幼儿园大班游子吟教案.docx
- 文档编号:29033590
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:25.34KB
幼儿园大班游子吟教案.docx
《幼儿园大班游子吟教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班游子吟教案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班游子吟教案
幼儿园大班游子吟教案
【篇一:
幼儿园大班下教案】
主题一爱心对对碰
次主题一团团圆圆
教学活动一:
我和家人过大年
活动目标:
1、知道春节是我国最重要的传统节日。
2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。
3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛,并能用语言、绘画等方式创造性的表达。
活动准备:
1、春节前給幼儿布置小任务:
搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于“年”的故事和传说。
2、绘画纸、彩笔等。
活动进程:
1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品,回忆并讲述过年的情景。
(1)请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。
说说自己收集的春节用品叫什么名字,有什么作用等。
(2)请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。
(3)教师组织回忆并交流过年的情景。
提问:
今年春节是几月几日?
你和谁一起过的年?
过年的时候你和家人都做了哪些事?
你们的心情都是怎样的?
拜年时你是怎样做的?
怎么说的?
2、引导幼儿讲述自己知道的关于“年”的故事,进一步了解“年”的来历及春节的风俗习惯。
提问:
你还知道哪些过年的风俗?
这些习俗代表怎样的寓意?
如“福”字倒贴,年夜饭上一定有鱼等。
3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
教学活动二:
喜洋洋
活动目标
1、学习演奏《喜洋洋》乐曲,进一步熟悉音乐aba的结构,感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上,尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器,享受集体合作的快乐。
活动准备
1、音乐磁带或cd,录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个,具体为:
铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程
一、复习歌曲:
杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》
二、分段学习表演身体动作。
1、师:
快过节了,人们又是杀鸡宰鸭,又是唱歌跳舞,到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏,一起来拍拍头拍拍肩,拍拍我们的小手吧!
2、教师唱a段乐曲,引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作(如:
拍腿、拍肩、拍头、拍手)3、教师唱b段乐曲,带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
三、完整练习身体动作。
1、教师带领幼儿随着音乐琴声,完整连贯做身体动作。
2、幼儿独立听音乐,表演身体动作。
四、幼儿分声部练习身体动作。
1、组织幼儿讨论分组动作的方案,每组明确做一个身体动作。
2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。
五、学习配器方法1、教师(出示四种乐器):
这是什么?
可以怎样演奏?
2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。
六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作,引导幼儿看指挥,分声部进行徒手演奏练习。
七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。
1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器,再用击拍指挥的动作,引导幼儿看指挥击拍。
2、引导幼儿看教师预令提示,有节奏打击乐器。
教学活动三:
福气糕
活动目标:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐。
活动重难点:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言,体验祝福带来的快乐。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备:
1、玩偶招财猫。
2、幼儿活动材料第一册第9一11页。
3、活动课件。
活动过程:
(一)出示玩偶招财猫,引出故事。
1、师:
小朋友,看看这是谁?
2、师:
这是一只非同寻常的猫,它的名字叫“福气猫”。
师引导幼儿和“福气猫”问好。
3、师:
“福气猫”会做些什么呢?
我们一起来听一听故事《福气猫》。
(二)结合课件完整欣赏故事。
1、大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话?
(恭喜恭喜,新年福气)
2、福气猫把红包放在孩子的哪里?
3、福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?
(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)
4、年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?
(红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸贴在了年糕上。
福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)
5、买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?
(年糕师傅是最辛苦的人,应该是最有福气的人)
(三)学习“祝福”。
1、出示操作材料,引导幼儿按顺序观看,并交流看见了什么?
2、引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:
“恭喜恭喜,新年福气。
”
3、你们在新年里有没有收到红包?
红包里有什么?
4、小结:
红包是给我们孩子新年的祝福,大人们期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。
5、过年了,谁还在辛勤劳动?
你想怎样祝福他们?
