人教版小学二年级语文下册期末复习教案1.docx
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人教版小学二年级语文下册期末复习教案1
人教版小学二年级语文下册期末复习教案1
(语文)学科期末复习计划复习时间6.17复习内容第一单元执教者白雪班级2.1复习目标(语文)学科期末复习计划复习时间6.18复习内容第二单元执教者白雪班级2.1(语文)学科期末复习计划复习时间6.19复习内容第三单元执教者白雪班级2.1复习目标1.使学生进一步掌握本单元的生字词,会背诵自己喜欢的段落。
2.培养学生归纳梳理的能力和运用知识解决实际问题的能力。
3.使学生养成认真书写、仔细审题的好习惯。
重难点1.掌握本单元生字词。
2.背诵自己喜欢的段落。
复习过程一、揭题导入:
二、整理复习:
(一)复习课文内容。
1.了解课文内容:
《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》。
2.背诵自己喜欢的部分:
《日月潭》、《北京亮起来了》。
(二)复习字1.复习两会字(56个)
(1)读两会字。
(2)找出平、翘舌音和易错音。
平舌音:
踩、翘舌音:
绕、筑、蘸、寿、烁、幢、窄、善。
易错音:
吾、坡、番。
(3)多音字:
好、空、乐、盛、省、钉、鲜、度、单、恶、分。
(4)区分同音字:
镜和境;沟和勾;蜜和密;踩和彩;宝、保和堡;幕和暮;辉和挥;幢和撞;尤和犹;纱和沙2.复习四会字(48个)
(1)读四会字。
(2)找容易写错的字:
展、留、雄、绕、勾、泼、摘、茂、脚。
(三)复习词语1.形近字组词:
岛()季()泼()坡()摘()风()坏()鸟()李()拨()波()商()凤()环()2.写出下列词语:
雄伟敬爱闪烁辉煌蜜蜂摘果发展恩情环绕活泼脚步勾画停留水沟茂盛季节搭建能够3.读出下面的词语:
太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降4.反义词:
宽窄贵贱强弱穷富善恶胜败内外薄厚深浅5.填适当的词:
明亮的()繁华的()绚丽多彩的()茂密的()川流不息的()风光秀丽的()6.照样子写词语:
照相照相机图书图书馆(四)复习句子1.照样子写句子。
夜晚的北京多么明亮,多么辉煌。
卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。
三、总结:
本节课的收获。
(语文)学科期末复习计划复习时间6.20复习内容第四单元执教者白雪班级2.1复习目标1.使学生进一步掌握本单元的生字词,会背诵指定课文。
2.培养学生归纳梳理的能力和运用知识解决实际问题的能力。
3.使学生养成认真书写、仔细审题的好习惯。
重难点1.掌握本单元生字词。
2.背诵指定课文。
复习过程一、揭题导入:
二、整理复习:
(一)复习课文内容。
1.朗读课文:
《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》、《我会读》
(二)复习字1.复习两会字
(1)读两会字。
(2)找出平、翘舌音和易错音。
平舌音:
裁撕宋丝翘舌音:
志齿政仍使整式粘陈眨转赵充暑差易错音:
仍粘差(3)多音字:
哄喝便杆转假(4)区分同音字:
提和题、慢和漫2.复习四会字
(1)读四会字。
(2)找出容易写错的字:
英式转喝(三)复习词语1.形近字组词:
题()漫()喝()使()陈()转()式()提()慢()渴()便()阵()传()试()2.照样子写词语:
奶牛牛奶:
()()()()3.读出下面的词语:
(1)另外同志问题提问漫出朗读哄骗喝水小刀尔后要求仍然开始方便英语车票整理正式而且乌云文艺忽然雨丝旗杆眨眼波涛陈旧转动倾斜丹心显示
(2)发明发现近义词填空(书74页)(3)一位()一台()一张()一把()(四)复习句子1.读下面的句子。
要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?
