三年级信息技术用电脑欣赏音乐和电影.docx
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三年级信息技术用电脑欣赏音乐和电影
第一单元第五课《用电脑欣赏音乐和电影》
[教学目的与要求]
(1)学会使用“录音机”播放与录制声音。
(2)学会查找声音文件。
(3)初步了解“录音机”的“效果”功能。
[课时安排]
建议0.5~1课时。
[教学重点与难点]
(1)重点:
播放与录制声音文件“.wav”。
(2)难点:
查找声音文件。
[教材分析与教法建议]
(1)Windows98录音机主要是播放和录制“.wav”声音文件,操作简单。
本课还要学会查找声音文件。
录音机的其它功能,主要介绍“效果(S)”命令,添加回音、减速等。
学生很容易掌握。
(2)“录音机”录放的声音文件是“.wav”类型的。
使用“文件”菜单中的“打开”命令,要求学生注意观察对话框中“文件类型”栏中的“声音(*.wav)”。
(3)用“录音机”录制同学们的讲话和唱歌,学生兴趣大,有条件的学校每个学生自己制作1~2个声音文件,再简单编辑,作品展示时一定很热闹。
[教学目的与要求]
(1)学会使用“录音机”播放与录制声音。
(2)学会查找声音文件。
(3)初步了解“录音机”的“效果”功能。
[课时安排]
1课时。
[教学重难点]
重点:
播放与录制声音文件“.WAV”。
难点:
查找声音文件。
[教学过程]
一、导入
计算机的功能很多,不但可以打字,画画,还可以用来录音呢!
许多同学想使用Windows98中的“录音机”程序播放和录制声音。
二、新授
(板书:
第23课声音的播放与录制)
1.播放声音
(师边讲解边演示)单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”,单击“录音机”命令,打开“录音机”窗口。
(板书:
打开录音机:
“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”)
(师边讲解边操作)在该窗口单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令,弹出“打开”对话框。
我们打开的文件类型是声音文件,它的扩展名是“.wav”,在“搜寻(I)”框右侧的小箭头,再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹;单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”,再单击“打开(O)”按钮。
单击“录音机”窗口中的“播放”按钮,可听到一段声音。
用同样的方法可以播放其他的声音文件。
这时就能听到声音了。
(板书:
播放声音:
“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮)
[试一试]
打开“C:
\Windows\Media\Logoff.wav”文件。
2.录制声音
(师边讲解边操作)先单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令,再单击“录音”按钮
,你可以对着麦克风唱一段歌曲或说几句话。
然后,单击“停止”按钮
,停止录音。
单击“播放”按钮
,就可听到刚刚录近几年来声音了。
单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令,弹出“另存为”对话框。
在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名,再单击“保存(S)”按钮,保存录制的声音文件。
(板书:
“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”)
[读一读]
师:
我们还可以对录制的声音进行加工,在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。
(演示)将刚才录制的声音进行效果处理,并播放。
三、小结
说一说用“录音机”录制声音的过程。
师:
打开“录音机”程序,单击“录音”按钮,进行录音,结束单击“停止”按钮。
点击“播放”按钮,即可听到录制的声音了。
四、作业
第二单元第三课《画几何图形》
(1)学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
(2)让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
[课时安排]
建议1课时。
[教学重点与难点]
“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。
[教材分析与教法建议]
本课首先设置一座房子作为本课的学习任务,这座房子是由房子的主体(长方形)、房子的门(长方形)、房子的窗户(正方形)、房子的房顶(圆角矩形)和房子的烟囱(长方形、椭圆形、圆形)等部分组成的,如果学生能够掌握房子的作图步骤及其方法,那么本课的教学目的也就达到了。
教学中同样可以让学生分析这座房子是由哪几部分组成的,让学生设想一下分别可以使用工具箱中的哪些工具来画出,由此引入本课的学习。
课文中分五个步骤来画出房子,从中来学习掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”的使用方法,重点是使用这几个工具画出圆、椭圆、正方形、长方形等图形。
第一、二步使用“矩形”工具画出房子的主体和房子的门,也就是使用“矩形”工具画出两个大小、形状不同的长方形。
第三步使用“矩形”工具画出房子的窗户,也就是使用“矩形”工具画出正方形。
第四步使用“圆角矩形”工具画出房子的房顶,也就是使用“圆角矩形”工具画出圆角长方形。
第五步使用“椭圆”工具画出房子的烟囱,也就是使用“椭圆”工具画出圆和椭圆。
以上五个步骤主要是学习“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法,实际上这三个工具的使用方法基本相同,可以重点讲清一个步骤或一个工具的使用方法,例如重点讲解前三步中“矩形”工具的使用方法,单击工具箱中的“矩形”工具,在画图区拖动就能画出长方形或正方形,而画正方形可以在按下Shift键的同时拖动直接画出。
学生掌握“矩形”工具后,可以很快地触类旁通,用同样的方法使用“圆角矩形”去画圆角长方形、圆角正方形或者使用“椭圆”工具去画椭圆、圆。
在画整座房子的教学过程中教师还应该引导学生观察分析图形的构图布局,可以让学生根据美术课上学到的知识自己来考虑分析。
课本中的“练一练”主要是让学生在上机操作中熟练掌握前面所学的各种面图工具的使用方法,因此务必让学生认真独立完成。
[教学目的与要求]
(1)学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
(2)能运用画图工具作简单的规则图形。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。
[教学准备]
计算机图画。
[教学过程]
一、引入
在上课前老师先请你们看一幅画(演示图画),请你们仔细观察一下,这个房子分别是由哪些图形组成的?
(长方形、正方形、圆角长方形、椭圆)那我们应该怎样来画这座房子呢?
