大班科学多变的影子教案.docx
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大班科学多变的影子教案
大班科学多变的影子教案
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教案一:
神奇的影子
活动目标:
1、引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化,使幼儿发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。
2、培养幼儿间的协商、合作关系,鼓励幼儿记录实验结果。
3、引导幼儿了解影子在生活中的利用,丰富幼儿对影子的认识。
活动准备:
幼儿每人一个手电筒,若干小玩具和圆柱体积木,每人一份记录卡,每人一支记号笔,投影仪,多媒体课件。
活动过程:
一、手影游戏导入:
猜猜小动物
二、影子的产生。
1、第一次操作观察:
幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验,探索发现光、物体和影子三者的关系。
2、交流:
你是怎样帮助物体找到影子的?
引导幼儿:
打开手电筒,光照在板上——没有影子,让光照在影子上——影子出现在板上,关上手电筒——板上就没有影子了。
3、小结:
因为有光,物体挡住了光,所以有影子。
4、讨论:
生活中还有哪些光能照出影子来?
5、小结:
生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。
三、影子的变化
1、出示多媒体课件,向幼儿展示生活中的影子图片。
请幼儿观察,都发现了哪些物体的影子?
有什么特点?
光源是什么?
2、交流:
你发现这些生活中的影子都一样吗?
3、小结:
影子有的大,有的小,还有各种形状。
4、第二次操作观察:
引导幼儿从不同的方向照物体,发现影子的方位及大小变化。
5、交流:
你的影子是怎么变的?
6、小结:
光在左,影子在右;光在右,影子在左:
光在上,影子小;光在旁边,影子大。
7、第三次操作记录:
让我们再去试一试,把你试的结果记录下来。
8、讲评记录卡。
四、影子的利用。
1、交流:
你们知道生活中影子有哪些用处?
2、小结介绍:
人们用影子的原理发明了电影;工程使用高楼的影子计算出高楼的高度;科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度;艺术家用影子的原理发明了一种很有趣的皮影戏。
3、讨论:
影子在生活中还会造成哪些不便?
4、介绍无影灯:
在医院,医生动手术时如果有影子会让他们看不清,就会发生医疗事故,所以他们向科学家求助,科学家就发明了一种无影灯,在这种灯下影子就会没有了。
活动延伸:
向家长、老师了解无影灯的原理。
2
教案二:
会变的影子
活动目标:
1、让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体检。
2、发展幼儿的观察力、想象力。
3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
活动准备:
1、一只灯或手电筒等光源。
(作手影游戏用)
2、幼儿用书画面“这些手影像什么”。
活动过程:
1、激发幼儿对影子的注意。
“小朋友,你见过影子吗?
”“什么时候会有影子?
”(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了)“还有什么东西有影子?
”(树、花、房子、动物等)“为什么会有影子呢?
”(幼儿猜测并讨论)用手电筒做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2、引导幼儿观察物体的影子及变化
“请你到外面看看自己的影子是什么样的?
”“请你再找一找、看一看,还发现了哪些影子?
它们是什么样的?
会不会变?
为什么会变?
怎么样就使自己没有影子了?
”(我们把光的位置改变了,影子变会改变,躲到阴暗处,就没有影子了。
让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)
3、引导幼儿阅读幼儿用书,玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。
老师用手做一个影子,让你们猜这是什么?
然后再跟老师学着做好吗?
”师生共同做手影游戏。
“我们变了这么多手影,你们知道为什么会有这么多不同手影吗?
”(手的不同姿势形成了不同的影子)
活动建议:
启发幼儿注意晚上在马路上,路灯照着自己的影子有什么变化。
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