10篇部编人教三年级下册语文课外阅读练习题精选含答案.docx
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10篇部编人教三年级下册语文课外阅读练习题精选含答案
【10篇】部编人教三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
1.读下面两段话,完成练习。
当时我的学习条件非常艰苦。
没亚桌椅____就坐在地上____把小板凳当桌子____没有黑板____就用锅灰在墙上刷一块____没有粉笔____就用黄土快代替____最困难的是没有书____只能抄一课学一课。
(1)在这段话的横线上加上标点。
当时我的学习条件非常艰苦。
没亚桌椅________就坐在地上________把小板凳当桌子________没有黑板________就用锅灰在墙上刷一块________没有粉笔________就用黄土快代替________最困难的是没有书________
(2)这段话先总说________,然后从________、________、________以及________几个方面具体讲述。
(3)照样子,围绕“早上,菜市场真热闹啊”这句话写几句话。
【答案】
(1),;,;;;,;;;,;。
;,
(2)当时学习条件艰苦;没有桌椅;没有黑板;没有粉笔;没有书
(3)早上,菜市场真热闹啊。
那里人山人海,水泄不通。
各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳,此起彼伏。
【解析】【分析】
(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题,需要阅读语段,然后结合前后句进行补充填空即可。
(3)仿写句子:
是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.
故答案为:
(1),,;,;,。
,
(2)当时学习条件艰苦、没有桌椅、没有黑板、没有粉笔、没有书(3)早上,菜市场真热闹啊。
那里人山人海,水泄不通。
各种叫卖声、笑声、闲谈声、讨价还价声不绝于耳,此起彼伏。
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(2)这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)本题旨在考察学生表达能力,分析题中所给的句子结构,选择句式相同或相似的句子即可。
2.阅读短文,完成练习。
恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。
梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长。
——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。
(1)根据意思写词语
形容事物巨大的样子。
________
声音非常大。
________
让人看到就害怕。
________
(2)这一段是围绕________来写的,具体介绍了________、________、________、________这几种恐龙。
这几种恐龙的特点分别是________、________、________、________。
【答案】
(1)庞然大物;轰响;望而生畏
(2)恐龙的种类;雷龙;梁龙;剑龙;三角龙;雷龙是个庞然大物;梁龙的身体很长;剑龙的背上插着两排三角形的剑板;三角龙的脸上有三只大角
【解析】【分析】
(1)此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合课文内容来分析,词语就锁定在课文中了。
(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为:
(1)庞然大物、轰响、望而生畏
(2)恐龙的种类、雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、雷龙是个庞然大物、梁龙的身体很长、剑龙的背上插着两排三角形的剑板、三角龙的脸上有三只大角
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空
3.阅读下文,回答问题。
北京有句歇后语:
“卢沟桥的狮子——数不清。
”这座狮子多得数不清的桥,建于1189年。
这是一座联拱石桥,总长约266米,有281根望柱,每根柱子上都雕着狮子。
要不仔细数,真是数不清呢。
这些狮子真有意思。
它们有大有小。
大的有几十厘米高,小的只有几厘米,甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的形状各不相同,有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头,好像专心听桥下的流水声;有的小狮子依偎在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。
但是文物工作者已经数清了,总共是501只。
卢沟桥是“七七事变’’的发生地。
1937年7月7日,侵华日军向中国军队挑衅,驻宛平的中国军队奋起反击,全面抗日战争从这里正式开始。
正由于这件事,卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
(1)给短文加一个合适的题目。
(2)卢沟桥最大的特点是( )
A. 历史悠久 B. 外形美观 C. 柱子上雕的狮子多得数不清
(3)第2自然段围绕“________”这句话,从________和________两个方面具体介绍了卢沟桥的狮子。
(4)联系上下文,理解“卢沟桥的狮子——数不清”这句歇后语的意思。
(5)卢沟桥的狮子还有哪些形态?
