三年级安全教案.docx
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三年级安全教案.docx
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三年级安全教案
三年级安全教案《中年级的安全本领》
桑固乡实验学校张晓利
教学目标:
1、通过本节品德课进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。
知道如何防患于未然。
3、珍爱生命,健康成长。
教学要求:
知识方面:
了解有关知识;明确校园不安全的行为。
能力方面:
通过学习,树立自我安全意识;增强自我保护能力。
教学重点 :
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念
教学难点:
遇到安全问题学会用如何处理
教学方法:
导、读、议、评相结合
教学过程:
一、情景导入 同学们,
“安全”是我们经常听到的一个词语,安全话题也是家长、老师经 常向我们谈起的一个话题, 因为安全是我们生命的保证, 和我们的幸福生活息息
相关。
今天就让我们一起走进“珍爱生命,从身边做起”的主题宣传活动。
二、明确活动目标
1、通过本节课进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。
知道如何防患于未然。
3、珍爱生命,健康成长。
三、结合一些有关资料,探讨我们身边存在哪些安全隐患,如何防患于未然。
1、看一看(资料):
有资料显示,我国中小学生每年的非正常死亡(因安全事故、食物中毒、溺 水、自杀等死亡)人数都在 1万人以上。
去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示2009年,我国中小学生非正常死亡的达到1.6万人,平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。
看了这则材料,你的感受是什么呢?
是不是感到“触目惊心”呢?
想一想:
是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢?
这些意外伤 害事件能不能避免或减少呢?
结论:
导致悲剧发生的重要原因是 青少年生活经验少, 安全防卫知识欠缺,
安全意识淡薄,自我保护能力差等。
三、从学生身边入手,探讨校园安全问题。
同学们, 我们要想排除隐患, 首先必须知道哪些方面存在这隐患?
(学生讨论回答) 1)校园课间安全2)体育活动安全 3)校内暴力事件 4)预防火灾5)饮食卫生安全
第一个方面:
校园防踩踏
播放视频资料,学生思考,这种学校踩踏事件是不是纯属偶然呢?
看资料:
校园踩踏事件回顾
湖南省湘乡市育才私立中学学生在上完晚自习下楼时,因一学生摔倒,发烧拥挤踩踏造成人员伤亡。
有8人在送往医院抢救途中死亡,26名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。
由此可见,校园踩踏事件的发生并非偶然,我们应该在课间活动时注意安全。
学生交流讨论:
我们在课间活动中存在哪些不安全隐患呢?
如何才能避免不安全事件的发生呢?
课间活动的安全要求:
1. 不要在狭窄的教室门口、 楼道内推推搡搡, 拥挤成一团, 或者猛冲猛跑, 或追跑打闹,以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。
2.上下楼梯是要尽量靠右行, 要走好走稳, 以免慌里慌张, 失足跌下楼梯。
3. 不要骑在楼梯扶手上下滑。
4. 不要在教室内打打闹闹,或耍弄教具或拖把、扫把等,以免被桌椅碰伤 或伤到其他同学。
5. 进出教室、楼门时,要轻推轻放,用力推门、关门极易使门产生强烈的 弹力,撞伤自己和他人。
6. 雨天不要在走廊奔跑,在宣传栏处要注意安全。
第二个方面:
体育活动安全
典型案例:
2008年5月的一天,佛山某中学的小王同学,体育课自由活动时走到篮球架下,用手抓住篮圈往上翻,突然篮球架被他吊倒,钢制的篮圈砸在他胸部,经抢救无效死亡。
通过上面的案例,可以看出,我们在体育课活动时也常常存在不安全隐患。
学生交流讨论:
我们在体育活动中有哪些不安全隐患呢?
如何预防不安全事件的发生呢?
