高中语文第三单元8一个文官的死苦涩的笑检测粤教版选修短篇小说欣赏.docx
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高中语文第三单元8一个文官的死苦涩的笑检测粤教版选修短篇小说欣赏
2019-2020年高中语文第三单元8一个文官的死:
苦涩的笑检测粤教版选修短篇小说欣赏
一个不经意的喷嚏,喷在了将军身上,压垮了唯唯诺诺、胆小怕事的小文官的生命,留给人们“苦涩的笑”。
我们的心里,是同情,还是痛恨?
作者用他深沉的思考,写日常生活却不失琐碎,没有曲折的情节却能扣人心弦;读者从作品平静、含蓄的叙述中,能感受到作家忧郁而又严峻的目光,听到他渴求新生活的心灵的跳动。
美字体
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一
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。
赏美文
契诃夫
[俄罗斯]康·费定
安东·巴甫洛维奇·契诃夫年轻时有一个梦想:
想成为一个秃头的干瘪小老头,并且在一间好办公室的大写字台后面呆着。
有一次,他说:
“我写生活。
”
是的,他写生活。
他的主人公的数量和类型是丰富的。
只有最伟大的小说家可以在由他们的想像力所诞生的人物的丰富和不同面貌上与契诃夫相比。
与最伟大的小说家们以自己的人物表现出整个时代的特性一样,契诃夫以自己的典型人物和形式表现出19世纪最后四分之一时期那永远离去的俄国的形象。
由于契诃夫在他的艺术中所介绍的社会的无限广阔性,似乎可以把他与巴尔扎克相比拟。
他生活在一个大世界中,并把这个大世界引向自身,进入阿列克辛市、梅里霍沃庄园和雅尔塔那封闭的角落。
大世界并没有给他以安宁。
他也没有找到安宁。
“干瘪的小老头”只是他想装装样子而已,为的是躲避日常生活的缠扰,独自一人地工作,工作,再工作。
急于想参加战争的契诃夫决定,必须以一个医生,而不是记者的身份上前线——因为医生将看得更多。
这是他的天性——想看得更多。
“如果我是医生(他写道),那么我需要的是病人和医院;如果我是文学家,那么我需要生活在人民中间,而不是在小德米特罗夫卡……我需要哪怕一小部分社会和政治生活,哪怕是很小的一部分,而这种面徒四壁的、没有大自然、没有人、没有祖国、没有健康和胃口的生活——并非生活。
”
我们的时代以新的目光注视着契诃夫。
它发现了契诃夫——这位复杂的、有时不可企及的深刻的作家。
我们是否在作家契诃夫身上发现了一切?
不,远非一切。
但是对我们来说,现在尤为意味深长地、悦耳地响起《海鸥》里那段著名独白中的话:
“我爱这水,这树,这天空,我感觉到大自然,它唤起我身上强烈的情感和无法遏止的写作愿望。
但我可不是个风景画家,我只是个公民,我爱祖国,爱人民,我觉得,如果我是作家,那么我有责任谈人民,谈他的苦难,谈他的未来,谈科学,谈人的权利,等等,等等。
”
【课内挖掘】
重量级大作家与小文章
俄国作家契诃夫是世界“重量级”文学家,然而这位大作家特别钟情“小文章”。
契诃夫初学写作时,只是给彼得堡一家叫作《花絮》的幽默周刊写点小文章。
他写了五年小文章,很多人都说他在文学创作方面是不会有什么成就的。
有人说他写的小文章是雕虫小技,有人还说小文章轻飘飘的,不足挂齿,写长篇才有分量。
契诃夫却不这么看,他说小作品比大文章好,矫揉造作少,而又较易获得成功。
契诃夫成名之后,仍然极为重视写小文章。
他曾说:
“我是极力拥护小作品的,要是叫我办一个幽默杂志,我会拒绝一切长文章。
”
需要晓得自己的尊严
契诃夫有一次接到弟弟的信,信上自称是“你的渺小无闻的弟弟”。
他立刻提笔在回信上写道:
“你为什么自称是‘你的渺小无闻的弟弟’?
你承认自己渺小吗?
在人们当中需要自己的尊严。
你又不是个骗子,你是个正直的人,对吧?
那就尊敬自己是个正直的人吧,要知道正直的人并不是渺小的,不要把谦虚和妄自菲薄混为一谈。
”
契诃夫不仅这样教育弟弟,他的许多作品中也提倡“人的尊严”,这对我们不也是很深刻的启示吗?
用火柴灰记录
契诃夫有一次乘马车出外旅行,同车的旅客在闲谈中说了一句很生动的话,引起了契诃夫的注意。
他马上想到要把这句话记录下来,一摸口袋,啊?