请你发挥想象,仿照短文的句式写一写。
【答案】
(1)卢沟桥的狮子
(2)C
(3)这些狮子真有意思;大小;形态
(4)形容事物数量多,数不胜数。
(5)有的横躺在地上,好像一个昏昏欲睡的老人;有的挺直身子站立不动,好像一个训练有素的士兵。
【解析】【分析】
(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(3)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在段首。
(4)歇后语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解歇后语。
(5)本题旨在考察学生表达能力,仿照短文中的句子,发挥想象用合适的语言表达出来,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
故答案为:
(1)卢沟桥的狮子
(2)C(3)这些狮子真有意思、大小、形态(4)形容事物数量多,数不胜数。
(5)有的横躺在地上,好像一个昏昏欲睡的老人;有的挺直身子站立不动,好像一个训练有素的士兵。
【点评】
(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。
(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(4)此题主要考查联系上下文,理解歇后语的能力。
(5)本题旨在考察学生表达能力,分析题中所给的句子结构,选择句式相同或相似的句子即可。
4.默读下面的短文,完成后面的习题。
两只山鹰饥肠辘辘。
它们在空中久久地盘旋着,想找到一只兔子或一只山鸡。
但是,它们什么也没有找到,连一只老鼠的影子都没有。
一只山鹰忍耐不住了,落到山岩上,缩着脖子打瞌睡。
另一只山鹰则继续盘旋着,一圈又一圈,终于,它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。
当它叼着战利品落到伙伴身边时,伙伴羡慕地说:
“你的运气真好!
”
捉到兔子的山鹰若有所思地说:
“也许是吧,不过我发现,运气只会青睐坚持不懈的人。
”
(1)先猜猜下列生字的读音,再查字典验证。
①“瞌”字的读音是________。
②“睐”字的读音是________。
(2)先猜猜下面词语的意思,再查字典或词典验证。
①饥肠辘辘:
________。
②青睐:
________。
(3)请根据短文的内容选一选。
(填序号)
①“战利品”是指( )。
A.老鼠 B.兔子
②另一只山鹰能够捉到兔子靠的是( )。
A.运气 B.坚持不懈
5.品读句子,完成练习。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子________的,胡须也________地摆动着,连眼珠子也________的。
(1)把下列词语填入句中横线上。
一翘一翘 一张一张 一突一突
腿末端那副钳子________的,胡须也________地摆动着,连眼珠子也________的。
(2)这句话描写的是________,依次描写了小虾的________、________、________、________,体现了小虾________的特点。
答案解析部分
一、现代文阅读
6.【答案】
(1)kē;lài
(2)形容非常饥饿;喜爱或重视。
(3)B;B
【解析】【分析】
(1)准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
(2)多种方法理解词语的意思。
①阅读时不理解的词语,可以查字典解决。
②通过联系上下文可以明白。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,再结合选项找到答案。
故答案为:
(1)kē、lài
(2)形容非常饥饿、喜爱或重视。
(3)①B②B
【点评】
(1)本题主要考查对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读多练。
(2)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
7.阅读语段。
完成练习。
你看天空——
清晨,太阳升起,带来新的一天。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(1)这个语段从哪几个方面写出了天空的奇妙?
________
A. 太阳
B. 云彩
C. 雨点
D. 水洼
E. 余晖
F. 群星
(2)这个语段是从________和________两个方面把事物写生动、写具体的,突出了天空的奇妙。
A.颜色 B.形状 C.尺寸 D.体积
(3)仔细读语段中画横线的句子,想象一下,那会是什么形状?
讲述的又是什么故事呢?
(4)语段中打比方的句子你最喜欢哪一句?