体育活动的安全要求
1. 不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋,以免运动量大时扯破衣裤,或扭伤脚踝。
2.上课前,要将口袋里的小刀、钥匙、钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来,摘下衣服佩戴的校微等金属证章,女同学头上的发卡,也最好摘下,以免在运动中弄伤自己。
3. 做垫上运动时,戴眼镜的同学应摘下眼镜。
4. 在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时,要在规定的场地进行,并听从体育老师的口令,按规范的动作进行;观看的同学也要站在安全的地方,避免被砸伤。
5. 在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时,必须在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保护下方能进行。
6. 无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门,以免脱手跌伤自己,篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。
7.体育课上,不要互相打闹,更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄,以免失手伤及他人,或使自己意外受伤。
8. 要事先做健康体检,如有不宜运动的疾病,应提前报告老师;出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时,应立刻报告老师。
第三个方面:
预防校园暴力
1.什么是校园暴力?
你遭遇过校园暴力吗?
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。
(板书)
2.学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论:
校园暴力有什么危害?
学生回答并归纳:
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。
(板书)
3.校园施暴者的构成主要是些什么人?
学生:
曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……
4.社会、学校、我们对校园暴力的态度?
校园暴力必须被制止。
想一想:
面对校园暴力我们有哪些对策?
第四个方面:
预防校园火灾
如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?
1、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生;
2、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;
3、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;
4、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;
5、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;
第五个方面:
饮食卫生安全
喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
课堂小结:
安全倡议:
1.上下楼梯靠右行,不拥挤也不疯闹。
2.体育课上要文明,认真听讲解,仔细做运动。
3.同学之前要和睦,又互帮来又互助,有了矛盾,要谅解,问题严重找到老师来求助。
4.火种不能带进校,电源插座不乱碰,火灾发生低头跑,捂住口鼻最重要。
5.三无食品不能吃,卫生干净才最好。
结束语:
同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!
愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。
三年级安全教案《教室活动要当心》
桑固乡实验学校张晓利
教材类型
标准
课程名称
教室活动要当心
课时
1课时
课程类型
校园安全
授课教师
张晓利
授课时间
35分钟
授课对象
三年级的学生
教具
课件
教学目的
1、通过学习,学生了解在教室里容易发生的危险。
2、知道在教室内活动时不做危险的行为,寻找教室里的意外伤害隐患。
3、提高学生自我保护意识,懂得安全的重要性,珍爱生命。
教学重难点
教学重点:
通过学习,学生了解在教室里容易发生的危险。
教学难点:
知道在教室内活动时不做危险的行为,寻找教室里的意外伤害隐患。
教学过程
一、音乐导入:
1、教师播放《课间十分钟》,学生边听音乐边回忆自己课间都做过什么事?
2、学生交流汇报。
3、教师导入:
课间活动同学们都很开心,可要注意安全哟。
今天我们一起来进行校园安全教育《教室活动要当心》,板书课题。
二、案例:
危险的课桌
课间休息时间,小明和同学打闹玩耍着,却没有注意脚下的桌脚,一下子被绊倒并向前摔去,撞到前面的课桌上,小明的门牙被磕掉了。
1、小组讨论:
小明为什么会摔倒磕掉牙齿呢?
2、交流汇报。
三、知识屋:
小小教室危险多
1、教师导入:
在教室内活动,许多看起来细微的小事情也藏着一些危险,需要我们特别注意。
2、议一议:
你知道在教室里还会遇到哪些危险吗?
3、交流:
你有没有做过一些危险的行为呢?
4、教师小结:
教室内活动要预防磕碰受伤、滑倒摔伤、被门窗挤压手指,甚至从窗户坠落等。
四、技能站:
教室活动五不做
1、教师导入:
在教室内做一些危险的行为,不仅容易伤到自己,而且还可能殃及他人。
2、观察图片:
图上的孩子做得对吗?
为什么?