(引导幼儿学讲祝福的话,尽量避免太俗气的祝福语。
)
6、鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。
如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。
教学活动四:
舞龙
活动目标
1.学习舞龙的技巧与方法,练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。
2.能够与同伴合作,根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。
3.体验传统舞龙游戏的乐趣,感受与同伴合作舞龙的快乐。
活动准备
1.幼儿在区域活动制作的龙若干(一般为四人舞一条龙)。
2.花球若干,鼓一个。
3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。
活动过程
1.准备活动。
听鼓声的快慢进行走跑游戏:
鼓声快—小跑,鼓声慢—走。
2.游戏:
舞龙。
(1)教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
(2)引导幼儿四人一组,自由尝试合作协调走。
(3)教师做舞龙人,请幼儿仔细观察教师手上的花球,随花球的位置
高低来作出相应的动作。
如:
花球举得高,龙头就举得高;花球放低,小朋友就蹲下来舞龙。
(4)教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据花球方向的变化,看
信号舞龙-----慢走,小跑,左倾,右斜等。
(5)请幼儿做舞龙人,分组游戏,教师提示“舞龙人”举花球的动作。
(6)幼儿交换角色进行游戏
3.引导全班幼儿连成一条长龙,随音乐进行舞龙表演。
活动延伸
在户外活动中,引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。
教学活动五:
看花灯
活动目标
1复习4、5的组成和加减。
2学写数字4、5,学写正确的书写方法。
二活动准备
五个花灯的图片,纸,笔若干。
三活动过程
1师幼进行问答游戏。
如:
小朋友,我问你,5可以分成几和几?
陈老师,告诉你,5可以分成3和2.。
2以花灯为题,复吸、5的组成和加减。
1)教师出示5个花灯的图片,引导幼儿观察,根据需要进行一下提问:
有几个花灯?
是一样的吗?
什么地方不一样?
引导幼儿将花灯分成两组,将分法记录在纸上。
2)请幼儿交流自己的分法几理由,并根据分合适列出加减算式。
3)引导幼儿操作幼儿用书,进一步巩固4、5的组成和加减。
【篇二:
2015上期幼儿园大班教学内容精选】
幼儿园2014~~2015学年度
第二学期教学内容精选(大1班)
温馨提示:
家长朋友,你们好。
现将我园教学内容的主要部分向您汇报如下,请您在百忙之中抽点时间辅导一下您的宝贝。
以便我们在下学期的教学中能让您的宝宝学到更多的内容,让您的宝宝更加聪明。
谢谢!
(大部分内容是课本以外的补充)
第一部分、语言教育类
一、儿歌、童谣(在您的提示下宝宝能把下面的内容背诵出来)
1、《新年到》2、《学说反义词》
新年到,真热闹,穿新衣放鞭炮。
一个高来一个低,骆驼山羊在一起。
压岁钱,要存好,在家做个好宝宝。
一个胖一个瘦,大象驮着金丝猴。
新学期,新面貌,妈妈送我新书包。
一个慢来一个快,龟兔赛跑最可爱。
开开心心上学校,学习知识本领高。
一个多一个少,成群燕子一只雕。
一个黑来一个白,乌鸦天鹅飞过来。
3、《春雨》4、《颠倒话》
嘀嗒,嘀嗒,下雨啦!
绿色太阳天空照,小羊树上来回跳。
种子说:
“下吧,下吧,我要发芽!
”蝴蝶水中来回游,公鸡孵出鸡宝宝。
麦苗说:
“下吧,下吧,我要长大!
”母鸡打鸣喔喔叫,金鱼空中在舞蹈。
小朋友说:
“下吧下吧,我要种瓜!
”你说可笑不可笑?
嘀嗒,嘀嗒,下雨啦?
?
6、《熊猫》7、《小猴子》8、《田鼠宝宝》小熊猫,动作慢,小猴子,动不停,田鼠宝宝,没睁眼睛,一根竹,吃一天。
攀树摘果真顽皮。
小小蚯蚓,路过这里。
天黑还在林中玩,东钻钻,西躲躲,田鼠宝宝,鼻子真灵,两眼熬成大黑圈。
伸舌挠耳真滑稽。
抓住蚯蚓,当做点心。
9、《孙悟空》10、《消防车》11、《云》
孙悟空,本领强,消防车鸣警笛,云往南,雨涟涟,不怕困难把妖降。
哪有火灾哪里去。
云往北,一阵黑。
金箍棒,打得准,运水救火架云梯,云往东,一阵风,妖魔鬼怪满地滚。
群众安全数第一。
云往西,树叶当雨衣。
12、《再见幼儿园》妈妈送我小书包,背在身上好神气。
打开心爱小书包,一样一样看仔细。
铅笔橡皮卷笔刀,越看心里越欢喜,再见可爱的幼儿园,再见,亲爱的老师和阿姨。
13、《中国娃娃》中国娃娃,中国娃娃,我是中国的好娃娃,祖国是个常青树,我是树上的嫩芽芽。
黑的眼睛,黑的头发,我是中国的好娃娃。
祖国是座大花园,我是园里一朵花.五十六个民族的娃娃,共同的名字叫中华。
祖国大地多宽广,她是我们共同的家。
中国娃娃,中国娃娃,个个人小志气大。
健康活泼又聪明,长大建设咱国家
14、《萤火虫》15、《小蜜蜂》16、《风姐姐》萤火虫,萤火虫,小蜜蜂,嗡嗡嗡,风姐姐送风来,飞到草丛做美梦。
采百花,勤劳动。
送东风,桃花开。
变成一颗小星星,做成蜜,供人吃,送北风,雪花飞,一闪一闪亮晶晶。
小蜜蜂,不喜功。
送来南风太阳晒。
17、《蒲公英》蒲公英,开黄花,花儿谢了把伞打。
小小白伞长长把,风儿一吹上天啦!
