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议论文的格式是怎样的
如何写好议论文
议论文的写作要求:
一、议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素,即论点、论据和论证。
论点的基本要求是:
观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要是:
真实可靠,充分典型;论证的基本要求是:
推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问,然后一一作答,逐层深入,这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。
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议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
(一)、议论文写作三要素
议论文主要包括三要素:
论点、论据和论证方法。
论点必须正确。
论据是为说明论点服务的,既要可靠又要充分,事实胜于雄辩,是最好的论据。
论据也可以是人们公认的真理,经过实践考验的哲理。
论证的方法多种多样,常用的方法有:
1.归纳法
从分析典型,即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论。
2.推理法
从一般原理出发,对个别事物进行说明、分析,而后得出结论。
3.对照法
对所有事实、方面进行对照,然后加以分析,得出结论。
4.驳论法
先列出错误的观点,然后加以逐条批驳,最后阐明自己的观点。
(二)、议论文的特点
议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。
一般在引子部分提出论点,即文章的主题,在正文部分摆出有利的事实,对论点进行严密的论证,最后根据前面的论证得出结论。
(三)、议论文的写法
要写好议论文,必须注意以下几点:
1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据,可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好,因为议论文重在说理,以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主,但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。
议论中的说明常为议论的开展创造条件,或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此,叙述应该是概括的,描写应该是简要的。
6.论据要充分
欲证明自己的观点必须有充分的证据。
作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
二、如何写好议论文
1.写好字
一篇内质不错的文章,字迹可憎,其分值往往不理想。
为何?
其一,字和卷面差,按评分要求要扣分,其二,试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。
美观整洁的书写是文章最好的“外衣”,它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的:
首先,笔划要清楚。
字迹笔划清楚,字体端正,就能给阅卷者留下好印象。
相反,龙飞凤舞,一路狂草,但难以辨认,就算文章写得好,也难以让人欣赏。
其次,字体要适中。
字体过大,卷面有拥挤繁乱之感,观之不雅。
字体过小,阅读起来如觉蚁行,极其费神。
再次,尽量少涂改。
要涂改也须规范地涂改,切忌乱涂乱画,在卷面留下醒目的墨点,造成凌乱之感。
2.拟好题
题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要部分。
由于它位居文章结构之首,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。
议论文拟题的基本要求是:
在准确的基础上力求醒目、舒畅。
具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。
总之,以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,能够传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。
3.开好头
高尔基说过:
“(开头)好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。
”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。
开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段,在空间上突出其内容的重要性。
快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。
因为评分标准中有“中心明确”的细则。
开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。
靓,即要精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。
4.中间段写好首句和末句
议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,因此,写作议论文要尽量符合这些标准。
常见的论述模式是:
首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据,或针对现实生活中的某些现象,分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。
其中首句和末句的写作最重要,它能直接勾勒文章的脉络,显示全文的论述思路。
另外,文章的整体论证结构常用正反对比式。
许多道理只要从正反两面说了,就基本上可做到论述严密。
在考场中熟练地运用这种作文模式,可迅速地展开写作,减少失误,节
省时间。
同时,它可使阅卷者能便捷地依据评分标准,在中档以上分项计分,避免不利于考生的个人评分因素出现。
5.典型而鲜活的论据
论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。
一个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。
它首先要求真实,切合题旨。
其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。
有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。
其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。
相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。
另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。
最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。
6.结好尾
结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分。
现代著名作家师陀曾说:
“写文章不管长短,首先要考虑好结尾。
有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。
”好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。
如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》,结尾只有两个字:
“活该!
”短短两字,可谓简洁之至,力透纸背。
其实,文章的结尾有时比开头还重要。
由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
李渔曾说:
“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。
”结尾如有此种效果,整篇文章将增色不少。
议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。
7.语言形象畅达
语言项是作文评分的重要标准。
议论文的语言,要准确鲜明,生动形象。
有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。
一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法。
要显形象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少。
修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。
修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进。
如何写好高中议论文?
高中语文中的议论文写作是高考的重头戏,作为高考语文成绩还不错的我,想给大家一点建议,希望对大家有所帮助!
首先,在议论文写作中,要掌握基本的写作框架,即开头鲜明扼要地提出自己的观点!
这一步非常重要,而且虽然有的书本上告诉我们可以在文中或是末尾提出论点,但是这样都不如在文章的开头直截了当地提出论点好,因为阅卷老师批改议论文首先就要找文章的论点,把论点鲜明地摆在开头第一段,不仅可以时刻提醒自己:
我将要写什么,避免跑题,而且可以清楚明白地告知阅卷老师本文将要写什么内容!