出门时忘记了把笔带在身上。
正在为难之际,他突然灵机一动,将火柴盒拿出来,把火柴划燃,随后又将火柴吹灭。
他就利用火柴棍上烧焦的余炭,将那位旅客的生动话语记录在自己的笔记本上。
【课外应用】
示例
总是有人不知“渺小”
作为俄罗斯伟大的人道主义作家,契诃夫是这么说的,也是这么做的。
他信奉上帝,他苦求知识,他向往美,他敬畏自然与智慧;在这些事物面前,他觉得自己很渺小,甚至低到了尘埃里。
他第一次与朋友一起打猎,枪响之后,一只鹭鸶落在脚下,痛苦地挣扎着,这让契诃夫手足无措,他实在不忍心看它受罪,他闭上眼睛,折断了它的脖子。
他从此再也不打猎。
他坚信人类在大自然面前应该是渺小的,人类没有权力主宰大自然。
他在人群中永远保持着尊严,也为别人争取尊严。
他去萨哈林岛(中国称“库页岛”)实地考察监狱的情况,后来,他专门写了一本厚厚的《萨哈林游记》,这可不是普通的小资文学,里面全是对犯人情况的记录。
此书迫使沙皇政府改善了境内犯人的待遇。
渺小与伟大,尊严与良知,在契诃夫身上结合得多好。
人性是很复杂的,契诃夫一类者,其实是少数。
而在一些所谓伟大者的身影上,我们却没有发现美德与尊严。
如同《丑小鸭》中的那位胖胖的功勋老母鸭,她以一位伟大者的形象而出现,而其内心只想多得到一个鳝鱼头。
仔细打量周围,这样的“伟大而渺小”的“母鸭”还不止一个、不只一群啊。
最可悲的是,其本人也觉得自己伟大。
周围的某些普通国人,他们是怎么做的呢?
他们敢在长城上、故宫文物上刻上“到此一游”,他们在历史、文明、文物、美的面前,反而一下子自高自大起来。
一位南京的小学生竟然把名字刻在了埃及神庙的石头上,那些石头是世界级文物,已经有一千多年的历史了。
他的父母竟然能举着他,让他在上面刻画。
他们觉得这是伟大的光荣、大大的面子!
名山大川,他们敢铲平填平;千年古迹,他们敢开推土机推平;他们敢在一个早晨,扫荡一片有一万年历史的茂盛森林;他们什么都敢吃,他们什么钱都敢贪,他们总觉得自己是主人,牛得很,伟大得很。
他们不害怕苍天在上,他们不在乎良心在胸。
没有良知与敬畏,所以,他们自认为“伟大”;
没有信仰与比照,所以,他们从不知何谓“渺小”;
我们说他们可悲,他们说我们可笑。
一、基础巩固
1.下列各项中,加点字的注音全部正确的一项是( )
A.嘟哝(nɑnɡ) 绊脚石(bàn)
心旷神怡(yí)以逸待劳(dài)
B.喷嚏(tì)压轴戏(zhóu)
兴高采烈(cǎi)斗胆(dǒu)
C.咳嗽(sou)炒鱿鱼(yóu)
不绝如缕(lǚ)咬文嚼字(jiáo)
D.怜悯(mǐn)契诃夫(kē)
推本溯源(shuò)秘而不宣(mì)
解析:
A项,“哝”应读nonɡ;B项,“轴”应读zhòu;D项,“诃”应读hē,“溯”应读sù。
答案:
C
2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于________。
②人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得________。
③等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。
千秋万岁后,非但真假难辨,而且________。
A.改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙
B.移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙
C.改名换姓 如雷贯耳 弄假成真
D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真
解析:
第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”,“移花接木”含有“暗中更换人和物,以假乱真”之意,与前文语境不符;第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一词,所以选填“如雷贯耳”最为恰当;第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势,应填“弄假成真”。
答案:
C
3.下列句子中,语意明确、没有语病的一句是( )