伞落哪儿哪安家,来年春天再开花。
18、《谁的耳朵》谁的耳朵长?
谁的耳朵短?
谁的耳朵遮住脸?
驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸。
谁的耳朵尖?
谁的耳朵圆?
谁的耳朵听得远?
猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远。
19、《颜色》漂亮颜色排排坐,赤橙黄绿青蓝紫。
七彩画笔手中拿,一副好画全靠它。
20、《蜗牛和小鸡》蜗牛地上爬,小鸡要啄它。
蜗牛爬树上,小鸡没办法。
蜗牛嘻嘻笑:
你快上来呀!
21、《拍手歌》你拍一,我拍一,我们一起做游戏。
你拍二,我拍二,一加一来等于二。
你拍三,我拍三,好好学习不贪玩。
你拍四,我拍四,我们认真来写字。
你拍五,我拍五,清早起床来跑步。
你拍六,我拍六,我们都是好朋友。
你拍七,我拍七,大家开车滴滴滴。
你拍八,我拍八,遇见困难不要怕。
你拍九,我拍九,小朋友们手拉手。
你拍十,我拍十,专心听讲身坐直。
22、《苗苗和喵喵》苗苗聪明又淘气,每天爬高有爬底。
全身上下尽是泥,苗苗一点也不在意。
爸爸抱她来洗澡,哭哭闹闹不停闹。
妈妈拿镜把她照,她到乐的咯咯笑。
喵喵正在理理毛,苗苗想去抱喵喵。
伸出黑手把它抱,吓得喵喵躲床角。
爸爸妈妈哈哈笑,笑她是个脏宝宝。
苗苗见了真害臊,“快快给我洗个澡。
”
二、短文类
(一)、短文朗诵(在您的提示下宝宝会背诵)
散文:
《我想摸摸天空》天,蓝蓝的。
云,白白的。
白白的云把蓝蓝的天
擦得干干净净的。
晚上,天变黑的时候,星星点亮了闪闪的灯。
我真的想爬上大树,伸手摸摸天空,看看是软软的,还是硬的?
是冷的,还是热的?
也想摸摸星星,是方的,圆的,还是长着角呢?
(二)、绕口令(在您的提示下宝宝会清晰的背给您听)
1、《狗和猴》2、《补皮鼓》
树上卧着一只猴,树下蹲着一只狗。
杜杜有只小皮鼓,鼓上画只大老虎。
猴跳下树撞了狗,狗翻起来咬住猴,一只老鼠咬破鼓,杜杜拿布补一补。
不知是猴撞了狗,还是狗咬住了猴。
补好皮鼓画上虎,皮鼓不响杜杜哭。
3、《胡子和梳子》6、《橡皮泥》
苏州有个苏胡子,丽丽有盒橡皮泥,手拿泥儿不着急。
湖州有个胡梳子。
揉好泥儿捏个梨。
捏好梨儿捏狐狸。
胡梳子买把斧子做梳子,捏了狐狸还有泥,再捏一只大公鸡。
苏胡子买把梳子梳胡子。
三、谜语
一物生来就奇怪,肚皮下面长口袋。
一架飞机造的奇,不用汽油能起飞。
孩子袋里吃和睡,大草原上跳得快。
虽然不把旅客运,空中捕虫很有益。
(打一动物)谜底:
袋鼠(打一动物)谜底:
蜻蜓
四、古诗词及儿歌:
(在您的提示下宝宝会背诵)
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
驿外断桥边,风雨送春归,春花秋月何时了?
