高中职业生涯规划书.docx
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高中职业生涯规划书.docx
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高中职业生涯规划书
高中职业生涯规划书
高中职业生涯计划书前言
我1直认为“机遇总是降临于有德行、有准备的人”是要有计划做条件的,有1份职业生涯计划是对我的人生有莫大的帮助,毕竟把人生掌握在自己的手中比随遇而安的感觉好多了。
1份职业生涯计划,是1种有效的手段,它所代表的是我想发展的大体框架,所起的作用是鞭策我向自己的理想加快脚步。
而对每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的计划,必将会造成生命和时间的浪费。
作为当代高中生,若是带着1脸茫然,走在求学的路上,是很可怕的事。
因此,我试着为自己拟定1份职业生涯计划,将自己的未来好好的设计1下。
机会永久偏爱有准备的人
1、自我综合分析
1、我有“是非”标准吗?
是甚么?
2、我“懂事(甚么事该做,甚么事不该做,该怎样做。
)”吗?
我的美丑观清晰吗?
我做到“顺听”老师、父母的话了吗?
3、我有自我管理能力吗?
我在哪些方面做到了自我管理?
我构成了良好的学习、生活习惯了吗?
4、我有理想吗?
我的理想是甚么?
面对理想我有哪些优劣势?
实现理想的目的中有无服务于集体、服务于社会、服务于国家的想法?
这类想法强烈吗?
1
5、你如何理解品德修养与实现理想之间的关系?
2、学习能力分析:
1、我有浏览习惯吗?
对浏览的内容我有鉴别能力吗?
对浏览的内容我有摘录和批注的习惯吗?
你常常写“浏览启示录”吗?
2、听课的时候我的坐姿端正吗?
听课的时候我有和老师进行眼光交换的习惯吗?
课堂笔记我能做到详略得当吗?
我体会到参与课堂活动的重要性了吗?
3、自习课我是依照计划温习的吗?
自习课我的学习效力高吗?
如果没有老师监督,我能做到全心投入学习吗?
4、休息日我有整理学习资料的习惯吗?
休息日我有对各学科进行阶段性温习的习惯吗?
休息日我有无由于“学习的事”,让父母亲人等忧心,如果有我有积极的面对、从感恩的角度进行改正吗?
2
5、对学习成绩的浮动,我有积极地反思总结、积极地面对吗?
我与人协作学习的能力强吗?
我有无意想到自主学习的重要性?
3、学习环境分析
1、良好的班风、校风的构成我是不可缺少的气力,我意想到了吗?
“说好的、想好的、关注好的,时间久了不好的现象或许就会逐步的消失”我同意这个说法吗?
为何?
2、我对“学习内环境(内心的平静、专注的思考、顽强的意志)”的重要性有过思考吗?
3、对不良的环境、有不良习惯的人,做好自己该做的,同时积极地去改变、感
化,绝不随波逐流,坚守原则,我是这样做的吗?
4、理想职业分析
1、我未来从事的理想职业是甚么?
哪些大学有这1职业对应的专业?
历届的高考分数、在我省招生的人数是多少?
2、我理想的职业现在的发展状态如何?
这1领域的领军人物有哪几位,你对他们了解多少?
了解了以后,对你有启示和鼓励作用吗?
3、我现在的学习力或学习成绩能使我实现理想吗?
我有改进的想法和行动吗?
锲而不舍地来拼搏,我有10足的信心实现吗?
机会1定眷顾有践行力的人
1、高中3年学业计划
1、构成稳定的品德修养目标
2、构成优秀的学习习惯目标
3、培养毕生的学习力目标
4、理想专业与理想大学目标
2、人生计划目标
1、未来我心中理想的“我”的形象
2、我服务于社会、服务于国家的假想
晓得评价的意义才能走得更远
1、感恩老师的引导:
2、感恩父母的支持:
3、静下心来反思:
结束语
计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并获得成效。
任何目标,只说不做到头来都会是1场空。
但是,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭受问题,要求有苏醒的头脑。
其实,每一个人心中都有1座山峰,雕刻着理想、信心、寻求、抱负;每一个人心中都有1片森林,承载着收获、芳香、失意、磨砺。
1个人,若要取得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。
成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!
