UnitWhenisyourbirthday0000100001.docx
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UnitWhenisyourbirthday0000100001
Unit8Whenisyourbirthday?
Period1SectionA1a---2a
【三维目标】
1.熟悉并认读记忆十二个月份的名称及其缩写,了解英语中日期的表达。
2.继续学习数词,掌握基数词变序数词的变化规则。
3.学会使用日期语谈论自己与他人的生日。
---Whenis……birthday?
---My/His/Herbirthdayis……
●学习重点:
When引导的特殊疑问句
学习难点:
月份名称的认读与记忆
〖教案过程〗
【自主学习】
阅读43页的学习内容,仔细观察主情景图,感知了解1a.1b.1c.2a.部分的学习内容与要求,然后自主学习,探讨一下学习要点:
1.Whenisyourbirthday?
When作疑问副词“什么时候,何时”,常用来提问,引导特殊疑问句,它主要用来提问年月等较为笼统的时间,在询问生日时,可以用when提问,其结构为
回答时有两种方法Mybirthdayis/It’s
想一想:
你学过的疑问句有哪些:
2.序数词的用法
英语中,表示顺序的词叫,序数词前一般要带定冠词,但如果前面有形容词性物主代词如my/your/his/her时,则不用the,序数词一般是在词尾加-th,其中特殊变化如下:
1,2,3,特殊记,8去t,9去e,以y结尾改ie,five,twelve两兄弟,常以f带ve,若是遇到几十几,只变个位就可以。
写一写:
写出马对应的序数词
onetwothreefiveeightnine
twentythirtytwenty-one
3.日期的表达法
英语中,“几月几日”要先说,再说,其中月份是专有名词,开头第一个字母要,而日要用序数词,书写时序数词前the可省略,但读时the一般要读出来。
作一作:
Herbirthdayis(三月六日).
Mybirthdayis(五月十日).
【合作探究】
Step1.Learntargetlanguages(在教师指导下,了解新话题,学唱生日歌,学习生词和句型)
---Whenisyourbirthday?
---Mybirthdayis(on)May2nd./Itis(on)May2nd.
A.理解朗读记忆下列单词,比一比,看谁学得快。
一月二月三月四月
五月六月七月八月
九月十月十一月十二月
(为了读准单词,请跟磁带朗读。
在学会的基础上了解它们的缩写形式)
B.复习基数词,理解学习记忆相应的序数词
1onefirst23
456
101112
132030
C.Pairwork
---Whenisyourbirthday?
---MybirthdayisonJanuary3nd./It’s…
【展示点评】
Step2.Watchandread
A.Workon1a.
B.Talkaboutthemainpictures
Step3.Listeningpractice
A.Workon1b.
B.Workon2a.
(在听的基础上跟读,模仿语音语调,进行结对训练)
【拓展应用】
Step4.PracticeTalkaboutthebirthday.
用目标语询问小组成员的生日,并完成下表。
---Whenisyourbirthday,?
---Mybirthdayis.
Name
Date
Name
Date
【达标检测】
一、熟练朗读记忆表示月份的名词和1至30的序数词
二、翻译下列句子
1.---你的生日是什么时间?
---一月三日。
---yourbirthday?
---It’s.
2.---他们什么时候打篮球?
---放学以后。
---playbasketball?
---Theyplayit.
3.他哥哥的生日是六月八日。
Hisbrother’sbirthday.
4.教师节是九月十日。
Teachers’Dayis.
〖Homework〗
〖BlackboardDesign〗
〖总结反思〗
Unit8Whenisyourbirthday?
Period2SectionA2b---2e
【三维目标】
1.复习巩固表示月份和序数词的词汇
拓展学习词汇:
month,year,happy,old,party,howold,happybirthday,seeyou
2.学会询问他人的生日与年龄:
---Whenishis/her/yourfriend’sbirthday?
---It’s(on)April8th.
---Howoldareyou?
