小学二年级班主任工作总结第一学期.docx

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小学二年级班主任工作总结第一学期

小学二年级班主任工作总结第一学期

小学二年级班主任工作总结第一学期　　这一学期，我担任二年级班的语文数学教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。

具体工作归纳为以下几点。

　　一、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、表扬孩子

　　对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：

“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：

“你真棒”!

“你学得真快”!

“你说的真好”!

……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

　　三、加强与家长联系。

　　平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。

当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

　　四、做好后进生的转化工作。

　　在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予后进生。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。

要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。

比如：

在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

　　五、存在问题

　　班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。

总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。

我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

小学二年级班主任工作总结第一学期　　在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。

这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。

他们就这么一点一滴地成长起来了。

而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：

只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

　　班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。

本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、将安全教育放在首位。

　　二、重视对孩子们行为习惯的培养。

　　英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。

”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。

我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。

　　在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。

同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。

如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。

在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。

孩子们看在眼里记在心里。

放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。

每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。

这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。

而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。

每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，并送给他们五角星作为表扬。

　　三、发展孩子的能力，培养小干部。

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。

低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。

班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。

另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

　　不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。

一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。

我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。

为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。

　　在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：

爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

　　四、和家长成为朋友。

　　我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。

这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。

把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。

每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。

我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：

让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。

以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

　　现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：

娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。

而且最爱说的就是：

老师，您说的话他们才会听。

于是我结合语文、品德与生活，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。

　　五、爱心、细心、耐心对待每个孩子。

　　对孩子们七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。

低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。

我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!

告诉他今天做的事错在哪里。

在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。

班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。

每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：

沉住气，他们只是孩子。

如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?

于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。

　　对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。

所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。

教室里，我专门精心设计了一个“一步一步往上爬”的表扬栏。

在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。

我会经常对我的孩子们说：

你们都是最棒的，最优秀的!

老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。

　　作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。

爱是相互的。

在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是30份纯真的爱。

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。

小学二年级班主任工作总结第一学期　　本学期我继续担任二年级七班的班主任工作，一学期下来，有得有失，还算圆满地完成了本学期的各项任务。

我把这学期的工作小结如下：

　　工作回顾

　　第一，以身作则，为人师表

　　规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先就要做到。

例如：

要求学生8:

10到校，我自己基本就会在7:

207：

40之间到校，早一点来到学校就能先把自己的事处理好，等到学生来的时候，我基本上也能和他们一起进班。

再比如，讲台前的垃圾自己会顺手捡起来，每次巡视看到有脏我都会主动打扫。

每次上课之前我都会顺手把讲桌清理干净、物品摆整齐。

让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。

　　第二、巧设班级小岗位

　　火车跑得快必须车头带，带好一个班级，班干部的作用有时甚至大于老师。

我们班有一个非常头疼的问题就是课间总有一些学生喜欢奔跑打闹，因为班级在二楼，课间学生活动的空间小，可供选择的游戏更少，学生的奔跑现象一直难以制止。

这学期我特意让那些平时喜欢奔跑的孩子课间有事可做，比如课间文明监督小卫士这一个岗位，我设置了六个人来担任，让他们课间去监督别人。

还可以给他们一些其他的任务，比如课间摆桌椅呀、检查班级卫生之类的，让他们有事可做，就会大大减少奔跑打闹的次数。

　　第三、培养良好的习惯

　　1、学习习惯

　　这学期更重视学生自学能力的培养，这学期经常在班级采用自学的方式来上课，以前的课文，我喜欢提前布置给孩子们回家预习，这学期我发现，孩子们在家的预习反而不如在课堂上自学的效果好，有的就是把它当成一项作业去糊弄，该读的课文不读，该书空描红的字不描，对自己不负责任，但是在课堂上围绕重点自学就不一样了，孩子们会根据我给出的自学步骤一步一步进行自学，也就是相当于课前的预习，但是这样的预习学生的主动性会提高，学生的思维会被调动起来，他们会产生很多疑问，带着疑问去听课，比老师直接灌输给学生的知识要记得牢多了。

