作者对巴尔扎克辞世的无可奈何。
D.从第四自然段开始,读者分明能读出作者充满辩证的、积极的生死观。
三、(12分)
阅读下面文言文,完成文后各题。
孟浩然,字浩然,襄州襄阳人。
少好节义,喜振人患难,隐鹿门山。
年四十,乃游京师。
尝于太学赋诗,一座嗟伏,无敢抗。
张九龄、王维雅称道之。
维私邀入内署,俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰:
“朕闻其人而未见也,何惧而匿?
”诏浩然出。
帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰:
“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?
”因放还。
采访使韩朝宗约浩然偕至京师,欲荐诸朝。
会故人至,剧饮欢甚,或曰:
“君与韩公有期。
”浩然叱曰:
“业已饮,遑恤他!
”卒不赴。
朝宗怒,辞行,浩然不悔也。
张九龄为荆州,辟置于府,府罢。
后樊泽为节度使,时浩然墓碑坏,符载以笺叩泽曰:
“故处士孟浩然,文质杰美,殒落岁久,门裔陵迟,丘陇颓没,永怀若人,行路慨然。
前公欲更筑大墓,阖州搢绅,闻风竦动。
而今外迫军旅,内劳宾客,牵耗岁时,或有未遑。
诚令好事者乘而有之,负公夙志矣。
”泽乃更为刻碑凤林山南,封宠其墓。
(《旧唐书•孟浩然传》)
9.下列各句加点词语解释不当的一项是
(
)
A.少好节义,喜振人患难
振:
赈济
B.年四十,乃游京师
游:
旅游
c.俄而玄宗至,浩然匿床下
匿:
藏匿
D.君与韩公有期
期:
约定
0.下列各组加点词语用法和意义相同的一项是
(
)
A.尝于太学赋诗
海运则将徙于南冥
B.维以实对
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋
c.朕闻其人而未见也
有能助寡人谋而退吴者
D.欲荐诸朝
或取诸怀抱,晤言一室之内
1.下列句子中补出的省略成份正确的一项是
(
)
A.一座嗟伏,(浩然)无敢抗
B.会(韩朝宗)故人至,剧饮欢甚
c.张九龄为荆州,(浩然)辟置于府
D.“业已饮,遑恤他!
”(故人)卒不赴
12.下面对有关内容的评述,不恰当的一项是
(
)
A.孟浩然以诗而名,赋诗时,曾令所有在座的人惊叹,无人敢与其抵抗。
B.“不才明主弃”既有谦,又有敬,谦敬非常得当,“明主”此处指“玄宗”。
c.符载请求新到任的节度使,应克服困难,为孟浩然修补破损了的墓碑。
D.樊泽听从了符载的劝告,在凤林山南重新为孟浩然刻了墓碑。
第Ⅱ卷(105分)
四、(15分)
3.翻译文段中画线句子为现代汉语。
(5分)
(1)卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?
译文:
(2)前公欲更筑大墓,阖州搢绅,闻风竦动。
译文:
4.补写下列名句名篇的空缺处。
(任选2句,4分)
(1)
,暗香浮动月黄昏。
(林逋《山园小梅》)
(2)
,使我不得开心颜?
(李白《梦游天姥吟留别》)
(3)水至清则无鱼,
。
(班固《汉书》)
5.阅读下面一首唐诗,完成诗后的问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
(1)本诗颔联历来被认为是描写洞庭湖的名句,试从表达技巧角度作简要说明.
(2)诗歌末尾句暗含“临渊羡鱼”的典故,请分析其在诗歌中运用的作用。
参考答案
.B(A项中的“阙”音为què,c项“掠”音为luè,“溯”
音为sù;
D项“涨”音为zhǎng)
2.c(A篡磬B萃奋D接泱c臣)
3.A(B“拍手称快”多用于仇恨得到消除;c“炙手可热”用于说权势很盛;D“石破天惊”用于说议论新奇惊人)
4.c(雨果是浪漫主义作家,不是批判现实主义作家)
二、5.B
6.D
7.B
8.c
三、
9.B(意为“游学”);
0.D(均是兼词;A项分别是介词“在”“到”;B项分别是“拿、用”“因为”;c项分别是“却”“并”)
1.c
2.A(“无人敢与其抵抗”理解不正确)
四、13.
(1)你不曾经求过为官,我也未尝放弃你,为什么诬陷我(弃“不才”)?
(2)前任节度使想再修筑大点的墓,(但)全州的官员,听到风声后都很担心。
(注意
(1)中的“奈何”结构,
(2)中的“更”“搢绅”等词语)
4.
(1)疏影横斜水清浅
(2)安能摧眉折腰事权贵(3)人至察则无徒
5.
(1)主要采用衬托的手法,用宽广的湖面衬托湖的浩瀚,用而下句“波撼”二字也衬托了湖的澎湃动荡。
(2)①选自《淮南子》的典故原句是“临渊羡鱼不如退而结网”,但诗歌反其意而用,表明对张大人执政非常高兴,也十分钦佩,不过自己是在野之身,不能追随左右,只有徒然的羡慕之意,从而向张大夫发出求谒的信号。
②典故又与全诗所写的洞庭湖相呼应,贴切自然。
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