广东牛津版7上unit4 Seasons 1doc.docx
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广东牛津版7上unit4Seasons1doc
个性化教学辅导教案
学科:
英语
姓名
年级
性别
男
上课时段
教学
课题
7上Unit4Seasons
(1)
教学
目标
知识点:
blow等词用法,turn,become,get,grow,go的区别和形容天气的形容词的用法,
考点:
everything的用法,turn的用法,形容词的用法,以及itis+adj+todo句型
能力:
识记能力,逻辑思维能力
方法:
讲授法,讲练法
重点
难点
重点:
本单元重点单词短语,句型,课文,以及对形容词的用法掌握
难点:
形容词的用法,turn,become,grow,go的区别
教
学
过
程
一、作业与练习检查(□完成,□未完成,□学案未带)
二、知识回顾
1.earth
(1)earth名词,意为,其前面需要定冠词the。
翻译:
月球围绕地球旋转。
(2)第二个意思为,此时不需要大写。
例如:
Theballoonfellto.
(3)onEarth=on(the)earth,意为。
翻译:
我们生活在地球上。
onearth还有之意,放在what,when等疑问词之后,加强语气。
翻译:
这到底是什么东西?
此外,onearth还意为,用于最高级之后。
翻译:
我是世上最幸福的人。
2.About70%oftheEarthiscoveredbywater.
百分数做主语时,谓语动词要与它所指代的名词。
翻译:
我们班60%的学生是女孩。
“被……覆盖着”英语词组是
翻译:
秋天这条路盖满了树叶。
3.Whatelsecanwedo?
else意为“”,修饰不定代词,疑问代词和副词时须后置。
例如:
你还想说什么?
房间里没有别人。
对比:
other也有“别的,其它的”意思,是形容词,放在名词前作定语。
例如:
Whatotherthingscanyouseeonthetable?
4.Wecantakeourownshoppingbagstothesupermarket.我们可以拿我们自己的购物袋去超市。
own形容词,意为“”。
词组“one’sown”的意思是
翻译:
她的衣服都是自己做的。
own还可以做动词,表示“”,相当于have
Iownanewbike.=。
重点词组:
onone’sown
翻译:
他们独立完成了这个任务。
区别:
own强调具有法律上的所有权,“拥有”;have表示某人或某物“拥有”,是比较客观的说法,强调所属关系。
翻译:
她一头黑发,眼睛是棕色的。
5.catchalotoffisheveryday每天捕捉大量的鱼
catch“捕获,赶上” catchamousecatchthebus
fish表示鱼的数量时,单复数同形;当表示鱼的种类时,复数为;意为“鱼类”时,是名词。
例如:
河里有很多种鱼。
我们捕了很多鱼。
我们正餐吃了鱼类。
6.越来越少
“比较级+比较级”是,常表示事物本身程度逐渐变化。
例如:
越来越少
越来越强大
7.Whatproblemsdowehave?
我们有什么问题?
problem可数名词,意为“”,指有一些麻烦或困难的问题。
常与solve搭配。
question指比较容易解决或回答的问题。
常与搭配。
翻译:
请回答以下问题。
翻译:
我们这里有十个人,但这面包车只有七个座位,这可是个大问题。
8.“需要某人/某物做某事”是
needtodosth.需要做某事,主语是人;
needdoingsth.需要做某事,主语通常是,主动形式表。
例如:
你们需要马上去那儿。
这些花需要浇水了.
9.Airpollutioncomesfromtraffic.大气污染来自交通。
comefrom=
Wheredoyoucomefrom?
=?
10.辨析;findout意思是,强调
Find意思是,强调。
例如:
在互联网上我们能查到一些信息。
请查出飞机起飞的时间。
当我们在公园玩耍时,我们发现了这个男孩。
11.WecanfindinformationabouthowtosavetheseainPart_______.
在_______部分我们能找到关于如何拯救海洋的信息。
howtosave j“疑问词+动词不定式”结构,在句中作about的宾语。
在英语中,动词不定式可以用在疑问词what,how,when,where,which等后面,在句中可用作主语、宾语等。
例如:
我不知道该做什么。
whichonetobuy买哪一个
例如:
你能告诉我去邮局怎么走吗?
