德育工作计划.docx
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德育工作计划
德育工作计划
【精选】德育工作计划集合八篇
一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。
二、班级现状分析:
本班本学期共有人,其中男生人,女生人。
经过去年一年的接触,对学生的特点以及各方面情况有较深的了解,绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好,但也存在一些不足的方面。
卫生习惯的养成还有待于提高,大多数学生不敢大胆发言,班干部不敢大胆负责,管理方法有待提高,所有这些都是本学期班级工作的重点。
三、主要工作及目标:
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
2、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。
提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
3、抓好班级的纪律,重点做好“培优补差”的工作。
4、结合“三八”等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
5、加强安全教育,利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育。
在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
6、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动。
7、加强与家长的联系。
学校的工作离不开家长的支持,比如假日活动收费,这些都需要家长的支持。
只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展。
四、具体工作措施
(一)常规教育方面
1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖"。
对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
(二)班级纪律方面
1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是"说到就要做到。
"
2、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机,对学生进行思想品德教育。
坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话,用国旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教育。
各班级也积极组织开展形式多样的主题班会,对学生进行思想品德教育,提高学生的思想道德素质。
3、加强学生仪表仪容的管理。
全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定,进一步加强对学生的纪律管理,培养良好的行为习惯和健康的审美观念,促进学生身心健康发展,营造安全、文明、和谐的班级和校园。
4、加强后进生的教育和管理。
做好品德差生的帮教转化工作。
本学期,各班都能结合本班实际,做好学困生的帮教转化工作,对重点的问题学生实施“一对一”个别谈心,心理辅导,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。
5、设置班级管理效果优秀奖和班级管理效果进步奖,积极引导良好的学风班风建设。
从学生进校的表现,仪表、清洁、上课纪律、住宿纪律、集会、出操、活动等行为进行规范考核,从严要求,科学管理。
通过对各班学生行为规范的检查、评比,每周评出流动红旗并组织受旗仪式,期末开展班级管理效果优秀奖和班级学生进步奖评选活动,促进广大学生良好行为的形成,营造文明、尊师守纪勤奋好学的校园环境。
6、加强对学生的考勤管理。
为全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,进一步加强对学生的纪律管理,培养良好的行为习惯,促进学生身心健康发展,营造安全、文明、和谐的班级和校园。
7、加强对住校学生的纪律管理。
一是加强对住校学生的考勤管理;二是加强对住校学生的学习、生活指导和卫生习惯监督;三是进一步加强对学生午、晚休纪律监管,严肃纪律要求,严肃处理违纪行为,培养良好的行为习惯。
8、注重学生文明、勤奋学习习惯的养成。
坚持多形式、多渠道的正面教育,引导学生人人爱学习,人人争做勤奋好学的学生。
除了抓好课堂教学的纪律管理外,还要积极引导学生抓好早晨到校的晨读学习习惯,一方面,坚持每天早读之前视导、监督各班学生回教室读书学习,避免因闲逛、闲聊浪费时间;另一方面大力表扬组织学生晨读好的班级和个人。
以实际行动促进学生良好学习习惯的养成和文明素质的提高,营造班与班之间,学生与学生之间的良性学习新局面。
9、以重大节日,纪念日等集体活动为契机,开展爱国主义主题系列教育活动。
具体工作安排:
9月份:
新学期“孟高一日常规学习”活动月
10月份:
举行《热爱祖国》歌曲收集,举行“中华魂”演讲比赛活动。
11月份:
与爸爸妈妈一起劳动
12月份:
开开心心过“童心飞扬,卡拉OK大赛”活动
对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作,特制定工作计划如下:
一、培养目标:
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。
二、基本内容和要求:
班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。
基本内容有:
热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育。
三、实施途径
班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。
主要途径如下:
各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。
四、德育现状:
本班42人,班级中女生人数较多且比较活跃,经常违反纪律并严重影响他人,部分同学之间互不关心,没有集体荣誉感和主人翁精神。
五、具体措施:
1、利用晨会、班会对学生进行爱国主义教育,学科学教育进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育,以落实《中学生在校一日常规》为切入点,逐步培养学生形成良好的行为习惯。
2、以落实学生个人日常行为为主线,以德育系列化活动和“班级争星榜”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。
3、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,激励广大学生奋发向上。
5、每月班级进行民主评选,选出“德育标兵”利用“争星榜”进行奖励,激发学生的积极性。
6、后进生工作是我班工作重点,后进生转化工作的好坏,直接影响我班德育成败,每一位教师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想,努力使我班转化为进生先进集体。
相信在我校领导的指挥和师生的共同努力下,初二四班一定会步入一个新台阶。
本学年我校德育工作,认真贯彻落实党的教育方针,按照教科局和我校总体工作计划的要求,紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。
加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育,以创建良好班集体为基础,在德育管理、学生教育中关注人的终身发展,促进德育工作者个人专业发展,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。
二、工作目标及思路:
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。
三、主要工作措施:
(一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。
结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化
深入开展小学生日常行为规范教育。
根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
(三)、积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”。
积极实施“生态德育”工程。
以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展养成教育,以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
(四)调动各界参与,整合德育资源,塑造心理健康教育特色。
1、提高家教水平。
2、营造良好环境。
我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。
只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。
加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。
要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。
还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作,开学初,我计划利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》及外实小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还计划对学生进行了各方面的教育如:
一、抓常规训练
学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。
因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。
有的同学做错了,就让他们重做一次,两次,不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征,计划通过讲故事的方法对学生进行教育。
比如为了培养良好的学习习惯,我给他们讲闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。
四十个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神,我就根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
