三民主义的形成与发展教学设计.docx
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三民主义的形成与发展教学设计
必修3第16课 三民主义的形成和发展
里耶民中朱红艳
一、导入:
师:
20世纪,在人类历史上是空前动荡剧变的世纪,又是空前发展进步的世纪。
对中国来说,这是中华民族从极度衰败、备受侮辱、国家濒临灭亡之边缘,到奇迹般重新站立起来、大踏步的走向繁荣富强的世纪。
一个世纪以来,中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨变,产生了三位站在时代前列的伟大人物:
孙中山、毛泽东、邓小平。
师:
请大家先看一段音乐视频,重温历史。
(播放视频《辛亥颂》)
师(屏显):
这首歌曲是今年纪念辛亥革命一百周年电影《辛亥革命》的主题曲。
1911年辛亥革命爆发,这场革命是由谁领导的?
生:
孙中山。
师:
孙中山领导辛亥革命推翻了清政府的统治,使中国人民醒过来了。
(屏显)孙中山──辛亥革命──醒
师:
毛泽东领导了新民主主义革命取得胜利,建立新中国,使中国人民──
生:
站起来了。
(屏显)毛泽东──新民主主义革命──站
师:
邓小平领导了改革开放,使中国人民──
生:
富起来了。
(屏显)邓小平──社会主义建设──富
师:
江泽民领导了社会主义现代化建设,使中国人民──
生:
强起来了。
(屏显)江泽民──现代化建设──强
师:
这些伟人根据时代的需要创立的思想理论成果分别是:
生:
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
(屏显)三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想(与人物──对应)
师:
这些就是第六单元我们将要学习的“20世纪以来中国重大思想理论成果”。
(屏显)第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
师:
这节课我们先来学习:
第16课《三民主义的形成和发展》
(屏显)背景图片:
中间是孙中山,左右两边是他的题词,分别是“革命尚未成功,同志仍须努力”和“天下为公”,图片下面是课题“第16课三民主义的形成和发展”。
二、自主预习巩固落实环节
(屏显)1.简述三民主义的提出及其具体内容。
2.三民主义指导了哪些革命实践?
影响如何?
3.旧三民主义发展为新三民主义的原因有哪些?
何时提出的?
4.新三民主义的内容有哪些?
师:
下面我从小组里面挑四个组:
一组、三组、五组和七组,你们派代表分别回答第1、2、3和4题。
其他同学把答案写在纸上,在组内交换批改,查漏补缺,巩固落实“自学基础问题”部分。
师:
首先请一组的同学回答第一题
生:
(回答略)
师:
一组的同学给本组同学所回答的内容进行补充或更正。
生:
(回答略)
师:
评价及总结(略)
三、疑难抢答环节
师:
下面我们先来看一下一组同学所回答的“三民主义”的提出。
(屏显)(师生)齐看屏幕的内容:
1905年,中国同盟会成立……,《民报·发刊词》提出的,民族、民权和民生三大主义。
内容要准确。
胡适先生说过“一切主义都是某时某地的有心人,对于那时那地的社会需要的救济方法。
”那么三民主义的提出反映了哪些社会需要呢?
哪位同学起来介绍一下三民主义提出的背景?
(屏显)一、三民主义的形成1.背景
生:
(回答略)
师:
同组同学起来补充完整。
生:
(回答略)
师:
同组同学还有没有要补充的?
(归纳点评)
(屏显)①民族危机加深,不同救国主张屡屡碰壁;②民族资本主义初步发展,资产阶级革命派登上历史舞台;③兴中会 广州起义失败;学习西方资产阶级政治理论。
师:
哪位同学起来结合史实说明“民族危机加深,不同救国主张屡屡碰壁”。
生:
(回答略)
师:
思路再清晰些,注意“民族危机”、救国主张和屡屡碰壁,我们一起回顾。
(屏显)鸦片战争后,开始沦为半殖民地半封建社会,地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”,遭到统治阶层的嘲讽;
第二次鸦片战争后,半殖民地的程度加深,中国地主阶级洋务派提出“师夷长技以自强”和“中体西用”,开展洋务运动,最终破产;
甲午战后,半殖民地的程度大大加深资产阶级维新派倡导“君主立宪”,发动维新变法,最终失败;
教师(屏显)一、三民主义形成2、提出及内容
师:
关于三民主义的内容,我们一起来做个“连连看”的游戏,用线将相对应的内容连起来。
生10:
(回答略)
屏显:
材料一 今者由平民革命,以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。
──创立民国──民权主义;
材料二 文明之福祉,国民平等以享之。
当改良社会经济组织,核定天下地价。
──平均地权──民生主义;
材料三 满洲政府穷凶极恶,今已贯盈。
义师所指,覆彼政府,还我主权。
──驱除鞑虏,恢复中华──民族主义。
师:
这道题做得很好,可知这位同学将三民主义的内容及其含义理解掌握得很牢固。
那么孙中山为什么要提出三民主义呢?
