环境作文之环境设计学习计划.docx
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环境作文之环境设计学习计划
环境设计学习计划
【篇一:
环境艺术设计专业教学计划】
环境艺术设计专业教学计划
一、培养目标
培养德智体美等方面全面发展,具有较高的思想道德、职业道德、文化涵养和健康的身体素质与心理素质;具有较高的艺术素养和审美意识;掌握环境艺术设计的基本理论、专业知识;熟悉各种装饰材料的性能和施工工艺;具有较强的室内装饰设计能力、展示设计能力、景观规划设计能力的高技能应用型人才。
二、就业方向
毕业生能够到各装饰公司、展览展示公司从事室内外装饰设计、展览展示设计、陈列艺术设计、景观规划设计等职位。
三、学制全日制3年。
四、知识、能力、素质结构
(一)知识结构
毕业生应具有以下知识:
1、掌握本专业必要的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、高等数学、应用写作、大学英语、体育等有关的基础知识和理论。
2、掌握本专业必要的计算机文化基础、计算机导论、微机组装与维护等计算机理论知识。
3、掌握素描、彩画、装饰画等绘画基础理论和构成设计、环境艺术概论、环境心理学、人体工程学、室内设计原理、建筑制图与阴影透视、装修材料与施工工艺等方面的专业知识。
4、掌握效果图表现技法、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、展示设计、景观规划设计、家具设计、photoshop、autocad、3dmax等专业技术知识。
(二)能力结构
毕业生应具备以下能力:
1、素描、彩画、装饰画等绘画基础造型能力。
2、环境装饰效果图表现能力.
2、居住空间装饰设计能力。
3、办公空间装饰设计能力。
4、商业空间装饰设计能力。
5、展示陈列设计能力。
6、景观规划设计能力。
7、专业软件运用能力。
8、计算机基本应用和维护能力。
基本能力与专业能力认证:
1、全省高职高专英语应用能力统一考试合格证。
2、全省计算机文化基础统一考试合格证。
3、国家普通话水平测试二级乙等以上合格证。
4、cet3以上合格证。
5、至少取得一种国家劳动部、中国室内设计师协会、中国建筑装饰协会等机构的资格认证(如:
室内装饰设计师、装饰美工、陈列展览设计员、室内建筑师、住宅室内设计师、景观设计师等)。
(三)素质要求
1、具有较高的思想道德、职业道德素质,遵纪守法、讲究公德、敬业爱岗,具有法律意识和团队合作精神。
2、具有较高的业务素质和一定的创新精神,能够理论联系实际创造性的解决实际问题。
3、具有很好的身体和心理素质,适应各种艰苦环境,不畏艰难,有坚强的意志和毅力,有强烈的竞争意识。
4、具有一定的文化素质,有较强的文字和语言表达能力。
5、行业适应与自我发展能力。
五、课程设置
课程设置包括六大部分:
公共基础必修课、专业基础必修课、专业必修课、公共选修课、专业基础选修课、专业选修课。
(一)第一部分(公共基础必修课)共设6门课
1、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
内容概要:
马克思主义中国化的精髓、历史进程和理论成果,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的基本内容。
教学目的:
通过本课程的学习使学生正确认识中国化马克思主义在中国革命、建设和改革中的重要地位和作用,掌握其基本理论和精神实质,确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
2、大学英语
内容概要:
3500个英文单词以及由这些词构成的常用词组,另500个与行业相关的常见英语词汇;基本的英语语法;日常生活用语以及与未来职业相关的对话;一般性题材和与未来职业相关的英文材料;一般性话题命题作文以及与未来职业相关的应用文写作,如信函、通知、个人简历等;一般性和与未来职业相关的业务材料的翻译。
教学目的:
通过本课程的学习,让学生掌握一定的英语语言知识和语言技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能借助词典阅读和翻译有关的英语资料,在涉外交际的日常生活和业务活动中进行简单的口头和书面交流,为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。
3、计算机文化基础
内容概要:
计算机基础知识和基本操作,操作系统、word字处理软件、excel电子表格、powerpoint演示文稿等软件的操作方法以及计算机网络和internet基础知识。
