北师大版四年级下册语文期末测试题3套.docx
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北师大版四年级下册语文期末测试题3套
北师大版四年级下册语文期末测试题
一、看拼音写词语,把字写端正。
shēnshìliútǎngxùnfúqiāodǎ
()()()()
bānlánbǐcǐjiǎngzhāngcáifeng
()()()()
gǒuxióngbáshèbìngmóqiānshǔ
()()()()
二、根据音节加上偏旁,组成新字,再组词语。
子—zǐ()()王—wāng()()
zì()()wàng()()
莫—mò()()曾—zēng()()
mō()()zèng()()
三、下面四组词语中,有一组有错别字,是第()组。
(1)大家都忍耐着
(2)我哭泣嚎啕着
(3)日历挂在墙壁(4)这里没有费气
四、按要求写词语。
1、把词语补充完整。
无()于()山()地()
()生()死繁()昌()
2、写出四个带“花”字的词语。
例:
锦上添花
3、填上合适的词语。
()的心情()的心情()的心情
()的阳光()的阳光()的阳光
五、选择适当的关联词语填空。
不但------而且因为------所以虽然------但是
不管------总是如果------就只有------才
1、这个大眼睛的小姑娘十分坚强,()刮风下雨,她()按时到校。
2、()我是哨兵,()不能随便离开岗位。
3、道德问题()只是一个简单的正确或错误的问题,()实施起来却有一定的难度。
六、根据课文内容填空。
1、时时舞,自在啼。
这句诗出自诗《江畔独步寻花》。
2、三月桃花水,是()的明镜,比金子还(),比银子还()。
3、太阳花像彩霞那么(),像()那么夺目。
七、填上合适的词语,使句子更具体。
1、每一条波纹,都是一根()弦,那()浪花,敲打着()鼓点。
2、在暗绿色的草地上,大鱼()翻动着()身体,鱼腮()上下扇动。
八、阅读下面一段话,按要求做题。
小闹钟
小闹钟的样子又漂亮又滑稽。
说它漂亮一点也不夸张。
透明的玻璃罩,鲜红的外壳,表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。
说它滑稽也不过分。
它那两个细小的腿(托着拖着)个圆圆的身躯,再加上那个提手,样子真好笑!
最辛苦的是表盘上的“劳动者”:
时针、分针和秒针。
它们按照规定的运行轨道(正确准确)地走着。
看!
墨绿的秒针走得多么(急促急忙),像是有什么东西追赶着它;漆黑的分针走得又那么(稳健稳定),像是在无忧无虑地散步;时针呢?
别看它像停着不走,其实它和伙伴们一样,一刻也没有停止。
1、给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
其(qīqí)实过分(fēnfèn)
漆(qīxī)黑外壳(kéqiào)
2、用“\”划去括号里使用不当的词语。
3、引号的用法有三种:
(1)引用;
(2)特称;(3)讽刺
文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第()种。
4、判断下列句子各属于哪种句式,把答案写在()里。
A、疑问句B、设问句C、反问句
(1)时针呢?
它和伙伴们一样,一刻也没有停止。
()新课标第一网
(2)时针和伙伴们一样没有停止过吗?
()
(3)时针不也和伙伴们一样没有停止过吗?
()
5、根据短文内容填空。
(1)秒针像是有什么东西()它,走得很()。
(2)分针像是在无忧无虑地(),走得那么()。
(3)时针像(),走得()。
九、阅读短文,按要求做题。
风
一年四季都有风。
人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。
()它们都是风,()它们的脾性却完全不同。
春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子。
一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界。
草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃。
温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!
可是,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。
()有点儿风,()是热烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。
初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻摇摆着。
高粱红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。
金风给人们带来丰收的喜悦。
隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。
清晨,路上的行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路。
几个调皮的小男孩退着走路,躲避风头。
我们却迎着寒风坚持长跑,我们有一颗火热的心。
风啊,风!
人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。
我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?
1、按不同的读音组词语。
mēn()hào()
闷号
mèn()háo()
2、照样子,写出四个词语。
例:
凉丝丝
例:
唤醒万物
3、在短文中的()里,填上合适的关联词语。
4、在正确的答案后面打“√”。
(1)这篇文章是按先总后分的方法写的。
()
(2)这篇文章是按先概括后具体的方法写的。
()
(3)这篇文章是按时间顺序写的。
()
5、根据短文内容填空。
因为春天的风(),所以叫它()。
因为夏天的风(),所以叫它()。
因为秋天的风(),所以叫它()。
因为冬天的风(),所以叫它()。
6、为什么说温暖的春风给人们带来了欢乐?
