精密机械技术专业人才培养方案汇总.docx
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精密机械技术专业人才培养方案汇总
2011级精密机械技术专业人才培养方案
为深入贯彻党的教育方针,培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的,具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,德智体美全面发展的高端技能型人才。
依照《教育法》、《职业教育法》及《高等教育法》,结合专业特点,特制订本人才培养方案。
一、专业名称与专业代码
1、专业名称:
精密机械技术
2、专业代码:
580111
二、招生对象与学制
1、招生对象:
普通高中毕业生、职业高中毕业生、中职毕业生。
2、修业年限:
全日制三年。
三、培养目标
本专业立足中部武汉城市圈,面向全国机械生产加工企业和机械制造业,培养拥护党的基本路线,适应精密机械技术工作岗位需要,具有较扎实的机械制造基本理论和专业知识;掌握电解加工、激光加工、数字加工等精密加工设备操作与零件加工,掌握各类精密测量设备操作与零件检测;具备一定的精密机械加工工艺方案设计与现场工艺实施能力;能够从事精密机械技术行业工业生产过程中加工、测量,设备安装调试、运行维护与管理、产品售后服务等工作的德智体美全面发展的高端技能型专门人才。
四、就业岗位(群)
本专业学生职业范围主要涉及机械、电子、仪表、仪器设备的使用、操作、维护、维修和管理工作。
具体从事的就业岗位如表1
表1精密机械技术专业就业岗位(群)分析
序号
专门化方向
就业岗位
职业资格(名称、等级、颁证单位)
1
精密机械加工
精密机械加工
●数控铣床(加工中心)操作工
●数控车床操作工
●电火花机床操作工
●线切割机床操作工
●计算机绘图员
●数控机床调整工
2
精密测量
精密测量设备操作
机械零件产品的检测
五、人才培养规格
(1)就业范围
①大中型精密机械技术企业的技术管理,设备安装等。
②光电企业的冷加工操作工人。
③核电设备零件加工企业的技术人员。
(2)工作岗位
精密机械技术专业的毕业生可从事以下工作岗位:
①精密机械设备的安装、调试、运行管理和维护工作。
②精密机械加工、测量的技术员、工程师。
③精密机械加工车间的管理师。
(3)质量标准:
基本要求;知识、能力、素质要求。
①职业岗位知识要求
1.1掌握精密机械加工知识。
1.2掌握精密测量的知识。
1.3熟悉精密机械加工车间管理的知识。
1.4掌握精密机械加工设备的安装、调试和运行维护的知识。
1.5掌握本专业必需的计算机应用知识。
1.6熟悉本专业必需的英语知识。
②职业岗位能力要求
2.1具有操作和应用CAD的一般能力。
2.2具有精密机械加工工艺的基本操作能力。
(核心能力)
2.3具有对精密机械加工设备的安装、调试和运行维护的能力。
(核心能力)
2.4具有各类精密测量设备操作与零件检测能力。
(核心能力)
2.5具有计算机操作、软件应用、资料收集与信息处理的一般能力。
③素质要求
3.1热爱社会主义祖国,具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观。
3.2具有敬业精神、团队精神和求索精神。
3.3具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神,热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚,
3.4有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。
3.5有较好的文化修养和健康的心理素质,有良好的行为习惯和健康的体魄。
3.6具有高度的职业责任心,严谨的工作作风,踏实的工作态度;