高中职业生涯计划书1、问题的提出
“兴趣是学习最好的老师”,霍兰德职业兴趣理论认为,个体从事与其兴趣符合的工作令人更容易成功。
专业与兴趣特长符合,有益于提高学习效力,培养出社会需要的人材。
高中学生缺少职业计划、盲目选择专业可能致使多方面的问题:
第1,大学学习动力不足,教育质量下降,人材素质不高,增加就业压力;第2,浪费社会资源,增加机会本钱;第3,学生幸福感下降,引发1系列的心理和社会问题。
因此,了解高中生职业生涯计划的现状和问题显得尤其必要,本文以湖南省益阳市高中生职业计划为研究对象,分析其中存在的问题及缘由,并提出了相应的解决措施。
2、益阳市高中生职业计划现状分析
通过实地调查和访谈,目前益阳市高中生的职业生涯计划与职业生涯指点方面显现以下状态。
(1)益阳市高中生职业生涯计划现状
1.高中生自我认识不够
益阳市高中生对本身认识不清晰主要表现在两个方面。
第1,对本身性情、兴趣、优势和劣势的不了解。
16.33%的学生对自己的性情、兴趣、优势和劣势非常了解,59.51%的学生比较了解,21.70%属于不太了解的状态,2.46%的同学还没有认识自己的意识。
第2,对本身性情合适做何种工作的不了解。
调查结果显示:
唯一5.82%的学生非常了解,30.65%的学生比较了解,56.82%的学生表示不太了解,6.71%的学生从没想过,将近6成以上的学生不太了解自己的性情合适做甚么职业。
2.高中生职业认知不够
益阳市高中生缺少对职业的认知表现在两个方面。
第1,对自己喜欢的职业前景不了解,半数以上学生不太清楚自己喜欢职业的前景,25.28%表示比较清楚,14.31%的学生从未想过,唯一6.04%的学生非常了解。
第2,对社会目前就业情势和未来对人材需求情况不了解,近6成的学生不太了解社会目前的就业情势和未来对人材的需求状态,只有近3成比较了解,非常了解的学生更是不足1成。
3.职业生涯计划主动性差
益阳市高中生的职业生涯计划主动性较差表现在两个方面。
第1,主动搜集职业或升学方面信息的少,唯一5.82%的学生会常常成心识地搜集职业或升学方面的信息,43.18%的学生偶尔会,33.6%的学生曾有过,17.23%的学生从未有过。
第2,作过职业计划的学生极少,在被调查者中作了职业生涯计划的仅占11.19%,63.98%的学生表示正在斟酌中,23.49%的学生还没有作过,0.89%的学生认为高中生没有必要作职业生涯计划。
4.职业生涯计划知识匮乏
益阳市高中生对职业生涯计划知识不够了解,具体表现在高中生对职业生涯计划相干理论知之甚少。
调查显示:
绝大多数学生对此不太了解达65.55%;没听说过的也近两成;唯一4.03%非常了解,13.2.%比较了解。
(2)益阳市高中生职业生涯计划指点现状
1.学校的指点力度弱
调查显示:
75.39%的学生表示从未接受过学校展开的与职业指点相干的活动,12.98%的学生偶尔接受过,唯一3.36%的学生表示参加过学校定期展开的职业计划指点相干活动,8.28%的学生表示学校曾有过但是为时不久。
可见,目前学校订于学生的职业生涯计划指点力度和广度还远远不够。
2.专业选择信息获得渠道狭窄,信息良莠不齐
据访谈,4所高中学校学生在选择专业时都是以学校所发4本书、自己在网上查到的相干信息为主,老师家长亲戚的意见为辅来选择专业的。
