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今天你微笑了吗主题班会
主题班会教案两篇《世界微笑日》《今天我微笑了吗》
《世界微笑日》主题班会教案
一:
班会目的:
通过寻找最可贵的东西,让学生重新审视自己,明确自身的不足之处。
在主题活动中使学生知道微笑在我们生活中的力量,知道人与人之间应当和睦相处,从而学会如何与同伴交往,如何关爱他人。
通过微笑教育,使学生加强自信心,在日常生活中学会微笑面对自己,微笑待人,微笑面对困难、面对人生,进一步加强人文素养、道德修养。
微笑,是一种美丽的心情,是一种坚强的意志,是一种人生的态度,是一剂拯救心灵的良药,也是一座通向成功的桥梁。
这次的班会活动要让学生加强对微笑的认识,并落实到行动中,就从一个简单而又真诚的微笑开始,来表达情感,传递友谊,传播文明。
二:
班会课时:
1课时
三:
时间:
二0一九年五月八日
四:
地点:
五
(2)班室
五:
班会内容:
(一)准备阶段:
1、在班级中让每个学生寻找自己认为最宝贵的东西是什么。
2、小组讨论,确定几个关键词。
3、班干部收集学生意见,开会讨论并确定:
最可贵的东西是微笑。
4、组织班干部讨论活动内容和形式。
(二)实施阶段:
1、动员学生查找一些有关微笑的文章、格言、图片。
2、班级交流有关微笑的文章,明确微笑的力量:
可以化解仇恨、增强信
任、加深感情,也可以使心情愉快,生活幸福。
3、收集相关图片、音乐,从视觉、听觉的角度强化学生对微笑的认识。
4、通过演讲、朗读诗歌、笑话、相互交流等形式进一步展开活动。
(三)具体过程:
1、导入:
主持人:
各位老师,同学,你们好!
莺歌燕舞、姹紫嫣红的五月,我们迎来了五年级
(2)班第五次主题班会,下面大家一起来欣赏几张图片。
然后主持人以互问的方式点出主题——微笑。
2、“你习惯陌生人的微笑吗?
”,之后主持人简单总结:
生活中需要微笑。
它就美在简单、自然、和谐。
3、由“自然”这两个字引出下面的内容:
请小组代表何文璐同学发言,交流可以反映“纯真微笑”的文章:
《多点纯真,多点微笑》。
同学发言完后,主持人简单总结。
让同学们对纯真的微笑有更加深刻的印象。
4、做游戏——蒙眼画笑脸。
规则:
一次请四位同学,其中两位分别帮他的同伴蒙上眼睛,并画一个圈,然后另外两位同学就开始画。
5、大家设计的笑脸多种多样,有些还挺有创意的。
通过这个游戏,希望同学之间加深友谊,进一步认识微笑的意义,在生活中能够微笑着面对他人。
在我们周围有太多需要感激的人,下面就请另一小组的代表刘依宸同学为大家谈谈“感恩的微笑”。
文章的题目是:
《微笑》
同学发言完后,主持人总结:
主持人:
我们应该感谢父母,感谢朋友,感谢同学,甚至那些不认识却曾经伸手帮助过我们的人都值得感谢。
6主持人:
刚才我们已经交流了微笑的方方面面,相信大家对微笑已有了更为深入的了解,让我们伴着背景音乐,聆听诗歌:
《我拾到你灿烂的微笑》,下面请赛力克包同学为大家朗诵。
就在诗风词韵的相逢中,
我拾到你清澈的微笑。
那就把它飘到记忆的海洋,
每天用我思念的波光,
轻轻拍打成芬芳的海浪。
就在如歌行板的凝视中,
我拾到你美丽的微笑。
把它写进我明亮清澈的诗行。
每夜用我青春的宣言,
稀释你淡淡无言的忧伤。
7、大家听了相关的文章、诗歌,也欣赏了相关图片,对微笑应该有了更为深入的认识,下面由主持人提问:
你认为微笑有什么作用?
接着大家纷纷发表意见:
微笑能够使人心情愉快,能够加深人与人之间的友谊,能够化解仇恨,促进人际关系的和谐。
8、在生活中,微笑的力量是很大的,所以我们不仅仅要微笑面对他人,更要微笑面对生活。
虽然人生的道路上有不少坎坷,但是我们应该学会“坚强的微笑”,请汤努尔同学发言,文章的题目是:
《自信的微笑》;
9、主持人:
学会微笑面对困难,就需要某些精神,比如说“执着”。
请听故事《阿甘下传》。
10、请班主任老师总结:
在这次的主题班会中,大家做了很多准备。
在活
动之前,大家讨论主题并确定关键词,同学们查找了有关微笑的文章、图片等等。
希望通过这次活动,让大家更加清楚微笑的作用:
它是和谐的纽带,能够化解仇恨,使心情保持愉快。
我们的生活中需要微笑。
希望在未来的人生道路上,同学们能够微笑面对他人,微笑面对生活,微笑面对人生。
结果:
通过主题班会的形式让同学们明确微笑不仅能给人带来愉悦,营造良好的心境,更能够净化人的心灵,使人与人之间多了宽容、理解、信任、支持、关爱。
在活动中加强学生对微笑的认识,并鼓励他们积极实践,以真诚的心态传递每一份微笑。
《今天我微笑了吗》主题班会
用意:
针对我们班学生的实际情况,由于父母的过分宠爱,有一部分的学生性格比较自私冲动,容易与同学发生争吵,在发生冲突的时候,双方往往都比较倔强,不肯退让,不够宽容大度,这不仅影响了同学之间的感情,而且还容易给其他同学带来负面的作用。
为了彼此之间的相处更加友好,使整个班级的氛围更加融洽和睦,我设计了这次主题班会,希望学生能够收起抱怨愤怒委屈的表情,露出真切可爱的笑脸。
教育目标:
1.认知:
通过教育,使学生认识到微笑的作用很大。
2.情感:
在日常生活中学会微笑待人,微笑面对困难.