养成这样的习惯，学生能举一反三，在任何方面的学习，都能做到自主学习。

　　2、行为习惯

　　将德育工作与语文学科结合，比如，利用早读课前十分钟教《弟子规》。

每次在教的时候都会把《弟子规》里的内容转换成比较容易理解的小例子，孩子们在听例子的时候聚精会神，时而若有所思，时而眉头紧锁，时而眼眶中泛着红晕，这些孝顺父母长辈的事例深深打动了他们，这样的一颗“孝”心正逐渐在孩子们的心里生根、萌芽、生长……学生的行为，也正在一点一滴发生着改变。

比如从“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。

父母教，需敬听;父母责;需顺承。

”学习到平时在家如何对待父母的话。

比如从“勿践阈，勿跛倚;勿箕踞，勿摇髀。

缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。

”中学到进门有进门的姿势，站立有站立的样子，坐的时候不可以伸出两腿，腿更不可以抖动。

进房间的时候，不论是揭帘子还是开门的动作，都要轻一点不要有声音;在室内行走或转弯时，应小心不要撞到物品的棱角，以免受伤……

　　3、卫生习惯

　　这学期我们班依然延续上学期的特色，即“中午打扫，下午保持，放学走人!

”不让家长来打扫班级，一是不想让孩子对家长产生依赖，二是培养学生的主人翁意识，自己的教室就要自己打扫，自己的事自己做。

另外，这学期我规定当天的值日生，一整天的卫生都要负责到位，课间一定要去检查，使地面无时无刻不保持干净。

　　第四、结合重大节日和学校活动，每月均开展班级特色活动。

　　让每一次的活动都有收获，努力让活动的开展都趋向课程化。

并充分发挥学生的自主能力。

　　九月：

教师节、推普周、中秋节

　　1、9月10日教师节。

召开“尊敬师长，学会感恩”的主题班会，了解教师节，通过名人敬师的小故事，使学生了解尊师重道的传统，通过日常举例，让学生有意识自觉地把尊敬老师落实在行动上。

　　2、9月的第三周是全国推广普通话宣传周。

开展“说好普通话，从诵童谣开始”主题班会，认识到说好普通话的重要性，养成说好普通话的习惯。

诵家风家训，学会做家风家训的手抄报。

　　3、9月18日进行九一八防空演练，通过定期的演练让更多中学生明确居安思危有多么重要。

　　4、9月21日学生才艺展示，充分发挥学生自育自学的能力，二（7）班学生自编自跳了舞蹈《心中的另一个自己》，准备了一个星期终于在国旗下成功展示。

　　5、9月21日开展“四做”主题班会，强化做时间的主人、做学习的主人、做集体的主人等观念，让学生在以后的学习生活中能做到自育自学，主动成长。

　　6、9月25日下午，合肥广播电视台教育法制频道来到华山路小学，举行了“明日之星”小记者海选比赛。

二7班的两对组合表演均晋级成功，分别是王宜铭和徐宇涵的相声《吹牛》和王新煜、孔雨菲、汤心蕾、郝坤慧的舞蹈《月儿弯弯》，二（7）班是晋级人数最多的班级!

　　7、9月25日，举行中秋节班级特色活动“月照中秋，爱满人间”。

同学们对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，增强学生的传统观念和文化意识，理解“团圆”在民族文化中的特殊意义，重视友情、亲情，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

　　十月：

国庆节、建队节、重阳节

　　1、国庆节，进行“向国旗敬礼”活动。

立志要做个有道德、有理想的人，将建设社会主义强大中国作为已任，把伟大中国梦当作自己今后奋斗的目标!

