八年级上册英语Unit2导学练新人教版.docx
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八年级上册英语Unit2导学练新人教版
八年级上册英语Unit2导学练(2013年新人教版)
题:
Unit2Howoftendoyouexercise?
Period1(A1a-1c)
主备人:
_____李瑞居___审核人:
______________审核时间:
_____________等级认定:
______________学科组长签字:
____________教科室签字:
__________
学习目标【Learningobjectives】
1.熟练掌握下列单词:
housework,hardly,ever,hardlyever
2.掌握频率词汇及询问活动频率;熟练运用一般现在时态能听懂并熟读文中的对话:
A:
Whatdoyouusuallydoonweekends?
B:
IoftengvA:
Doyougg?
B:
No,Inevergg.
重点和难点【Importantanddifficul】重点:
能熟读并拼写单词housework,hardly,ever,hardlyever以及一些频度词汇。
2.难点:
初步学会谈论活动的频率。
预习内容【Preview】
自主预习并完成A1a—1c的导学单,为上课做好准备。
学习过程【Learning】
一、预习反馈,明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
Ⅰ.翻译:
1.家务劳动____________2.几乎没有______________3.在任何时候,曾经______________几乎从不______________5.有时_______________6.never_________________总是__________________________________9.Usually________________
Ⅱ.通过预习,你们能又快又准确翻译下列句子吗?
1.你多久去运动?
_____________________________________________________________
2.你周末通常干什么?
_________________________________________________________
3.我通常去看电影?
___________________________________________________________
4.你通常去购物吗?
__________________________________________________________
5.我从来都不去购物。
_________________________________________________________我经常帮助妈妈做家务。
____________________________________________________我几乎从不看电视。
________________________________________________________
二、创设情境,自主探究【Createsitualfinquiry】
Finish1aand1b.
三、展示交流,点拨提升【Displaycommunicaachingtoenhance】
Pairw四、师生互动,拓展延伸【Teacher-studaction,Development】
GrammarFocus:
频率副词及相关的百分比。
频率副词,表示动作发生间隔的副词。
它们主要是:
always;usually;often;;hardlyever;never等。
always意为“总是”,表示动作的重复或状态的延续。
usually意为“通常”,表示很少有例外。
often意为“经常”,表示动作的重复,但不如usually那么频繁,中间有间断。
意为“有时”,表示动作偶尔发生。
hardly意为“几乎不”,常和ever连用表示强调。
never意为“从未”。
2.频度副词的比率大概是:
always(100%)usually(80%)often(30-50%)(20%)hardlyever(5%)never(0%)频度副词的位置:
通常在主语后,实义动词前面。
但也可在句首。
如:
Tgoswimminginsummer.HeneverspeaksJapa对句中的频度副词提问,使用Howoften(多久),如:
ardlyeverwatchesTVonweekendHowoftendwatchTV?
五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards,Consolidationandimprovement】
()1.IlikeEnglishverymuch,soI______lag.
A.usuallyB.hardlyeverC.never
()2.—Whatdoesyourfatherdvening?
—Heusually____________.
A.watchTVB.exadb()3.“____________giveuucanbesuccessful(成功).”
A.AlwaysBNever
()4.—Doctor,_______shouldItadicine?
A.whattimeB.HowmuchC.How()5.Thoughhehasstudied_______atRussiauanstill____speaA.hard;hardlyB.hardly;hardlyC.hardly;hard
作业布置:
A(必做):
B(选做):
教学反思:
本节课成功之处和亮点:
需要改进和注意的地方:
课题:
Unit2Howoftendoyouexercise?
Period2(A2a-2d)
主备人:
_______________审核人:
______________审核时间:
_____________等级认定:
______________学科组长签字:
____________教科室签字:
__________
学习目标【Learningobjectives】
1.熟练掌握下列单词:
once,twgram,full,swing,swingda2.频率词汇及询问活动频率;一般现在时态的熟练运用。
3.能听懂并熟读文中的对话。
重点和难点【Importantanddifficul】重点:
熟练掌握下列单词:
once,twgram,full,swing,swingda2.难点:
频率词汇及询问活动频率。
预习内容【Preview】
自主预习并完成A2a—2d的导学单,为上课做好准备。
学习过程【Learning】
一、预习反馈,明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
翻译下列单词及短语:
1.两次,两倍_______________2.一次,曾经________3.因特网______________节目_____________5.满的,充满的_____________6.摆动,秋千_________________
7.摇摆舞_____________8.去看电影__________________9.看电视_________________
10.上网_________________________¬¬¬¬¬¬11.锻炼_____________________________
12.每天_________________________13.一周一次__________________________一周两次_______________________15.一周三次__________________________一月一次_______________________17.让我想想_________________________怎么回事?