三、联系实际,寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。
例如:
个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。
遇到这种情况时,我就计划先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来。
最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。
通过让学生们辨明是非,拾物交公。
四、耐心教育,以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如:
上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。
人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
五、以身作则,做学生的表率
一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。
凡要求学生做到的事,我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:
在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
希望自己经过耐心细致的教育,本班学生能够养成团结友爱,诚实守信,热爱劳动和集体等良好的日常行为习惯和良好的道德情操,为了这些目标努力奋斗吧!
一、指导思想
德育工作是一项综合治理的系统工程,尤其是素质教育大力提倡的今天,德育工作处在一个非常重要的位置。
为此,为使我班德育工作落实在实处,特拟定本工作计划。
二、工作要点
1、促使学生养成遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规班纪的习惯。
2、帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观。
3、对学生行、情、操、教育,心理教育和班级德育工作计划(成龙的BLOG)一、
指导思想
德育工作是一项综合治理的系统工程,尤其是素质教育大力提倡的今天,德育工作处在一个非常重要的位置。
为此,为使我班德育工作落实在实处,特拟定本工作计划。
二、工作要点
1、促使学生养成遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规班纪的习惯。
2、帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观。
3、对学生行、情、操、教育,心理教育和行为教育。
4、规范学生的语言美、形象美、行为美。
三、途径和方法
1、
途径
A、加强班级日常管理
B、学科教学
C、家访
D、利用主题班会、团队活动、升降国旗、卫生评比、各种表彰形式,对学生进行情操教育、心理教育和行为教育。
E、
重视班级文化建设,在班内开展学生喜闻乐见的丰富多彩的体育、文艺和娱乐活动,培养学生健康、高雅的兴趣爱好。
2、
方法
A、
说服教育法:
结合受教育者的思想实际,灵活采用谈话、讨论、报告、参观访问、调查等方式,提高学生思想认识,并提出行动上的要求。
B、榜样示范法:
教师除了处处能做学生的表率外,还要利用先进人物光辉事迹教育学生,注意引导学生多向身边同学的优点、长处学习,让其自觉改正自己的缺点,团结同学共同进步。
四、
具体工作安排
二月份:
1、
组织报名
2、
初步了解学生情况及其家庭情况。
3、
组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
三月份:
1、家访
2、教师环境布置
3、财产登记管理
四月份:
1、家访
2、日常行为规范检查
3、礼仪教育
五月份:
1、家访
2、升降国旗教育
3、整顿班容班貌
4、表彰先进积极分子
六月份:
1、行为规范教育
2、卫生大检查
3、组织性、纪律性教育
一、指导思想
为了做好学校德育工作,学校行政会议经过讨论后,一致认为,本学期我校德育工作要严格按照吴忠市教育局20——年3月4日的“德育综治及体卫艺工作会议”精神的要求,坚持德育为先的思想,坚持以人为本,贴近学生生活,注重发展学生的个性,重点抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成,带领和团结全体班主任老师、任课教师共同努力,切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌的层次及自我管理的能力,形成良好的班风、学风、校风,构建和谐校园,全面提升德育工作质量和育人水平。
二、具体工作任务
(一)抓机制和队伍建设
1、继续坚持“德育为先、五育并举”的原则,继续推行德育工作校长负责制,由政教处牵头,团(队)干部、班主任和任课教师全面落实,充分发挥好这个德育管理机制的积极作用,让政教、团队干部、班主任成为学校德育工作的生力军,从而形成良好的德育育人氛围。
2、继续推行德育工作量化考核办法,继续执行班主任津贴考核奖励办法,每学期召开两次德育工作研讨会,每月召开一次班主任工作会议,使学校德育工作进一步规范化、科学化。
结合《班务工作考核评估细则》,强化班主任队伍的管理,继续坚持每学期期末进行一次德育工作经验交流,学校领导实行跟班指导,学校领导人均听班会课在6节以上,每学期组织一次主题班(队)会观摩交流活动,并邀请家长参与活动,让学生在学校和家庭的互动式教育下健康成长,特别是对班会课的管理要进一步落到实处。
进一步加强团队、学生会干部队伍建设,切实提高班(团队)会教育质量,充分发挥其“自我教育、自我管理、自我服务”的特殊功能。