3.7具有主人翁的精神和责任感。
六、工作任务与职业能力分析
精密机械技术专业人才就业岗位的工作任务与职业能力分析如表1.2。
表1.2:
精密机械技术专业人才就业岗位的工作任务与职业能力分析
序号
工作任务
职业能力
对应开设课程(含实验、
实训、顶岗实习等)
1
精密机械加工
1-1能看懂机械图及电气图,熟练地通过手工及计算机绘制图纸
1-2分析理解设计任务,收集分析相关资料,绘制方案设计图
1-3掌握一般机械零件的加工方法
1-4操作各种机床的能力
1-1机械工程图的识读与绘制
1-2AUTOCAD
1-3机械制造技术
1-4金工实训
2
电气与电子
2-1能识读电子接线图
2-2能正确使用各种电工工具
2-3正确使用和选择电机,了解电机工作原理
2-4掌握常用电器的分类和使用
2-5掌握半导体基础知识器件
2-6了解测试技术的原理及在工业现场的应用
2-1电工电子技术
2-2核电站安全
2-3核电设备概述
3
专业测量设备操作、维修
3-1掌握仪表的日常维护与检修工作。
3-2熟练运用各种精密仪表维修的工具、仪器、仪表等。
3-3熟练应用各种仪表维修方法的能力。
3-1精密测量技术
3-2数控技术
3-3工业产品造型设计
七、培养模式
服务机械生产加工企业和机械制造企业高端技能型专门人才需求,依托咸宁区域产业发展,与湖北三环汽车方向机有限公司、咸宁起重机械有限公司、武汉嘉铭激光有限公司等企业深度融合,引入与教学目标和内容紧密结合、难度适当、结构典型的企业生产任务作为专业教学过程中的教学载体和项目训练任务,即通过“引产入教”的模式加强学生专业技能的训练,在引入产品的同时,引入企业生产管理模式,将质量控制和效率控制的机制引进教学;校企紧密合作,共同分析精密机械技术专业人才能力要求,深化专业建设与教学改革,确立了“引产入教、工学交替”人才培养模式,使学生在做中学、学中做,最终实现校企双方共同培养高素质、高端技能型专门人才的培养目标。
八、课程体系
1、公共必修课(基础学习领域)
(1)入学教育(1周,折算28学时,1学分)
主要内容是对新生进行专业学习、毕业学分要求、校园生活等教育。
(2)军事训练(2周,折算56学时,2学分)
主要内容是军事有关的队形、口令等实践训练,增强纪律观念。
(3)思想道德修养与法律基础(共48学时,3学分)
课程主要内容分三大部分:
第一部分,大学生的思想修养。
主要内容:
珍惜大学生活,开拓新的境界;追求远大理想,坚实崇高信念;继承爱国传统,弘扬开放精神;领悟人生真谛,创造人生价值。
第二部分,大学生的道德修养。
主要内容:
加强道德修养,锤炼道德品质;遵守社会公德,维护社会公共秩序;培养职业精神,树立家庭美德。
第三部分,大学生的法制观修养。
主要内容:
增强法律意识,弘扬法治精神;了解法律制度,自觉遵守法律。
(4)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(共64学时,4学分)
课程主要内容分三大部分:
第一部分,毛泽东思想。
阐述毛泽东思想的形成及主要内容,主要解决中国革命的基本问题,并对社会主义建设进行探索。
第二部分,邓小平理论。
重要论及邓小平理论形成、主要内容,阐述社会主义建设,特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。
第三部分,“三个代表”重要思想。
主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题,是对邓小平理论的丰富和发展。
第四部分,科学发展观。
主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。
(5)大学英语(116学时,7学分)
本课程的主要内容:
英语语法知识,掌握4000左右的常用英语单词及短语,进行一定的听、说、读、写的基本训练,使学生具备与日常业务及商务活动的语言及文字交流有关的能力,要求学生通过湖北省高等学校英语应用能力考试。
(6)行业英语(32学时,2学分)
本课程的主要内容:
各行业英语语法知识,掌握2000左右的相关行业英语词汇,培养学生独立阅读和理解与所学专业相关的英文文献、著作的能力。
(7)计算机基础(理工类84学时,5学分;文科类84学时,5学分)
主要为计算机基础,了解计算机基础知识,掌握计算机常用工具软件及其安装使用,培养基本的计算机平台维护、网络应用、计算机组装等应用技能,熟练计算机在办公自动化中基本操作。
(8)普通话(26学时,1学分)
了解普通话基本知识,掌握汉语拼音的发音方法和标准发音,培养提高语言表达能力,获取二级乙等以上普通话等级证书。
(9)体育(58学时,3学分)
以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,在教学中“以人为本”,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
学生积极参加体育课程学习,掌握两、三终身受益的体育锻炼技能一集体育健康心理知识,每学生达到《学生体质健康标准》,形成着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。
(10)高等数学(72学时,3学分)
主要内容分两部分:
第一部分主要讲授函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积、定积分及其应用、解析几何与多元函数微积分。
第二部分主要讲授级数、拉普拉斯变换、常微分方程、线性代数。
(11)大学生职业发展与就业指导(38学时,2学分)
本课程的主要内容:
专业培养计划与培养目标、专业知识能力结构;职业发展规划基本概念与影响因素;职业发展规划方法与程序,包括自我认知、职业认知、环境认知与职业发展决策四大部分;提升就业能力方法分析;求职过程指导,包括信息收集、应聘技巧、心里调适与就业权益保护;职业适应与发展分析;创业教育。
(12)形势与政策(20学时,1学分)
分析形势与政策的有关基础知识,学会运用正确的立场、观点和方法分析形势,从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策,也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向,从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。
(13)国防教育(20学时,1学分)
了解我国国防政策、国防建设与发展、国防军事实力及国家保密制度;了解舰船种类、武器装备、现代海战、海防及未来战争特点。
分析形势与政策的有关基础知识,学会运用正确的立场、观点和方法分析形势,从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策,也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向,从而增强青少年抵制腐朽思想侵蚀的能力。
(14)大学生安全教育(20学时,1学分)
了解大学生在日常学习生活、实习实训、社会实践及学校、企业、国家等相关的安全知识,提高安全意识和自我保护能力。
2、专业必修课(专业学习领域)
(1)机械工程图的识读与绘制
学习领域(课程)
机械工程图的识读与绘制
实施学期
第1~2学期
总学时
156
教学做一体化学时
128
实训学时
28
教学内容
1、机械制图国家标准、制图工具及测绘工具的使用;
2、绘制简单平面图形;
3、正投影法及平面体、回转体、组合体三视图画法;
3、轴套类、盘盖类、叉架类、箱体类四类典型零件的测绘、图样绘制;
4、绘制轴测图与三维立体造型;