3、在教室内活动时一定要注意:
(1)、不在教室内追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止绊倒或摔倒受伤;
(2)、不站在桌子或凳子上玩耍,以免摔落下来受伤;
(3)、不将身体探出阳台或者窗外,防止坠落摔伤;
(4)、不玩教室的门、窗户,以免夹到手指;
(5)、不随意玩刀、剪等锋利、尖锐的工具,防止扎伤他人和自己。
5、案例分析:
朱某和王某是某小学5年级的学生,今年12周岁。
某天下午课间休息时,二人在楼道口处追逐打闹,朱某用力猛推王某背部,致使王某滚下楼梯,手脚等多处摔伤。
----来源《少年素质教育报》
6、课堂检测
7、儿歌总结
五、知识拓展站:
1、课间休息时,如果不想出去玩,我们可以在教室内玩一些安全的小游戏。
2、学生做小游戏《开火车》
3、拍手歌《课间礼仪歌》
六、课堂小结:
通过本课的学习,同学们知道了在教室做一些活动的危害性,并掌握了在教室里的正确做法。
希望同学们今后在教室活动时要当心哟。
七、板书设计:
教室活动要当心
危险多
五不做
小结与反思:
学生每天在教室学习、活动,偶尔也发生了一些小的安全事故。
教室活动安全的教育需要老师不断强化。
通过学生课堂的交流,我准备的图片、资料展示,学生能大胆发言、发现教室活动存在的隐患,部分学生还能演一演,更生动形象。
但是学生的合作意识没有得到很好的提升,在合作交流是拓展的知识太少,我评价学生的语言也比较单一。
今后我要注重知识的学以致用,不断提高自己的专业素养。
三年级安全教案《当坏人闯入校园》
桑固乡实验学校张晓利
教材类型
标准
课程名称
当坏人闯入校园
课时
1
课程类型
校园安全
授课教师
张晓利
授课时间
36分钟
授课对象
三年级学生
教具
Ppt课件、道具
教学目的
1、让学生懂得面临危险时要保护自己;
2、让学生知道遇到歹徒闯入校园时要躲避。
3、提高学生安全意识和自我保护能力。
4、培养学生发散思维、善于交流、互助协作精神。
教学重难点
让学生懂得面临危险要保护自己,遇到歹徒闯入校园要躲避;掌握面临歹徒时躲避危险的技能。
教学过程
(一)创设情境,引出课题。
教师与学生谈话:
谁知道什么样的人是坏人?
学生自由回答。
我们遇到坏人时应该怎样做呢?
今天,我们就来上一节安全课《当坏人闯入校园》,同学们跟老师板书课题。
过渡:
同学们,近几年内歹徒闯进校园砍伤学生的事件屡有发生,请同学们看这样几个案例。
(二)出示案例
案例1
福建南平男子砍杀小学生致8死5伤:
2010年3月23日7时20分,正逢孩子上学的时间,一名中年男子手持砍刀,连续砍伤13名小学生,最终致8人死亡,5人受伤。
这些孩子中年龄最大的也不过13岁。
案例2
歹徒持菜刀闯入小学校园砍人,五教师殊死搏斗:
2014年5月21日中午,湖北黄冈麻城市南湖办事处五里墩小学发生一男子闯入校园持菜刀砍人事件,8名学生不同程度受伤。
惨剧发生时,5名教师与歹徒展开殊死搏斗,最终将歹徒制服,上演了感人一幕。
案例3
2012年12月14日早上7:
40分,河南光山县文殊乡一男子持刀在该乡陈棚村完全小学门口砍伤学生。
致使22名学生受伤,群众1人。
……
1.找学生读一读。
2.谈谈感受。
(歹徒一般都是穷凶极恶之徒,像大灰狼一样可怕,同学们假设我们在操场正活动呢,突然闯进校园一个歹徒,你应该这么做?
(三)掌握技能保安全。
怎样面对歹徒闯进校园、教室的情况。
题目一:
校园内闯进歹徒怎样做?