　　2、注重语文学科和现实生活的联系，锻炼学生的观察能力和绘写能力。

这段时间课本上有多篇课文有关秋天，《识字1》《秋游》等，再联系练习一中有关秋天的写话，让学生通过观察生活实际，从生活中找素材，进行秋天的绘写，和树叶画的制作。

　　3、10月13日建队节。

重温少先队的相关知识，了解少先队的历史，少先队的纪律组织，红领巾的含义，庄严呼号，唱队歌。

　　4、10月12日评选向上向善好队员，没有选择那些一直很优秀的队员，而是引导学生评选出进步最大的两位队员。

　　5、10月14日，大队部招新，学生尽显自己的才艺，班主任指导。

最终我班有四位同学留在了大队部。

　　6、10月30日，开展学校中队会评比，举行了“做集体的小主人”主题中队会。

通过大家集体的准备，树立集体观念，激发为集体共同目标而奋斗的热情。

时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。

　　7、结合重阳节，开展“九九重阳，尊老敬老”的活动。

同学们都争先恐后地为家里的老人做一点力所能及的事，让孝老敬老爱老助老真正成为同学们心中共识。

　　十一月：

阅读工作、家长开放日

　　1、开展主题班会“夸夸为班级做贡献的同学”，树立集体的观念。

　　2、11月6日，开展班级特色活动“好书我推荐”。

提前一周准备，让学生从家里带来自己要推荐的书，并组织好语言向同学们展示。

　　3、11月9日，开展“我评好书”主题班会，学会做评价的主人。

　　4、注重语文学科和其他学科的整合，锻炼学生的发散思维和动手能力。

11月份我们在语文课本上学习了很多有趣的童话故事：

《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》，这些故事生动活泼，同学们都很感兴趣。

我让孩子们任选其中的一篇课文，进行故事的续编，不但可以丰富教学的内容，增加孩子们的兴趣，而且对于提高孩子们的发散性思维能力大有帮助。

　　5、10月和11月，进行了班级阅读工作的总结，营造了浓厚的班级阅读氛围。

　　6、11月25日进行了家长开放日，并召开了本学期的家长会。

　　7、11月30日召开了“体育节暖冬项目征集”主题班会，确定了本班暖冬项目为“贴烧饼”游戏。

　　十二月：

体育节、圣诞节

　　1、12月2日实践班级体育节暖冬项目，带学生去操场玩“贴烧饼”游戏，为寒冷的冬日增添温暖。

　　2、12月11日，带着同学们将班级图书角的书更新一遍。

　　3、12月结合文明城市的创建复检，复习社会主义核心价值观和志愿精神，并完成黑板报。

　　4、12月份，积极主动报名参加体育节的各项活动，并最终获得体育节绘画比赛一等奖、体育节广播操比赛一等奖、体育节垒球掷远比赛一等奖、体育节方正跑一等奖，体育节足球打靶二等奖、体育节眼保健操比赛二等奖。

　　5、12月2125日，开展圣诞节班级特色系列活动。

首先是剪窗花（雪花），为了营造欢乐的冬天氛围，锻炼动手能力，剪雪花，装扮教室。

其次，利用大课间的班级活动时间，通过视频介绍和同学的介绍，了解了圣诞节的来历以及有关圣诞老公公和麋鹿的故事。

然后，在阅读课去图书馆，进行了有关圣诞主题的阅读分享。

最后，评选出优秀的描写冬天的文章，在班级进行了表扬，并布置了班级外的展板。

　　一月：

复习迎考，做评价的主人

　　1、1月4日进行了“班级岗位之星”的评选。

　　2、在本学期的最后一个月里认真做好复习动员工作，制定复习计划，进行有效复习。

　　3、填写各学科素养报告单，认真做好自评和互评。

　　4、特色活动：

我打算怎样过寒假?

先进行小组交流、汇报，然后形成文字稿，以此来规划自己的寒假生活。

　　取得的成绩

　　1、学生的学习习惯、行为习惯、卫生习惯有了明显的改观。

　　2、一大批孩子在班级和学校的活动中得到锻炼并获得奖励。

　　3、每个月都获得流动红旗，学生工作部月检每个月都获得优秀班级。

　　4、班级的阅读氛围越来越浓厚。

　　5、学生自主管理能力有所提高，自育自学能力有很大提高。

　　6、班级内没有出现重大的安全事故。

　　7、8月23日总结了优秀少先中队事迹材料。

　　8、1月9日总结了优秀少先队活动案例。

　　不足及今后改进方向

　　1、因为个人性格原因，与家长联系不多。

下学期要积极主动地做好家校沟通工作。

　　2、继续强化学生的学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项习惯的教育。

　　3、开展丰富的阅读活动，激发班级学生的阅读兴趣，继续向书香班级努力。

　　4、班干部徒有一颗管理的心，但却少威严。

继续培养班干部的管理能力和帮助班干部树立威信。

　　5、运用集体的力量，帮扶和转化个别“问题生”。