教学目的:
通过本课程的学习,使学生具备计算机软硬件的基本知识,掌握计算机网络的基础知识和基本操作,掌握windows操作系统的基本操作方法,学会使用office系列办公软件对文档、表格、演示文稿等进行制作与处理,是学生具备利用计算机对日常事务进行处理的能力,为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。
4、体育
内容概要:
田径、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、交谊舞。
教学目的:
通过本课程的学习使学生掌握体育与健康的基本理论知识及运动技能,培养运动兴趣和爱好,锻炼体能、增强体质、增进健康,形成坚持锻炼身体的习惯和健康的生活方式。
5、思想道德修养与法律基础
内容概要:
理想信念,爱国主义,人生观,道德教育,法治教育。
教学目的:
通过本课程的学习,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观,弘扬民族精神和爱国主义传统,加强自我道德修养,遵守社会公德、职业道德和家庭美德,增强法律意识和树立法治精神。
6、形势与政策、大学生就业指导
内容概要:
当前大学生的就业形势,大学生职业生涯规划、大学生就业政策、法律和就业程序,大学生面试知识与技能、大学生推荐表、求职信等的撰写,平稳走向社会,大学生创业。
教学目的:
通过本课程的学习,掌握大学生就业创业的知识和技能,规划自己的职业生涯,树立正确的就业观念,激发学习的热情,帮助学生成功实现由学生身份到职业人士的转变,打造成功的职业人生。
(二)第二部分(专业基础必修课)共设7门课程
1、素描
内容概要:
素描的观察方法,素描的表现方式与表现方法,素描的基本造型要素,透视,石膏几何体写生,静物写生,石膏像写生,人头像写生。
教学目的:
通过本课程的学习,培养学生的写实造型能力、认识观察能力,以及分析问
题和解决问题的能力,逐渐提高学生对造型诸因素的认识,为以后的设计专业学习打下坚实的造型基础。
2、彩画
内容概要:
水粉画写生的步骤,水粉画写生的观察方法,水粉画写生的表现方法,静物写生,风景写生。
教学目的:
通过本课程的学习,使学生掌握水粉画的基本画法和表现技法,培养学生对色彩敏锐的观察能力和表现能力,为以后的设计专业学习打下坚实的造型基础。
3、装饰画
内容概要:
装饰画概述,装饰画的表现形式,装饰画的材料,装饰画的构图原则和形式,装饰画的造型规律和手法,装饰画的色彩运用,黑白装饰画表现,彩色装饰画表现。
教学目的:
通过本课程的理论讲授和绘画训练,培养学生的图案造型能力、装饰表现能力和艺术审美能力。
4、构成设计
内容概要:
平面构成的基本要素,形式美的法则,平面构成的基本方法,色彩的三属性,色彩的混合,色彩的对比,色彩的调和,色彩与心理,立体构成的基本要素,立体构成的基本方法。
教学目的:
通过本课程的学习,培养学生掌握平面造型、立体造型的规律和方法以及运用色彩造型的规律和方法。
5、建筑制图与阴影透视
内容概要:
建筑制图的基本知识,正投影基础,立体的投影,组合体的投影图,轴测投影图,建筑形体的图样画法,建筑施工图,结构施工图,给水排水施工图,阴影透视,建筑阴影。
教学目的:
通过本课程的学习,培养学生绘图和读图能力,并通过实践,培养他们的空间想象能力和空间思维能力。
6、室内设计原理
内容概要:
室内设计概述,室内设计的方法,室内空间设计,室内光环境设计,室内色彩环境设计,室内家具与陈设,室内景观设计,室内设计的风格与流派,住宅室内设计。
教学目的:
通过本课程的学习,培养学生熟练运用室内设计原理完成实际工程中的实际任务。
7、效果图表现技法
内容概要:
表现技法的定义和作用,表现技法的绘画特点和种类,表现技法的绘图基础,
教学目的:
通过本课程的学习,使学生掌握效果图的主要构图样式、构图法则、色彩的视觉心理与情感的关系以及表现技法和创作手法,掌握室内设计效果图快速表现艺术的创作技法及特殊技法,掌握各种不同的制作手段。
(三)第三部分(专业必修课)共设10门课程
1、装饰材料与施工工艺
内容概要:
装饰材料与施工工艺绪论,建筑材料的基本性质与施工工艺,地面装饰材料,墙面装饰材料,顶棚装饰材料,卫生洁具装饰材料,门窗装饰材料。
教学目的:
重点掌握建筑材料的基本性质,掌握材料的检验方法及用途,了解材料的简单施工过程及基本了解材料的保管。
2、居住空间设计
内容概要:
居住空间概论,不同类型的居住空间设计,居住空间各部分与处理方法,居住空间施工和材料,居住空间设计对特殊人群的关注。
教学目的:
通过本课程的学习,使学生掌握一定的室内设计理论知识,并能够运用这些知识,使学生具备从事设计工作所需的基本素质与设计制图能力。