5、装配图的绘制与识读,根据装配图正确拆画零件图;
学习重点
机械图样的识读与绘制
教学方法
和手段
案例教学法、互动教学法、多媒体形象教学法
教学组织
以常用机械零部件为载体,按照由简单到复杂,由单一到综合的认知规律,构建学习情境,在机械制图实训室、机械制图陈列室等教学场地,采用案例教学法、互动教学法、多媒体形象教学法等多种教学方法组织教学。
教学基
本条件
多媒体教室、机械制图室、机械制图陈列室
培养职
业能力
培养学生机械零部件测绘图样绘制与识读能力;能够具备较好的空间想象、空间分析的能力。
考核方式
考试+课程设计
(2)AUTOCAD
学习领域(课程)
AUTOCAD
实施学期
第2学期
总学时
68
教学做一体化学时
40
实训学时
28
教学内容
1、了解AutoCAD系统的菜单结构;
2、掌握绘图的有关命令;
3、掌握AutoCAD的基本操作、图样绘图、修改、编辑、显示、拷贝等命令的用法;
4、掌握点的过滤器方法辅助定位、图案填充、尺寸标注等;
5、掌握建立图块,标注表面粗糙度,添加文本;
6、掌握绘制零件图(轴类、轮盘类、叉架类、箱体类零件);
7、掌握绘制较完整的装配图;
8、掌握用户坐标的建立与转换,绘制三维图;
学习重点
机械图样的识读与绘制
教学方法
和手段
案例教学法、互动教学法、多媒体形象教学法
教学组织
以常用机械零部件为载体,按照由简单到复杂,由单一到综合的认知规律,构建学习情境,在CAD/CAM实训室等教学场地,采用案例教学法、互动教学法、多媒体形象教学法等多种教学方法组织教学,培养学生机械零部件图样绘制与建模能力。
教学基
本条件
CAD/CAM实训室、计算机
培养职
业能力
培养学生机械零部件图样绘制与建模能力。
考核方式
考试+课程设计
(3)机械制造技术
学习领域(课程)
机械制造技术
实施学期
第2学期
总学时
72
讲授学时
64
实训学时
8
教学内容
1、典型零件的选材。
分析零件的力学性能要求,学习典型零件的材料选择及其性能改善方法;
2、普通机床加工。
学习车削、铣削、钻削、磨削加工的基本操作;
3、刀具认识与选用。
学习刀具角度、材料,切削加工规律;各种刀具的认识与选用;夹具认识与选用;
4、普通机床切削加工及其选用;
5、机械加工工艺规程的制订与实施。
学习重点
1、普通机床加工。
学习车削、铣削、钻削、磨削加工的基本操作;
2、刀具认识与选用。
学习刀具角度、材料,切削加工规律;各种刀具的认识与选用;夹具认识与选用;
3、普通机床切削加工及其选用;
教学方法
和手段
任务驱动法、“讲、演、练、评、改进、总结、整理”七步法等教学方法。
教学组织
以企业产品为载体设计“传动轴加工”、“套筒加工”等学习情境,以机械零件加工工作过程为导向,通过“教学做一体”的教学模式,采用任务驱动法、“讲、演、练、评、改进、总结、整理”七步法等教学方法,培养学生机械零件常规加工能力,实现与普通机床操作工岗位零距离对接。
教学基
本条件
金工实训车间、普通机床
培养职
业能力
培养学生机械零件常规加工能力,实现与普通机床操作工岗位零距离对接。
考核方式
过程考核
(4)液压与气压传动
学习领域(课程)
液压与气压传动
实施学期
第4学期
总学时
48
讲授学时
40
实训学时
8
教学内容
液压传动概论、液压传动基础、液压泵与液压马达、液压缸、液压辅助元件、液压控制阀、液压系统基本回路、典型液压传动系统及故障分析、气动传动概述、气压元件、气压基本回路
学习重点
液压传动原理、泵、控制元件、液压系统基本回路
教学方法
和手段
多媒体、现场教学
教学组织
教、学、做一体化
教学基
本条件
液压与气动实训室
培养职
业能力
能理解液压传动的基本原理、能设计、安装简单液压控制回路。
考核方式
考试
(5)精密机械设计基础
学习领域(课程)
精密机械设计基础
实施学期
第4学期
总学时
112
讲授学时
84
实训学时
1周
教学内容