用“________”画出来,并写出你喜欢的理由。
【答案】
(1)A,B,E,F
(2)A;B
(3)略
(4)略
【解析】【分析】
(1)、
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(3)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要发挥个人的想像,言子有理即可。
(4)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
故答案为:
(1)ABEF
(2)AB(3)略(4)略
【点评】
(1)、
(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(3)此题属于开放性试题,结合课文内容和想像。
表述正确,文通句顺即可。
(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
8.类文阅读
水柳村的抱抱树(节选)
东山山脚下的水柳村,河道两旁长着成排的柳树,柳条映在清澈的河水上,干净又漂亮。
最近,水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树,不知犯了什么毛病,谁经过他那里,他便伸长柳条,紧紧一抱,直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树,河道口的交通变得无比拥堵,水柳村的人伤透了脑筋。
终于,人们要去和老柳树谈判了。
村长说:
“老柳树,你不能再乱抱了,你知道你惹了多少祸吗?
要是你不听,我们就要把你的柳条统统剪掉啦!
”
老柳树终于忍不住哭起来,柳条乱掀乱舞,吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们,给我抱抱吧。
你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗?
”老柳树又哭又笑,“你们都长大了,个个都忙,没时间和我招呼。
但是我喜欢你们,想跟你们抱一抱。
”
水柳村的村民们慢慢地靠过来,没一个敢嬉笑,一个一个走过去让老柳树抱一抱。
如今,老柳树开心极了,没事还是抱一抱,它还抱过几个溺水的小孩呢!
(1)水柳村的大麻烦是( )。
A. 老柳树不知道犯了什么毛病 B. 老柳树随意抱人 C. 河道口交通拥堵
(2)老柳树都抱了谁?
造成了怎样的结果?
请你用横线在短文中画出来。
(3)老柳树还会抱谁?
请你展开想象力,写一写。
(4)老柳树为什么要抱人们?
(5)根据短文内容判断正误。
①水柳村的人们都很讨厌老柳树。
________
②听了老柳树的话,人们很害怕老柳树,无奈地过去和他抱一抱。
________
③一开始,水柳村的人们有些烦恼,后来听了老柳树的话,大家都知道错了,用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
________
【答案】
(1)B
(2)他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……
(3)河里的螃蟹上岸来,他也照抱不误,螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
(4)因为老柳树喜欢大家,可是现在大家都忙碌,没有人和他打招呼,他很寂寞。
(5)错误;错误;正确
【解析】【分析】
(1)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)仿照课文发挥想象,写出老柳树还会抱谁,可以运用比喻、拟人等修辞手法,生动而又形象,能够给读者留下深刻的印象。
开放性试题言之有理即可。
(4)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)B;
(2)画:
他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……(3)例:
河里的螃蟹上岸来,他也照抱不误,螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。
(4)因为老柳树喜欢大家,可是现在大家都忙碌,没有人和他打招呼,他很寂寞。
(5)①错误;②错误;③正确
【点评】
(1)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)注意内容具体,结构清晰,语句通顺。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(5)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
9.阅读下文,回答问题。
我国著名的三大石窟
据说公元336年,有位________的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟,供奉佛像。
现在,在敦煌近500个洞窟中,有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。
这是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库。
河南洛阳的龙门石窟,是北魏时期开凿的。
主佛卢舍那大佛,身高17米,头高4米,耳长1.9米,是龙门石窟中最高最大的佛像。
他面容端庄娴雅,表情温和亲切,被誉为“东方的维纳斯”。
山西大同的云冈石窟也是北魏时期开凿的。
著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖绝壁中,笑眯眯地俯视着________。
特别________的是,云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟,每年都要吸引________的游客前去参观游览。
(1)把下列四字词语填入句子中合适的横线上。
引人注目 成千上万 芸芸众生 德高望重