3、办公空间设计
内容概要:
办公类主题空间设计,设计方案分析,设计方案表现,施工图设计制作、设计方案表达。
教学目的:
通过本课程的学习,使学生熟悉办公空间设计的原理及方法,掌握各类型办公空间的设计原则和设计程序,培养学生综合运用所学知识进行办公空间设计的能力。
4、商业空间设计
内容概要:
商业空间设计概述,商业空间的设计基础,商业空间设计的要求和程序,商业空间光环境设计,商业空间色彩设计,商业卖场室内空间设计,酒店室内空间设计,餐饮空间设计,娱乐空间设计,休闲空间设计。
教学目的:
通过本课程的学习,使学生能建立科学的商业空间设计新观念,掌握现代商业空间设计的知识,掌握各类商业空间设计的方法和原则,培养学生综合运用所学知识进行商业空间设计的能力。
5、家具设计
内容概要:
家具结构特点,榫结构技术要求、连接件接合的技术要求、胶拼接合的技术要求,常用木家具的结构设计,软体家具结构设计,竹、藤类家具,金属与塑料家具,
【篇二:
环境艺术设计专业考试计划(完整版)】
高教自学考试环境艺术设计专业(本科)考试计划
一、指导思想
高等教育自学考试环境艺术设计专业(本科)是根据当今社会的人才需求特点,为提高现有技术人员素质而设置的。
同时,根据高等教育自学考试的特点,注重考核应考者对本专业基础理论与实践技能的掌握以及运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力。
二、学历层次与规格
本专业为高等教育本科层次,其总体要求与全日制普通高等学校相近专业本科水平相一致。
每门课程考试合格后,发给课程合格证书。
凡取得本专业基础科段考试计划所规定的15门考试课程和实践考核课程合格成绩,学分总数达到72学分,思想品德符合要求,发给高等教育自学考试专科毕业证书。
凡取得本专业本科段考试计划所规定的12门考试课程和实践考核课程合格成绩,学分总数达到72学分,并通过毕业设计及答辩,思想品德符合要求者,发予高等教育自学考试本科毕业证书。
本科毕业生其学业水平达到国家规定的学位标准,并符合主考院校学位授予的相关条件者,由主考院校授予工学学士学位。
三、培养目标与基本要求
本专业培养拥护社会主义制度和中国共产党领导,遵守法律、法规,有良好的思想品德,积极为社会主义现代化建设服务的专业人才。
培养具有环境艺术设计的基础理论、知识与应用能力,立足于设计、艺术、工程相结合,能应用本专业知识在建筑设计部门、装饰设计单位、科研院所与高等院校从事各项室内外建筑与环境设计的生产实践和施工管理的应用型高级专门人才。
四、考试课程与学分
本专业分为基础科段和本科段二个层次。
基础科段课程合计不少于15门,本科段课程合计不少于12门(不含毕业设计),总学分不少于144学分。
1、基础科段(代码:
c050425)
2、本科段(专业代码:
c050426)
注:
1、直接报考本科段,毕业前需交验专科毕业证书。
2、毕业设计应完成环境设计项目的完整设计方案一套,包括手绘效果图、施工图、设计说明并进行答辩。
3、学位课程:
建筑设计基础(代码:
00707),室外景观设计(代码:
05419)。
五、毕业设计与要求
考生在全部课程考试成绩合格后,进行毕业设计。
设计题目由主考院校确定,毕业设计应在导师指导下,由考生独立完成。
经考核答辩后,采用百分制评定成绩。
毕业设计答辩合格以上者方能获得毕业证书。
六、主要课程使用考试大纲和指定教材
(一)基础科段
1.思想道德修养与法律基础
《思想道德修养与法律基础自学考试大纲》全国自考委制定
《思想道德修养与法律基础》,刘瑞复、李毅红著,高等教育出版社,2008年版2.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论自学考试大纲》全国自考委制定
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》,钱淦荣、罗正楷著,北京大学出版社,2008年版
3.大学语文
《大学语文自学考试大纲》全国自考委制定
《大学语文》,徐中玉、陶型传著,华东师范大学出版社,2006年版4.色彩
《色彩自学考试大纲》福建省自考委制定《水粉》,刘静波,辽宁美术出版社,2009年版5.设计概论
《设计概论自学考试大纲》福建省自考委制定
《室内设计与图例(第三版)》,苗壮、刘静波著,哈尔滨工业大学出版社,2011年版
6.设计素描
《设计素描自学考试大纲》福建省自考委制定
《素描(第二版)》,周若兰、王克良,中国建筑工业出版社,2004年版7.构成(平面、色彩、立体)
《构成(平面、色彩、立体)自学考试大纲》福建省自考委制定
《构成艺术》,黄英杰、周锐、丁玉红编著,同济大学出版社,2004年版
8.专业表现技法