---I’mtwenty-six.
3.理解掌握名词所有格的用法。
●学习重点:
询问生日与年龄
学习难点:
名词所有格的用法
〖教案过程〗
【自主学习】
1.认读理解下列词汇
yearmonthweekdayseason
springsummerautumnwinter
morningafternoonnoonevening
2.理解体会下列句子中how的意思和用法
---Howareyou?
---I’mfine.Thankyou.
---HowmuchistheCD?
---It’ssevenyuan.
---HowaboutyourEnglishbook?
---It’sinteresting.
---Howoldareyou?
---I’mtwelve.
3.感知理解名词所有格
名词所有格表示所属关系,与物主代词的作用相同,一般在名词的词尾加’s构成,可做定语修饰词,当名词以-s结尾时,只加’,在名词后加’s表示----的,表示一种所有关系。
你妈妈的生日yourmother’sbirthdayTom的书桌Tom’sdesk
Mary的生日Mary’sbirthdayXiaoming的书Xiaoming’sbooks
另外还可以用介词of表示所属关系
我家的一幅图片aphotoofmyfamilies一幅中国地图amapofChina
译一译:
鲍勃的书我妹妹的手表
她家的一张照片他朋友的手表
4.询问家人的生日,学练目标语
---Whenisyourbirthday,Mom?
---It’sonMay10th.
5.预习2e部分,找出你不理解的词与句子(勾画在书上)
【合作探究】
Step1.RevisionandCheck(复习与检测)
Step2.Listeningpractice
A.Workon2a.
B.Workon2b.
C.Workon2c.
D.Readafterthetape.
E.Askandanswer
【展示点评】
Step3.Speakingpractice(Workon2d.)
Step4.Roleplaytheconversation(Workon2e.)
(在教师的指导下,利用情景学习生词与新句型,听读,跟读,朗读,结对朗读,表演)
【拓展应用】
Step5.Makeyourconversation(Talkabouthis/herbirthday)
【达标检测】
一、单词拼写根据首字母或汉语提示补全下列各句所缺的单词
1.Septemberisthenmonthoftheyear.
2.Iam12yearsold.MybisNovember18th.
3.Therearetmonthsinayear.ThetmonthofayearisDecember.
4.May10thisher(父亲)birthday,it’shis(forty)birthday.
二、单项选择
()1.---Happybirthdaytoyou.---.
A.HappybirthdayB.Youarewelcome.C.Thankyou.
()2.TodayisKate’sbirthday.
A.fiveB.fifteenthC.fifteen
()3.Thebabyisonly.
A.tenmonthsoldB.tenmontholdC.tenoldmonth
三、完成下列句子
1.---你哥哥的生日是什么时间?
---七月九日。
---yourbrother’sbirthday?
---It’s.
2.---你姐姐几岁了?
---二十八岁。
---isyoursister?
---Sheis.
3.Mary是格林夫妇的女儿。
MaryisMr.andMrs..
4.今天下午五点我们去踢足球吧。
Let’sgoandplayxoccerat.
5.这是一幅中国地图。
Thisisa.
〖Homework〗
〖BlackboardDesign〗
〖总结反思〗
Unit8Whenisyourbirthday?
Period3SectionA3a---3cGrammarFocus
【三维目标】
1.复习巩固表示月份和序数词的词汇,能够在语言交际中熟练运用。
2.掌握介词in,on,at表示时间的用法与区别。
3.用英语学制班上同学的生日统计表。
●学习重点:
基本词汇与句型的使用
学习难点:
学制生日统计表
〖教案过程〗
【自主学习】
1.写出下列基数词对应的序数词
onetwothreefourfive
eightnineeleventwelvethirteen
twenty-onetwenty-fourthirty-nine
2.写出下列季节包含的月份
spring:
Marchsummer:
June
autumn:
Septemberwinter:
December
3.介词“in”,“on”,“at”表示时间的用法
在几月份前用介词,具体在几月几日前用介词,在某一天用,在早晨/上午(下午,晚上)用介词。
作一作:
在九月在九月十日
在早晨在下午在晚上
在星期天在今天上午九点
【合作探究】
Step1.Playgames(在教师的指导下作数字游戏活动,巩固数词的认读记忆运用)
【展示点评】
Step2.Pairwork(根据下面的信息表,进行结对训练)
Name:
LiNa
Birthday:
Feb6th
Age:
31
Name:
YuDan
Birthday:
July28th
Age:
48
Name:
YaoMing
Birthday:
Sep26th
Age:
33
---WhenisYuDan’sbirthday?
