人教版七年级上下册历史复习提纲.docx

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人教版七年级上下册历史复习提纲

人教版七年级上册历史复习提纲

历史朝代歌

夏商与西周，东周分两段，

春秋和战国，一统秦两汉，

三分魏蜀吴,二晋前后沿，

南北朝并立，隋唐五代传，

宋元明清后，皇朝至此完。

第一单元：

中华文明的起源——原始社会

第1课祖国境内的远古居民

1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。

2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。

3、山顶洞人距今约3万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器,但已掌握磨光和钻孔技术,会人工取火,靠采集、狩猎为生，他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。

第2课原始的农耕生活

1.河姆渡原始居民：

距今约7000年，长江流域。

种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。

2.半坡原始居民：

距今约6000多年，黄河流域。

种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。

第3课华夏之祖

1.黄帝：

距今约4000多年前，黄河流域部落联盟首领，炎黄战胜蚩尤，走向联合，形成华夏族的主体。

黄帝是中华民族的人文始祖。

2.尧舜禹的“禅让”：

民主推举产生部落联盟首领。

第二单元国家的产生和社会变革——奴隶社会

第4课夏、商、西周的兴亡

1.夏朝建立：

约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，我国古代社会进入了文明时代，原始社会进入奴隶社会。

“家天下”的世袭制代替“公天下”的禅让制。

2.商朝：

约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。

3.周朝建立：

公元前1046年，周武王建立周朝，都镐京。

史称西周。

为巩固统治，西周实行分封制，分封诸侯，西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

第5课灿烂的青铜文明

1.夏商周创造了灿烂的青铜文明：

世界上现存最大的青铜器是商朝的司母戊鼎。

造型奇特的四羊方尊。

2.“三星堆”文化：

于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。

第6课春秋战国的纷争

1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

2.春秋五霸：

春秋时，诸侯战争，争做霸主，著名的霸主：

齐桓公、晋文公、楚庄王等。

齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

第7课大变革的时代

1.铁农具、牛耕：

春秋出现，战国推广。

2.都江堰：

战国秦国蜀郡太守李冰在岷江流域修筑都江堰，防洪灌溉，使成都平原成为“天府之国”，至今仍发挥着重要作用。

3.商鞅变法：

公元前356年，商鞅在秦孝公主持下变法。

内容：

土地私有，允许买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。

意义：

经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。

4.战国时期，封建制度逐步确立起来。

第8课中华文化的勃兴

（一）

1.甲骨文：

我国有文字可考的历史从商朝开始。

2.扁鹊：

春秋战国名医，总结了望、闻、问、切四诊法一直被中医沿用。

3.屈原：

战国时期楚国人，代表作有《离骚》。

纪念屈原的传统节日：

端午节。

名句：

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第9课中华文化的勃兴

（二）

1.孔子：

春秋，思想家，儒家学说创始人，提出“仁”的学说，为政以德；教育家，创办私学；“因材施教”，“温故而知新”。

著有《论语》。

2.老子：

春秋，道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题（辩证法思想）

3.百家争鸣：

春秋战国时期，社会急剧变化，各学派间热烈争辩，著书立说，发表自己的见解，形成“百家争鸣”的局面。

墨家：

墨子，主张“兼爱”“非攻”。

法家：

韩非，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制。

儒家：

孔子后儒家代表人物孟子，提出“春秋无义战”；要求统治者“仁政”。

道家：

老子后庄子代表，无为而治，顺其自然。

兵家：

孙武，‘‘知己知彼者，百战不殆”，《孙子兵法》。

第三单元  统一国家的建立——封建社会形成时期

第10课“秦王扫六合”

1.秦的统一：

秦赵长平之战后，公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝，都咸阳。

2.巩固统一的措施：

⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权；中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事；地方废除分封制，推行郡县制；⑵经济上，统一货币、度量衡；⑶思想文化上，统一文字，焚书坑儒；⑷军事上，北筑长城（东到辽东，西到临洮），抵御匈奴，南凿灵渠，开发南疆

第11课“伐无道，诛暴秦”

1.陈胜吴广起义：

秦的暴政，导致秦末农民起义不断，陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。

2.西汉建立：

刘邦领导的农民军，攻取咸阳，秦朝灭亡。

楚汉之争，刘邦获胜，公元前202年，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安。

史称西汉。

第12课大一统的汉朝

1.文景之治：

汉初统治者吸取秦亡的教训，实行轻徭薄赋的休养生息政策。

经过文帝、景帝将40余年的整治，形成一个“吏安其官，民乐其业”的社会环境，史称“文景之治”。

2.汉武帝的大一统：

接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，推行儒学教育，举办的太学，成为我国古代的最高学府。

3.东汉的统治:

 公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是汉光武帝，在他统治时期，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。

第13课两汉经济的发展

1. 西汉的耕犁装有犁壁，比欧洲早了一千多年。

牛耕普遍使用二牛抬杠法；新型播种工具耧车也出现在西汉。

2. 东汉明帝时水利专家王景治理黄河，使黄河在以后的八百年里没有改道。

3. 我国汉代的冶铁技术处于世界先列。

东汉南阳太守杜诗发明了水排,利用水力鼓风冶铁,

水排的应用,比欧洲早了一千多年。

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战

1.卫青、霍去病破匈奴：

汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴，夺回河套和河西走廊地区。

经过打击，匈奴再也无力与西汉抗衡。

2.昭君出塞：

汉元帝时期，匈奴呼韩邪单于请求和亲，昭君自往，嫁于呼韩邪单于。

呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出巨大的贡献。

第15课汉通西域和丝绸之路

1.张骞通西域：

公元前138年和公元前119年汉武帝派张骞两次出使西域，汉朝和西域的交往日益频繁。

公元前60年，设立西域都护，这是今新疆地区归属中央的开始，是我国不可分割的一部分。

2.丝绸之路：

随着张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进东西方经济文化交流。

长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲。

第16-17课昌盛的秦汉文化

1.造纸术：

西汉出现纸。

东汉时期，蔡伦改进造纸术，原料易找，便宜，质量好，逐渐普遍使用。

古代四大发明，指南针、造纸术、火药、活字印刷术）。

2.地动仪：

东汉的张衡发明，是世界上公认的最早的测定地震方向的仪器。

3.医学：

“医圣”张仲景，《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。

“神医”华佗：

针灸和外科手术。

麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。

“五禽戏”。

4.史学：

司马迁，西汉史学家，《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史（叙述从黄帝到汉武帝约3000年的历史）。

鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

5.雕塑：

秦始皇陵兵马俑，开拓进取的精神风貌。

是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

第四单元  政权分立和民族融合（三国两晋南北朝）

第18课三国鼎立

1．官渡之战、赤壁之战（均是历史上著名的以少胜多的战役）：

200年官渡之战，打败袁绍，为曹操统一北方奠定基础。

208年，孙刘联军，火烧赤壁，奠定了三足鼎立的基础。

2.三国鼎立：

220年，曹丕称帝，都洛阳，曹魏。

221年刘备称帝，都成都，蜀汉。

222年，孙权称王，都建业，孙吴。

三国鼎立局面形成。

第19课江南地区的开发

1.两晋：

266年，司马炎建立晋，都城洛阳，史称西晋。

316年西晋为内迁的匈奴人所灭。

317年司马睿南迁，都建康，即东晋。

西晋时期，北方少数民族南迁，他们同汉族长期杂居，促进了我国民族融合。

2.淝水之战：

前秦苻坚统一了黄河流域，383年，前秦与东晋在淝水决战，晋军大败前秦。

淝水之战是我国历史上又一个以少胜多的战役。

相关成语：

风声鹤唳、草木皆兵。

3.南北朝：

420年，刘裕称帝，国号“宋”，此后南方经历了齐、梁、陈四个朝代，总称为南朝。

和北方各朝并称南北朝。

第20课北方民族的大融合

1.4世纪后期，鲜卑建北魏，439年统一黄河流域。

2.北魏孝文帝改革：

内容：

迁都洛阳；实行汉化政策（改官制、穿汉服、学汉语、通婚姻、改汉姓等）。

他的改革，促进了民族大融合

第21-22课承上启下的魏晋南北朝文化

1.数学：

祖冲之，南朝，世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，比欧洲早了约1000年。

2.农学：

贾思勰，北朝，《齐民要术》是我国现存第一部完整的农学著作，在世界农学史上占有重要地位。

3.地理学：

郦道元，北魏时期，《水经注》是一部综合性的地理学专著。

4.书法：

“书圣”王羲之，东晋，行书代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。

5.绘画：

魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》。

6.石窟艺术：

为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟。

山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟，是著名的两大石窟。

体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。

问答题

1.商鞅变法的主要内容和作用是什么？

答：

公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。

变法的主要内容有：

（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；

（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的我，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。