1、静力学基础、受力分析及平衡条件的应用;
2、常用构件的内力计算、内力图的绘制以及构件基本变形形式和强度计算;
3、四杆、凸轮机构的运动分析和类型判断;
4、带、齿轮、蜗轮蜗杆、丝杆螺母副等传动机构的工作原理、选用和设计;
5、轴承的类型、代号和选用,轴系的结构设计和强度计算;
6、减速器等简单机械传动装置的设计。
学习重点
1、机构的结构分析和运动分析;
2、机械传动零部件结构和设计;
教学方法
和手段
多媒体教学,讲授方法,引导式教学,讨论式教学
教学组织
以课程设计为主线展开教学,采用讨论法、互动教学法、案例教学法、演示教学法等多种教学方法,通过多媒体教学手段,利用连杆机构、带传动机构、齿轮传动机构、蜗轮蜗杆等教学模型以及齿轮范成仪等教学仪器设备,让学生形象直观、通俗易懂地学会相关知识和技能。
教学基本
条件
机械设计模型陈列室、多媒体教室、机械制图实训室、绘图板
培养职
业能力
培养学生识图和绘制机械图样的能力、机械零件受力和机构运动分析的能力、简单机械结构和零件的选用和设计能力。
考核方式
考核+课程设计
(6)CAD/CAM
学习领域(课程)
CAD/CAM
实施学期
第3、4学期
总学时
72
讲授学时
36
实训学时
36
教学内容
1、回转体类零件三维建模,内外圆粗精车等加工参数设定、程序生成和虚拟加工;
2、平面类零件的建模,轮廓、挖槽、铣面等加工参数设定、程序生成和虚拟加工;
3、曲面和实体建模方法,曲面粗、精加工参数设定、程序生成和虚拟加工;
4、模具型腔类零件(凹模、凸模)刀具轨迹的设计,型芯和型腔铣削模块的功能;
5、空间凸轮、叶轮叶片类零件加工参数设定、刀具轨迹生成和虚拟加工。
学习重点
1、实体建模方法,曲面粗、精加工参数设定、程序生成和虚拟加工;
2、模具型腔类零件(凹模、凸模)刀具轨迹的设计,型芯和型腔铣削模块的功能;
教学方法
和手段
案例教学、讲练结合
教学组织
根据零件结构特征,选取典型产品为载体,设计回转体、2D轮廓、3D实体、模具型腔和叶轮辅助编程与虚拟加工等学习情境,采用“六步”教学法、讲授法、任务教学法、上机操作法、仿真实践操作法、现场讲解演示法等教学法,按照先模拟仿真后虚拟加工的顺序,组织教学。
教学基
本条件
CAD/CAM实训室、数控实训车间
培养职
业能力
培养学生数控机床设计加工程序的能力
考核方式
考试
(7)精密机械加工工艺
学习领域(课程)
精密机械加工工艺
实施学期
第4学期
总学时
90
讲授学时
62
实训学时
28
教学内容
1、熟悉相关国家标准和行业规范;2、机械加工信息技术运用方法;3、CAD数据转换与分析方法;4、机械制造工艺知识;5、典型零件的加工方法;6、CAPP的使用方法;7、加工模型构建及复杂点分析;8、CAD/CAM软件的运用规律;9、工艺成本核算方法;10、检具的生产工艺与装配
学习重点
1、机械制造工艺知识;2、典型零件的加工方法;3、CAPP的使用方法;4、加工模型构建及复杂点分析;
教学方法
和手段
案例教学、讲练结合
教学组织
在CAD/CAM机房完成
教学基
本条件
计算机机房
培养职
业能力
工艺成本核算方法和检具的生产工艺与装配能力。
考核方式
考试
(8)特种加工技术
学习领域(课程)
特种加工技术
实施学期
第4学期
总学时
108
讲授学时
52
实训学时
56
教学内容
利用电能、热能、声能、光能、化学能和电化学能,有时也结合机械能对工件进行的加工。
学习重点
电火花加工和线切割加工
教学方法
和手段
演示教学法、多媒体教学法
教学组织
教、学、做一体化
教学基
本条件
多媒体教室、模具实训室
培养职
业能力
电火花和线切割加工的职业能力
考核方式
考试
(9)数控技术
学习领域(课程)
特种加工技术
实施学期
第3学期
总学时
90
讲授学时
62
实训学时
1W
教学内容
利用电能、热能、声能、光能、化学能和电化学能,有时也结合机械能对工件进行的加工。