3、协同教导处加强思品政治课教学管理,狠抓各学科在教学中的德育渗透,根据新的《课程标准》在思品政治课中至少安排20%的课时要用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动;牢固树立育人为本的思想,将德育工作寓于各学科教学之中,贯穿于教学的各个环节,把公德教育、法制教育、良好行为习惯的养成教育作为德育工作长期坚持的重点,坚持课堂教学是学校教育的主阵地。
同时结合课程改革和学校德育工作的新要求,让班主任负责,任课教师配合,创造性地使用《学生成长记录袋》。
(二)优化德育工作内容,狠抓过程管理
1、组织并落实好寒假实践活动的材料收缴、评选,对在寒假和上学期期末教学质量监测优秀的学生进行奖励,鼓励全体学生向这些优秀的学生学习,在全校形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习风气,为全面提高学校的教育教学质量奠定坚实的基础。
2、组织全体学生在开学典礼重温《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,3月份为进一步落实《守则》和《规范》活动月,尤其是对校园内的学生活动,在教学楼内的常规管理要进一步加强,严格规范全体学生的行为,培养学生具有立志成才、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体的良好品德。
正确引导中小学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。
3、在班级德育工作管理上,政教处要进一步完善学生礼仪、出操、出勤、纪律、公物保护等常规考核内容,由政教处负责牵头,带领团队和学生会干部继续执行日检查、周评比制度,增强教师和学生的荣誉感,激发教师和学生“爱校爱班”的热情。
同时广泛开展读书活动,在各班开展学生作品上墙、建立班级图书角,结合学校图书室的开放,定期组织学生开展读书比赛。
4、按照《国旗法》,进一步丰富、创新以升降国旗和集会为主要形式的爱国主义、集体主义教育,提倡和推行校园活动一律由学生主持,大家共同参与的新风尚,把国旗下辅导员的演讲与教师值周活动有机的结合起来,积极开展“说普通话,写规范字,做文明人”活动。
(三)开展丰富多彩的活动,提高德育工作的实效性
1、牢固树立“健康第一”的`思想,强化对“两操一活动”的管理和指导,按照教育局学校工作科的要求,积极推广中小学校园集体舞,要求各班在下午预备铃响后唱十分钟歌活动,不断提高音体美课堂教学、课外活动质量及竞赛成绩,加强“以美育德、以美启智、以美健体”之功效,组织和开展好大课间活动,规范学生在校活动,抓好班级卫生管理。
2、加强德育阵地建设,使学校每处设施(广播站、团队室、墙报、黑板报、宣传橱窗等)都成为教育学生的窗口,开展适合本校的、富有教育意义的活动:
青年志愿者服务活动,爱国主义教育系列活动,冬季体育锻炼活动及冬季越野比赛,纪念“一二·九”及迎新文艺汇演等,寓教于乐,切实提高德育工作的针对性和实效性。
3、倡导家访和落实家长会制度,拓宽德育工作主渠道。
学校和老师要千方百计与学生、家长达成共识,求得家长、社会对学校工作的理解和支持。
根据学校实际本学期学生家长会分阶段召开,进一步密切学校同社会与家庭的联系。
4、鼓励班主任和任课教师采用各种方法(电话书信访、来校上门访等)进行家访,进一步转变全体教工的工作作风,增强服务意识,热情接待来访者,以良好的工作作风树立学校良好的社会声誉,求得真正的教育实效。
(四)加强校园安全及综合治理,确保教育主体健康和谐发展
1、牢固树立“安全第一,安全无小事”的思想,重视学校安全教育和防范工作,逐步建立和健全各类安全管理制度,规范各类安全管理措施,落实校园安全工作责任制和事故责任追究制。
2、要求全体教师以主人翁的精神教育学生爱护学校的一砖一瓦、一草一木。
防盗仍是学校目前安全工作中的重点,要进一步加强防盗工作,除长期护校员工(丁孝忠同志)要对学校的财产进行24小时看护外,节假日安排学校领导进行值班,实行责任追究制,使学校财产不受损失,同时,利用广播、升旗仪式、班(队)会对学生进行防盗、防火、防溺水、防食物中毒、防触电、防等安全教育,警钟长鸣,对存在的隐患定期排查,责任到人,学生离校实行教师值班护送制,杜绝交通安全事故的发生,确保教育教学工作的正常开展,加强师生文明行为教育,继续实行安全责任一票否决制。
3、继续做好学生卫生保健工作,加强传染病和重大疫情监督力度,实行传染病和重大疫情报告制度,配合园艺场卫生所对新入学的学前班和一年级学生进行预防接种情况检查、登记,责令未接种的学生到附近的保健站进行疫苗接种。
继续做好教工食堂的管理,定期检查食堂卫生,仍然实行定点采购,专人负责,持证上岗,坚决杜绝食物中毒事件的发生。
4、积极探索心理健康教育的途径和方法,加强学生心理健康教育,尤其是初中生的心理健康教育;积极探索学生疏导的方法和技术,切实加强学生的心理保健和指导工作。
一、情况分析
作为实验高中与二中整合后的第一个年级,在两校各级领导的关心支持下,在全年级五十多位教师的共同努力下,克服了思想的考验、行动的磨合等等困难,走过了不平凡的两年整合之路。
我们以办人民满意的教育为宗旨,在实践中摸索,在困难中前行,在挑战中迈进,率先顺利平稳地实现了年级的整合,形成了团结务实、和谐进取的年级团队精神,以严格的管理、严谨的教学赢得了社会、家长的高度评价,两年来的工作充分证明,我们年级没有辜负学校和教育局领导的信任,没有辜负家长、社会的期望。
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