A.让坝上地区的人们讨厌多年的西北风,如今恰恰给当地带来了实惠,迎风转动的“大风车”不仅吸引了络绎不绝的游客,而且还带来了绿色能源——风电。
B.中小学教师的工作平凡而细致,但却是我们的社会中不可缺少的中坚力量之一。
C.电子商务能否成为互联网商业的一个支柱,取决于一个前提,就是它能让更多的消费者、商家和合作网站从中受益。
D.很多人认为是否严格执法是能否制止瘦肉精的关键。
而要发展绿色食品扩大产业,瘦肉精当是先要根除的元素之一。
解析:
A项,应改为“不仅带来了绿色能源——风电,而且还吸引了络绎不绝的游客”。
B项,主语不一致。
C项,一面对两面。
答案:
D
4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )
就心灵的维度来说,温柔与刚强是互为表里的。
最温柔的人,往往是最刚强的人。
温柔与刚强共同建构了契诃夫以及许许多多俄罗斯知识分子心灵的维度。
________。
①在那些最能够体现知识分子人格力量的时刻,契诃夫总是做出掷地有声的回答。
②在日常生活中契诃夫表现出温柔的一面,对爱人、对亲人、对处于水深火热中的俄罗斯百姓,他操碎了心,倾注了所有的爱。
③其实,在大是大非的问题上,契诃夫是毫不含糊的。
④人们对于契诃夫温柔的一面有较多的认同,而多少忽略了他刚强的一面。
⑤从现行制度到民族文化心理,他层层深入,剥茧抽丝,堪称民族精神疾病的诊断者。
A.①②⑤④③B.②④③⑤①
C.②③④①⑤D.④⑤①③②
解析:
这是一段议论性文字,议论的核心是契诃夫刚强与温柔的问题。
根据段首“温柔与刚强互为表里”一句的顺序,可以理出所填文字的前后顺序。
答案:
B
二、迁移发散
阅读下面的文字,完成5~7小题。
美 女
契诃夫
记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候,我和爷爷到顿河区罗斯托夫去。
那是八月里的一天,天气闷热,令人烦闷不堪。
由于热、干燥,以及尘雾吹到我们身上的热风,眼睛困得睁不开,嘴巴发干;不想看,不想说,不想思索,当那睡意蒙胧的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马,鞭子甩到我的制帽上的时候,我既不抗议,也不出声,只是从半睡中清醒过来,无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄。
我们停下来在亚美尼亚的一个大村庄巴赫契——萨拉赫爷爷熟识的富裕的亚美尼亚人家里喂马。
在这个亚美尼亚人的房间里,没有漆过油漆的木墙啦,家具啦,红褐色的地板啦,都散发出一股被太阳晒过的干木料的气味。
无论你往哪儿看,到处是苍蝇、苍蝇、苍蝇……爷爷和亚美尼亚人正在谈论放牧啦,牧场啦,羊群啦……听着他们俩嘟嘟囔囔的谈话声,我开始对草原、太阳、苍蝇等等产生了怨恨的情绪。
亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅,喊叫道:
“玛霞!
过来斟茶!
你到哪儿去啦?
玛霞!
”
一阵急促的脚步声,一个十五六岁的姑娘走进屋子,穿一身普通的花布连衣裙,戴着白头巾。
她洗碗、斟茶的时候,背对着我站着,我只看见她腰身纤细,光着脚丫,裸露的小后脚跟被下垂的长裤脚盖住了。
主人请我过去喝茶。
我坐到桌旁,姑娘给我斟了一杯茶,我看见她的脸,忽然感到,仿佛有一阵清风掠过我的心灵,把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。
我看见了一张在光天化日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。
正如理解闪电一样,我一下子便意识到了:
我面前站着个美女。
我敢起誓,玛莎,或照她父亲的叫法,玛霞,是真正的美女,但我不能证明这一点。
往往有这种情况,大家都看晚霞,人人都说晚霞真美,但究竟美在哪里,谁也不知道,谁也说不出。
并非只我一个人发现那亚美尼亚姑娘美。
我爷爷是个快80岁的老人,为人古板,对女性和自然美一向漠不关心,而现在却温存地看着玛霞足有一分钟,随即问道:
“这是你的女儿吗,阿维特·那扎雷奇?
”
“女儿!
这是我女儿……”主人回答说。
“多好看的闺女呀!
