八年级上册英语Unit2导学练新人教版.docx

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八年级上册英语Unit2导学练新人教版

八年级上册英语Unit2导学练（2013年新人教版）

题：

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period1（A1a-1c）

主备人：

_____李瑞居___审核人：

______________审核时间：

_____________等级认定：

______________学科组长签字：

____________教科室签字：

__________

学习目标【Learningobjectives】

1.熟练掌握下列单词：

housework,hardly,ever,hardlyever

2.掌握频率词汇及询问活动频率；熟练运用一般现在时态能听懂并熟读文中的对话:

A:

Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:

IoftengvA:

Doyougg?

B:

No,Inevergg.

重点和难点【Importantanddifficul】重点：

能熟读并拼写单词housework,hardly,ever,hardlyever以及一些频度词汇。

2.难点：

初步学会谈论活动的频率。

预习内容【Preview】

自主预习并完成A1a—1c的导学单，为上课做好准备。

学习过程【Learning】

一、预习反馈，明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】

Ⅰ.翻译：

1.家务劳动____________2.几乎没有______________3.在任何时候，曾经______________几乎从不______________5.有时_______________6.never_________________总是__________________________________9.Usually________________

Ⅱ.通过预习，你们能又快又准确翻译下列句子吗？

1.你多久去运动？

_____________________________________________________________

2.你周末通常干什么？

_________________________________________________________

3.我通常去看电影？

___________________________________________________________

4.你通常去购物吗？

__________________________________________________________

5.我从来都不去购物。

_________________________________________________________我经常帮助妈妈做家务。

____________________________________________________我几乎从不看电视。

________________________________________________________

二、创设情境，自主探究【Createsitualfinquiry】

Finish1aand1b.

三、展示交流，点拨提升【Displaycommunicaachingtoenhance】

Pairw四、师生互动，拓展延伸【Teacher-studaction,Development】

GrammarFocus:

频率副词及相关的百分比。

频率副词，表示动作发生间隔的副词。

它们主要是：

always;usually;often;;hardlyever;never等。

always意为“总是”,表示动作的重复或状态的延续。

usually意为“通常”,表示很少有例外。

often意为“经常”,表示动作的重复,但不如usually那么频繁,中间有间断。

意为“有时”,表示动作偶尔发生。

hardly意为“几乎不”,常和ever连用表示强调。

never意为“从未”。

2.频度副词的比率大概是：

always（100%）usually（80%）often（30-50%）（20%）hardlyever（5%）never（0%）频度副词的位置：

通常在主语后，实义动词前面。

但也可在句首。

如：

Tgoswimminginsummer.HeneverspeaksJapa对句中的频度副词提问，使用Howoften（多久），如：

ardlyeverwatchesTVonweekendHowoftendwatchTV?

五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards，Consolidationandimprovement】

（）1.IlikeEnglishverymuch,soI______lag.

A.usuallyB.hardlyeverC.never

（）2.—Whatdoesyourfatherdvening?

—Heusually____________.

A.watchTVB.exadb（）3.“____________giveuucanbesuccessful（成功）.”

A.AlwaysBNever

（）4.—Doctor,_______shouldItadicine?

A.whattimeB.HowmuchC.How（）5.Thoughhehasstudied_______atRussiauanstill____speaA.hard;hardlyB.hardly;hardlyC.hardly;hard

作业布置:

A（必做）:

B（选做）:

教学反思:

本节课成功之处和亮点：

需要改进和注意的地方：

课题：

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period2（A2a-2d）

主备人：

_______________审核人：

______________审核时间：

_____________等级认定：

______________学科组长签字：

____________教科室签字：

__________

学习目标【Learningobjectives】

1.熟练掌握下列单词：

once,twgram,full,swing,swingda2.频率词汇及询问活动频率；一般现在时态的熟练运用。

3.能听懂并熟读文中的对话。

重点和难点【Importantanddifficul】重点：

熟练掌握下列单词：

once,twgram,full,swing,swingda2.难点：

频率词汇及询问活动频率。

预习内容【Preview】

自主预习并完成A2a—2d的导学单，为上课做好准备。

学习过程【Learning】

一、预习反馈，明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】

翻译下列单词及短语：

1．两次，两倍_______________2.一次，曾经________3.因特网______________节目_____________5.满的，充满的_____________6.摆动，秋千_________________

7.摇摆舞_____________8.去看电影__________________9.看电视_________________

10.上网_________________________¬¬¬¬¬¬11.锻炼_____________________________

12.每天_________________________13.一周一次__________________________一周两次_______________________15.一周三次__________________________一月一次_______________________17.让我想想_________________________怎么回事？

_____________________20.喜欢的节目_______________________

二、创设情境，自主探究【Createsitualfinquiry】

Finish2aand2b.