12.Theweatherwasveryhot.天气很热。
Weather名词,作主语时,谓语动词用形式。
询问天气常用:
=
13.Plantscouldgrowwellinthisfield.植物不能生长。
grow不及物动词,意为“生长,发育”
Grow可作及物动词,“种植”;可作系动词,“渐渐变得”。
例如:
她在花园里养了花。
他变老了。
重点词组:
grown-up,成年人growup长大
例如:
孩子们长大了会成为象你们一样的成人。
14.Intheend,onlyonesunremained.最后,只剩下了一个太阳。
辨析:
intheend“最后”,我们表示此意时还可以用:
ontheendof“在……的末尾”,指某个物品的另一端
attheendof“在(时间或地点)的尽头/末尾”
例如:
最后,我们找到了正确的路。
他们最终找到了那个走失的男孩。
他们上个月末进行了一次野餐。
15.语法:
Therebe句型复习
一、用be的正确形式填空
1.There_________apianoagainstthewall.
2.There_________someflowersonthedesk.
3.There_________someteainthecup.
4.There_________twotinsofcokeinthebag.
5.There_________threebuildingsandabeautifulgardeninourschool.
6.There_________somemeat,somebreadandsomeapplesonthetable.
二、therebe与have区别
1.Thisdesk_________fourlegs.
2.__________somebooksonthedesk.
3.Everyone___________adictionaryinmyclass.
4.______________(没有)knivesintheroom.
5.I___________anewsweater.
6.______________someflowersandadeskintheroom.
7.__________nothinginthebag.
8.They____________somethingtoeat.
三、根据中文提示,完成句子
1.学校图书馆有各种各样的书。
__________________allkindsofbooks__________________________.
2.你有问题要问老师吗?
_______you__________________________________theteacher?
3.明天有班会,后天有电影。
___________________________aclassmeetingtomorrowand_________________________afilmthedayaftertomorrow.
4.下个月有几场足球赛。
_____________________________________________________nextmonth?
5.你有几双鞋?
________________________________shoes_______you_______?
7、桌子上有一本书和两支钢笔。
There___________abookandtwopensonthedesk.
8、钱包里有些钱。
There____________somemoneyinthepicture.
9、在吉姆的书包里有一些卡片。
____________________somecardsinJim'sbag.
10、里面还有其他的东西吗?
______________________anythingelseinit?
11、我们学校有许多班。
There____________many___________inourschool.
12、树上没有鸟。
There_______________________birdsinthetree.
(结论:
□无复习任务或有任务复习合格,□没复习或有复习但不合格)
(二)上次学案有无订正:
□无订正任务或有订正任务并完成,□有但未完成(也要保留)
三、新课教学
1.watch看,观赏(一般指看有动态的画面)
watchusgo…看着我们离去
watchsb.dosth.看见某人做过某事(强调动作的全过程)
watchsb.doingsth.看见某人正在做某事(强调动作正在进行)
类似用法的词还有:
see,hear
例如:
Iwatchhimgetonthebus.
我看见他上了公交车。
2.Seehowdeepthepuddlesget.看水坑变得多深。
这是一个含有宾语从句的复合句,从句由疑问副词how引导,从句的语序是陈述语序。
例如:
Iwanttoknowhowhegoestoschool.
我想知道他怎样去上学。
Pleasetellmehowfaritisfromyourhometoschool.
请告诉我从你家到学样有多远。
3.…Sandyfootprintsmadebyme…被我踩出串串沙滩足迹。
句中madebyme是过去分词短语,放在所修饰的名词footprints的后面,作后置定语,表示被动的含义。
例如:
DoyouknowthegirlnamedJenny?
你知道叫詹妮的女孩吗?
ThisisthecomputerboughtinJapan?
这是在日本买的电脑吗?
4.Ikicktheleavesallovertown我踢着叶子走遍乡镇。
kick踢
leaf名词,意为“叶,树叶”,其复数形式为leaves.