_____________________20.喜欢的节目_______________________
二、创设情境,自主探究【Createsitualfinquiry】
Finish2aand2b.
三、展示交流,点拨提升【Displaycommunicaachingtoenhance】
Pairwork1.Finish2c.FillartandthenmakeconversationswithyourpaPairwork2.Roleplaversa2d.
四、师生互动,拓展延伸【Teacher-studaction,Development】
GrammarFocus:
Ⅰ.疑问词how的用法:
1.怎样,用什么手段,方法/交通工具
Howareyou?
/Howisshe?
Howdidhedoit?
/Idon'tknowhowtoswHowdoyoul?
2.情况如何(指身体健康状况)Howareyou?
wmany,howmuch表示"多少"其中howmuch还可以表示钱数。
wmany后接可数名词复数,howmuch接不可数名词。
Howmadoyougark?
Howmadoyouwant?
Howmuchwaterdowedrinkeveryday?
Howmuchaants?
woften是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次”.
回答可以是:
Everyday./Onceaweek./Taweek.//…
Howoftendoyoupla?
TawHowoftendoyousurftheInternet?
Howold…?
询问年龄Howoldareyou?
IamfivHowabout…?
……如何?
……怎么样?
Howaboutgoingvies?
wlong多长,用来询问多长时间,也可询问某物有多长。
Howlongdaketogangha?
Howlonguler?
wfar多远,用来询问距离,指路程的远近。
Howfaark?
It’sabout2kilⅡw等次数的表达法。
1)这三个词都表示________,once是_______,twice是_______,除了一次,两次,其他的次数都表达:
次数+times。
如:
三次是____________,五次是____________。
2)这些表次数的词后与一段时间连用,表示动作多长时间发生几次,即动作的______。
3)翻译:
两周一次________________一年两次________________
一个月两次________________一月八次_________________
五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards,Consolidationandimprovement】
Ⅰ.对划线部分提问:
avgramisAnimalWorld.
______________favgram?
2.Theyhardlyeverplayfootball________________________theyplayfootball?
Hedworkathomeal.
_______________hedohomeworkal?
Ⅱ.单项选择
( )1.A:
_____dxercise?
B:
OnceawA.Howoften B.Howsoon C.Howlong
( )2.I______liketodrinkmilk.A.not B.doesn’t C.don’t
( )3.HowoftendoesTom____TV?
He____TVaw A.watches,watches B.watch,watches C.watches,watch
( )4.Ivarents_________aA.twB.seconddtimeD.tw( )avgrams________AnimalWorld.
A.amBareD.don't
()ardlyever________games_____TVonSundayeveningA.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.waⅢ.连词成句。
usualllay,I(.)
_____________________________________________________
2atrina,does,TV,watch,How.(?
)
_____________________________________________________do,you,What,usually,weekends,on,do(?
)
_____________________________________________________________
作业布置:
A(必做):
B(选做):
教学反思:
本节课成功之处和亮点:
需要改进和注意的地方:
课题:
Unit2Howoftendoyouexercise?
Period3(AGrammarFocus-3c)
主备人:
______________审核人:
________________审核时间:
_________________
等级认定:
_____________学科组长签字:
___________教科室签字:
_______________
学习目标【Learningobjectives】
1.掌握下列单词:
maybe,least,atleast
2.掌握GrammarFocus中的内容,巩固频率词汇及如何询问活动频率。
3.完成3a-重点和难点【Importantanddifficul】重点:
掌握下列单词:
maybe,least,atlea2.难点:
掌握GrammarFocus中的内容,巩固频率词汇及如何询问活动频率。
预习内容【Preview】
自主预习并完成AGrammarFocus—3c的导学单,为上课做好准备。
学习过程【Learning】
一、预习反馈,明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
翻译句子。
你周末通常做什么?