三、展示交流，点拨提升【Displaycommunicaachingtoenhance】

Pairwork1.Finish2c.FillartandthenmakeconversationswithyourpaPairwork2.Roleplaversa2d.

四、师生互动，拓展延伸【Teacher-studaction,Development】

GrammarFocus:

Ⅰ.疑问词how的用法:

1.怎样，用什么手段，方法/交通工具

Howareyou?

/Howisshe?

Howdidhedoit?

/Idon'tknowhowtoswHowdoyoul?

2.情况如何（指身体健康状况）Howareyou?

wmany，howmuch表示"多少"其中howmuch还可以表示钱数。

wmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。

Howmadoyougark?

Howmadoyouwant?

Howmuchwaterdowedrinkeveryday?

Howmuchaants?

woften是对动作发生的“次数”提问，询问的是频率“多久一次”.

回答可以是：

Everyday./Onceaweek./Taweek.//…

Howoftendoyoupla?

TawHowoftendoyousurftheInternet？

Howold…?

询问年龄Howoldareyou?

IamfivHowabout…?

……如何？

……怎么样？

Howaboutgoingvies?

wlong多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。

Howlongdaketogangha?

Howlonguler?

wfar多远，用来询问距离，指路程的远近。

Howfaark?

It’sabout2kilⅡw等次数的表达法。

1）这三个词都表示________，once是_______，twice是_______，除了一次，两次，其他的次数都表达：

次数+times。

如：

三次是____________，五次是____________。

2）这些表次数的词后与一段时间连用，表示动作多长时间发生几次，即动作的______。

3）翻译：

两周一次________________一年两次________________

一个月两次________________一月八次_________________

五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards，Consolidationandimprovement】

Ⅰ.对划线部分提问：

avgramisAnimalWorld.

______________favgram?

2.Theyhardlyeverplayfootball________________________theyplayfootball?

Hedworkathomeal.

_______________hedohomeworkal?

Ⅱ.单项选择

（　）1.A:

_____dxercise?

　B:

OnceawA.Howoften　　　　B.Howsoon　　　　　C.Howlong　

（　）2.I______liketodrinkmilk.A.not　　　　B.doesn’t　　　C.don’t　　　

（　）3.HowoftendoesTom____TV?

He____TVaw　　A.watches,watches　　　B.watch,watches　　　C.watches,watch　　　

（　）4.Ivarents_________aA.twB.seconddtimeD.tw（　）avgrams________AnimalWorld.

A.amBareD.don't

（）ardlyever________games_____TVonSundayeveningA.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.waⅢ.连词成句。

usualllay,I（.）

_____________________________________________________

2atrina,does,TV,watch,How.（?

）

_____________________________________________________do,you,What,usually,weekends,on,do（?

）

_____________________________________________________________

作业布置:

A（必做）:

B（选做）:

教学反思:

本节课成功之处和亮点：

需要改进和注意的地方：

课题：

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period3（AGrammarFocus-3c）

主备人：

______________审核人：

________________审核时间：

_________________

等级认定：

_____________学科组长签字：

___________教科室签字：

_______________

学习目标【Learningobjectives】

1.掌握下列单词：

maybe,least,atleast

2.掌握GrammarFocus中的内容,巩固频率词汇及如何询问活动频率。

3.完成3a-重点和难点【Importantanddifficul】重点：

掌握下列单词：

maybe,least,atlea2.难点：

掌握GrammarFocus中的内容,巩固频率词汇及如何询问活动频率。

预习内容【Preview】

自主预习并完成AGrammarFocus—3c的导学单，为上课做好准备。

学习过程【Learning】

一、预习反馈，明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】

翻译句子。

你周末通常做什么？

___________________________________________________

2.我总是锻炼。

___________________________________________________________他们周末做什么？

_____________________________________________________他们经常帮助做家务_____________________________________________________她经常周末做什么？