---HerbirthdayisonJuly28th.
---HowoldisYuDan?
---Sheis48.
Step3.ReadandLearnGrammar(WorkonGrammarFocus)
Step4.Workon3a.3b.
【拓展应用】
Step5.Groupwork(workon3c.)
Group
Young/old
Name
Birthday
Age
youngest
oldest
youngest
oldest
A.调查询问组内成员的出生年月与年龄,完成表格。
B.根据表格内容向全班展示。
Inourgroup,
【达标检测】
一、用所给单词的适当形式填空
1.Doyouwanttocometomy(birth)party?
2.Augustisthe(eight)monthofayear.
3.Todayisthe(nine)ofDecember.
4.Whenis(Mary)birthday?
二、单项选择
()1.---WhenisLinda’sbirthday?
---.
A.HerisMayfifth.B.Maythefifth.C.SheisonMayfifth.D.Sheistwenty.
()2.---IsyourbirthdayJune?
---Yes,it’sJunethesixth.
A.in。
inB.on。
onC.in。
onD.on。
in
()3.---isyoursister?
---Sheiselevenyearsold.
A.HowaboutB.WhataboutC.WhatcolorD.Howold
()4.Thisisvolleyball.It’snot.
A.theboy’s。
herB.theboy’s。
hisbrother’sC.theboy。
heD.theboy。
him
三、根据身份证提示,填入适当的问句补全下列对话
A:
Goodmorning!
I’mBob.
(1)?
Name:
LiMing
Dateofbirth:
July21st
Age:
12
Phonenumber:
8659876
Idcardnumber:
3707222200007210562
Color:
Blue
B:
MynameisLiMing.
A:
(2)?
B:
MybirthdayisonJuly21st.
A:
(3)?
B:
I’mtwelveyearsold.
A:
(4)?
B:
It’s8659876.
A:
(5)?
B:
Helikesblue.
〖Homework〗
〖BlackboardDesign〗
〖总结反思〗
Unit8Whenisyourbirthday?
Period4SectionB1a---1d
【三维目标】
1.学习掌握日常活动类的词汇:
test,trip,game,party,Englishtest,schooltrip,birthdayparty,
basketballgame
2.学会用when引导的疑问句询问活动的日期
---Whenisyourschooltrip?
---It’sonDecemberthe11th.
3.通过听力训练,初步掌握用字母、代号、标记记录信息的技巧。
〖教案过程〗
【自主学习】
1.一学期内你们学校通常有哪些活动?
(尽可能用英语表达,也可以用汉语表示)
birthdayparty
2.你知道的中国节日有哪些?
SpringFestival,NewYear’sDay
3.熟练记忆并正确表达月份名称和一百以内的基数词和序数词。
【合作探究】
Step1.Revision(在教师的引导下,对SectionA部分的目标语进行回顾)
Step2.WatchandLearn
A.Watchthepicturein1aandlearnnewwordsandphrases.
tripschooltripbustripspringtripwintertrip
testEnglishtestmathtestChinesetest
gamebasketballgamesoccergamevolleyballgame
partybirthdaypartyEnglishpartysinginganddancingparty
B.Talkabout
---Whenisyourschooltrip?
---It’sonDecemberthesixth.
---Whenisthesoccergame?
---It’sonSundayafternoon.