1.教师出示讨论题。
2.学生读题。
3.小组讨论。
4.代表发言,其他学生补充,教师纠正,相机总结并板书:
要尽快逃离,千万不要试图阻止他们。
(没追上的情况)
首先,要迅速散开,逃离歹徒的身边,躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方。
然后,在不会被歹徒发现的情况下,及时向老师和警方报告。
观看视频和幻灯片课件。
(如果被歹徒追上)
反抗技能:
可以仰面倒地,双腿弯曲,不停地交替踹蹬,这样既能够使歹徒难以下手行刺,又可以趁势踢掉其手中的凶器。
(拿出耍驴的劲头)
指导学生演示。
总结:
一逃、二躲、三报告,实在没招用脚踹。
题目二:
有歹徒闯进教室怎么做?
(创设情境)
1.找学生说一说。
2.教师总结板书。
如果教室有歹徒冲进来,要第一时间站起来,然后举起椅子,用椅背挡在前面护着身体,再躲到老师的背后。
如果身边没有椅子,可以用书包护着头部。
3.演练。
过渡:
歹徒对我们的伤害极大,要防患于未然,提高自己的警觉性是有必要的,那么怎样来分辨出那些人可能是歹毒呢。
(四)火眼金睛识坏人
1.找学生说一说。
2.出示PPT
(1)在校内或校园周围徘徊,东张西望;
(2)神情恍惚,行为诡异;
(3)体貌特征与公安机关通缉的犯人相似;
(4)手持刀具、棍棒等。
3.当你在校园内发现可疑的校外人员时,要及时报告老师。
(五)拓展延伸
在校外遇到歹徒怎么办?
1.学生畅所欲言。
2.教师总结:
保命第一
遇到抢劫的歹徒,可以将身上的财物交给歹徒。
在偏僻的地方,不要轻易与歹徒发生正面冲突
在人多的地方,应大声呼救,寻求帮助,大喊“救命!
”。
(六)课题测试(见附件)
(七)总结:
同学们,安全第一、生命至上,通过本节课的学习我们掌握了应对歹徒的一些基本技能,在今后的生活中同学们要根据具体情况,随机应变,保证自己健康成长。
小结与反思
校园安全一直备受社会关注,尤其是近几年来,不法分子闯入校园砍伤师生事件屡有发生,中国教育学会提供的标准课程中,三年级第一单元第3课《当坏人闯入校园》便是让学生掌握应对此种情况下如何自救的技能。
今天,我为三年一班的小朋友上了此课,收获颇丰:
1.体现了学科教学的时效性。
“重安全、讲安全”,天天贴标语喊口号,可是安全事故还是接连不断,我认为种种原因当中安全教育滞后,意识淡薄,技能缺失是重要原因,校园当中出现紧急情况后学生应该知道如何来逃生,而不是惊慌失措。
课上我将教材内容结合生活实际传授给学生,真正让孩子做到遇歹徒时有办法。
2.理论与实践相结合。
讲不如看,看不如做,课上我边讲边让孩子们进行模拟演练,既符合了低年级儿童认知特点,又让他们在轻松愉悦的环境中学习到了技能。
3.举一反三。
虽说本节课讲授的是应对歹徒闯入校园的情况,但是学生则可以透过本课例提高警觉性,安全意识得到了提高,这才是真正内化给学生的终身技能。
三年级安全教案《天降暴雨》
桑固乡实验学校张晓利
教材类型
地方教材
课程名称
《天降暴雨》
课时
1
课程类型
自然灾害
授课教师
张晓利
授课时间
35分
授课对象
小学三年级
教具
Ppt、视频、在线网络等
教学目的
1、知道暴雨的危害;
2、时常关注天气变化,远离暴雨危险。
3、增强暴雨灾害面前自救的意识。
4、培养学生关注身边新闻、收集信息的能力
教学重难点
知道暴雨的危害,知道如何防止暴雨的伤害。
教学过程
过程:
一、情境导入(3分)
1、猜谜语:
(选择与暴雨相关的自然现象)
谜语
谜底
看起来顶天立地,听起来有诉有泣,摸起来又细又软。
(打一自然现象)
雨
云中好似战鼓擂,不见鼓手不见槌,夏日鼓声如炮响,寒冬反倒声全没。
(打一自然现象)
雷
脚踏千江水,手捧路边沙,惊动林中鸟,落下满园花。
(打一自然现象)
风
天上来,跑得快,千丝万缕,落在地上成一片(打一自然现象)
雨
2、播放视频:
晚报记者航拍暴雨过后的泉州动车站、南北大道、蔬菜公园(为了让学生注意到暴雨的危害)
二、讲授新课(13分钟)
(1)什么是暴雨?
