汉语拼音识字听话说话6 jqx.docx
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汉语拼音识字听话说话6jqx
汉语拼音·识字·听话说话6:
j、q、x
教学目标:
1、学会j、q、x三个声母,认清字形,读准字音。
2、学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音。
3、指导j、q、x与ü相拼时ü上两点省略。
4、会在四线格里抄写声母j、q、x。
课时安排:
2课时
第一课时
教学目标:
教学声母j、q、x。
教学过程:
一、复习检查。
复习声母ɡ、k、h、d、t、n、l,单韵母u,音节ɡuā、huā。
二、教学声母j。
1、看图说话引出j。
图上画着一只鸡,正伸长了脖子再啄头顶上的小虫。
“鸡”的声母就是j。
2、教学j的发音,认清字形。
(1)发音要领:
舌面贴近上腭,堵住气,然后使舌面稍稍离开上腭,让气挤出。
(2)记忆字形。
可启发学生看图形象记忆:
“j”像一只伸着脖子的鸡,上面的“·”就像鸡头顶上的小虫。
顺口溜:
“鸡吃小虫j、j、j。
”
3、指导书写。
j两笔写成,先写竖弯再写点。
j写在四线格的中、下格。
三、教学声母q。
1、看图说话引出q。
2、教学q的发音,认清字形。
(1)发音要领:
发音方法和j相同,不同的是要向外送气。
可将j—q对比着读。
(2)记忆字形。
图上q像什么?
q像个气球拖着一根长线。
顺口溜:
“气球长线q、q、q。
”“像个9字q、q、q。
”
3、指导书写。
q一笔写成,从圆圈的右上角起笔,向左下再拐向右上,然后连写竖笔。
四、教学声母x。
1、看图说话引出x。
2、教学x的发音,认清字形。
(1)发音要领:
舌面靠近上腭,摩擦出气。
(2)记忆字形。
顺口溜:
“刀切西瓜x、x、x。
”“像个叉叉x、x、x。
”
3、指导书写。
x两笔写成。
五、复习巩固。
第二课时
教学目标:
1、学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音。
2、指导j、q、x与ü相拼时ü上两点省略。
教学过程:
一、复习检查。
认读卡片。
二、教学声母j、q、x和单韵母i的拼音。
1、教学j与i的拼音。
(1)出示j—i→ji,让学生拼读或直接认读。
(2)j—ji对比读。
ji是音节,可读得响亮些、长些。
(3)ji带调读:
jī(鸡)
jí(级)
jǐ(挤)
jì(系)
2、教学q与i的拼音。
(1)出示q—i→qi,让学生拼读或直接认读。
(2)q—qi对比读。
q读得轻而短,qi读得响而长。
(3)qi带调读:
qī(七)
qí(旗)
qǐ(起)
qì(气)
3、教学x与i的拼音。
(1)出示x—i→xi,让学生拼读或直接认读。
(2)x—xi对比读。
x读得轻而短,xi读得响而长。
(3)xi带调读:
xī(西)
xí(习)
xǐ(洗)
xì(戏)
三、教学j、q、x和ü的拼音。
1、引导学生拼读:
n—ü→nü
l—ü→lü
2、让学生自由拼读:
j—ü→ju
q—ü→qu
x—ü→xu
看看ü有什么变化。
告诉学生,j、q、x和ü相拼,ü上两点省去。
用儿歌记忆ü上两点省略规则:
“小ü见了j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻。
”
四、看图拼读音节。
看看图,拼拼读读:
jú
huā(菊花)、dǎ
qì(打气)、hú
xū(胡须)。
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