最新部编人教版小学四年级上册道德与法治课堂同步达标试题全册.docx
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最新部编人教版小学四年级上册道德与法治课堂同步达标试题全册
第1《我们班四岁了》课堂达标
一、填空:
1.我们班有男生()人,女生()人,三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2、每个班都有自己的优点,那么我们班的优点有()、()、()等。
3、班徽是一个班级的(),是班集体的(),代表一个班的()。
4、设计班徽的第三步是()、第四步是()。
二、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案是正确的。
)
1、东东针对自己的班级说出了以下几点,其中不是优点的是()。
①在我们班,人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任
③地上脏了没有人自觉清扫,遇到困难没有同学无私相助
④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习
A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④
2、以下对班徽作用的说法正确的是()。
①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征
③代表了一个班的奋斗目标④班徽可有可无
A.①②③④B.①②③C.①②
三、生活实践题。
(5*8=40分)
1、先找找自己班的问题与不足,然后想出解决问题的“金点子”。
2、我要用自己的方式赞美我们班。
3、把自己构思好的班徽展示在这里。
参考答案:
第1课我们班四岁了
1、填空:
1、略2、略3、标志象征奋斗目标
1、把选定的图案有机地组合起来写上解说词
2、单选:
1、C2、B
3、生活实践:
1、略2、略3、略
四年级上册道德与法治一课一练(含答案)
第二课我们的班规我们订
学习目标:
知道班规在班级生活中的作用,懂得班规的制定过程需要民主,要自觉接受班规的约束。
规则可以根据变化了的情况,遵循一定的程序完善和修订。
学习重点:
学习民主制定班规。
培养学生的民主意识和公民意识。
学习难点:
懂得班规应共同遵守,为保证班规执行,必须建立奖惩制度。
学习准备:
查找以前的班规和执行情况。
我能行:
1、填空题:
1、没有规矩,不成,班规可以让我们。
2、我们是班规的制订者,也是班规的。
大家一起讨论,制订的班规可能会有不完善的地方,随着情况的,也会有班规与实际情况不符合的地方。
3、国有国法,班有班规。
等同学是我们班的“遵守班规之星”。
二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”)1、班规是班级共同生活的规则,违反几次也没事。
()
2、班规约束了我们的自由,不利于学习。
()
3、制定班规是班主任和班长事情,其他学生不宜参与。
()
4、班规既然制定了,就应该严格执行,不能随意更改。
()
5、在学校里,每个班都有自己的特点,要互相学习,共同进步。
()
6、班规一旦制定就不要改了。
()
7、班规的内容要全面细致。
()
8、对违反班规的行为要有惩戒措施。
()
9、发现不合理的班规,我就不执行。
()
10、开学第一天班主任说班规已修改好,请大家遵守。
()
三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案是正确的。
)
1、应当怎样制订班规呢?
下面做法合理的是()。
A、我们班的班规是由老师一个人制订的
B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C、班规的制订是一件很简单的事情,我们不必讲究制订的程序和方法
2、以下做法违反班规的有()。
①今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳
②赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个小纸团
③小明做错了事,班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业
A.①②④B.①②③④C.①③④
3、下列对班规说法错误的是()
A、班规修订前,即使有不合理的内容,也需要遵守
B、班规是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守
C、班规由班主任和科任老师一起制订即可
4、简答:
回顾一下自己班的班规内容,把能遵守的都罗列出来。
参考答案:
第2课我们的班规我们订
一、填空:
1、方圆班级生活健康有序
2、守护者变化、发展
3、略
二、判断:
1----5错错错对对6-----10错错对错错
三、选择:
1-------3BAC
四、简答:
略