师提问,生回答,师揭示暴雨的概念
(2)暴雨的危害
1、交流讨论暴雨的危害
生讨论,30秒
师请3-4名学生回答
师总结并出示ppt:
老师总结了几项危害,分别是道路积水、泥石流、山体滑坡,以及危害农作物、果树、林业和渔业,而且还冲毁农舍和工农业设施,甚至造成人畜伤亡,经济损失严重等。
2、重点讲解暴雨天气下几种危害的防范意识
危害一、道路积水
(1)造成积水的原因
(2)面对积水你应该怎么做?
请2名同学回答(引导学生回答得清晰、准确)
(3)师总结
A.走路(展示图片)
(1)暴雨天低洼地带积水较多,有的店铺违规拉接电的地方被水淹了,很容易出现漏电现象。
所以经过有积水的地方时尽量绕行。
(2)路面积水严重时,不要贸然涉水,防止掉入井坑或被水流冲走。
(3)尽量避开路灯、桥下、涵洞等低洼易积水地段。
(4)远离建筑工地、不牢固的临时建筑物;
B.开车(展示图片)
(1)播放行车安全的视频
危害二、泥石流
1.造成泥石流的原因
2.在山区旅游,遇上泥石流该怎么办呢?
请2名同学回答(不断追问,使学生思考逃离的方向)
3、师结合图片视频讲解(视频然后展示图片讲解)
危害三、山体滑坡
(1)原因:
(2)遭遇山体滑坡,你会怎么做呢?
请2名同学回答(引导,使回答完整)
(3)师总结遭遇山体滑坡的自救方法:
静跑躲等
知识拓展:
暴雨来临时,政府会发布相应的预警信号,如果预警信号为橙色,处于危险地带的单位应当停课、停业。
暴雨的预警信号分为四种:
蓝色预警信号、黄色预警信号、橙色预警信号、红色预警信号。
(安全小广播)
3、巩固新知(11分钟)
(1)场景题
闯关游戏环节
1、泥石流逃生3’
2.水灾逃生逃生游戏
(2)知识问答(3’)
选择题、判断题
1.下列哪些是泥石流来临的前兆:
C
A沟谷上游传来轰鸣声
B动物异常惊恐不安
C以上都是
2.在山区旅游,遇上泥石流了,正确的做法是:
C
A顺着泥石流前进的方向奔跑
B赶紧爬到高树上
C向泥石流沟两侧的山坡上爬
3.暴雨导致马路积水遇到车辆熄火时应该
A立即停车,奔向高处
B躲在车内,等待救援
C把车推出去
4.下雨天,不要在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下躲雨。
(对)
5.暴雨天最好待在家里,关好门窗。
(对)
6.在电闪雷鸣的天气里,不要打电话、看电视,并把电视天线插头及电源插头拔下。
(对)
7.暴雨天气,躲在大型金属广告牌下遮雨。
4、避险指南(5分钟)
看来同学们的自救意识在逐渐的增强了。
但是,在暴雨来临之前,做好防范措施,也可以讲生命威胁降到最小,那么暴雨前要做好哪些防范措施呢?