学习重点
①通用机械加工机床的规格及加工范围;②刀具和量具的选择和作用;③车、铣床的基本操作;④机械零件制造工艺的基本理论;⑤工件定位的基本原理、常用定位方式与定位元件。
教学方法
和手段
项目教学、实境训练、案例教学(多媒体)
教学组织
在校内多媒体教室进行单元教学62学时。
在校内实训中心进行综合训练1周。
教学基
本条件
多媒体教室、机加工实训车间
培养职
业能力
①普通机床(车、铣)的安全操作能力;②刀具的选择能力;③根据机加零件选择毛坯的初步能力;④使用普通机床加工简单典型零件的能力;⑤常用量具和量仪的选择和使用能力;⑥编制简单零件的机加工艺规程的能力。
考核方式
考试
(10)激光加工技术
学习领域(课程)
激光加工技术
实施学期
第5学期
总学时
80
讲授学时
74
实训学时
6
教学内容
激光加工技术基础,各种激光加工工艺、设备及应用、发展等,包括激光打孔与切割、激光焊接、激光淬火、激光微细加工、激光表面处理、激光材料成形等
学习重点
激光切割机理、激光焊接的原理及过程
教学方法
和手段
讲授法
教学组织
班级授课、分组实训
教学基
本条件
实训室
培养职业能力
通过本课程学习,对激光设备装配、激光加工工艺、激光测试技术等方面得到了理论与实践的全面提高,能从事具体激光加工工艺、试验、操作、维护等具体工作,并指导或参与产品的生产和检验活动。
为激光制造业和激光加工业输送掌握高科技知识、从事与各种激光产品生产直接相关岗位工作的应用技能型人才。
考核方式
考试
(11)模具设计与制造基础
学习领域(课程)
模具设计与制造基础
实施学期
第4学期
总学时
60
讲授学时
54
实训学时
6
教学内容
冲压用材料及成型性能、冲裁模具设计、弯曲模具、拉伸模具设计、挤压模具设计原则及材质选择、管、棒材挤压模具设计、型材挤压模具设计、棒材、线材拉拔模具设计、冲模CAD/CAM、挤压模、拉模CAD/CAM、模具制造技术等。
学习重点
型材挤压模具的设计、制造及其CAD/CAM/CAE技术。
教学方法
和手段
多媒体教学
教学组织
多媒体教室理论讲解
教学基
本条件
多媒体教室、创新实训室
培养职
业能力
1.掌握冲压模具、挤压模具、拉拔模具设计、模具CAD/CAM技术及模具制造的基本原理;2.能针对具体的零件,进行必要的工艺计算,选择设备,并能绘制相应的模具图纸;3.掌握一定的模具CAD/CAM技术理论;
考核方式
考试
(12)精密测量技术
学习领域(课程)
精密测量技术
实施学期
第4学期
总学时
72
讲授学时
44
实训学时
28
教学内容
几何量、应变、力、力矩、位移、振动、速度、转速、压力、流量、温度、噪声等机械参量的检测方法;相应传感器的原理及其测量电路;无损检测、计算机辅助测试等先进的检测技术。
学习重点
相应传感器的原理及其测量电路;无损检测、计算机辅助测试等先进的检测技术。
教学方法
和手段
多媒体教学
教学组织
多媒体教室理论讲解
教学基
本条件
多媒体教室、创新实训室
培养职
业能力
通过本课程教学,使学生掌握检测技术的基础知识,了解常用传感器的分类、测试信号的描述等能力。
掌握各类精密测量设备操作与零件检测。
考核方式
考试
(13)光电技术
学习领域(课程)
光电技术
实施学期
第4学期
总学时
72
讲授学时
44
实训学时
28
教学内容
光辐射探测的理论基础,常用光辐射源、光电探测器、热探测器、图像传感器等光电器件的结构原理及应用技术,光学信号的调制与解调技术,直接探测和相干探测技术,光电检测电路与信号处理技术,典型光电系统的分析与设计。
学习重点
光学信号的调制与解调技术,直接探测和相干探测技术,光电检测电路与信号处理技术,典型光电系统的分析与设计。
教学方法
和手段
多媒体教学
教学组织
多媒体教室理论讲解
教学基
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