___________________________________________________
2.我总是锻炼。
___________________________________________________________他们周末做什么?
_____________________________________________________他们经常帮助做家务_____________________________________________________她经常周末做什么?
_______________________________________________________她有时去购物。
_________________________________________________________你隔多长时间去看一次电影?
______________________________________________我大概每隔一月看一次电影。
_____________________________________________他多长时间看一次电视?
_________________________________________________
10.他几乎从不看电视?
_____________________________________________________你购物吗?
_____________________________________________________________
12.不,我从来不购物。
_____________________________________________________
二、创设情境,自主探究【Createsitualfinquiry】ReciteGrammarFocu2.Finish3a.
三、展示交流,点拨提升【Displaycommunicaachingtoenhance】
Pairwork3bUsethewordsgiventowritequThenaskandanswwithapaPairwWhatcanyoudveyourEnglish?
Addgart.ThenaskyourclassmaququandfindthebestEnglishstudA:
How_______doyoureadEnglishbooks?
B:
IreadEnglishbooksabout______________________(每周两次).
四、师生互动,拓展延伸【Teacher-studaction,Development】
GrammarFocus:
aybe与maybe的区别:
maybe副词,意为“或许”,“大概”,“可能”;maybe属于“情态动词+be动词”,意为“可能是”。
(1)You___________right.
(2)___________youarerig2.atleast意为“至少,不少于;起码”,是副词词组,一般指在数量或程度上。
uhavetocleanyourhouse________________onceaw你必须至少一周打扫你的房间一次。
time的区别:
(1)用作副词,表示“有的时候”,与意思相同,可以把它放在句首,句尾或句中。
是频率副词,它暗指某动作(在过去、现在或将来)有时候重复。
如:
LastyearshewaIgetupatsix.
(2)用作副词。
表示某个不确切或不具体的时间,表示“某个时候”,它后面应该接一个过去或将来的时间。
例如:
Wewillhaveameetingxtweek.(lastyeaxtmonth等常修饰非延续性的谓语)
另外,还可以用作形容词,表示“以前的”,如:
Audursiswaitingforyouatthega(3)表示"一些时间"或“一段时间”,可以用作名词或副词短语。
例如:
Ittookuwalow表"某一段时间"时,常常修饰延续性的谓语。
如:
ayedinbed(4)是名词词组,意为“几次,几倍”,如:
Thefalargerthantha用填空。
Tomwentba__________la2.I____________uarewrongalwaysspends______________glIwillwapanfor___________I_______________la五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards,Consolidationandimprovement】
Ⅰ.用方框内的单词或短语完成下面的句子。
always,everydaver,hardlyevHe_________getsupatsixo’cl2.How________doyougvies?
It_______________raIt’susuallysunnyandwadsexverydayandhardlyevereatjunkfood,buatjunkfood____________an’tswim.SoI____________gbeachtoswIgwdstoruⅡ.单选。
1.--Sally,howoftendoyouusetheI?
-_________.
A.Twiceaweek3.ThreehoursC.TwoyearsagoD.Thisa2.--ZhangLilbeautifulteavedusdeepl--Yes,and___________popularwudAB.neverC.AlwaysD.hardl--_________doyouvisityourgrand-parents?
--OnceaA.HowsoonB.HowlongC.HowmuchD.How--__________doyouwatchTVeveryweek?
--Lessthantwohours.IavemuchhomeworktodA.HowmanyB.HowmuchC.HowlongD.HowTomstudies_______.He_______playswdA.hard;hardB.hardly;hardlyC.Hard;hardlyD.hardly;hard
作业布置:
A(必做):
B(选做):
教学反思:
本节课成功之处和亮点:
需要改进和注意的地方:
课题:
Unit2Howoftendoyouexercise?
Period4(B1a-1e)
主备人:
________审核人:
________________审核时间:
_________________
等级认定:
_____________学科组长签字:
___________教科室签字:
_______________
学习目标【Learningobjectives】
1.掌握下列单词:
junk,junkfoodal2.巩固频率词汇,能听懂并熟练掌握活动频率的问答方法。
重点和难点【Importantanddifficul】重点:
掌握下列单词:
junk,junkfoodalth;巩固频率词汇。
2.难点:
能听懂并熟练
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- 年级 上册 英语 Unit2 导学练 新人
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