要是有一台机器能给邮票打孔,是很好。
2.他把画上的太阳擦去。
画上的太阳被他擦去。
3.读读写写(见68页-读读写写)三、总结:
本节课的收获。
(语文)学科期末复习计划复习时间6.21复习内容第五单元执教者白雪班级2.1复习目标1.使学生进一步掌握本单元的生字词,会背诵指定课文。
2.培养学生归纳梳理的能力和运用知识解决实际问题的能力。
3.使学生养成认真书写、仔细审题的好习惯。
重难点1.掌握本单元生字词。
2.背诵指定课文。
复习过程一、揭题导入:
二、整理复习:
(一)复习课文内容。
1.了解课文内容:
《古诗两首》、《雷雨》、《最大的书》、《要是你在野外迷了路》、《节气歌》。
2.背诵课文:
《古诗两首》、《要是你在野外迷了路》、《节气歌》。
(二)复习字1.复习两会字(37个)
(1)读两会字。
(2)找出平、翘舌音和易错音。
平舌音:
册、财翘舌音:
垂、质、针、忠、盏、稠易错音:
泊(3)多音字:
泊、壳、压(4)同音字:
财和材;栏和拦;蚪和抖;猴和喉;伴和拌;榜和膀、垂、捶和锤2.复习四会字(45个)
(1)读四会字。
(2)找出容易写错的字:
窗、柳、垂、厚、底、盏、慌、铁、越(3)写出下面的词语:
鸣叫逃跑忠厚稠密慌张溪流垂直向导、陆军包含陈旧灭绝蜘蛛停泊穿越彩虹足迹刨根问底。
(三)复习词语1.形近字组词:
底()埋()炉()玲()银()趴()慌()低()理()护()岭()很()扒()谎()2.照样子写词语:
黑沉沉()()()越来越大()()()3.选词填空:
紧张慌张我做数学题太(),所以把题目看错了。
快要期末考试了,我们都在进行()的复习。
4.连线:
打开方向茂密的乌云辨别宝藏满天的空气寻找窗户清新的枝叶(四)复习句子1.读句子,体会不同:
这书上有字。
这书上有字?
你的玫瑰没有白栽!
你的玫瑰没有白栽?
三、总结:
本节课的收获。
(语文)学科期末复习计划复习时间6.24复习内容第六单元执教者白雪班级2.2复习目标1.使学生进一步掌握本单元的生字词,会背诵指定课文。
2.培养学生归纳梳理的能力和运用知识解决实际问题的能力。
3.使学生养成认真书写、仔细审题的好习惯。
重难点1.掌握本单元生字词。
2.背诵指定课文。
复习过程一、揭题导入:
二、整理复习:
(一)复习课文内容。
1.回顾课文内容:
《画家和牧童》、《我为你骄傲》、《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》、《我会读》。
(二)复习字1.复习两会字
(1)读两会字。
(2)找出平、翘舌音和易错音。
平舌音:
碎聪惭攒嗓咱翘舌音:
商拾售易错音:
膊璃拾(3)区分同音字:
商和伤、抹和沫、拱和供、评和平、玻和膊、纪和继、骄和娇2.复习四会字
(1)读四会字。
(2)找出容易写错的字:
商抹碎报璃膊荡(三)复习词语1.看拼音写词语。
(见书103页读读写写)2.形近字组词:
观()购()玻()读()娇()报()现()沟()破()续()骄()披()3.写出下列偏旁的生字:
草字头:
火字旁:
提手旁:
4.照样子写词语:
大大小小:
()()()()(四)复习句子1.98页读读写写、107页读读说说三、总结:
本节课的收获。
(语文)学科期末复习计划复习时间6.25复习内容第七单元执教者白雪班级2.1复习目标1.使学生进一步掌握本单元的生字词,会背诵指定课文。
2.培养学生归纳梳理的能力和运用知识解决实际问题的能力。
3.使学生养成认真书写、仔细审题的好习惯。
重难点1.掌握本单元生字词。
2.背诵指定课文。
复习过程一、揭题导入:
二、整理复习:
(一)复习课文内容。
1.了解课文内容:
《玲玲的画》、《蜜蜂引路》、《寓言两则》、《丑小鸭》。
(二)复习字1.复习两会字(47个)
(1)读两会字。
(2)找出平、翘舌音和易错音。
平舌音:
催脏斯窜此灶翘舌音:
喘撞锄桩剩勺铲易错音:
福莫附笆卧(3)多音字:
壳(4)同音字:
玲和铃;期和欺;蜂、峰和锋;桩和庄;僵和疆;伟和苇;哄和烘2.复习四会字(37个)
(1)读四会字。
(2)找出容易写错的字:
糟敲望蛋膀狗肯脑派焦费算壳欺(三)复习词语1.形近字组词:
楼()肥()旁()叭()通()此()丢()数()胖()膀()扒()桶()些()去()2.读出下面的词语:
同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见雪白的羽毛漂亮的影子嘴巴大大的身子瘦瘦的3.照样子写词语:
雪白的羽毛()嘴巴大大的()暖烘烘()又大又圆()4.复习一词多义(见130页我的发现)(四)复习句子1.区分经常和常常。
2.用下列词语造句:
好像焦急整天3.连词成句:
一只丑小鸭白天鹅是的漂亮变成动脑筋往往变成能只要坏事肯好事列宁养蜂人用向导找到做了蜜蜂三、总结:
本节课的收获。
(语文)学科期末复习计划复习时间6.26复习内容第八单元执教者白雪班级2.1复习目1.使学生进一步掌握本单元的生字词,会背诵指定课文。
2.培养学生归纳梳理的能力和运用知识解决实际问题的能力。
3.使学生养成认真书写、仔细审题的好习惯。
标重难点1.掌握本单元生字词。
2.背诵指定课文。
复习过程一、揭题导入:
二、整理复习:
(一)复习课文内容。
1.朗读课文:
《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》、《读读背背》
(二)复习字1.复习两会字
(1)读两会字。
(2)找出平、翘舌音和易错音。
平舌音:
组钻责翘舌音:
勺珍珠数睡查斥肉传染傻易错音:
撒仰恍庞捕喽系阑孵乳载溜籍(3)多音字:
数看斗系传(4)区分同音字:
迷和谜、密和蜜、严和炎、检和捡、做和作、淡和诞2.复习四会字
(1)读四会字。
(2)找出容易写错的字:
睡离炎奖传染(三)复习词语1.形近字组词:
检()做()密()传()油()迷()句()检()作()蜜()转()抽()谜()勺()2.照样子写词语:
又气又急:
()()恍然大悟()()3.读出下面的词语:
(见143页读读抄抄)4.复习标点符号:
(见书148我的发现)(四)复习句子1.见书136页我会填139页我会填149我会读149页读读背背2.中国的四大发明:
_________________________3.中国著名的科学家:
______________________三、总结:
本节课的收获。
己现在,我把自己20多年来的班主任工作经验,总结如下,一并赠送给您,希望能帮到您:
多年来的班主任工作经验,总结如下,一并赠送给您,希望能帮到您:
让每一个学生都有辉煌的明天我的治班方略我很欣赏一句话,那就是教师的工作是托起明天的太阳。
是啊,我们今天的一切工作,不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?
那么,如何为孩子未来的发展打下良好的基础?
是值得每一位教师,尤其是班主任教师的深思。
因为班主任是学校具有特殊身份的教育者。
作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。
我从参加工作至今,二十多年来一直担任班主任工作,回忆这些年带班所走过的每一步,品味着工作带给我的欣慰和快乐,更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。
经过多年的实践探索和学习思考,我的治班理念已经逐渐明朗,那就是以情育人,用爱心点燃学生心灵的火花;活动育人,用丰富多彩的活动促进学生全面发展。
一位教育家曾经说过:
犹如没有水,就不能称其为池塘一样,没有感情,没有爱,也就没有教育。
工作二十多年来,我从没有放弃过教师自身素质的培养,从教中学,从学中教,乐此不疲。
用我的真诚、爱意透视学生纯洁而又丰富的内心世界,唤起学生对爱和真诚的追求,感染学生、浸润学生渴望理解的心田,用充满爱的语言去抚慰一颗颗幼小的心灵。
一、关爱学生,用爱撑起一片蓝天1、沟通是教育的前提。
师生之间如果缺乏了解和沟通,感情就会有隔膜,教育就无从展开。
沟通应从了解开始。
苏联著名教育家乌申斯基说过:
如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人。
因此,我在班级管理工作中,经常通过不同方法与学生交流,在交流中了解每个同学的家庭情况、性格特点、爱好、健康状况及学习变化。
