政治生活的自我成长.docx
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政治生活的自我成长
政治生活的自我成长
学政治有什么用?
政治,对于这个一直提倡背诵的枯燥不讨好的文科,大多数学生都说不出它的好处。
只是觉得因为"考试要考"才去学罢了。
但是,在自己不断的成长中,大多数学生应该都意识到了。
自己和以前有了极大的不同:
自己已经学会了如何以礼待人,以德服人,以法教人。
而自己在这初中三年所产生的变化,与自己这初中几年所增加的一科主科——政治,是脱不开关系的。
在学习政治的过程中,我们应该不难发现,初一的政治是教我们如何拥有良好的品质,做个文明的中国人;初二的政治是教我们当我们遇到不公平现象时应如何用法解决问题;初三的政治则是更加完善我们,提高我们分析事物的能力。
所以,在无形之中,我们就已经发生了改变。
只是变化的过程太缓慢,以至于自己根本没察觉到。
既然都没察觉到,那就更不会想到是政治教会的我们,从而就认为政治是一门"无用"的科目了。
有些东西,总是是无形中形成的。
初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
心智并不成熟,甚至可以说是相当的幼稚。
在这个阶段,我们对事物的好坏并没有准确的辨别能力。
简单的说,就是我们知道这是坏事,但是并不了解做了这件坏事之后的后果。
那么,就需要政治来教会我们。
什么是好,什么是坏。
一个受欢迎的学生应该拥有什么样的品质。
比如自信,自强。
书上还有一些名人的事件给我们做例子。
(虽然画的不好==)让我们知道,什么是好人,怎么成为好人。
初二的时候,我们已经知道了怎么成为好人。
那么,现在就是奥特曼打小怪兽的时候了!
我们开始学习怎么惩治坏人。
怎么打官司,官司分几种,刑法有几种。
我们知道了纠纷可以有两种解决方法——诉讼和非诉讼。
我们还知道了如果一个坏人做错了事大概会受到什么样的惩罚,同时也给了自己警醒。
我们学会了如何维护自己的利益和权利。
初三的时候,我们的心智已经渐渐成熟,是半个大人了。
这时候,我们就开始参与"国家大事"。
了解自己的国家,明白自己的国家。
明白了中国当前的大致体系以及将来的规划。
我们开始分析现在出现的问题并制定解决方案。
我们开始了解这个国家,开始学会关心这个国家,开始明白要"教育"这个国家。
我们已经渐渐的拥有了分析事物的能力。
政治,有同学说这就是抄!
背!
当然这种现象是很普遍的。
但是我们不能否认它给我们带来的好处,不能否认政治这个学科教会我们的东西。
我们可以不爱政治,但是我们得感谢政治。
是它让我们学会怎么成为一个国家的一份子,一个合格的公民,一个优秀的人。
初三:
婷子
学政治有什么用?
政治,对于这个一直提倡背诵的枯燥不讨好的文科,大多数学生都说不出它的好处。
只是觉得因为"考试要考"才去学罢了。
但是,在自己不断的成长中,大多数学生应该都意识到了。
自己和以前有了极大的不同:
自己已经学会了如何以礼待人,以德服人,以法教人。
而自己在这初中三年所产生的变化,与自己这初中几年所增加的一科主科——政治,是脱不开关系的。
在学习政治的过程中,我们应该不难发现,初一的政治是教我们如何拥有良好的品质,做个文明的中国人;初二的政治是教我们当我们遇到不公平现象时应如何用法解决问题;初三的政治则是更加完善我们,提高我们分析事物的能力。
所以,在无形之中,我们就已经发生了改变。
只是变化的过程太缓慢,以至于自己根本没察觉到。
既然都没察觉到,那就更不会想到是政治教会的我们,从而就认为政治是一门"无用"的科目了。
有些东西,总是是无形中形成的。
初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
心智并不成熟,甚至可以说是相当的幼稚。
在这个阶段,我们对事物的好坏并没有准确的辨别能力。
简单的说,就是我们知道这是坏事,但是并不了解做了这件坏事之后的后果。
那么,就需要政治来教会我们。
什么是好,什么是坏。
一个受欢迎的学生应该拥有什么样的品质。
比如自信,自强。
书上还有一些名人的事件给我们做例子。
(虽然画的不好==)让我们知道,什么是好人,怎么成为好人。
初二的时候,我们已经知道了怎么成为好人。
那么,现在就是奥特曼打小怪兽的时候了!
我们开始学习怎么惩治坏人。
怎么打官司,官司分几种,刑法有几种。
我们知道了纠纷可以有两种解决方法——诉讼和非诉讼。
我们还知道了如果一个坏人做错了事大概会受到什么样的惩罚,同时也给了自己警醒。
我们学会了如何维护自己的利益和权利。
初三的时候,我们的心智已经渐渐成熟,是半个大人了。
这时候,我们就开始参与"国家大事"。
了解自己的国家,明白自己的国家。
明白了中国当前的大致体系以及将来的规划。
我们开始分析现在出现的问题并制定解决方案。
我们开始了解这个国家,开始学会关心这个国家,开始明白要"教育"这个国家。
我们已经渐渐的拥有了分析事物的能力。
政治,有同学说这就是抄!
背!
当然这种现象是很普遍的。
但是我们不能否认它给我们带来的好处,不能否认政治这个学科教会我们的东西。
我们可以不爱政治,但是我们得感谢政治。
是它让我们学会怎么成为一个国家的一份子,一个合格的公民,一个优秀的人。
初三:
婷子
学政治有什么用?