(学生争先恐后回答,选2名回答)
1、提问2-3名学生
2、播放台风带来的暴雨天气避险指南的新闻(视频。
3、师总结:
所以,平时不仅要时常关注天气变化,提前做好防范措施,而且要懂得关注身边新闻,学会收集信息的能力。
4、拓展:
不同环境下的避险措施
(1)沿海
(2)山区
(3)海边
5、总结(3分钟)
1、回顾今天所学到的知识:
掌握了暴雨的危害以及如何防止暴雨的危害
2、提醒同学们在雨季到来时要防范于未然,学以致用,切实保护自己的人身安全。
小结与反思
我校的主要生源是就近子弟。
课外知识面还不够丰富,安全知识匮乏,安全意识薄弱,自学方法有待提高。
因此本课在教学内容的展示上多采用视频、图片、解读资料等方式向同学讲授暴雨的危害以及如何防范的方法。
提问环节尽量引导学生多思考、多表达并且要表达清楚,从而提高学生关注新闻获取信息的自学能力、自救逃生的安全意识。
本课提前收集了较多有关暴雨的教学素材(视频、图片、练习),将学生的讲、说、练结合在一起,及时关注学生在课堂中的知识掌握情况灵活调整教学内容,从而培养学生手机信息的能力、梳理问题的能力、关注身边新闻时事的能力。
三年级安全教案《干旱天气》
桑固乡实验学校张晓利
教材类型
标准课程
课程名称
干旱天气
课时
1课时
课程类型
自然灾害
授课教师
张晓利
授课时间
36分钟
授课对象
三年级学生
教具
教学目的
了解旱灾的成因以及给人们带来的影响,从而学会节约用水。
教学重难点
重点:
了解旱灾对人类生活的影响。
难点:
掌握节约用水技巧。
教学过程
一、朗读课题。
二、导入:
同学们,当我们在窗明几净、环境优美的校园学习生活时,你可曾知道有这样一群孩子和老师,他们的生活和我们截然相反,大家一起走进他们身边看看。
1.出示图片,说说他们上学都拿着什么?
思考为什么要拿盛水工具呢?
2.老师给学生们介绍云南的旱灾生活。
3.感受那里的土地干裂、没有干净的饮用水、干旱导致饥荒等现实环境,说说你有什么感受?
4、师:
你们知道是什么导致旱灾吗?
(缺水)。
三、认识全球缺水现状。
1.看看地球,它是什么颜色的?
2.师给学生们介绍现在全球有15亿人口面临着缺乏淡水资源。
四、交流讨论,干旱会给大地、花草、动物、人类生活带来哪些危害?
1.小组讨论交流,互相说一说。
2.指名说说。
3.看图,感受旱灾带来的灾难。
五、说说,旱灾的发生是由于什么导致的?
1.由于人类的乱砍滥伐。
2.由于人类的浪费水资源,看图,说说人类的行为会导致什么危害。
六、节约用水。
1.生活中,有什么方法来节约用水。
2.看图,说说小明同学是怎样来节约用水的?
3.你在生活中有哪些小妙招?
七、学习节约用水儿歌。
1.朗读儿歌。
2.说说儿歌意思。
拍手唱儿歌。
小结与反思
本节课是关于自然灾害主题的,干旱天气对于我们这边的学生来说比较陌生。
孩子们的节约用水意识比较淡薄,所以这节课重点是让孩子反思自己平时的行为,约束自己,同时号召周围朋友亲戚,一起加入到节约用水的行动中来。
这节课学生们的表现很积极,但是对于节约用水的妙招,孩子们的理解有些偏离,说明他们平时节约水的意识太薄弱。
在具体环节上,我觉得欠缺实质性的物体,如果时间允许,可以让孩子亲手制作一张宣传报等等活动,将意识付出到行动中去。
三年级安全教案《冻伤烦恼》
桑固乡实验学校张晓利
教材类型
标准
课程名称
冻伤烦恼
课时
1
课程类型
授课教师
张晓利
授课时间
35分钟
授课对象
小学三年级
教具
教学目的
使学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位,发病原因和预防冻疮的方法,以及冻疮的治疗和护理。
教学
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