《专业表现技法自学考试大纲》福建省自考委制定
《现代环境艺术表现技法教程》,刘宇、马振龙编著,中国计划出版社,2007年版
9.专业制图
《专业制图自学考试大纲》福建省自考委制定
《室内设计制图》,马晓星编著,中国纺织出版社,2001年版10.autocad设计
《auocad设计自学考试大纲》福建省自考委制定
《autocad2012中文版基础教程》,张景春、温云芳等编著,中国青年出版社,2011年版
11.电脑三维设计
《电脑三维设计自学考试大纲》福建省自考委制定
《3dsmax2011中文版效果图制作实战从入门到精通》,王玉梅、戴江宏著,人民邮电出版社,2011年版
12.住宅室内设计
《住宅室内设计自学考试大纲》福建省自考委制定
《住宅室内设计(第三版)》,苏丹著,中国建筑工业出版社,2011年版
13.环境空间装饰设计
《环境空间装饰设计自学考试大纲》福建省自考委制定
《室内空间设计(第三版)》,李朝阳编著,中国建筑工业出版社,2011年版14.工程实习
《工程实习自学考试大纲》福建省自考委制定15.建筑测量与建筑施工(实践)
《建筑测量与建筑施工(实践)自学考试大纲》福建省自考委制定《建筑测量学》,邹积亭主编,中国建筑工业出版社,2009年版
(二)本科段
1.中国近现代史纲要
《中国近现代史纲要自学考试大纲》全国自考委制定
《中国近现代史纲要》,李捷、王顺生编著,高等教育出版社,2008年版2.马克思主义基本原理概论
《马克思主义基本原理概论自学考试大纲》全国自考委制定
《马克思主义基本原理概论》,卫兴华、赵家祥编著,北京大学出版社,2008年版
3.英语
(二)
《英语
(二)自学考试大纲》福建省自考委制定
《大学英语自学教程(上册)》,高远,高等教育出版社,1999年版
《大学英语自学教程(下册)》,高远,高等教育出版社,1998年版4.建筑设计基础
《建筑设计基础自学考试大纲》福建省自考委制定
《建筑初步(第三版)》,田学哲著,中国建筑工业出版社,2010年版5.人体工程学应用
《人体工程学应用自学考试大纲》福建省自考委制定
《室内人体工程学(第三版))》,张月编著,中国建筑工业出版社,2012年版6.商业空间设计
《商业空间设计自学考试大纲》福建省自考委制定
《商业空间设计》,盖永成、郭潇编著,中国水利水电出版社,2011年版7.室外景观设计
《室外景观设计自学考试大纲》福建省自考委制定
《景观设计学》,陈伯超著,华中科技大学出版社,2010年版8.家具设计
《家具设计自学考试大纲》福建省自考委制定
《家具与陈设》,庄荣、吴叶红编著,中国建筑工业出版社,2004年版9.园林设计
《园林设计自学考试大纲》福建省自考委制定
《风景园林设计(第三版)》,王晓俊编著,江苏科学技术出版社,2009年版10.装饰材料与构造
《装饰材料与构造自学考试大纲》福建省自考委制定
【篇三:
环境艺术设计专业大学生职业生涯规划书】
环境艺术设计专业大学生职业生涯规划书
一、自我分析
1.职业兴趣——喜欢干什么
我个人职业兴趣方向,通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。
这也许与我之前的学习生活经历有关,我小学、初中、高中都是美术专业生。
因此我对艺术方面的东西比较感兴趣,虽然大学选的是环境艺术设计,但未来的职业并只想在设计方面有所发展,我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面,当然所有的艺术是通的,设计也是一门艺术。
从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。
2.职业价值观——什么是我看重的
我个人认为,对一个刚刚就业的大学生来说,一个职业或者职位是否适合自己,虽然薪酬是一个很重要的因素,不过更重要的是这个工作是否适合自己,是为是自己喜欢的,以及在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。
3.职业能力——我能够干什么
之前我说过,以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。
所以我对自己的职业能力定位要求较高,既要有丰富艺术理论知识,较深后的绘画经验,也要有较好的艺术表现手法。
再通俗一点说,就是既能够搞一些研发工作,也能从事管理及艺术创作。
4.性格特征——适合干什么
如果从性格方面分析就比较简单了,人和人之间都是不一样的,没有任何两个人有完全相同的性格。
不存在完全的外向也不存在完全的内向。
这要看每个人对自我的认识了,我对自己的理解是——内外双向。
至于说我的这种性格到底该干什么工作,我个人认为以性格来决定行业选择是不可行的,性格是随着时间和环境不断变化的,只能作为参考。