同时,不要忘记要在文章的最后重申自己的观点!
其次,要掌握相关的论据。
论据是为论点服务的,建议大家可以在平时多多翻阅一些
论据大全之类的书,平时多多积累,也可以多多翻阅一些报纸、杂志、课外书等,不仅可以培养语感,而且可以为自己的作文写作积累素材,一举两得!
需要提醒的是:
论据并不是越多越好,我们的记忆力是有限的,关键是活学活用!
往往一个论据可以从不同的角度进行不同的理解,也就是说一个论据可以证明多个观点。
比如,居里夫人的故事,这是大家耳熟能详的,我们既可以从这个故事中学到居里夫人为科学献身的可贵精神,也可以学到她并不把取得的荣誉当回事,只有放下所取得的荣誉,才能取得更大的辉煌。
所以,我们要对论据进行多角度的分析,取得事半功倍的效果。
再次,议论文虽然以理性地说理为主,但是还是要写得精彩!
议论文写作虽然不易像叙述文那样写得动人、漂亮,但是还是可以写的很精彩的。
这就是取得高分的关键!
很多学生在写议论文中往往会碰到这样的问题:
我的文章也没有跑题,我也说理很清楚了,为什么分数不高呢?
这就因为我们说理的过程不够生动、精彩,语言不够吸引人,为了解决这儿问题,我们可以平时积累一些古典诗词、名人名言等,适时地运用到议论文写作中,有几句精彩漂亮的诗词、名言,定会吸引阅卷老师的眼球,无形中就会给自己加很多分的哦!
以上作为个人多年经验的总结,希望可以帮助大家提高作文成绩,大家有什么关于高中语文学习的问题,我们可以一起交流!
篇二:
议论文怎么写
议论文怎么写
议论文离不开“三要素”:
论点、论据、论证;论点要鲜明,论据要典型,论证要灵活。
议论文还有个非常普遍的套路:
开篇切题,亮明观点;承接观点,展开阐释;引经据典,加以论证;回扣论点,提出号召。
掌握了以上两大要领后,你就可以写出一篇基本合格的议论文。
但是要想写出一篇很有水平的议论文还需注意以下几点:
(1)立意要新颖,不人云亦云;
(2)论据要典型,不敷衍塞责;(3)论证要灵活,不枯燥单一;(4)表达要简洁,不拖泥带水。
议论文写作专项训练
确立论点
论点是一篇议论文的灵魂,是统帅。
一篇成功的议论文必须有一个鲜明的中心论点。
考场上,看到作文题目和所给材料后的第一步,就是确立自己的论点。
我们应该在对这些材料进行认真分析的基础上,提炼一个论点,这个论点一定要用简明的话表述出来,论点是否新颖独到,也很关键。
【典型例题】
[例1]一只鹦鹉从家养的笼子逃走了,飞到果实累累的森林里,因没有寻找食物的本事而饿死。
要求:
1.写成一篇议论文。
2.观点明确,论据充分。
语言简明、连贯、通顺。
[分析]
这件事例的结果是:
“鹦鹉饿死在秋实累累的林子里”,造成这种结果的原因是:
“由于家养娇惯而失去了寻找食物的本领”,从这特殊的原因可以概括出的一般规律是:
“依赖性造成了鹦鹉失去独立生存能力”,由此确立论点:
减少依赖性,才能养成独立解决问题的能力(正面)。
一旦产生依赖性,将难以自立,甚至会丧失生存能力(反面)。
[例2]挪威人捕沙丁鱼,千方百计让鱼活着,到达港口后好卖高价,但多数人总不成功。
只有一艘船每次都带着活鱼回来。
其办法是在沙丁鱼里放入一条鲶鱼。
鲶鱼进入鱼槽后到处乱游,大量沙丁鱼紧张起来,加紧游动。
这样抵港后,条条鱼都是活蹦乱跳的。
[分析]
这件事例的结果是:
“一条船上的鱼抵港后都是活蹦乱跳的”。
造成这种结果的原因是:
“在鱼槽里加入了一条鲶鱼”。
从这特殊的原因可以概括出的一般规律是:
“‘异己’有时是加速内部‘运动’的‘润滑剂’”。
由此确立论点:
有竞争、有压力才有活力。
[例3]《水》(议论文),可从以下几方面,提炼论点:
1.从坚持的角度,论点可提炼为:
水滴石穿,坚持不懈,锲而不舍,金石可镂。
2.从时间如流水的角度,论点可以是:
有志者应惜时如金。
3.从流动的角度,论点可以是:
流水不腐,户枢不蠢。
4.从水只向前流的角度,论点可以是:
水遇到阻碍,不但不退缩,反而激发出更大的气势。
[例4]请看下面的文章。
从“三顾茅庐”说起
李昭
《三国演义》中,刘备三顾茅庐的故事家喻户晓,成为千古美谈。
出山后的诸葛亮为兴复汉室,“鞠躬尽瘁,死而后已”,于是,中国历史上便多了一位杰出的政治家、军事家。
在赞赏刘备求贤若渴、爱惜人才的同时,我却对人们肃然起敬的诸葛亮有点不恭了。
诚然,“诸葛孔明者,卧龙也”。
诸葛亮才高八斗,学富五车,可他却只想“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”,明知天下烽烟四起、生灵涂炭,不思报效国家,不想拯救苍生,只是隐居隆中,躬耕南阳,高歌《梁父》,志向可谓小矣!