例如,我在与如今所带班级学生的交流中得知班内三名同学生活在单亲家庭时,一种怜爱之情,一种强烈的责任感油然而生。
我深知,生活在单亲家庭中的孩子情感脆弱,性格孤僻、倔强、逆反心理强,因此,在日常的生活学习中,我会不经意地送给他们一个亲切的微笑,一个满意的赞许,一个温馨的眼神,一个慈祥的抚摸,让他们感受到老师真挚的爱,使这些原本不幸的孩子在班集体这个大家庭里变得开朗活泼、乐观向上,有着较强的集体荣誉感。
2、运用心理教育。
基础教育的价值体现在未来,受教育者只有具备良好的心理素质,才能在未来社会获得最佳的生存和发展空间。
因此本学年,我在班里发起这样一个倡议:
师生共建相互交流的绿色通道,包括两种形式:
(1)家构通桥日记
(2)热线连着你和我家庭心理电话以此为学生提供多渠道的倾诉,使个性千差万别的学生,在心理错位时得以倾诉,摆脱烦恼。
有一次,我在班里布置了一篇作文《你心目中的老师》。
在作文里,同学们大胆地说出了他们心目中老师的形象从孩子真诚的话语中,我获得了许多宝贵的意见,所以在后来的班会上,我说:
老师很感谢你们提出的宝贵意见,从今以后,我一定做一个你们满意的老师:
有爱心,正直好学,富有创新精神的授课能手,教学工作做出改进。
反过来,我也向你们提出老师心目中的学生形象,是同样有爱心,懂得自尊、自爱和尊重别人。
从那以后,我与学生的距离更近了,孩子们经常向我倾诉内心的酸楚、快乐我曾这样寄语我的学生们:
同学们,我是过去,你们是未来;我是一片树叶,你们是整个森林;我是一支蜡烛,你们是熊熊火炬;我是一条小溪,你们是黄河、长江相信我们每一位同学都拥有美好的明天二、以活动为载体,营造个性发展的空间心理学家皮亚杰也曾指出:
活动是人的认识、智慧、思维发生、发展的机制。
通过活动能使学生得到丰富和发展。
因此,我非常注重从开展活动入手,以活动为载体,以活动的形式、内容为依托,为学生创设个性发展的空间,营造和谐、宽松的班级氛围,寓教于景、于乐、于形。
1、创设有特色的班级文化①、举行主题鲜明的班队活动。
按照建设团结向上班集体,营造和谐健康新环境的工作思路,本学年我班开展了好大一棵树的主题班会。
在这次活动中,无论设计、组织,我都让学生自己去思考,去实践。
调动全班同学的积极性,使他们普遍感到:
这是我们自己的活动,我们要动脑筋想办法,在活动中显身手,显才华。
在活动中,同学们围绕主题,主动查找资料,搜集图片。
同学们自制绿树叶,绘制地图树,自己写诗,体现了集体智慧的交融。
通过这次活动,同学们受到感染和熏陶,思维受到开拓、发展,增强了集体凝聚力和学生的使命感,又丰富了他们的精神世界,呼唤了爱与真诚。
②、巧用教室空间。
两周一期的板报,以突出的主题,多彩的板块,成为班中亮点;墙壁上我真棒小巧手里图文并茂的手抄报,意境深远的美术作品,相映成趣;植物园中的一棵棵幼苗在全班师生的呵护下茁壮成长这些构筑着学生理想的文化大餐形成班内一道亮丽的风景线。
2、开展社会实践活动,勇当社会小主人在学习《地球就诊记》后,学生自发地组织了环保小分队,如今,环保小卫士们正在行动着:
收集废纸、废弃电池、捡塑料袋;号召村民节约水资源;全班同学利用课余时间进行调查了解社会用字情况,并向有关部门提出如何规范社会用字的建议。
走出校园,走进社会,关注社会,不仅没有影响学生的学习,反而增强了他们的社会责任感,丰富了社会知识,增长了阅历,找到了学习的立足点。
有人说,每个人的心灵深处都有一汪清泉,一切美的情感都源于此,但要有一定的动力激荡它。
我就是以丰富的情感和活动为动力,调动学生积极、健康的因素,促进学生的个性发展。
现在,我班在班风、班貌方面受到全校师生的交口称赞,教学成绩在全镇范围内也一直名列前茅,我班也连续多次被评为校优秀班级体。
今年,我班又被评为保定市优秀班级体,贾康丽同学被评为保定市优秀少年,我个人也连续两年受到县政府嘉奖。
不过,成绩再辉煌,也已经成为过去。
望前方,情长路更长。
今后,我将继续追求探索,努力创设学生全面发展的育人环境,让每一个学生都有辉煌的明天!
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