四年级上册道德与法治一课一练(含答案)
第三课我们班他们班
学习目标:
增强学生的合作意识,引导学生学会尊重和欣赏其它集体,破除小团体本位的狭隘意识,能公正地看待班级之间的竞争与冲突,建立合作共赢的新型合作关系。
学习重点:
懂得班级之间应加强合作,要善于去发现其他班的特点和长处,用欣赏的眼光看待别的班集体。
学习难点:
认识竞争的意义,懂得要以正当方式对待班级间的竞争,能够尊重和欣赏其他班级,为别班的精彩喝彩。
学习准备:
了解邻居班级的情况。
我能行:
1、填空题:
1、每个班都是学校大家庭的一员,大家一起,共同和分享美好的校园生活。
2、班级与班级之间既有,也有。
给我们带来成长和收获。
3、要正确对待班级间的,能够为他班,就是对他人的认可和赞赏。
二、判断对错:
1、每个班都有值得尊重和欣赏的地方。
()
2、在学校活动中,各班尽力做出自己的特色即可,不需要班级合作。
()
3、一个真正懂得为他人喝彩的人,不会在意胜败的结果。
()
4、班级间可以有班级竞争,但要使用正当方式。
()
5、有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。
()
6、学校运动会上,我只给自己班加油。
()
三、实践演练:
1、学校要开展建国10周年文艺晚会,要求四年级与其他年级共同合作,请你设计五个班级合作的节目。
2、在生活中,我们要为他班(人)喝彩,举例说明。
3、在四年级的其他班级中,你有没有发现值得我们学习的班级,有哪些值得我们学习的地方,请简要说一说。
参考答案:
第三课我们班他们班
一、填空:
1、合作创造
2、合作竞争竞争
3、竞争喝彩
二、判断:
1--------6对错对对错错
三、实践演练(言之有理即可)
1、略2、略3、略
四年级上册道德与法治一课一练(含答案)
第4课少让父母为我操心
学习目标:
引导学生体会父母的辛劳,懂得少让父母为自己操心,用管理好自己的行动体谅、体贴父母。
学习重点:
重点让学生懂得管理好自己、少给父母添麻烦就是爱父母的表现。
学习难点:
激发感恩父母的意识和情感。
我能行:
1、填空:
1、父母要做那么多事,很辛苦。
我们都爱父母,也想为他们()。
很多事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到(),少给父母()。
2、我们不经意的一句话或一个举动,都有可能使父母徒增()。
要为父母(),就从学做一个()的孩子开始吧。
二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”)1、从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心,我们应该体会他们的辛劳!
()
2、爸爸像往常一样骑车送我去上学,我觉得他很轻松,一点儿也不辛苦。
()
3、在学校里,我经常让家人帮我送作业到学校,我觉得很光荣。
()
4、在家中,我不能吃这么多雪糕,不然肚子一疼,家人又得为我操心了!
()
5、相信我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的角度想问题,无意中给他们增添了麻烦。
()
三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案是正确的。
)
1、走进父母工作的地方,注意事项中不正确的是()
A、在爸爸妈妈工作时仔细观察,不要打扰。
B、注意安全,讲礼貌。
C、好玩的机械,可以试一试操作一下。
2、我有办法了解父母工作的情况。
不正确的是()
A、访问家人B、自己想象C、实地考察
3、下列()行为是在给父母添麻烦。
A、把学习用品带起,不让父母给我送
B、不吃过凉、过辣的食物C、在同学家玩到天黑
四、对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。
访问
对象
职业
访问实录
(只记关键词)
访问人
访问时间
问题一
问题二
问题三
感受
参考答案:
第四课少让父母为我操心
1、填空:
1、分担管好自己添麻烦
2、烦恼解愁懂事
2、判断
1-------5对错对对对
3、选择:
1---3CBC
4、访问提纲:
略
四年级上册一单元第1《我们班四岁了》课堂达标
简答题
1、回忆班级生活场景,并谈谈现在的感受
2、找出自己班级的不足之处,并写出改进的建议。
2《我们的班规我们订》课堂达标
1、填空题
1、没有规矩,。
国有,校有,班有。
2、我们是班规的,也应该是班规的。
3、新班规的班规肯定不是十全十美,如果发现班规存在的,就应该及时修改,使其。
4、班规包括,,,等几方面的内容。
5、如果情况变了,可以对班规进行。
2、判断题
1、修改班规时要遵循一定的程序。
()
2、班规既然制定了,就应该严格遵守,不能随意更改。
()
3、班规只能让老师一个人制定。
()
4、班规的制定可以让班级生活更加健康、愉快。
()
5、班规里的内容可以挑选容易被检查的方面遵守,没有必要都认真遵守。
()
3、问答题
1、你认为班规有什么用?