3、益阳市高中生职业计划欠缺的缘由分析
我国现有的教育评价体系,造成高中阶段的教学不是在为学生如何走向社会服务,而是单1的升学和应试教育,再加上益阳市的经济欠发达,从而致使益阳市高中生职业计划的欠缺和对高中生职业计划意识的浅薄。
(1)“成绩就是1切”的观念影响太深
在调查关于学校订学生的引导时,66.00%的学生遭到的引导是成绩最重要,升学排第1,关于职业是以后的事再斟酌;唯一7.83%的学生遭到的引导是在学好基础课程的同时,要斟酌今后的职业发展;17.23%的学生遭到的引导则是在学习生活中探索出自己的职业理想,并以之为目标去学习;8.95%的学生表示不是很清楚学校的引导。
大部份学生遭到学校以“成绩”为引导的观念,1味重视提高学习成绩,忽视了对职业生涯计划的认识、探索和这方面的准备。
一样,这类引导使高中老师平时只重视提高自己本专业的水平,忽视了对学生职业生涯计划的指点工作。
(2)学校缺少职业生涯计划指点的专门机构和专业队伍
1位高3班主任老师说:
“学校订我们只培训专业知识,我们自己对职业生涯计划也是个门外汉,更别说能指点学生了。
”因而可知,对学生职业选择影响较大的班主任老师不具有专门知识,学生得不到专业人材的专业指点。
有些学校设置了心理咨询室,但很少有学生去咨询,形同虚设。
可见,学校设置的某些机构没有充分发挥作用,学生也得不到专业机构的指点。
(3)教育部门对高中学校职业指点工作考核的缺失
通过对益阳市教育局领导的访谈发现,教育局考核高中学校的主要指标是教学质量和教学安全,并未将职业生涯计划的指点工作纳入考核体系。
该领导表示,这项工作很难进行考核。
教育部门没有该项工作的考核,高中学校便没有了职业指点的动力,致使学校在高中生职业生涯计划指点工作中的严重缺失。
(4)益阳市经济欠发达,中学教育投入有限
益阳市是以农业为主的3线城市,经济状态和发达地区相比依然存在很大距离。
近年来,虽然益阳市教育经费投入不断增加,教育事业发展的基础条件逐渐得到改良,但是教育经费依然略显不足。
1位教育局领导坦言,曾有人向教育局推销关于职业生涯计划的网站,但是迫于经费压力,没有购买。
没有资金很难展开工作,这也是造成目前高中生职业生涯计划现状的1个重要缘由。
(5)家长知识水平的局限
调查发现,学生获得的职业信息中29.31%来自于家庭。
1般而言,在省重点中学就读的学生,其家庭经济情况或家长知识水平比普通高中的要好些。
因此,出现了1个有趣的现象,即省重点中学的学生在自我认知和职业生涯计划的主动性等方面比普通高中的同学要差,但是相反,其职业认知水平却比普通高中同学高出了8.15%,这与家长的知识水平有关,家长的知识水平和平时对学生的引导有很大影响。
益阳市普通市民多数不具有职业生涯计划专门知识,他们大多以“考上大学”、“鲤鱼跃龙门”等作为教育、培养孩子的主要目标,一样忽视了引导孩子进行职业生涯计划。
高中职业生涯计划书1、引言
古语有云:
志不定,天下无可成之事。
制定职业生涯计划对每一个人,特别是在校高中学生是非常重要的。
只有当我们制定了明确的计划书,我们才会有奋斗的目标和方向,才能时刻检验自己的所作所为是不是正确,才能为自己谋得精彩人生!