如果非要参考性格因素的话,我想我选择综
合发展因该是个很好的解释。
5.自我分析小节
从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看,我还是比较适合做啊、绘画艺术类工作,我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验,并且坚持综合全面发展。
二、职业分析
1、家庭环境分析
从家庭上分析,我家是的贫苦农民家庭——父母都在家农民,应该说既有利也有弊吧。
利在从小家教比较严格,也就是所谓的比较有教养吧。
弊也有不少,有时候人比较正经,简单的讲就是有时候不太吃得开。
经济上说,条件不太好,以后的生活还是要靠我自己了。
不过这样一个殷实的家庭给我事业的发展打下了一个良好的基础。
我是家里的长子,应该说不仅是家里,亲朋好友对我的期望都比较高,这也是无形的压力。
2、学校环境分析
众所周知,天津商业大学宝德学院是一所“三本”院校,我们只有“奋斗、再奋斗”在低起跑线上出发赶超别人,但是我们学校给了们最真的生活“社会-老师、同学”。
3、社会环境分析
应该说,当今由美国次贷危机所引发的国际金融危机有可能持续长达几年、甚至十几年,已经融入世界经济圈的中国经济当然也不能幸免。
预计当我们毕业时社会的就业形势不容乐观,不过机遇也总是存在,2012年开始国家投放几万亿人民币扩大内需,刺激经济,这也是一个难得的创业机遇。
应该说竞争异常激烈,但是机会总是存在的。
4、职业环境分析
(1)行业分析:
如今中国艺术市场成为世界上最大的艺术市场,改革开放以后的中国经济飞速发展,带活了人们的生活水评,也提高的人们对美的要求。
如今中国的艺术市场,又迎来新的机遇与挑战。
但是如今各大学艺术专业都是热门,学生人数较多,就业还是面临着激烈的竞争。
(2)职业分析:
艺术创作,艺术设计,展览策划
(3)职业分析小结:
综合以上,我倾向在文化低蕴深厚的北京‘西安、杭州等地区。
三.职业定位
1内部环境因素
优势因素:
(1)我家在南京,在长三角地区的亲朋好友比较多,应该来说在长三角一
些城市落脚比较容易。
(2)我坚持文理综合发展,既有扎实的工科理论知识,也有金融管理类知
识,各方面综合发展。
(3)一些工作实践经验,我计划大四准备考研,研究生学习时多参与一些
项目增加自己的经验。
弱势因素:
(1)自认为是双向性格,加上自小家教严格,有些时候不太吃的开。
(2)有时候比较懒惰,总是喜欢拖事情,原定的计划总是要打折扣。
2外部环境因素
机会因素:
(1)国家如今大力投资扩大内需,鼓励大学生自主创业,,给企业以及刚
刚毕业的大学生们带来了很多机遇。
威胁因素:
艺术类的学生的加多,艺术区的发展(什么798等)
结论:
职业目标:
艺术设计、艺术管理
职业发展策略:
进入大的艺术画院、艺术区发展
职业发展路径:
走创意创作以及艺术市场管理路线
具体路径:
学员(技术类或市场类都可以)——助理画师(设计师)——设计师(画师)——国家级设计师(画师)
四.计划实施
大学期间学习好相关的设计专业,假期去公司实习、去画室学习。
创建与艺术的网络平台,组织大学生画展提高策划能力,
五.评估调整
1评估的内容:
(1)职业目标评估:
在当今社会,没有永久不变的职业,也没有长盛不衰的职业,很多职
业之间也都是相通的,为了生存有时也要学会放弃。
(2)职业路径评估:
旧的路总有走到头的时候,当我之前选择的职业发展方向遇到瓶颈时
会考虑向相关的行业转型,不过相信在当今社会中,时刻做好准备才
能在激烈的竞争中处于不败之地。
(3)实施策略评估:
个人认为不需要改变行动策略,虽然路是活的,但作为一个人来说,打好基础做好准备才是自己能做的事。
以不变应万变,当下我能做的
事唯有学好自己的知识,扩展自己的视野,进一步完善自己。
(4)其他因素评估:
如果有意外情况发生,我会审时度势,尽量将变化损失减到最小。
具
体的按具体情况而定。
2.评估时间
-大学毕业后一到两年
结束语:
计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。
任何目标,只说不做到头来都会是一场空。
然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。
其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。
成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!
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