刘备等人一“顾”而不遇,二“顾”而不得,三“顾”时,刘、关、张三人在室外等候半天,这“卧龙”才从酣睡中醒来,架子可谓大矣!
这位诸葛孔明比起自荐于平原君的毛遂。
不是相差太远吗?
试想,若非刘备三顾茅庐的“精诚所至”,诸葛先生恐怕只能永远卧于隆中,虚度一生了。
这不由得使我联想到了我们的改革大业:
若诸葛们都要靠刘备一而“请”,再而“催”,那我们要痛失多少的良机呵!
“天下兴亡,匹夫有贵”,愿当今的“卧龙”以天下为己任,勇敢地站出来,担当大任。
投身于改革的滚滚洪流。
简评:
这是一篇根据“三顾茅庐”的材料引发出来的议论文。
全文在论点确立上的特点主要从下面几点上体现出来:
①注意了论点的角度。
一般同学都是在刘备的身上寻找角度,肯定刘备求贤若渴、知人善任。
而本文却从“诸葛亮”身上寻找切入点。
②注意了论点的新度。
《三国演义》塑造的诸葛亮是—代贤相,人们写他多为溢美之词,大都赞不绝口,可本文却对诸葛亮产生了非议,这种逆向立意颇为大胆,也颇为新颖。
③注意了论点的力度。
全文虽只600来字,但分析切中肯綮,且能紧密联系实际。
语言或引述,或铺陈,或联想,干脆利落,毫不拖泥带水,论点鲜明而有张力。
【自我测试】
(1)根据材料,确定论点。
小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。
牛大伯说水很浅,能趟过。
小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。
小马没主意了,回去问妈妈。
妈妈叫它自己多想想,试一试。
结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。
论点:
________________________________________________________________
(2)根据材料,确定论点。
球王贝利成名后,有个记者采访他:
“您的儿子以后是否也会同你一样,成为一代球王呢?
”贝利回答:
“不会。
因为他与我的生活环境不同。
我童年时的生活环境十分差,但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志,使我有条件成为球王;而他生活安逸,没有经受困难的磨练,他不可能成为球王。
”
论点:
________________________________________________________________
(3)根据材料,确定论点。
一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧,高僧拿了两只装有茶叶的杯子,用温开水冲了一杯,叫青年人喝,青年人觉得一点香味也没有;高僧又用沸水冲了另一杯,没冲满,只见茶叶在杯子里上上下下高低浮沉着,一会儿,一丝清香缓缓地从杯子中飘出来?
?
高僧这样加了三次水,茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害,于是,青年人闻到沁人心脾的芳香—一茶叶经历多次的沸水浸泡,终于绽放了芳香!