十、写作
略
北师大版四年级下册语文期末试题
一、小小书法家,看谁写的既正确又美观。
(10分)
báshè jiāozào shū cài zhòuwén yóuyù
二、比一比,再组词。
(4分)
栽( ) 桅( ) 诺( ) 踢( )
裁( ) 诡( ) 惹( ) 赐( )
三、给加点的字选择正确的读音,用“__”标出来。
(4分)
1、田野里一(望 忘)无垠的麦子在随风舞蹈。
2、老师总是(和 合)蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。
3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些,但是我们不能甘(败 拜)下风,我们要一(股 鼓)作气,以百倍的信心迎接挑战。
四、成语闯关,相信你能过去。
(8分)
守()待() 转()即() 千()万() ()流()息
卓()不() ()羊()牢 心()胆() ()牙()爪
五、选择合适的词填在“( )”里。
(5分)
渴求 恳求 渴望
1、我们牵着一条( )的线,放飞了长尾巴的风筝。
2、丁丁()东东不要这样做。
3、我()今年暑假不再有那么多的作业。
提心吊胆 胆战心惊
1、昨天晚上忘记了写作业,老师抽查时我吓的( )。
2、那些官吏们都( ),连气也不敢出。
六、按要求写句子。
(6分)
(1)修改病句,
老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。
——————————――――——―——。
(2)改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
——————————――――——————。
(3)改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
——————————――――——————。
七、根据课文内容填空。
(15分)
1、 ,始于足下。
2、《游园不值》一诗中,最能使人感受到春意的诗句是:
,
。
3、人们常用“ , 。
”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言)
4、如果你想劝别人珍惜时间,你会用哪些名言或谚语?
请写一句。
。
八、阅读天地。
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:
一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。
最终三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。
但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:
第一个孩子,体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?
这时,我们需要独立的人格,坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性。
于是,我们向母亲发出恳切的请求:
跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神吧!
我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。
从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。
期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障碍。
有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。
母亲说,当你到达悬崖的尽头就会明白。
小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。
历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。
或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们已知道航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。
只是因为,不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。
在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!
1、写出下面词语的近义词。
(4分)
迥异( )揣测( ) 恳切( ) 坚强( )
2、联系上下文理解画横线词语的含义。
(6分)
(1)我们不需要手,那会助长惰性的依赖。
(2)从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。
(3)在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!
3、文章主要讲述了一个什么观点?
(4分)
4、读了这篇短文之后,你可能有很多感想。
那么你想对妈妈说点什么呢?
写出你的真情实感。
(4分)
。
九、妙笔生花。
俗话说:
眼睛是心灵的窗户,通过眼睛我们可以了解周围的世界,通过眼睛,我们可以传递真情……在我们身边发生过许多感人的故事,请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事,写一篇《 的眼睛》或《眼睛的故事》,当然你也可以自拟题目。
(30分)
提示:
1、作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。
2、文通句顺,书写工整,不少于400字。
北师大版四年级下册语文期末测试卷
一、积累,让我的知识更丰富!
(53%)
1、看拼音写词语。
(10分)
chángshèng jiǎngzhāng wānyán báshè xiàhǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diānbǒ fúlǔ gǎngào sāorǎo púfú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比,再组词。
(5分)
衰( )禁( )燥( )湍( )
衷( )婪( )躁( )瑞( )
3、把词语填写完整。
(4分)
姗姗而() 良()美景 ()倒是非 朝花夕()
慷慨()词 ()为己有 生死()择 抚今()昔
4、根据提示写带有“看”的词语。
(7分)
向上看( )向远处看( )目不转睛地看( )向下看( )
向四周看( )仔细地看( )怀着敬意地看( )
5、给下面的手选择正确的解释。
(6分)
手:
①人的上肢前端。
②拿着。
③亲自动手。
④技能、本领。
⑤有某种特长的人。
⑥小巧易拿的。
玩具手枪( ) 手不释卷( ) 行家里手( )
留着一手( ) 他的手稿( ) 秉笔直书( )
6、选择恰当的词填空。
(8分)
安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静
①那时天还没有大亮,四周非常( )。
②我独自走在( )的小路上,心情显得格外的( )。
③在这个( )的夜晚,大地似乎也睡着了。
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
①骆驼( )身体很大,( )走路并不笨拙。
②( )将来我有什么要教给孩子,我( )会告诉他:
和时间赛跑,就会成功。
7、按要求写词句。
(2+2+3+2+4分)
①羁鸟恋旧林,( )。
(东晋)陶渊明
②欲速,则( );见小利,则( )。
《论语》
③一寸光阴( ),寸金难买( )。
④我们是东海捧出的( ),琉球是我的( ),我就是( )。
⑤照样子写比喻句。
例:
天上的太阳像个火球,热辣辣地照着大地。
⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?