变法的主要作用是：

使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。

2.列举孔子的思想内容

答：

孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家。

他是儒家学派的创始人。

孔子的思想主张主要有：

提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力；反对苛政和任意刑杀。

3. 孔子的教育成就主要有：

答：

①创办私学，广收门徒，扩大了教育对象；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。

4.秦始皇巩固统一的措施有哪些？

答：

①建立了一套封建专制主义的中央集权制度。

（最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。

）

②统一文字、货币、度量衡。

（把小篆作为全国的规范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。

）③“焚书坑儒”，加强思想控制。

④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。

⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。

5.秦朝在我国历史上起了什么重要作用？

答：

①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。

自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。

②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

③统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。

12.说一说秦始皇的历史作用？

在你原先的印象中，秦始皇是一个怎样的人？

你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦始皇有没有差别？

答：

秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。

但是他又是统治残暴的封建皇帝。

他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有“戏说”甚至虚构的成分。

历史上的秦始皇是历史的真实，两者差别很大。

6. 秦末农民战争爆发的原因是什么？

答：

秦末农民战争爆发的原因有：

①根本原因是秦的暴政。

②徭役繁重；③赋税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的逾加残暴。

7.汉武帝的大一统表现在哪些方面？

答：

汉武帝的大一统，表现在：

①在政治上实行削藩，加强中央集权；②在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；③在军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；④在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。

⑤在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。

8.江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？

有什么影响？

答：

第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。

第四，南北方劳动人民的辛勤努力。

影响：

江南经济的发展为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。

9. 北魏孝文帝改革有哪些内容？

有什么作用？

答：

北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳后，进行了政治经济改革。

孝文帝改革的主要内容有：

①说汉语:

在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语;②穿汉服:

官员及家属必须穿戴汉族服饰;③改用汉姓:

将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族官制、律令；⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。

孝文帝改革的作用：

促进了民族融合，加速了北方少数民族的封建化进程，在客观上适应了历史发展的趋势。

人教版七年级下册历史复习提纲

历史朝代歌

夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴

二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。

第一单元　繁荣与开放的社会

第1课 繁盛一时的隋朝

1.南北重归统一：

581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

589年，隋朝灭掉

陈，统一南北。

2.隋朝大运河的开通：

隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

隋朝大运河以洛阳为中

心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

第2课“贞观之治”

1.唐朝建立：

618年，李渊（唐高祖）在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

2.贞观之治：

唐太宗重视发展生产，任用贤才、虚心纳谏（“房谋杜断”；著名谏臣魏征）。

他统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。

历史上称当时的统治为“贞观之治”。

3.女皇武则天：

我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。

人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

第3课　“开元盛世”

1.开元之治：

唐玄宗即位以后，“励精为治”，统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称开元盛世（“开元之治”）。

2.曲辕犁、筒车：

唐朝时，农耕技术有了很大发展，改进了犁的构造，制成了曲辕犁；创制新灌溉工具筒车。

3.唐三彩：

陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。

唐三彩是世界工艺的珍品。

4.唐都长安：

唐朝商业繁荣，唐都长安成为当时世界上最大的城市，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

第4课科举制的创立

科举制：

用分科考试的方法来选拔官员。

始于隋文帝时，隋炀帝时设置进士科；唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天，唐朝科举制常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。

科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。

第5课“和同为一家”