论点:
________________________________________________________________选择论据
如果说论点是统帅,那么论据就应该是将卒。
选择什么样的将卒去攻坚克敌,可以说至关重要。
选择论据,就是要选择最真实典型、确凿可靠、能充分有力地证明论点、使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。
一句话,就是选择最能符合论点需要、为论点服务的论据。
【典型例题】
[例1]
区别下面三个材料的细微差异。
(1)爱国诗人陆游,生活在宋王朝遭受外族肢解的时代,他渴望祖国统一,直到临终,还念念不忘复兴中原。
他在《示儿》诗中云:
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”突出地反映了这种爱国思想。
(2)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。
文天祥被俘后,已降元军的张弘范,“一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰,文天祥便毅然写了这首诗作了回答,表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。
(3)鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴,年轻时东渡日本寻找救国的真理,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,《自题小像》中的两句诗,表达了他誓为中国人民献身的革命精神。
[点拨]
上述三例都引述了人物的诗作,都包含了“爱国”的内容,但是作为论据来说,这三个材料蕴含的主旨是有着细微差别的:
例1表明的是渴望光复失地的爱国思想;例2反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节;例3揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。
这种差别从所引的诗句和材料的语言表述中可辨析出来。
因此。
同样论述爱国的文章。
如果提出的论点侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土,应用例1:
如果侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国,应用例2;如果侧重于拯救多难的祖国,将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起。
则应用例3。
经过筛选辨析,使之最切合论点的需要,才称得上是最恰当的论据。
马马虎虎地选来敷衍充数,似乎也在论证“爱国”的论点,实际上论据和论点之间的关系是不贴切、不严密的。
[例2]
一个同学在论证“人生只有不断追求,才能取得丰硕成果”这一观点时,选用了贝利、巴尔扎克、爱迪生的事例,一个个叙述,用了300多字仍然意犹未尽,结果是小作文成了大作文。
另一个同学通过锤炼语言,只用了一组排比句:
“正因为贝利不懈地追求,才有1200多次精彩的足球射门;正因为巴尔扎克不停地进取,才有包含94部小说的《人间喜剧》;正因为爱迪生不断地开拓,才有1000多项举世瞩目的发明。
”这组句子简洁、精美,很好地证明了观点。
【自我测试】
(1)下列论据不能证明“成功来自勤奋”的一项是()
①晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师。
②李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了。
7个省,收集了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。
③马克思写《资本论》,呕心沥血,花了40年时间。
④英国生物学家达尔文研究进化论,花了22年时间,写出了《物种起源》一书。
⑤法国著名物理学家居里夫人,历经12年的实验,不怕挫折失败,从几十吨的矿物中提取了几克镭。
⑥生于忧患,死于安乐。
——孟子
(2)请用一个事实论据,证明“做人做事都需要豁达大度”这一观点。
做人做事都需要豁达大度。
__________________________________________________
(3)阅读下列材料,完成练习。
我国唐代著名的书法家怀素和尚的字,毛泽东颇为欣赏,其书法也深受怀素影响。
相传怀素生活清苦,无钱买纸,就专门种芭蕉万株,每日以蕉叶代笔,长年不辍,写秃了的毛笔堆在外面,累累如坟堆,谓之“笔冢”。
这样,终于练就了飞动流转、如急风骤雨般的“狂
草”。
唐代另一名书法家郑虔,少时贫困,无钱买纸,他就把寺院前的柿叶来贮满一屋,用以苦学苦练,练就了被称为当时“一绝”的隶书。
美国“迪斯尼乐园”的创办者迪斯尼先生,他设计的米老鼠、唐老鸭已享誉全球,但仍拼力奋进,一丝不苟。
为了设计好“白雪公主与七个小矮人”的形象,他曾苦干三年,画了二百万张草图,如把用过的铅笔竖起来,比珠穆朗玛峰还高。
用上面的材料,以“古人云:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”为观点句,写一段议论的话,要求有自己的分析,不少于300字。
议论文的结构
有了统帅和将卒,还需要排兵布阵,完美的阵法能让这个团队发出异乎寻常的战斗力。
因此,议论文的结构安排也非常关键。
常见的议论文的结构:
第一部分提出问题
①论点(要求:
一句话,鲜明、简洁)
第二部分分析问题
②分析所给的材料(先叙后议)
③其它论据(事实论据、道理论据——先叙后议或者先引后议)
第三部分解决问题
④强化论点,提出号召
【典型例题】
谈骨气
吴晗
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子,有几句很好的话:
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为,表现出了英雄气概,我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期,每个时代都有很多这样有骨气的人,我们就是这些有骨气的人的子孙,我们是有着优良革命传统的民族。
当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的。
南宋末年,首都临安被元军攻入,丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗,失败被俘后,元朝劝他投降,他写了一首诗,其中有两句是:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”意思是人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?
他选取了后者,要把这片忠心纪录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里,受尽了折磨,元朝多次派人劝他,只要投降,便可以做大官,但他坚决拒绝,终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话,在文天祥身上都表现出来了。
他写的有名的《正气歌》,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概,并且以自己的生命来抗拒压迫,号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代方一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:
“嗟,来食!
”(喂,来吃!
)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极意义的。
郭人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!
”这个味道是不好受的。
吃了这碗饭,第二步怎样呢?
显然,他不会白白施舍,吃他的饭就要替他办事。
那位穷人是有骨气的:
看你那副脸孔、那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。
不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气。
还有个例子。
民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息,劝告他暂时隐蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更
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