请大家合作探究。
四、合作探究环节
(屏显)探究一:
请结合课本第79页的“学思之窗”
题目:
(见导学单)
1.1孙中山为什么主张进行“民族革命”、“政治革命”和“社会革命”?
1.2这三种革命和三民主义是什么关系?
1.3这些主张对当时社会有什么进步作用?
2.请结合大屏幕显示的材料,分析归纳三民主义的局限性:
(史论结合)
要求:
自主思考1分钟,合作探究2分钟
师:
前3道小题看课本第79页的“学思之窗”中的材料,最后一题请看下一种幻灯片上的材料。
(屏显)请结合大屏幕显示的材料,分析归纳三民主义的局限性:
(史论结合)
材料一 所有国民军对外之行动,宣言如下:
一、所有中国前此与各国缔结之条约,皆继续有效。
材料二 其现在之地价,仍属原主所有。
革命后社会改良进步之增价,则归于国家,
为国民所共享。
──《中国同盟会对外宣言》
材料三反映地主仍收租和帝国主义在中国仍有特权的图片
生(合作探究)师(流动指导)
师:
哪个小组来发表看法?
生:
(回答)
师(屏显):
不愿少数满洲人专制──民族革命;不满君主专制──政治革命;不愿富人专制──社会革命。
所以,关系是为完成三种革命而提出的三民主义。
师:
其中民族革命是夺取政权,那么政治革命和社会革命就是建立政权和巩固政权,所以,民权主义是核心,民族主义是前提,而民生主义是补充。
(屏显)1.3这些主张对当时社会有什么进步作用?
生:
(回答)师(屏显)表达了资产阶级的利益和要求,反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望,是辛亥革命的理论指导,推动民主革命的发展。
师:
三民主义有何局限性呢?
生:
(回答)
师(屏显)缺乏明确的反帝的要求,没有彻底废除封建土地所有制,带有明显的时代局限和阶级局限。
师(屏显):
中国民族资本主义诞生于半殖民地半封建社会,中国的民族资产阶级在反帝反封建斗争中具有先天的软弱性和妥协性,其提出的三民主义不可避免地带有局限性,但是其对当时的社会进步起到巨大推动作用。
我们看在三民主义指导下有哪些实践?
(师)请回答自主预习环节的第二题(屏显2.三民主义指导了哪些革命实践?
影响如何?
)
生:
(回答略)
师:
维护民主共和有哪些斗争呢?
结果如何?
(屏显)二、三民主义的实践1.指导了辛亥革命2.制定了《中华民国临时约法》3.维护民主共和的斗争──二次革命、护国运动和两次护法运动
生:
它们都没有改变中国半殖民地半封建社会性质。
师:
(屏显)三民主义指导下的革命活动,最终都没有改变中国半殖民地半封建社会性质,中国将向何处去?
一次次的失败,孙中山等资产阶级革命派将向何处去?
生:
发展、与时俱进。
师:
就需要将旧三民主义发展为新三民主义。
(师)请回答自主预习环节的第三题 (屏显3.旧三民主义发展为新三民主义的原因有哪些?
何时提出的?
)
生:
(回答略)
师:
(屏显)三、旧三民主义发展为新三民主义1.原因:
(1)客观
(2)主观2.提出。
掌握得很准确,很好。
新三民主义的内容有哪些?
请第7组的同学作答。
生:
(回答略)
师:
(屏显表格)三、旧三民主义发展为新三民主义3.内容
师:
比较前面三民主义的内容,新旧三民主义有何不同?
(屏显)探究二:
见导学单
题目:
1.比较旧三民主义与新三民主义的不同
2.解析新三民主义和三大政策的关系
要求:
自主思考2分钟,合作探究2分钟
生(合作探究)师(流动指导)
师:
哪组先起来比较一下新旧三民主义的不同。
生14:
(回答)
师(屏显)1.不同:
①明确“反帝”,民族平等;②强调民权为一般平民共有;③节制资本,扶助农工,实行“耕者有其田”;
师:
这些不同就是新三民主义的发展,请问最大发展是什么?