_______________________________________________________她有时去购物。

_________________________________________________________你隔多长时间去看一次电影？

______________________________________________我大概每隔一月看一次电影。

_____________________________________________他多长时间看一次电视？

_________________________________________________

10.他几乎从不看电视？

_____________________________________________________你购物吗？

_____________________________________________________________

12.不，我从来不购物。

_____________________________________________________

二、创设情境，自主探究【Createsitualfinquiry】ReciteGrammarFocu2.Finish3a.

三、展示交流，点拨提升【Displaycommunicaachingtoenhance】

Pairwork3bUsethewordsgiventowritequThenaskandanswwithapaPairwWhatcanyoudveyourEnglish?

Addgart.ThenaskyourclassmaququandfindthebestEnglishstudA:

How_______doyoureadEnglishbooks?

B:

IreadEnglishbooksabout______________________（每周两次）.

四、师生互动，拓展延伸【Teacher-studaction,Development】

GrammarFocus:

aybe与maybe的区别：

maybe副词，意为“或许”，“大概”，“可能”；maybe属于“情态动词+be动词”，意为“可能是”。

（1）You___________right.

（2）___________youarerig2.atleast意为“至少，不少于；起码”，是副词词组，一般指在数量或程度上。

uhavetocleanyourhouse________________onceaw你必须至少一周打扫你的房间一次。

time的区别：

（1）用作副词，表示“有的时候”，与意思相同，可以把它放在句首，句尾或句中。

是频率副词，它暗指某动作（在过去、现在或将来）有时候重复。

如：

LastyearshewaIgetupatsix.

（2）用作副词。

表示某个不确切或不具体的时间，表示“某个时候”，它后面应该接一个过去或将来的时间。

例如：

Wewillhaveameetingxtweek.（lastyeaxtmonth等常修饰非延续性的谓语）

另外，还可以用作形容词，表示“以前的”，如：

Audursiswaitingforyouatthega（3）表示"一些时间"或“一段时间”，可以用作名词或副词短语。

例如：

Ittookuwalow表"某一段时间"时，常常修饰延续性的谓语。

如：

ayedinbed（4）是名词词组，意为“几次，几倍”，如：

Thefalargerthantha用填空。

Tomwentba__________la2.I____________uarewrongalwaysspends______________glIwillwapanfor___________I_______________la五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards，Consolidationandimprovement】

Ⅰ.用方框内的单词或短语完成下面的句子。

always,everydaver,hardlyevHe_________getsupatsixo’cl2.How________doyougvies?

It_______________raIt’susuallysunnyandwadsexverydayandhardlyevereatjunkfood，buatjunkfood____________an’tswim.SoI____________gbeachtoswIgwdstoruⅡ.单选。

1.--Sally,howoftendoyouusetheI?

-_________.

A.Twiceaweek3.ThreehoursC.TwoyearsagoD.Thisa2.--ZhangLilbeautifulteavedusdeepl--Yes,and___________popularwudAB.neverC.AlwaysD.hardl--_________doyouvisityourgrand-parents?

--OnceaA.HowsoonB.HowlongC.HowmuchD.How--__________doyouwatchTVeveryweek?

--Lessthantwohours.IavemuchhomeworktodA.HowmanyB.HowmuchC.HowlongD.HowTomstudies_______.He_______playswdA.hard;hardB.hardly;hardlyC.Hard;hardlyD.hardly;hard

作业布置:

A（必做）:

B（选做）:

教学反思:

本节课成功之处和亮点：

需要改进和注意的地方：

课题：

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period4（B1a-1e）

主备人：

________审核人：

________________审核时间：

_________________

等级认定：

_____________学科组长签字：

___________教科室签字：

_______________

学习目标【Learningobjectives】

1.掌握下列单词：

junk,junkfoodal2.巩固频率词汇,能听懂并熟练掌握活动频率的问答方法。

重点和难点【Importantanddifficul】重点：

掌握下列单词：

junk,junkfoodalth；巩固频率词汇。

2.难点：

能听懂并熟练