政治,对于这个一直提倡背诵的枯燥不讨好的文科,大多数学生都说不出它的好处。
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而自己在这初中三年所产生的变化,与自己这初中几年所增加的一科主科——政治,是脱不开关系的。
在学习政治的过程中,我们应该不难发现,初一的政治是教我们如何拥有良好的品质,做个文明的中国人;初二的政治是教我们当我们遇到不公平现象时应如何用法解决问题;初三的政治则是更加完善我们,提高我们分析事物的能力。
所以,在无形之中,我们就已经发生了改变。
只是变化的过程太缓慢,以至于自己根本没察觉到。
既然都没察觉到,那就更不会想到是政治教会的我们,从而就认为政治是一门"无用"的科目了。
有些东西,总是是无形中形成的。
初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
心智并不成熟,甚至可以说是相当的幼稚。
在这个阶段,我们对事物的好坏并没有准确的辨别能力。
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那么,就需要政治来教会我们。
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一个受欢迎的学生应该拥有什么样的品质。
比如自信,自强。
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初二的时候,我们已经知道了怎么成为好人。
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怎么打官司,官司分几种,刑法有几种。
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我们还知道了如果一个坏人做错了事大概会受到什么样的惩罚,同时也给了自己警醒。
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初三的时候,我们的心智已经渐渐成熟,是半个大人了。
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我们开始分析现在出现的问题并制定解决方案。
我们开始了解这个国家,开始学会关心这个国家,开始明白要"教育"这个国家。
我们已经渐渐的拥有了分析事物的能力。
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当然这种现象是很普遍的。
但是我们不能否认它给我们带来的好处,不能否认政治这个学科教会我们的东西。
我们可以不爱政治,但是我们得感谢政治。
是它让我们学会怎么成为一个国家的一份子,一个合格的公民,一个优秀的人。
初三:
婷子
学政治有什么用?
政治,对于这个一直提倡背诵的枯燥不讨好的文科,大多数学生都说不出它的好处。
只是觉得因为"考试要考"才去学罢了。
但是,在自己不断的成长中,大多数学生应该都意识到了。
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初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
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初二的时候,我们已经知道了怎么成为好人。
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初三的时候,我们的心智已经渐渐成熟,是半个大人了。
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我们开始了解这个国家,开始学会关心这个国家,开始明白要"教育"这个国家。
我们已经渐渐的拥有了分析事物的能力。
政治,有同学说这就是抄!
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当然这种现象是很普遍的。
但是我们不能否认它给我们带来的好处,不能否认政治这个学科教会我们的东西。
我们可以不爱政治,但是我们得感谢政治。
是它让我们学会怎么成为一个国家的一份子,一个合格的公民,一个优秀的人。
初三:
婷子
学政治有什么用?
政治,对于这个一直提倡背诵的枯燥不讨好的文科,大多数学生都说不出它的好处。
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但是,在自己不断的成长中,大多数学生应该都意识到了。
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初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
心智并不成熟,甚至可以说是相当的幼稚。
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初三的时候,我们的心智已经渐渐成熟,是半个大人了。
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我们已经渐渐的拥有了分析事物的能力。
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当然这种现象是很普遍的。
但是我们不能否认它给我们带来的好处,不能否认政治这个学科教会我们的东西。
我们可以不爱政治,但是我们得感谢政治。
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初三:
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学政治有什么用?
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既然都没察觉到,那就更不会想到是政治教会的我们,从而就认为政治是一门"无用"的科目了。
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初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
心智并不成熟,甚至可以说是相当的幼稚。
在这个阶段,我们对事物的好坏并没有准确的辨别能力。
简单的说,就是我们知道这是坏事,但是并不了解做了这件坏事之后的后果。
那么,就需要政治来教会我们。
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初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
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什么是好,什么是坏。
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初三的时候,我们的心智已经渐渐成熟,是半个大人了。
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但是,在自己不断的成长中,大多数学生应该都意识到了。
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自己已经学会了如何以礼待人,以德服人,以法教人。
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既然都没察觉到,那就更不会想到是政治教会的我们,从而就认为政治是一门"无用"的科目了。
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初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
心智并不成熟,甚至可以说是相当的幼稚。
在这个阶段,我们对事物的好坏并没有准确的辨别能力。
简单的说,就是我们知道这是坏事,但是并不了解做了这件坏事之后的后果。
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什么是好,什么是坏。
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初二的时候,我们已经知道了怎么成为好人。
那么,现在就是奥特曼打小怪兽的时候了!
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初三的时候,我们的心智已经渐渐成熟,是半个大人了。
这时候,我们就开始参与"国家大事"。
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初一的时候,我们还只是十一十二岁的年纪,刚刚脱离小学生称号。
心智并不成熟,甚至可以说是相当的幼稚。
在这个阶段,我们对事物的好坏并没有准确的辨别能力。
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初二的时候,我们已经知道了怎么成为好人。
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初三的时候,我们的心智已经渐渐成熟,是半个大人了。
这时候,我们就开始参与"国家大事"。
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婷子
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自己已经学会了如何以礼待人,以德服人,以法教人。
而自己在这初中三年所产生的变化,与自己这初中几年所增加的一科主科——政治,是脱不开关系的。
在学习政治的过程中,我们应该不难发现,初一的政治是教我们如何拥有良好的品质,做个文明的中国人;初二的政治是教我们当我们遇到不公平现象时应如何用法解决问题;初三的政治则是更加完善我们,提高我们分析事物的能力。
所以,在无形之中,我们就已经发生了改变。
只是变化的过程太缓慢,以至于自己根本没察觉到。
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