应该说说你的看法。
2、制定班规时需要注意哪些事项?
《我们的班规我们订》课堂达标答案
一、填空题
1、不成方圆国法校纪班规
2、制定者守护者
3、问题不断完善
4、上课卫生课间路队(可不同)
5、修改
2、判断题
√××√×
3、简答题
1、可以让同学自觉约束自己,以班规的要求来要求自己。
能够让课堂学习有序又活跃。
能够让课间活动活动又安全。
2、针对班级中存在的问题,提出班规的内容。
每条班规都应由大家表决通过。
要有纠正违反班规行为的办法。
3《我们班他们班》课堂达标
一、填空
1、在学校里,除了自己班以外,还有很多,每个班都是。
2、每个班都是学校大家庭中的,在学校生活中,大家一起,
美好的校园生活。
3、对待班级间的竞争,班级与班级之间既有也有,竞争给我们带来。
4、班级之间有竞争是的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是
的,甚至会产生。
5、每个班级都有自己的,都有的地方,能够为他班,就是对他们的。
6、真正懂得为他人喝彩的人,会,而不会在意胜败的结果。
二、判断题
1、我们班有许多自己的优点,但没有任何缺点。
()
2、每个班级都是学校大家庭中的一员。
()
3、班级之间只有竞争。
()
4、班级之间竞争时,只要赢了对方,可以采用任何方式。
()
5、同年级班级间竞争是正常的,但也需要合作。
()
三、问答题
1、怎样了解学校的规则?
2、怎样正确对待班级间的竞争?
标准答案
一、
1、其他班不同的
2、一员合作共同创造和分享
3、正确合作竞争成长和收获
4、正常不光彩不良后果
5、特点值得尊重和欣赏喝彩认可和赞赏
6、欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神
2、×√××√
三、
1、
①问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。
②了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。
③问问教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。
④通过阅读他们班的班报,了解他们班的特点。
2、
①班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。
②班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
班级间的竞争必须使用正当方式。
第二单元为父母分担
4少让父母为我操心课堂达标
一、选一选。
1.在生活中的每一天,下列哪种行为体现了我能管理好自己?
()
A、上学时,学习用品丢三落四,让妈妈帮我收拾书包;
B、放学后,我在同学家玩到很晚不想回家。
C、趁爸爸妈妈不在家,我多吃写冰糕。
2.下面哪位同学的做法是正确的?
()
A、小明只有在妇女节和母亲节才帮妈妈做家务;
B、吃完饭,玲玲总是抢着刷碗、扫地;
C、妈妈让小强收拾房间,正好小伙伴找他玩,他就跑出去玩了。
二、判一判。
(对的打“√”,错的打“×”)
1.放学后,应该尽快整理好自己的书包,站队回家,不让父母担心。
()
2.邀请同学到家里玩,把家里弄得乱七八糟,等着妈妈回家收拾。
()
3.我的爸爸妈妈工作特别轻松,从来不需要我帮忙做家务。
()
4.爷爷最近身体不舒服,小丽每天放学后陪爷爷聊天,让爷爷高兴。
()
5.爸爸生病了,有妈妈关心他,我每天把自己的学习搞好就行了。
()
三、说一说
1.小明的妈妈生病了,爸爸又出差不在家。
小明该怎么办?
2.从早到晚,父母总是在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心......不论多么辛苦,父母都无微不至地照顾我们,我们感谢他们,那我们能做些什么呢?
第二单元为父母分担
第五课这些事我来做课堂达标
一、课堂连线
1.你都做过哪些力所能及的家务活呢?
写一写吧。
2.做家务活有什么好处呢?
3.下面这些同学的做法对吗?
对的在下面的括号里画“√”,错的画“×”。
帮妈妈刷碗()自己擦桌子()
做家务是为了挣零花钱()主动扫地()
2、生活大课堂
如果家里人不让我们做家务活,你有哪些办法来说服家里人呢?