Step3.Listeningpractice
A.Pre-listening(阅读听力要求,明确听力任务)
B.Listenfirstlyandfinish1b.
C.Listensecondlyandfinish1c.
D.Listenthirdlyandchecktheanswers.
E.Readafterthetape.
【展示点评】
Step4.Pairwork(和同伴一起交流Sally的日程活动,(还可以交流你们自己的活动))
---WhenisSally’sschooltrip?
---It’sonSeptember26thand27th.
---WhenisTeachers’Day?
---It’sonSeptember10th.
【拓展应用】
schooltrip,学校郊游basketballgame,篮球比赛Englishtest,英语测试
birthdayparty,生日晚会SchoolDay,校庆日artfestival,艺术节
学习记忆这些有用的词组,并能在对话交流中运用。
【达标检测】
一、根据句意与首字母提示写单词完成句子
1.Thereareonlytwenty-eightortwenty-ninedaysinF.
2.WehaveaschooltonSeptember24th.
3.Shehasabirthdaypthisevening.
4.ThetmonthofayearisMarch.
5.Theywillhavethemathtnextweek.
二、单项选择
()1.---Whenisbirthdayparty?
---It’sDecember12th.
A.MikeB.Mike’sC.mikes
()2.WehaveanEnglishpartyJuly5th.
A.atB.inC.on
()3.---isJeff’sbrother?
---He’sthirteen.
A.WhatB.WhenC.Howold
()4.Januaryisthemonthofayear.
A.lastB.firstC.third
()5.---Happybirthday,John!
---
A.Nicetomeetyou.B.Thankyou.C.You’rewelcome.
三、根据汉语意思完成下列句子
1.The(英语测试)isonNovember23rd.
2.Their(学校郊游)isveryrelaxing.
3.---Whenisthe(篮球比赛)?
---It’sonSeptember27th.
4.Ann’s(生日聚会)isgoingtostartat5:
00.
5.---(多大年纪)isyourmathteacher?
---Heisthirty-nine.
四、阅读短文,根据短文上下文联系用恰当的单词填空
Iamtwelveyears
(1).MybirthdayisonMarch8th.Ilikemath
(2)
English,andIlikebasketball.Ihave(3)mbasketballs.Ihaveasister.(4)
istenyearsold.(5)birthdayisonMay10th.She(6)ChineseandEnglish.Shedoesn’t(7)basketball,(8)shelikesping-pongball.Shehasmanyballs.
〖Homework〗
〖BlackboardDesign〗
〖总结反思〗
Unit8Whenisyourbirthday?
Period5SectionB2a---2c
【三维目标】
1.学习掌握词汇:
art,festival,dear,student,thing,term,busy,time,there,haveagoodtime
2.了解学校通知布告的格式与注意事项(开头、正文、结尾)
3.掌握句子:
Wehavesomeinterestingandfunthingsforyouthisterm.
Thisisareallybusyterm.Haveagoodtime!
●学习重点:
熟练朗读课文并通知布告的表达方法
学习难点:
找出文中的日期与对应的活动
〖教案过程〗
【自主学习】
1.你了解下列节日的意思吗?
试一试完成下列表格
Festival
Meaning(意思)
Dates(日期)
MayDay
AprilFool’sDay
Mother’sDay
Women’sDay
ChristmasDay
2.你们学校经常开展的活动有哪些:
3.Whatactivitiesdoyoulike?
Why?
【合作探究】
Step1.Pre-reading(读前活动)
A.Whatactivities(活动)doyouhaveinourschoolthisterm?
(和同伴一起讨论)
B.Readandfindoutwordsandsentencesthatyoudon’tunderstand(阅读短文,找出你不懂的词和句子)
C.Learnwordsandphrases(学习词汇)
termartfestivalthingbusy
thistermhaveaschooltrip/anratfestival/abooksalecometohaveagoodtime
Step2.Whilereading
Listeningandanswerthefollowi
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