高二生物动物和人体生命活动的调节单元练习题8.docx

高二生物动物和人体生命活动的调节单元练习题8.docx

《高二生物动物和人体生命活动的调节单元练习题8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二生物动物和人体生命活动的调节单元练习题8.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高二生物动物和人体生命活动的调节单元练习题8

第2章动物和人体生命活动的调节单元练习题8

1（雅安中学2013届高二上学期期中）.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有

A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞

B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

2（中山市2013届高二上学期期末）．下列有关的叙述中，正确的是

A．在寒冷的环境中，皮肤的血流量增大，以增加热量的供应

B．科技进步完全能够解决因人口增长过快导致的资源短缺问题

C．血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动

D．病毒感染人体后，机体先通过细胞免疫阻止病毒播散，再通过体液免疫来彻底消灭

3（绵阳市南山中学2013届高二上学期期中）．右图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是

A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导

B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①

C.②受损时，刺激④仍能引起反射活动

D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

4（绵阳市南山中学2013届高二上学期期中）.下列有关免疫系统的表述，正确的是

A.吞噬细胞在三道防线中均要发挥重要作用，参与维持内环境的稳态

B.造血干细胞能转移到胸腺中，分化出T细胞参与特异性免疫

C.免疫活性物质淋巴因子和抗体均能识别抗原，消灭抗原

D.免疫系统只能对外来病原体进行防卫，不能清除自身的衰老、损伤细胞

5（绵阳市南山中学2013届高二上学期期中）．下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是

①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加　②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加　③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位　④下丘脑能够合成和释放神经递质　⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温　⑥下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素　⑦上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器

A．①②③④B．①②④⑥

C．②③④⑤D．④⑤⑥⑦

6（吉林省外国语学校2013届高二上学期期末）．国内某医院通过胰岛异体移植手术治愈了一名糖尿病患者，该患者治愈的检查指标和出院后还需服用的药物分别是

A．尿糖和胰岛素B．胰岛素和抗过敏剂

C．血糖和胰岛素D．血糖和免疫抑制剂

7（吉林省外国语学校2013届高二上学期期末）．某人血液中甲状腺激素浓度过高时会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP生成。

根据这一事实，可以预料此人

A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高

B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低

C．食量小，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高

D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高

8（成都外国语学校2013届高二上学期期中）．下列关于人体免疫的叙述，正确的是

A．人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用

B．效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激

C．体液免疫是人体内的抗毒素、干扰索等抗体与抗原物质发生的特异性反应

D．效应B细胞和效应T细胞所含基因不同，功能也不同

9（成都外国语学校2013届高二上学期期中）．下列对于人体生命活动的叙述正确的是

①正常情况下人体内环境的各项理化性质经常处于变动中，但都保持在适宜的范围内

②高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中枢失调，使产热和散热失去平衡

③特异性免疫反应过程中，可以识别抗原的免疫细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞及记忆细胞

④临床发现损伤人大脑皮层的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话

⑤甲状腺激素、生长激素、性激素与人的生长发育有关

⑥给糖尿病人注射胰岛素，胰岛素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低

A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑥D．①③⑥

10（成都外国语学校2013届高二上学期期中）．甲、乙、丙三图中的曲线分别表示一种生命现象：

①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响；

②恒温动物、变温动物体温变化与环境温度的关系；

③光照强度与光合作用速率的关系。

坐标a、b、c分别表示生命活动中的—种变量：

I.O2的释放量（吸收量）；II环境温度；III.生长速率。

下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a、b、c所表示的变量组合正确的一组为

A甲为①a为III;乙为③b为I.丙为②c为II

B甲为①a为III;乙为③b为II;丙为②c为I

C甲为②a为II;乙为③b为III;丙为①c为I

D甲为③a为I;乙为①b为III;丙为②c为II

11（成都市六校协作体2013届高二上学期期中）。

抗体的化学本质是（）

A．多糖B．核酸C．脂质D．蛋白质

12（成都市六校协作体2013届高二上学期期中）。

通常情况下，下列哪些行为可能会传染艾滋病（）

A．与艾滋病人共同进餐性B．触摸艾滋病患者摸过的门把手

C．使用艾滋病患者用过的冲水马桶D．与艾滋病患者共用剃须刀

13（双流中学2013届高二上学期期中）．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）

A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层

C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层

14（双流中学2013届高二上学期期中）．关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是（　　）

A．大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控

B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能

C．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但以神经调节为主

D．神经调节具有迅速和准确等特点

15（双流中学2013届高二上学期期中）．新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为：

（）

A．病原体不感染新生儿B．新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力

C．新生儿体内免疫系统十分健全D．从母体中获得的抗体仍能发挥免疫效应

16（深圳市高级中学2013届高二上学期期末）、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）

A．甲图的基本结构和功能单位有三种类型，兴奋传导方向可能依次为①③⑥⑤②

B．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位

C．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流

D．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

17（深圳市高级中学2013届高二上学期期末）.实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。

这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是

A．胰岛B细胞受损B．甲状腺被切除

C．无法将血糖转换成肝糖原D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体

18（龙岩一中2013届高二上学期期中）．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）

A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致

B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

C．突触小体完成“化学信号一电信号”的转变

D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

19（龙岩一中2013届高二上学期期中）．手偶然碰到针尖后，会发生缩手反射。

下列叙述中正确的是（）

A．先感到疼痛后缩手B．先缩手后感到疼痛

C．缩手和疼痛同时发生D．此反射属于条件发射

20（龙岩一中2013届高二上学期期中）.在人体中，由某些细胞合成，并能影响其他细胞生理功能的物质是（　　）

A．血红蛋白B．促胰液素

C．淀粉酶D．肝糖元

21（深圳市高级中学2013届高二上学期期末）人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。

请结合下图回答

（1）至（3）题。

（1）图中①表示系统；“甲”表示淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞、效应T细胞或

细胞。

（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。

直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的。

（3）由上图可知，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

①实验中A瓶作为空白对照，可以说明____________________。

②据图分析实验结果：

D瓶与A、C瓶比较说明：

______________。

E瓶与A、C瓶比较说明：

_______________________________。

（1）免疫记忆

（2）神经递质（3）神经-体液-免疫

（4）①培养基（及培养过程中）不会产生TSH（或其它合理答案）

②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（或其它合理答案）

下丘脑能促进垂体分泌TSH（或其它合理答案）

22（吉林省外国语学校2013届高二上学期期末）如图表示人体肝脏局部组织的模式图，箭头表示物质的运动方向。

A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。

请据图分析回答：

（1）图中A、B、C分别表示的结构是：

A；B________________；C______________。

a—d中不属于内环境组分的是_________________。

试以图示表示a—d四者物质交换情况_____________________________（2分）

（2）当人在饥饿的情况下此局部组织发生的调节作用主要是

_________________________________________________________________________。

（2分）

（3）从免疫学角度简述肝炎病人痊愈过程中裂解的肝细胞和释放的病毒在内环境中如何被清除?

_________________________________________________________（2分）