教育重难点:
重点:
认识微笑,学会微笑。
难点:
用微笑关心理解他人,解决困难。
准备工作:
PPT,微笑章等。
教育过程:
一.激发兴趣,出示4张不同表情的图片,生气,哭泣,面无表情,微笑,问学生最喜欢哪个表情,并说说为什么。
接着便出示课题“微笑”并稍作解释:
微笑是世界上最美的表情。
科学家们已经发现,当你微笑时,你的身体会发生化学变化,它会使你得到快乐,满足的感觉。
二.认识微笑,学会微笑在这个环节中,老师和学生一起来练习微笑,学习微笑的面部表情。
如果学生不会很自然的微笑,就展示一些微笑的图片给他们看。
让学生找到微笑的特征有哪些。
这个环节是为了让每位学生欣赏自己的笑,相信微笑着的自己会比板着脸的自己更漂亮。
三.微笑相处首先从同学之间的微笑开始,同学之间互相微笑,还会使我们更加团结,更加友好,更加和睦。
在这个环节中,我设计了几个微型小品。
都是选取了学生平时课间最平常的小事作为素材。
比如组长去收作业的时候和组员之间的对话;值日的学生在扫地时的对话;食堂里排队和插队的同学的对话。
由于小品都是贴近学生生活的,所以让他们发表自己的看法,从小品中感受到微笑的力量,并能得到启发,微笑让大家更加友好相处。
接下来继续创设情景
首先在课件上出示两个场景
(1)做值日的时候,有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上,如果你是小明会怎么说?
(2)校运动场上正在进行着紧张的800米跑步比赛,小伟同学气喘吁吁地跑着,他快坚持不住了,这时你会-------
结果他没有得到名次,这时你又会怎么说、怎么做?
看过这两个场景后,先让学生在小组里讨论交换意见,然后选小组的代表进行回答。
这个环节也是为了让学生明白微笑是宽容,微笑是理解,微笑是鼓励。
四.对他人微笑,从对同学的微笑延伸到对他人的微笑
让学生明白我们不仅同学之间要微笑,对待老师,对待我们认识的人,我们也要献上我们最甜、最热情的微笑。
特别是当你请求别人帮助的时候,你的微笑就是你的好朋友,它会帮你的忙,会帮你解决问题。
首先观看一个关于微笑的视频,然后学生自由发言:
在生活中,微笑能帮助你解决什么问题?
让学生懂得微笑的力量很大。
五.拓展延伸,畅所欲言,在这个环节中,我设计了3个问题
(1)哪些人会给你微笑?
(2)你经常把微笑送给别人吗?
(3)你会把微笑给哪些人?
接下来是一段图片的欣赏,加上舒缓的背景音乐,老师进行介绍
①“非典”期间,我们最可爱的医护人员冲锋在前,给病人送去微笑。
此时的微笑是关心与鼓励
③“神舟”5号成功上天,杨利伟凯旋而归,露出了胜利的微笑。
此时的微笑是激动和自豪
②在印度洋海啸发生后,全国各地的人们捐款捐物,给灾区人们送去温暖。
此时的微笑是帮助与温暖
④一些被父母遗弃或失去父母的儿童在社会各界的关心下,健康的生活着。
此时他们的微笑是感恩与快乐。
在这个环节中学生能够体会到,在社会上,我们需要互帮互助,微笑相待!
接下去,学生联系自身实际并把自己实际生活中体验过的感受在小组里交流。
接下来,每位同学把事先准备好的卡纸,把有关微笑的格言写在上面。
比如:
“微笑,花费很少,价值却很高。
”“微笑是最美丽的语言。
”写完后,继续进行“送你一个微笑”活动,把自己写的卡纸剪成漂亮的形状,画上笑脸,并把自己想说的话,想为同学做的事写在上面。
最后在《歌声与微笑》的音乐声中,同学之间互相赠送卡片,(老师随机抽出读给大家听)。
让学生真正行动起来,带着笑脸,将微笑传递。
七、总结
同学们,在今天的活动中,听了你们一番番充满真情的话语,看了你们热情洋溢的笑脸,我很是感动。
希望同学们在往后的日子里能肩并肩向前走,团结互助,把我们的班集体营造成一个温暖的家。
当然,我们不仅把微笑送给同学,还要把它送给爸爸妈妈,送给自己周围所有的人。
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