例如:
Leavesturnyellowinautumn.
树叶在秋天变黄。
回忆:
树叶半数自己黄,妻子拿刀去割粮,架后窜出一匹狼,就像小偷逃命忙。
leaf,half,self,wife,knife,shelf,wolf,thief,life
这些词的复数都是变f为v加es
5.Whatistheweatherlikeinspring?
春天天气怎么样?
=Howistheweatherinspring?
Whatissb./sth.like?
=Howissb./sth.?
询问“某人或某事怎样”的常用句型。
后面可接时间或地点的介词短语。
例如:
--What’stheweatherlikeinBeijing?
--It’scloudy.
--Howistheweatherinsummer?
--It’shot.
6.Inspring,theweatherstartstogetwarm.在春天,天气开始变暖。
(1)inspring在春天介词in表示时间,用于早晨、上午、晚上,星期,月份,季节,年份等“一段时间”的前面。
It’shotinsummer.
(2)start意为“开始”,同义词为begin。
start与begin均可接todosth.或doingsth.,表示“开始做某事”,一般可互换。
但下列情形中,要注意其区别:
当谈论一项长期的习惯性的活动时,用动名词.
IstartlearningEnglish.我开始学习英语。
主语是物不是人时,用不定式。
Theicebegan/startedtomet.Itstarttosnow.
start/begin本身是ing形式时,后面接不定式。
I’mstarting/beginningtowritetheletter.
I’mstartingtocookthedinner.
其后的动词与想法,感情有关时,多用不定式。
Shebegan/startedtounderstandit.
此外,start还有(机器)发动,创办,动身出发等含义。
(3)get作连系动词,意为“变得”,后常接形容词作表语。
Theweatherstartstogetcool.
作实义动词,意为“得到,收到”getaletterfromsb.=hearfromsb.收到某人来信
get
表示进入或变为某种状态
常接形容词
become
多用于书面语中,强调的是由一种状态变为另一种
可接形容词和名词
turn
强调的是变得和以前完全不一样
多接形容词,接名词时零冠词
grow
指的是渐渐地变成,强调变化的过程
多接形容词,也能接过去分词
go
多用来表示进入某种状态,多接令人不悦的形容词
bad,mad,hungry,wrong
例如:
Thewindisgettingstrongerandstronger.
Iwanttobecomeateacher.
Whenshesawme,herfaceturnedred.
Theboyisgrowingthinner.
Eggssoongobadinhotweather.
7.Thewindblowsgently.
blow(过去式为blew)动词,意为“吹”,及物动词vt.&不及物动词vi.
用法:
(1).吹;吹气;刮风
例如:
Thefanwasblowing.
风扇正吹着。
Thedoorblewopen.
门被风吹开了。
Thewindblewahurricane.
风越刮越大,终于形成一场飓风。
(2).吹响,吹奏;(使)鸣响
例如:
Hetookouthisflute,andblewatit.
他拿出笛子吹了起来。
(3).(使)爆炸
例如:
Theballoonhasblown.
气球炸开了。
gently是副词(形容词为gentle),意为“温柔地,微微地”,修饰动词blow,
Thesunshinesbrightly.阳光明媚。
8.Itoftenrains.这里的it指代“天气”,此外还可指代距离,时间等。
often时间副词,一般置于行为动词之前,be动词或助动词之后。
例如:
Ioftengotoschoolbybike.我经常骑自行车上学。
Heisoftenlateforschool.他经常上课迟到。
9.Everythingturnsgreen.
everything不定代词,意为“所有事物,一切”,在句中可作主语、宾语或表语。
everything作主语时,谓语动词用单数形式。
例如:
Everythingisready.Let’sgo.一切都准备好了,我们走吧。
Moneyisn’teverything.金钱不是一切。
turngreen变绿,此处turn也是系动词,后面接形容词。
例如:
Hishairtrunsgrey.