第二单元为父母分担
第五课这些事我来做课堂达标
一、课堂连线
1.买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……
2.有助于形成良好的生活习惯;可以形成良好的劳动态度;可以增进对父母的理解,帮助我们体会家庭责任;能够提高生活技能,让人自信;为成年后的生活打下良好的基础。
3.√√×√
3、生活大课堂
可以运用道理魔石、恒心魔石、巧思魔石。
第二单元为父母分担
第六课我的家庭贡献与责任课堂达标
一、判断下列行为哪些是优秀家庭小成员该有的行为?
哪些是不应该有的行为?
1、早上自己按时起床,认真吃早餐。
()
2、把房间弄得乱七八糟。
()
3、爸爸出差在外,主动打电话给爸爸,问候他并和他说说学校里的生活。
()
4、放学后,没有和家人商量,到小伙伴家去玩,迟迟不回家。
()
5、回家认真做作业,按时上床睡觉。
()
6、经常陪爷爷奶奶聊天。
()
7、爸爸生病时,为他端水送药。
()
8、暑假里,一家人出去旅游,自己背行李,不要大人帮忙。
()
二、小讨论。
小宇:
“爸爸,我们一起大扫除吧!
”
爸爸:
“儿子,拖地板这些事大人做就行了。
你的主要任务是学习,快去看书做作业吧……”
讨论:
爸爸的说法对吗?
如果你是小宇,你会怎么做?
《7健康看电视》当堂达标题
1、判断题
1、电视像一个神奇的“宝盒”,丰富了我们的生活。
()
2、电视里有很多精彩纷呈的节目,无论什么时间,我们都可以看。
()
3、当我们看电视时,眼睛不会感到疲劳。
()
4、看电视时,我们要保持人和电视之间的距离,控制看电视的时间。
()
5、电视里的节目都很有意思,长时间看电视对生活没有影响。
()
2、简答题
1、电视这个“宝盒”对给我们带来哪些“宝贝”呢?
2、电视在生活中不仅抢走了我们的时间,还会抢走什么?
3、为了保证看电视的合理性,我们可以制定哪些约定?
三、开放性作业
请你给自己的眼睛也一封信。
答案解析:
1、判断题
1-5√××√×
2、简答题
1、电视可以给我带来快乐,增长我们的知识,丰富我们的想象力,开阔视野,了解国家大事。
2、电视不仅抢走了我们的时间,而且还会抢走我们和父母之间的交流、和伙伴们的玩耍,甚至还会抢走我们的思想,让我们变得麻木、懒惰、消极、自闭。
3、
(1)先安排户外活动的时间,再安排看电视的时间。
(2)家人不应该在孩子读书时间看电视。
(3)每看半小时的电视必须休息一个小时。
(4)周一之后周四必须完成作业后才可以看电视。
三、开放性作业
言之成理即可。
《8网络新世界》当堂达标题
1、判断题
1、“秀才不出门,便知天下事”这句老话已经变成现实。
()
2、互联网给人们带来了各种便利,没有坏处。
()
3、网络世界和现实世界一样,也有自己的规则。
()
4、在网络的世界里,我们只要做到保护好自己就可以了。
()
5、玩网络游戏可以起到休息、放松的作用,所以我们只要有时间,就要玩游戏。
()
2、简答题
1、网络的出现给我们的生活带来了哪些便捷服务?
2、如何在网络世界保护好自己?
3、网络游戏会对人产生哪些不良影响?
三、开放性作业
我们可以采取哪些措施来避免自己沉迷于网络游戏?
答案解析:
1、判断题
1-5√×√××
2、简答题
1、
(1)我们可以在网上进行学习同步视频;
(2)我们可以在网上购物;
(3)我们可以利用网络控制家里的电器;
(4)我们可以利用网络处理工作。
2、
(1)不要泄露个人隐私;
(2)远离不良信息;
(3)慎重网上交友;
(4)不去网吧等场所。
3、
(1)使人过度疲劳,甚至猝死;
(2)无法专心听讲,学习成绩下滑;
(3)沉迷虚拟世界,对现实生活失去兴趣;
(4)影响学生的身心健康,容易走上违法犯罪的道路。
三、开放性作业
1、限定上网时间;
2、寻求替代性爱好,比如运动、打球;
3、合理规划自己的日常作息,并坚持作息规律;
4、请求别人进行监督。
(言之成理即可)
9.正确认识广告
一、课前体验收集广告资
我的搜集
我的感受
2、课堂连线
广告根据其目的性可以分为几类?
