通信课设任务书苏.docx

通信课设任务书苏.docx

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通信课设任务书苏

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

简易两路时分复用电路设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、完成一个简易的两路时分复用通信电路的设计，实现两路不同模拟信号的分时传输功能。

2、在信号接收端能够完整还原出两路原始模拟信号。

3、选用相应的编码传输方式与同步方式，进行滤波器设计。

4、安装和调试整个电路，并测试出结果；

5、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月日

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

PSK通信系统的设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、完成PSK移频数据传输电路的设计，实现基带信号的PSK传输功能，收发波形一致。

2、完成系统中相关调制、传输以及解调模块电路的设计。

3、载波信号频率：

256KHz、峰值：

5V；基带信号为M序列，峰值为1V的方波。

4、安装和调试整个电路，并测试出结果；

5、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

FSK通信系统的设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、完成FSK移频数据传输电路的设计，实现基带信号的FSK传输功能，收发波形一致。

2、完成系统中相关调制、传输以及解调模块电路的设计。

3、载波信号频率：

256KHz、128KHz、峰值：

5V；基带信号为M序列，峰值为1V的方波。

4、安装和调试整个电路，并测试出结果；

5、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

2ASK数字传输系统

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、完成一个2ASK数字传输系统的设计，实现基带信号的2ASK传输功能，收发波形一致。

2、完成系统中相关调制、传输以及解调模块电路的设计。

3、载波信号频率：

256KHz、峰值：

5V；基带信号为M序列，峰值为1V的方波。

4、安装和调试整个电路，并测试出结果；

5、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

电信

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

数字信源电路设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、完成一个数字通信信源的设计与验证，满足指标要求。

2、信源指标要求：

信源长度为32位，发出信号前8位为群同步码，后24位为数字信源；信源速率为256bit/s。

3、采用模块化设计方法进行系统设计。

4、安装和调试整个电路，并测试出结果；

5、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月日

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

电信

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

AMI编译码系统设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、完成一个AMI编译码系统的设计，实现对输入信号进行编码以及进行译码输出等功能。

2、完成编译码系统中的各个组成模块的设计，包括输入、编码译码、输出等部分。

3、选择合适的对应编译码芯片进行设计。

4、安装和调试整个电路，并测试出结果；

5、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

电信

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

伪随机序列的产生及应用设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、设计伪随机码电路：

产生八位伪随机序列（如M序列、Gold序列等）；

2、了解D/A的工作原理及使用方法，将伪随机序列输入D/A中（如DAC0808），观察其模拟信号的特性；

3、分析信号源的特点，使用EWB软件进行仿真；

4、安装和调试整个电路，并测试出结果；

5、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

电信

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

PCM通信系统设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、PCM码速率128KB，两路时分复用，通信双方有线连接，语音信号无明显失真，采用A律压缩13折线芯片；

2、系统时钟信号频率2.048MHZ，时隙同步信号频率为8KHZ；

3、选用相应合适的芯片，设计确定电路形式，对单元电路和整体系统进行计算、仿真验证。

4、安装和调试整个电路，并测试出结果；

5、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月日

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

电信

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

△M通信系统设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、△M码速率128KB，有线通信，语音信号无明显失真；

2、对系统各个组成部分与模块进行设计，包括△M编译码电路，同步脉冲序列，低通滤波器等；

3、对△M斜线、临界过载等进行误差分析，设计相应电路以检测上述现象；

4、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月日

系主任（或责任教师）签名：

年月日

课程设计任务书

学生姓名：

专业班级：

电信

指导教师：

工作单位：

信息工程学院

题目：

载波同步系统设计

初始条件：

具备通信课程的理论知识；具备模拟与数字电路基本电路的设计能力；掌握通信电路的设计知识，掌握通信电路的基本调试方法；自选相关电子器件；可以使用实验室仪器调试。

要求完成的主要任务：

（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1、从输入载波128KHz2PSK信号中提取载波信号；

2、对系统各个组成部分与模块进行设计，包括乘法器电路，选频放大器，带通滤波器等；

3、安装和调试整个电路，并测试出结果；

4、进行系统仿真，调试并完成符合要求的课程设计书。

时间安排：

一周，其中3天硬件设计，2天硬件调试

指导教师签名：

年月日

系主任（或责任教师）签名：

年月日