寂寞开无主。
飞雪迎春到。
往事知多少。
已是黄昏独自愁,已是悬崖百丈冰,小楼昨夜又东风,更著风和雨。
犹有花枝俏。
故国不堪回首月明中。
【篇三:
2015大班教案】
主题名称浓浓的亲情
主题系列活动
教育活动一《逃家小兔》【语言】
教育活动二《雨中接妈妈》【艺术】
教育活动三《周末营养午餐》【健康】
教育活动四《心情预报》【社会】
教育活动五《我给妈妈织毛衣》【艺术】
教育活动六《感恩三八节》【语言】
教育活动七《学习6的组成》【科学】
教育活动八《游子吟》【语言】
教育活动九《让爱住我家》【艺术】
教育活动十《爱心早餐》【健康】
教育活动十一《爸爸妈妈的宝贝》【社会】
教育活动十二《母与子》【语言】
教育活动十三《假日第一天》【艺术】
教育活动十四《学习7的组成》【科学】
教育活动一《逃家小兔》【语言】
活动目标:
1、理解故事内容,学说故事中“如果你变成......我就变成......”的角色对话
2、能根据故事情节展开想象,创造性地讲述部分故事情节。
3、感受不管自己多么淘气,妈妈宽容、充满智慧的爱都在身边的情感。
活动准备:
教师根据绘本《逃家小兔》大图片。
活动过程:
1.组织幼儿谈话,引发幼儿对故事情节的想象。
提问:
有一只兔子很想离家出走,猜猜它会到那里去?
2.借助图片完整欣赏故事,引导幼儿初步了解故事情节。
讨论:
小兔都变成了什么?
妈妈又变成了什么?
3.分段讲述故事,启发幼儿创造性地讲述故事
(1)观察1~6幅图片,提问:
兔妈妈变成的捕鱼人,鱼竿上为什么栓的是胡萝卜?
这座山又高又危险,兔妈妈为什么还要爬到山顶去呢?
园丁是做什么工作的人?
(2)欣赏第7~14幅图片,引导幼儿创造性的讲述故事
提问:
兔妈妈为什么要变成兔子形状的书?
这说明什么?
兔妈妈为什么要变成风?
它会把小兔吹到哪里呢?
兔妈妈用什么力量让小兔不再想离开家了呢?
兔妈妈的爱都在哪里?
4.师幼分角色表演故事,感受兔妈妈对小兔无处不在的爱。
在角色表演的过程中,引导幼儿学习用“如果你变成......我就变成......来......”的句型创造性地讲述。
小结:
不管我们走到哪里,妈妈都会用宽容、充满智慧的爱来保护自己,呵护我们一天一天长大,我们一定要珍惜妈妈的爱。
附故事:
逃家小兔
从前有一只小兔子,他很想要离家出走。
有一天,他对妈妈说:
“我要逃走啦!
”妈妈说:
如果你逃走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!
”小兔说:
如果你来追我,我就要变成溪里的鳟鱼,游得远远的。
1
妈妈说,如果你变成溪里的小鳟鱼,我就变成捕鱼的人去抓你。
小兔说,如果你变成捕鱼的人,我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。
妈妈说,如果你变成高山上的大石头,我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。
小兔说,如果你变成爬山的人,我就要变成小花,躲在花园里。
妈妈说,如果你变成小花,我就变成园丁,我还是会找到你。
小兔说,如果你变成园丁,找到我了,我就要变成小鸟,飞得远远的。
妈妈说,如果你变成小鸟,飞得远远的,我就变成树,好让你飞回家。
小兔说,如果你变成树,我就要变成小帆船,飘得远远的,妈妈说,如果你变成小帆船,我就变成风,把你吹到我要你去的地方。
小兔说,如果你变成风,把我吹走,我就要变成马戏团里的空中飞人,飞得高高的。
妈妈说,如果你变成空中飞人,我就变成走钢索的人,走到半空中好遇到你。
小兔说,如果你变成走钢索的人,走在半空中,我就要变成小男孩跑回家。
妈妈说,如果你变成小男孩跑回家,我正好就是你妈妈,我会张开手臂好好地抱住你。
天啊!