2、自我分析
通过冷静的自我剖析,理性的思考,我对自己的性情及自己的未来有了1个更透彻,更全面的认识。
这使我写下了以下的职业计划书:
职业兴趣:
我的职业兴趣是当1名教师,理想的职业岗位是高级中学数学教师。
我希望自己将来有1份稳定体面的工作,而教师无疑是最好选择,我现在是1名优秀的高1学生,希望高中毕业后能考上1所重点师范大学。
职业能力:
我相信通太高中3年的数学学习和研究生阶段的学习,在数学专业方面,我的能力会得到极大的提高。
个人特质:
我的个性比较温和,有耐心,有极强的责任心,与同学关系相处和谐,但是不太善于和陌生人交换,我选择教师这个职业,从1定意义上讲,也是希望可以锻炼自己与他人,特别是与不同的学生交换的能力。
职业价值观:
我认为,不管从事甚么职业,最重要的1点是喜欢并可以胜任这份工作,我认为教师是1个比较合适我的工作,工作环境相对单纯。
同时,多是当了太多年学生的原因,我特别喜欢学校浓厚的学习氛围,我认为处在1群求学的学生当中,可以保持1种进取的心态,积极向上的精神面貌,有时间,有能力,也有优势进1步丰富自己,充实自己。
胜任能力:
优势:
1、基础扎实,专业知识丰富
2、责任心强,有耐心
3、人缘好,与周围的人相处和谐
劣势:
1、不善于与陌生人沟通
2、缺少实际工作经验,社会经验
3、职业分析:
通过与家人的集体讨论和在人材市场所作的调查,在结合本身的兴趣和能力,我对影响自己职业选择的因素和相干情况作了以下分析:
家庭环境分析:
我诞生在农村,父母是普通农民,不存在为我安排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。
我们全部家族对教育是10分重视的,他们认为只有通过教育才可以取得好的工作,父母希望我可以找份稳定的,待遇不错的工作,教师对他们而言实在是个不错的选择,我的两位表姐也从事教育事业,应当说,她们的工作经历也影响了我的职业选择。
社会环境分析:
当前就业情势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。
应对这1问题,我们所能做的就是提高本身综合能力,加强专业技能修养,同时具有良好的社会适应能力。
作为刚步入高中应意想到竞争的剧烈性,我们不但要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和专科学历,乃至研究生学历的人比。
所以,惟有加强本身竞争力,才可在这社会中占有1席之地。
职业环境分析:
1、行业分析:
教育事业在国家发展中起相当重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永久的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的毕生职业,也是斟酌到了它的社会地位和发展前景的。
2、职业分析:
教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。
唯1存在的问题是,当前大部份中学的教师人数已饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具有更加突出的条件。
3、企业分析:
学校,具有浓厚的文化氛围和学术气味,易于构成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进1步的提升。
4、地域分析:
之所以选择北京,首先是由于它是我的故乡,作为家中独子,又是女生,在北京工作离父母比较近,便于照顾。
4、计划实行
我现在正就读高1,我的职业生涯计划总计划以下:
时间跨度
2007~2010
短时间计划
(高中计划)
高中毕业后考入重点师范大学
高1主要打好基础,高2迎接会考拿到毕业证,高3全力冲刺高考
高1适应高中为主
高2寻求好的学习方法,力争年级前5名
高3成为学校的本科指标
2010⑵014年
中期计划(大学计划)
顺利毕业并找到工作
学习为主,实习为辅
第1年以学习为主,强化基础,地2年开始可以在校外兼职,锻炼自己的能力,增加社会经验。
第3年,争取通过国家英语4级考试,第4年,争取拿到毕业证书和学士学位证书。
2014~2020
长时间计划(工作5年计划)
在工作岗位上表现优良,获提升机会
适应工作环境并发挥能力
第12年适应工作环境,建立良好形象,34年可以尽力发挥,以取得优良工作成果。
6、评估调剂
俗语说,计划赶不上变化,职业计划一样也是1个动态的进程,它受诸多因素的限制,常常1个因素的变化就会致使全部计划的不可实行,所以说,1份职业计划书不可能伴随毕生,我们必将要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。
1、评估内容:
我的职业计划是在考上大学的基础上制定的,如果不成功,那末我的计划将全盘落空,我不能不重新制定可行的计划。
2、评估的时间:
1般情况下,我会定期半年检验自己是不是做到如计划说上的安排,半年比较容易及时发现自己的缺点和计划书的不足,可和时改进1些毛病,从而使得计划书与时俱进,更能反应自己的需要和要求。
7、结束语
制定职业计划书是件容易的事,但是若想真正依照计划书的要求来做还是有相当的难度的,我希望自己可以依照计划书的步骤,1步1步向自己的目标迈进。
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