“和同为一家”：

7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原。

唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，使吐蕃和唐朝“和同为一家”。

第6课 对外友好往来

隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

1.鉴真东渡：

玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功，传播了唐朝文化。

2.玄奘西游：

唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。

他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

第7、8课 辉煌的隋唐文化

1.赵州桥：

隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

2.光耀千古的诗坛：

唐朝是我国诗歌创作的黄金时期。

代表诗人：

李白──“诗仙”（《早发白帝城》、《蜀道难》）；杜甫──“诗圣”（“三吏”“三别”）；白居易（《秦中吟》《新乐府》）。

3.绘画：

唐朝吴道子，开后世写意画先河：

被后世称为“画圣”，，代表作《天王送子图》。

4．莫高窟：

石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟，堪称世界最大的艺术宝库之一。

第二单元　经济重心的南移和民族关系的发展

第9课 民族政权并立的时代

1、民族政权并立的时代：

10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国。

960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋（结束五代十国）。

11世纪前期，党项首领元昊建立西夏。

12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打起兵抗辽，建立金。

进入历史上第二个民族政权并立的时代。

2、抗金英雄岳飞：

南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。

第10课 经济重心的南移

1.经济重心的南移：

江南的开发始于西晋，到唐朝中后期、五代、宋朝，南方战乱较少，江南地区逐渐超过北方，南宋完成经济重心的南移。

太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，流传着“苏湖熟，天下足”。

2.景德镇：

南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。

浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。

北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。

3.交子：

北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。

纸币的产生，有利于商业发展。

第12课 蒙古的兴起的元朝的建立

1.一代天骄统一蒙古：

铁木真（成吉思汗）经过多年征战，统一蒙古，1206年，建立蒙古国。

2.元朝建立：

1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都，忽必烈就是元世祖。

3.文天祥抗元：

1276年元军占领临安，南宋灭亡。

抗战派大臣文天祥继续抗元，后兵败被俘，他坚贞不屈，表现出崇高气节。

留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的著名诗句。

4.“行省”制度：

元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。

我国省级行政区的设立，始于元朝。

5．回族的形成：

元朝时，少数民族和汉族杂居，促进民族融合的发展，其中定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙等族融合，逐渐形成一个新的民族——回族。

第13、14课 灿烂的宋元文化

1．活字印刷术：

宋元是我国古代科技发展的高峰时期。

活字印刷术（毕升，比欧洲早了约400多年）的发明，指南针和火药的广泛应用，是这一时期科技的重大成就。

 印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。

2.司马光和《资治通鉴》：

北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。

3.宋词和元曲：

词成为宋代的主要文学形式，杰出词人：

苏轼（《念奴娇·赤壁怀古》）李清照辛弃疾。

元朝戏剧空前发达，最杰出的剧作家是关汉卿，代表作《窦娥冤》。

4.绘画：

张择端的作品《清明上河图》，描绘北宋东京卞河沿岸风光和繁华景象。

第三单元　统一多民族国家的巩固和社会的危机

第15课 明朝君权的加强

1．明朝的建立：

朱元璋领导农民起义，1368年，朱元璋，建立明朝，他就是明太祖。

2.明太祖加强君权措施：

在中央，废除丞相，撤消中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责；在思想文化上，改革科举制度，实行八股取士。

2.迁都北京：

北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，夺取政权，称帝，即明成祖。

1421年迁都北京，以加强中央对北方的控制。

第16课　中外的交往与冲突

1.郑和下西洋：

明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历史上的伟大航海家。

2.戚继光抗倭：

元末明初，倭寇危害东南沿海，明朝中期，戚继光抗倭，平息东南沿海的倭患，戚继光是我国著名的民族英雄。

第17课　君主集权的强化

1.清朝建立：

1616年，女真的杰出首努尔哈赤建立后金。

皇太极继承汗位，1636年改国号“金”为清。

1644年，清军入关，逐步建立起对全国的统治。

2.君主集权的加强：

为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，由皇帝选择轻信大臣组成。

军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。

第18课 收复台湾和抗击沙俄

1．郑成功收复台湾：

明朝后期，荷兰殖民者侵占了台湾，1661年，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，是我国历史上的民族英雄。

2．中俄《尼布楚条约》：

17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，康熙帝率清军在雅克萨之战大败俄军。

1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了中俄第一个边界条约《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

第19课 统一多民族国家的巩固

达赖、班禅、驻藏大臣：

顺治帝接见西藏的佛教首领达赖五世，赐予“达赖喇嘛”封号。

康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。

从此，历代达赖和班禅，都须经过中央政府册封。

雍正帝时（1727年），清朝开始设置驻藏大臣，驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖。

第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”

1、资本主义的萌芽：

明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了“机户出资，机工出力”的生产方式，机户是早期的资本家，机工是早期的雇用工人，他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

2、“闭关锁国”的政策：

清初统治者担心领土主权受到西方侵略者的侵犯，危及自身统治，实行严厉的禁海政策，实行闭关锁国。

影响：

他对西方殖民者的侵略活动起到一定的自卫作用；但使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也不能适时地向外国学习先进的科学知识和生产技术，使中国逐渐在世界上落伍了。

启示：

开放兴国。

第21、22课 时代特点鲜明的明清文化

1．明长城：

长城修建于秦，秦长城西起临洮，东到辽东，明朝又大规模修筑，达到完善，明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜒六千余公里，是世界上的一个奇迹。

2.古典科学巨著：

明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。

明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业和手工业生产技术的著作，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”

4.四大名著：

元末明初的《三国演义》—作者罗贯中。

是我国最早的一部长篇历史小说。

《水浒传》的作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。

明朝中期的《西游记》的作者吴承恩。

这是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。

清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典小说的高峰。

《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重地位。

问答题

1、唐朝初期为什么会