他的头发变白了。
10.Itisexcitingtotakeatripinspring.在春天旅行是令人兴奋的。
takeatrip意为“去旅行”=haveatrip,此处,take表示“做……事情”,表示与该名词意义相关的动作。
类似还有:
take/havearest休息一下take/haveawalk散步
take/haveaswim游泳take/havealook看一看
本句中使用了“Itis+形容词+todosth.”的结构,意为“做某事是……样的”。
11.TheSunshinesbrightly.大阳明亮地照耀着。
shine动词,“照耀”,其现在分词为“shining”,形容词为shiny“闪耀的,睛朗的,有光泽的”和shining“光亮的,华丽的”.
例如:
Thesunshinesalldaytoday.今天整天阳光普照。
brightly,副词,意为“明亮的”,形容词为“bright”.
例如:
Thewindowsarebright.
窗户是明亮的。
It’sabrightsunnydaytoday.
今天是个艳阳天。
12.Manypeopleliketogotothebeachandswiminthesea.很多人都喜欢去海边,到海里游泳。
liketodosth.=wanttodosth.verymuch=wouldliketodosth.想要做某事,指一次具体的行为。
likedoingsth=enjoydoingsth.=lovedoingsth.喜欢做某事
试比较:
Helikescookinginhishouse.他喜欢在家里做饭。
Helikestocookinhishouse.他想在家里做饭吃。
gotothebeach去海滩,去海边inthesea在海里
13.Inautumn,everythingchanges.Leavesturnbrown,redoryellowandstartfallingfromthetrees.在秋天,一切都会变化。
树叶变成棕色,红色或黄色并开始从树上飘落。
everything代词,意为“每件事,所有事情”,与单数动词连用。
turn+颜色,turn为感官动词,后面接形容词。
Everythingbeginstogrowinspring.
leaves是leaf“树叶”的复数形式。
leave做动词,是“离开,出发”的意思。
leavefor前往leaveAforB离开A地前往B地
14.Itisnicetogoonapicnicatthistimeofyearbecausetheweatheriscoolanddry.在每年这个时候去野餐是令人愉快的,因为天气凉爽、干燥。
goonapicnic意为“去野餐”Iwanttogoonapicnicthisafternoon.
dry意为“干的,干燥的”,反义词是“wet”。
It’sadryseason.Myhairiswet.Don’tgetwet.别淋湿了。
atthistimeofyear“在每年的这个时候”,注意year前不能加冠词或every,each等。
例如:
Thereisflowershowatthistimeofyearinthecity.
每年这个时候这个城市都会举办花展。
15.Winterisoftencoldandsnowy.冬天经常寒冷多雪。
snowy形容词,意为“下雪多的”,是由名词snow加y构成的。
snow作不可数名词“雪”;作可数名词“一场雪”。
例如:
Childrenlovetoplaywithsnow.
孩子们喜欢玩雪。
Itisaheavysnow.
这是一场大雪。
snow作动词,意为“下雪”。
例如:
Itissnowingheavily.
雪正下得很大
16.Childrenlovewinterbecausetheylovetoplayinthesnow孩子们喜欢冬天,因为他们可以
在雪地里玩耍。
lovetodosth.与liketodosth.意思和用法相同,强调一次具体的行为。
=wanttodosth.lovedoingsth.强调习惯、爱好=likedoingsth.=enjoydoingsth.
inthesnow在雪地里
17.语法形容词的用法
形容词是表示人或事物的性质、状态,一般置于它所修饰的名词之前作定语,或连系动词之后作表语。
本单元主要讲解形容词在句中作定语,表语和用在“Itis+adj.+todosth”句型中。
一、形容词的用法
1、形容词作定语
(1)大多数形容词作定语修饰名词时,其位置在被修饰的名词前,说明名词的品质或特征。
Sheisatallgirl.她是一个高个子女孩。
It’sablackandwhitecat.它是一只黑白色相间的猫。
Heisagoodteacher.他是一名好老师。
Sheiswearingagreencoat.她穿着一件绿外套。
(2)但在下列情况下,形容词却放在它所修饰的名词之后。
a.当被修饰的词是不定代词somebody,someone,something,anybody
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