B、那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
二、阅读,把我带入丰富多彩的世界!
(22%)
(一)课文片段阅读。
(5+6分)
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道( )、( )、( )、( )、( )、( )等特点。
乡村大道既指( ),也指( )。
2、谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:
“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?
你们有什么近道吗?
”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。
他想了想说:
“我们哪里有近道,还不和你们走的一条道?
你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!
我们跟你们不一样。
不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。
一步踩不实不行,停停住住更不行。
那样,两天也到不了山顶。
就得一个劲儿往前走。
别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。
你看,是不是这个理?
”
我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。
①我的“不解之谜”是 。
②挑山工和游人走路不一样在哪里?
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?
(二)课外拓展阅读。
(3+1+3+4分)
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利(休养休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望看望)爸爸。
儿子在爸爸住的院子里(裁载栽)了好些花籽,不久,就回国去了。
后来,鲜花盛开了。
高尔基看着(zháozhuózhe)窗前怒(lùnù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。
信是这样写的:
要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊
“那时侯,你会感到所有的人都(需须)要你。
要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!
”
是啊,“给”永远比“拿”愉快!
1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。
2.短文中“怒放”这个词的近义词是。
( )
3.在第3节的空格里加上标点符号。
4.“‘给’永远比‘拿’愉快!
”这句话中“给”的意思是 ;“拿”的意思是 。
这句话的意思是:
。
三、习作,放飞我的思维,表达我的想法!
(25%)(任选一题习作)
1.想象作文:
《太阳城里的规则》
2.无论是林间的小道,还是水泥大道,都发生过许许多多令人难忘的事。
请以《放学路上》为题,写一篇文章。
参考答案
积累,让我的知识更丰富!
1、看拼音写词语。
(昌盛)(奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)
2、比一比,再组词。
(略)
3、把词语填写完整。
姗姗而(去)良(辰)美景(颠)倒是非朝花夕(拾)
慷慨(陈)词(据)为己有生死(抉)择抚今(追)昔
4、根据提示写带有“看”的词语。
向上看(仰望)向远处看(眺望)目不转睛地看(凝视)
向下看(俯视)向四周看(环顾)仔细地看(打量)怀着敬意地看(瞻仰)
5、给下面的手选择正确的解释。
玩具手枪(⑥)手不释卷(①)行家里手(⑤)
留着一手(④)他的手稿(③)秉笔直书(②)
6、选择恰当的词填空。
①那时天还没有大亮,四周非常(清静)。
②我独自走在(幽静)的小路上,心情显得格外的(平静)。
③在这个(宁静)的夜晚,大地似乎也睡着了。
①骆驼(虽然)身体很大,(但是)走路并不笨拙。
②(如果)将来我有什么要教给孩子,我(就)会告诉他:
和时间赛跑,就会成功。
7、按要求写词句。
①羁鸟恋旧林,(池鱼思故渊)。
②欲速,则(不达);见小利,则(大事不成)。
③一寸光阴(一寸金),寸金难买(寸光阴)。
④我们是东海捧出的(珍珠一串),琉球是我的(群弟),我就是(台湾)。
⑤照样子写比喻句。
例:
天上的太阳像个火球,热辣辣地照着大地。
(略)
⑥将下列句子换一种说法。
A、春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?
改为:
春天那美好的景象,真叫人陶醉。
B、那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。
改为:
那双渴望读书的大眼睛,难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗?
阅读,把我带入丰富多彩的世界!
一、课文片段阅读。
1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道(长远)、(宽阔)、(险峻)、(曲折)、
(坎坷)、(丰沃)等特点。
乡村大道既指(家乡大道),也指(人生之路)。
2、①我的不解之谜是挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢?
。
②挑山工和游人走路不一样在哪里?
答:
游人一路东看西看,玩玩闹闹总停下来;挑山工是一个劲儿往前走。
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?
答:
无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登,才能取得成功。
二、课外拓展阅读。
1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。
(保留:
休养、看望、栽、zhe、nù、需)
2.短文中“怒放”这个词的近义词是绽放。
3.在第3节的里加上标点符号。
(“,,,,,……,!
”)
4.“给’永远比‘拿’愉快!
”这句话中“给”的意思是给予、奉献;“拿”的意思是索求。
这句话的意思是:
要以奉献为乐,不要只想着自己的个人利益;要为大众谋幸福,为社会作贡献。
习作,放飞我的思维,表达我的想法!
(略)
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