生15:
明确反帝。
师:
很好。
这些新的发展同是又是新的奋斗目标,在当时的国内外形势下如何实现这些新目标?
比如反帝。
生:
团结人民。
师:
对内团结一切力量,国内重要的力量有什么?
国际上能否得到力量支持我们反帝?
我们来看孙中山的思考。
(屏显)材料一 中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危险。
……我向英国和美国求救,他们只顾着站在岸上嘲笑我。
这时候,漂来了苏俄这根稻草。
因为要淹死了,我决定抓住它。
材料二……我目前正在改组中国国民党,使本党能有更多的农民、工人参加进来。
……为了谋求社会的根本改革,还要努力唤起民众觉醒……
──1922年孙中山谈话录
阅读材料并结合课文P80第三段,指出孙中山为挽救革命制定了什么政策?
生:
(回答)师(屏显)联俄、联共和扶助农工三大政策。
(屏显)2.解析新三民主义和三大政策的关系
新三民主义或真三民主义,是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义,没有三大政策,或三大政策缺一,在新时期中,就都是伪三民主义或半三民主义。
──毛泽东
新三民主义和三大政策的关系:
①新三民主义蕴含三大政策。
②新三民主义是革命纲领,三大政策是实现新三民主义的方法与手段。
生16(回答)师(屏显)。
师:
新三民主义是哪个政党的纲领?
生:
中国国民党
师:
新三民主义要联共,“共”指哪个党派?
他们有相同的目标吗?
能实现联合吗?
生:
共产党,有相同的目标,能联合。
(屏显)新三民主义与中共民主革命纲领有何相同之处?
消除内乱,打倒军阀,建立国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共国。
──中共民主革命纲领
生17:
(回答)师(屏显)相同:
反帝反封建——成为国共两党合作的政治基础和国民革命时期的旗帜
师:
君子和而不同,既然是两个党派肯定有许多不同之处,我们看一下新三民主义和中共民主革命纲领的不同之处。
(屏显)新三民主义与中共民主革命纲领不同之处:
1.中共民主革命纲领:
有八小时工作制、彻底实现人民权力和彻底的土地革命纲领
2.中共民主革命阶段之后还有社会主义革命阶段,有实现共产主义这个最高目标
师:
导致这些不同的根本原因在于各自代表的阶级利益不同。
下面我们来综合评价一下新三民主义。
(屏显)三、旧三民主义发展为新三民主义1.原因2.提出3.内容4.评价
生18:
(回答)师(屏显):
①仍属资产阶级民主主义范畴;②和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜,推动了国民革命在全国的展开。
师:
新授的内容我们就学习完了,下面请大家为本课构思一个课堂小结。
谁起来试试?
生19:
民族危机严重,孙中山创立三民主义,进行了革命实践,结果失败,他与时俱进将旧三民主义发展为新三民主义。
生20:
在民族危机严重下,资产阶级革命派登上历史舞台,成立中国同盟会,提出政治纲领,后发展为三民主义。
在三民主义指导下爆发了辛亥革命推翻了清朝统治,颁布了《中华民国临时约法》,辛亥革命果实被袁世凯窃取,他专制独裁,为维护民主共和进行了一系列斗争,都没有完成反帝反封建的任务,终于将旧三民主义发展为新三民主义,和中共民主革命纲领有相同的目标,国共合作领导国民大革命。
师(屏显):
时代呼唤理论──三民主义的提出──三民主义的实践──失败──发展为新三民主义──国民大革命
(屏显)他一生历史具在,站出世间来就是革命,失败了还是革命;中华民国成立之后,也没有满足过,没有安逸过,仍然继续着向近乎完全的革命工作。
──鲁迅
师:
鲁迅这样看孙中山,我们应该向孙中山学习什么?
生21:
为了救国屡屡碰壁,仍坚持不懈,与时俱进,大公无私
师(屏显)请大家齐声朗读,读出自己的心声:
孙中山先生一生追求真理,始终与时俱进;一生不懈奋斗,始终坚忍不拔;一生热爱祖国始终致力于振兴中华。
──胡锦涛
五、课堂检测环节
师:
下面我们要检测本节课的学习效果。
(屏显)题目:
第1题:
孙中山在《民报》发刊词中提出了三民主义,它( )
A.表达了社会各阶层的政治经济要求 B.明确提出了民族、民主、反帝思想
C.是比较完整的中国民主革命的纲领 D.提出了民主革命时期彻底的土地纲领
师:
有哪位同学愿意给大家揭晓一下答案,并说出你选择的理由?
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