小兔说,我不如就呆在这里,当你的小宝贝吧。
他就这么办了。
“来跟胡萝卜吧”妈妈说。
活动反思:
教育活动二《雨中接妈妈》【音乐】
活动目标:
1.学唱歌曲,学习运用歌声的连贯、断、顿的变化表现歌曲。
2.借助配乐故事,体会歌曲所表达的意境,理解和记忆歌词。
3.通过演唱歌曲,体验、表现爱妈妈、关心妈妈的情感。
活动准备:
1.制作表现歌曲氛围的音效(大雨哗啦啦、雷声轰隆隆、呱嗒呱嗒的脚步声、“砰”的关门声、连续的下雨声)。
2、歌声磁带。
2
活动过程:
1.创设情境,引导幼儿初步感受歌曲的旋律。
播放下雨天的各种声音,提问:
这是什么天气?
你都听到了哪些声音?
教师范唱一遍歌曲,引导幼儿完整的感知歌曲。
2.教师以配乐故事的形式引导幼儿学习歌词。
(1)教师结合下雨天的音效,以故事的形式讲述歌词。
提问:
你听到故事里讲了些什么?
小朋友
是怎样勇敢的走出家门的?
去干什么?
(2)幼儿跟随教师边听旋律边念歌词。
3.创设“给妈妈送伞”的情景,引导幼儿主动学唱歌曲。
(1)提问:
你们想不想也唱着歌去给妈妈送伞?
幼儿随教师完整的演唱完一遍歌曲。
(2)提问:
下雨天风很大,雨点和脚步都是怎样的声音?
引导幼儿唱准前半段的顿音。
提问:
我们坚持给妈妈送伞,应该怎样唱?
引导幼儿用连贯的声音演唱后半段。
(3)提问:
怎样唱才能唱出给妈妈送伞很自豪的感觉?
鼓励幼儿自信、完整的演唱两遍。
4.播放下雨天的音效,引导幼儿创造性的演唱歌曲。
教育活动三《周末营养午餐》【健康】活动目标:
1、知道食物要营养、荤素、干湿合理搭配
2.能根据营养知识及家人的的特点,搭配科学合理的营养午餐。
3
3.喜欢吃各种食物,关注自己的饮食与身体健康。
活动准备:
周末午饭设计表每组一份。
活动过程:
1、通过谈话,调动幼儿已有经验,引出活动主题。
(1)请幼儿说说周末在家里可以为家人做哪些事情。
引导幼儿为辛苦了一周的家人设计一份营养午餐。
小结:
小朋友们长大了,要学会关心和爱护自己的家人。
2、幼儿设计营养食谱,在交流讨论中,巩固对食物营养搭配的认识。
(1)出示“食物金字塔图片”巩固幼儿的已有经验。
提问:
“周末里,爸爸妈妈会为你做什么午餐?
这些都是你喜欢吃的?
那你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?
如果,妈妈平时喜欢吃青菜,中午可以让妈妈吃大白菜,再吃点红烧鱼、豆腐和米饭,保证营养全面。
如果爸爸上火了,中午可以让爸爸喝绿豆稀饭,吃苦瓜炒鸡蛋,降火。
今天我们来为你的爸爸妈妈设计一份营养午餐吧,来感谢他们对你的照顾。
(
2)引导幼儿用绘画的方式简单记录自己的设计。
(3)将幼儿设计完成的食谱贴在黑板上,请幼儿说说自己为那位家人设计了午餐,午餐中有哪些食物,为什么这样设计,还想对家人说什么。
(4)分析评价同伴的设计,引导幼儿围绕食谱设计的是否合理、哪里不合理、应怎样进行调整。
(5)引导幼儿观察教师设计的食谱,说说食物是怎样搭配的,讨论:
食物的搭配除了营养全面,还应注意什么,让幼儿了解还应注意荤素、干湿的搭配。
小结:
食物的搭配除了有营养,还要让家人喜欢吃,有肉有菜、有面也有汤吃起来才会更舒服、可口。
(6)教师介绍营养搭配小窍门,幼儿学说。
只有肉没有菜,身体缺乏维生素;全是蔬菜也不妙,香香的鱼肉不能少;豆制品最好天天有,合理搭配营养全,荤配素,干配湿,人人爱吃口味好。
3、幼儿修改食谱,教师引导幼儿将食谱带回家,周末与父母一起准备并参与制作营养午餐,观察家人是否喜欢吃,了解用餐后的感受。
活动反思:
教育活动四《心情预报》【社会】
活动目标:
1、通过故事情境,了解心情预报的内容、方法。
2、能完整连贯的播报心情预报,并能帮助他人获得好心情。
3、感受关心、帮助他人的快乐。
4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 游子 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)