广告的功能是什么?
请以实例说一说。
课堂调查
1.
你对广告的看法是?
□非常讨厌□讨厌□无所谓□喜欢□非常喜欢
2.你喜欢广告中的什么?
□画面好看□音乐好听□故事有意思□里面说的话有意思
□有我喜欢的明星□广告教我知识□有我没见过的产品
□没有什么让我喜欢
3.你相信广告吗?
□相信□大部分相信□小部分相信□说不好□不相信
4.你如何判断广告宣传的真假?
(可多选)
□靠自己感觉□看产品名气□看广告,也要看产品本身
□看广告是否有明星□看广告里是否有专家
□听听别人的购买经验
你在广告的宣传下买过东西吗,说说你的经历。
通过调查,你觉得广告对你有什么影响?
该如何认识广告?
想一想
读下面的案例,谈谈你的感想。
上海立爱教育科技有限公司发布违法广告案。
当事人在其公司网站及其经营场所内,发布含有利用受益者的名义作推荐、证明内容的广告。
当事人行为违反了《中华人民共和国广告法》第二十四条的规定。
依据《中华人民共和国广告法》第五十八条规定,2018年5月,上海市浦东新区市场监督管理局作出行政处罚,责令停止发布违法广告,并处罚款10万元。
说一说有什么好办法抵御“彩色蘑菇”的诱惑。
四上第四单元让生活多一些绿色
10《我们所了解的环境污染》课堂达标
一、填空。
1.塑料垃圾的污染被人们称为()。
2.生活中有“白色污染”,有()污染、有()污染、有()污染等,这些污染给我们人类、动植物等带来严重危害。
二、小法官。
(对的画√,错的画×。
)
1.大海里的水受到污染,对我们人类没有影响。
()
2.电线上的塑料有很好的隔电效果。
()
3.环境保护是大人的事,与儿童无关。
()
4.塑料垃圾危害大,我们可以完全不使用塑料制品。
()
三、简答题。
说说你家“减塑”的“金点子”?
11《变废为宝有妙招》课堂达标
一、连一连。
可回收垃圾过期药品
厨余垃圾废电池
有害垃圾食物残余
其他垃圾废纸箱
二、填一填。
1.在我们的日常生活中,四大类垃圾是指生活垃圾、工业垃圾、()、()。
2.迅速扩大的“垃圾家族”,其危害不仅仅是挤占我们的生存空间,而且()。
3.可回收垃圾有废报纸、有()、有()、有()等。
三、简答题。
举例(2到3个)说明变废为宝有哪些妙招?
12《低碳生活每一天》课堂达标
一、填一填。
1.地球变暖不仅是人类活动产生过量的()等“温室气体”有关,还与人类对树木的()有关。
2.碳排放计算,家庭用电:
消耗量(度)×()=?
千克。
3.气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常,加剧了洪涝、()、()等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
二、小法官。
(对的画√,错的画×。
)
1.近些年来,人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。
()
2.生产一件衣服没有“碳排放”。
()
3.外出时多坐公交车少开私家车可以减少“碳排放”。
()
4.只有每个人自愿地过绿色低碳的生活,才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
()
三、简答题。
谈谈你家绿色低碳生活新规范。
(可从出行、穿着、用品等方面谈)
参考答案
10《我们所了解的环境污染》课堂达标
一、1.白色污染
2.农药秸秆焚烧噪音(合适即可)
二、×√××
三、略
11《变废为宝有妙招》课堂达标
一、可回收垃圾——废纸箱
厨余垃圾——食物残余
有害垃圾——过期药品
其他垃圾——废电池
二、1.医疗垃圾建筑垃圾2.污染环境
3.废纸箱废金属废塑料(答案多种)
三、略
12《低碳生活每一天》课堂达标
一、1.二氧化碳过度砍伐2.0.7853.干旱高温
二、√×√√
三、略
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