今天我们就来学习。
出示课题:
画方形和圆形(板书)
二、新授
1.矩形工具(画房子的主体)
首先我们应该画出房子的主体,是一个长方形,我们可以用工具箱中的矩形工具来画。
(师演示)
(1)单击工具箱中的“矩形”工具按钮。
(2)在画图区适当的位置按下左键,以确定房子主体的左上角位置,再向右下角拖动,满意后,松开左键,这样房子的主体就画好了。
请一位同学上来演示用矩形工具画一扇门。
(注意门的位置)
问:
房子的窗户是什么形状的?
正方形我们怎么来画呢?
请同学们自己在书上找到答案(读一读)。
在房子主体内确定好窗户的位置后,按下Shift键,再拖动鼠标,满意后松开鼠标,窗户就画好了。
下面请同学们练习,教师巡视指导。
2.圆角矩形工具(画房子的房顶、烟囱)
房顶是什么形状的?
我们可以用工具箱中的“圆角矩形”工具来画。
它的画法与“矩形”工具是一样的,谁来试一下,把房顶和烟囱画出来。
学生演示(确定好房顶的位置后,拖动出一个合适的圆角长方形)。
3.椭圆工具(画烟)
烟囱里冒出的烟是椭圆形的,我们可以用工具箱中的“椭圆”工具来画,先单击“椭圆”工具,然后从烟囱口向右上方,分别拖动画出三个椭圆。
(师演示)
学生练习(把剩余部分画好)
师巡视指导
[练一练]
画出下面的图形
第二单元第四课《刷子和喷枪工具》
[教学目的与要求]
让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
[课时安排]
建议2课时。
[教材分析与教法建议]
本课是学习Windows98的“画图”程序的综合练习。
安排这个综合练习的目的是让学生能够灵活地运用画图工具箱中的工具与美术课上所学到的知识创作出图画。
课文以画雪景为例。
教学中教师可以让学生看着这张图,请学生观察、分析,并请学生回答:
如果是你画这张图,你将会用到哪些画图工具?
在画房子主体时用到“矩形”工具,里面的窗户用到了“圆角矩形”和“矩形”工具;在画房顶时用到了“多边形”和“矩形”工具;画树的时候用到了“曲线”和“直线”工具;画雪人的时候用到了“圆”和“矩形”工具;画雪地时用到了“曲线”和“喷枪”工具;添加文字时,使用了“文字”工具;着色时使用了“涂色”工具。
当画好一棵树后可以使用“图形的剪贴”来剪贴、复制出另外两棵树,在画图过程中必定还要对图形进行修改,修改时要使用到“橡皮”、“放大镜”等工具,因此这张图画的创作几乎用到了Windows98的“画图”窗口的所有工具,
在教学过程中教师应该强调,要画好图必须很好地运用己经学过的美术知识。
例如如何构图、如何配色等。
教师也可以课前翻阅资料或请教美术教师,然后向学生复习讲解简单的美术知识。
课文后面的“试一试”有两个内容,题
(1)是要求学生能够运用已经学过的知识,将第9课“认识画图”中小明参加比赛的那张图画试着画出;题
(2)是画“交通岗亭”。
这部分内容可以让学生自己上机画出,画好后再由学生自己来说说都用到了哪些画图工具。
对课文最后的“练一练”,题
(1)可以让学生结合美术课上的创作画,用计算机画出。
[教学目的与要求]
让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。
[课时安排]
2课时。
[教学过程]
第一课时
一、引入
(1)出示图例《雪景》。
(2)学生谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具,还用到了哪些菜单命令?
(3)师生共同讨论这幅图的整体构图,引导学生认识到在成功创作一幅图画时,应该做到的方面。
学生看书,齐读课文第二段。
(4)师生继续讨论这幅图的色彩处理,引导学生进一步认识到在画图中考虑颜色的感觉和对比的重要性,注意美术知识的运用。
学生看书,齐读课文第三段。
二、练习
完成书上的“试一试”中画图操作,任选一题。
三、小结
学生作品交流。
由学生自己来点评展示的作品(工具的使用、构图、颜色等)。
第二课时
一、引入
作品欣赏:
出示图画《春天》、《爱劳动》。
学生讨论这二幅图。
师结合图画,强调创作一幅图画要明确主题,整体设计、合理布局,中心突出,色彩鲜明。
二、创作图画
(1)请几个学生谈谈准备创作的图画的主题和构思。
(2)完成书上“练一练”
(1)或
(2)。
三、作品交流
评选出佳作五幅,供同学们交流。
第二单元第六、七课《复制、粘贴和变形》
[教学目的与要求]
(1)掌握图形剪贴、复制的技巧。
(2)学会“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令,“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
[课时安排]
建议1课时。
[教材分析与教法建议]
本课主要是学习对相同图形进行剪贴、复制的技巧,以简化作图的过程,体现计算机作图与普通作图的不同之处。
课文以画风车为例,讲解了剪贴、复制的步骤,教师可以先引导学生分析得出这个风车是由四片叶子旋转而成的,如果一片一片地去画,既烦琐又浪费时间,从而引出剪贴、复制的方法;接着教师和学生可以按照课文中介绍的画风车的步骤一起在计算机上画出。
很明显,这样的画法可以大大缩短作图的时间,而且画出的四片叶子都是完全一样的,体现出剪贴、复制这一计算机作图的优势,这一点应该让学生在学习的过程中去深深地体会。
要进行剪贴、复制,首先要用到“选定”或“裁剪”工具,“选定”或“裁剪”工具的用法在《图形的修改》一课中己经学过,本课只要复习一下即可。
在《图形的修改》一课中还学习了“编辑”菜单中的“清除选定区域”命令,因此,在本课教学中用到“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”命令时,只要从“编辑”菜
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