①据说公元336年,有位________的僧人路过敦煌的沙鸣山时,看见了沙鸣山在一片金光的笼罩之下出现了千佛的形状,于是他无比虔诚地开凿了第一个石窟,供奉佛像。
②著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖绝壁中,笑眯眯地俯视着________。
③特别________的是,云冈石窟的浮雕以连环画的形式叙述了释迦牟尼从诞生到成佛的故事。
④敦煌莫高窟、龙门石窟和云冈石窟是我国著名的三大石窟,每年都要吸引________的游客前去参观游览。
(2)根据短文内容填空。
短文介绍了________、________、________三大石窟,其中世界上现存规模最宏大的是________,讲述释迦牟尼从诞生到成佛故事的是________,“东方的维纳斯”指的是________。
(3)请你在短文中找出一处运用了列数字说明方法的句子,用“________”画出来。
并写一写这样写的作用。
(4)读了短文,判断正误。
①这三座石窟都是在北魏时期开凿的。
②这三座石窟都是佛教胜地。
③只有中国人喜欢去这三座石窟游览。
④从这三座石窟我们能感受到古代劳动人们的智慧和伟大。
【答案】
(1)德高望重;芸芸众生;引人注目;成千上万
(2)敦煌莫高窟;龙门石窟;云冈石窟;敦煌莫高窟;云冈石窟;龙门石窟内的主佛(卢舍那大佛)
(3)现在,在敦煌近500个洞窟中,有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。
作用:
使读者更加清楚、明了地知道莫高窟规模的宏大。
(4)①错误;②正确;③错误;④正确
【解析】【分析】
(1)本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题,需要仔细阅读语段的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。
我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(3)列数字说明方法从数量上说明事物的特征或事理,使说明的事物更科学,更准确,更具有说服力。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关/阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)德高望重、芸芸众生、引人注目、成千上万
(2)敦煌莫高窟、龙门石窟、云冈石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟
(3)现在,在敦煌近500个洞窟中,有2400多座彩塑、4.5万平方米的壁画和5座唐宋木结构建筑。
作用:
使读者更加清楚、明了地知道莫高窟规模的宏大。
(4)错误;正确;错误;正确
【点评】
(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
(2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)此题考查列数字说明方法及其作用,抓住标志性词语,判断说明方法。
(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
10.阅读下文,回答问题。
春联
春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望。
每逢春节,________城市还是农村,家家户户________要精选一副大红春联贴于门上,为春节增加喜庆气氛。
春联在形式上有诸多限制。
首先,上下联字数要相等。
譬如,“新春富贵年年好,佳岁平安步步高”这副春联,每联都是七个字,上下联字数相等,这是春联的最基本的要求。
其次,上下联词性要相对。
如刚才例举的对联,上下联词性相对,“新春”对“佳岁”“富贵”对“平安”,“年年好”对“步步高”。
此外,上下联平仄要相调。
现在的一声二声大致相当于古代的平声,三声四声大致相当于古代的仄声。
对联讲究平仄,末尾最严。
上联末尾字字音必须为仄声,下联末尾字字音必须为平声。
如“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”,上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
春联的内容也有许多讲究。
譬如,“春好禾苗壮,人新稻谷丰”是体现农民对新的一年期望与祝福的春联。
“百货琳琅,柜盈春夏秋冬货;大楼兴旺,客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。
可见,不同的人家,不同的行业,都会有不同于他人的期望与祝福。
(1)在短文横线上填入合适的关联词。
每逢春节,________城市还是农村,家家户户________要精选一副大红春联贴于门上,为春节增加喜庆气氛。
(2)在下列哪些是春联的特点?
________
①上下联字数相等。
②韵律性强。
③词性相对。
④平仄相调。
(3)新春佳节,家家户户张贴春联有什么作用?
(4)根据短文内容,把下列上下联连一连。
又是一年芳草绿________ 竹报岁平安
春同大地干山秀________ 依然十里杏花红
勤劳门第春光好________ 日照神州百业兴
绿柳舒眉辞旧岁________ 和睦人家幸福多
梅开春烂漫________ 红桃开口贺新年
(5)根据短文第三自然段,你觉得下面这幅春联应该贴在哪里?
选一选。
东西南北四方宾至如归 饭香菜美喜供佳宾醉饱( )
A. 宾馆 B. 家里 C. 商店 D. 学校
【答案】
(1)无论;都
(2)①③④
(3)抒发美好愿望,增加喜庆气氛
(4)依然十里杏花红;日照神州百业兴;和睦人家幸福多;红桃开口贺新年;竹报岁平安
(5)A
【解析】【分析】
(1)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种
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