”爷爷称赞说。
亚美尼亚姑娘的这种美,艺术家或许会称作古典的或端庄的吧。
也正是通过对这样的美的观察,上帝晓得是怎么回事,才会使人深信;您见到的容貌是端正的,头发、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌体的每一个动作,都交织在一起,融会成一个完整的、和谐的旋律,在这旋律中大自然的音韵不差一个音符;您完全觉得,一个理想的美女就应该有玛莎那样笔直而略微凸起的鼻子,那样大大的黑眼睛,又黑又长的睫毛,那样令人神魂颠倒的目光;她那黑黑的卷发和眉毛,就像翠绿的芦苇依恋静静的小溪,飘拂在温柔而白嫩的额头和面颊上。
您看着她,不由自主地便会产生一种愿望,即跟玛霞说点什么,说点极愉快、真诚、美丽得跟她本人一样美丽的话。
对这种美,我的感受却很怪。
玛莎在我心中激起的不是欲望,不是欣喜,不是快乐,而是一种愉快却痛苦的忧伤。
这忧伤飘忽不定,朦朦胧胧,像一场梦。
不知什么缘故,我为我自己,为我爷爷,为那亚美尼亚人感到惋惜,我有这样一种感觉:
仿佛我们几个人都失去了对生活来说很重要、很必要的东西。
爷爷也忧愁起来。
他已不再谈起牧场和羊群,而是默默不语,若有所思地望着玛莎。
喝完茶,爷爷躺下午睡了,我走出屋子,坐在台阶上。
我坐的台阶被晒得滚烫;太阳把我的头、胸、背晒得火辣辣的,可我并不以为怎样,我只觉得我身后的门厅里和房间里有一双赤脚踩在木制的地板上发出窸窣的声音。
收拾完茶具,玛莎跑下台阶,我身边像有一股轻风吹过,然后她又像鸟儿一样跑进了一间被熏黑的小房里(大概是厨房),从那里飘出了烤羊肉的香味和亚美尼亚人的说话声。
她在黑暗的门道里消失了,不大工夫玛霞在门口露面了,厨房的热气弄得她满脸通红,她肩膀上扛着一大块黑面包;面包很重,她便优美地拱起腰身,穿过院子跑到打谷场,跳过篱笆,钻进残麦秸金色的云雾,在大车后边不见了。
她极其美丽的身影越是经常在我眼前闪现,我便越感到忧伤。
我为自己、为她、为乌克兰人感到遗憾,她每次穿过谷壳的云雾向大车跑去的时候,乌克兰人总要满怀惆怅地目送她。
或许这是我对美丽的嫉妒吧,或许我为这女孩不属于我,也永远不属于我,我对于她是个陌生者而感到遗憾吧,或许我隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象,毫无用处,就像大地上的一切没有永恒一样,或许我的忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧,只有上帝才知道!
两三个钟头之后,我们坐上大车,走出院子。
我们坐在车上,都一声不响。
仿佛在互相怄气似的。
远远地可以看到罗斯托夫和那希切万了,一直默默不语的卡尔波突然回头看了看,说道:
“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢!
”他朝着马背抽了一鞭子。
(有删节)
5.下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.“我”是贯穿小说的线索式人物,作者主要通过对“我”的心理描写,展现“我”对美的感受,在“我”的心里,玛霞就是美的化身。
B.“大家都看晚霞,人人都说晚霞真美,但究竟美在哪里,谁也不知道,谁也说不出”,这句话表明,美是只可意会的,对美的感受因个体的不同而不同,这正好体现了作者的创作意图。
C.“我爷爷是个快80岁的老人,为人古板,对女性和自然美一向漠不关心,而现在却温存地看着玛霞足有一分钟”,在这里是为了说明爱美之心人皆有之,不受年龄、身份的限制。
D.小说主人公玛霞不仅外貌“端正”“美丽”,而且她身上洋溢着一种由内而外的干净、清纯、明丽的美,这正是“美女”摄人心魄的魅力所在。
E.小说没有跌宕起伏的情节,而是集中笔力从正面描写了一位有着姣好容颜,美妙身材,优雅气质的美女,这样的构思更能紧扣题目。
解析:
B项,这只是主人公的个人感受,并非作者的创作意图;C项,这段描写是为了从侧面烘托玛霞的美。
E项,一是小说还着力描写了“我”的心理感受;二是除正面描写外,还有侧面描写,还应用了比喻、衬托等手法表现玛霞的美。
故此项表述不完整。
答案:
AD
6.小说开头两段的环境描写在文中起到了什么作用?
答:
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答案:
①渲染了压抑郁闷的环境氛围,烘托了“我”的内心感受;②为美女的出场提供了活动背景,为表现玛霞之美做了铺垫,反衬了玛霞之美;③环境的恶劣更能反衬出美女的美给“我”的心理反应,有利于对小说主题的表现。
7.日本作家川端康成曾说,“美与悲伤的意思是相通的”。
这篇小说在表现美的同时,也透露出淡淡的忧伤,请结合全文,谈谈你的看法。
答:
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答案:
(示例)①就作品来看,“我”认为她的美是不可复制的,是一种遗憾。
“我”或许感到这种美是一种偶然现象,
不能永恒,毫无用处。
由于“我”对美有了这样的认识,因此,也就产生了忧伤无奈的情绪。
②现实与美好理想的冲突,导致“我”因美而产生忧伤之情。
③玛霞的美在“我”心中就是一种完美、一种极致,而想追求完美,追求极致是不可能实现的,这也可以引发出“我”忧伤的情绪。
④玛霞的美与她所处的环境极不协调,“我”为玛霞感到忧伤。
(能扣住“美”与“悲伤”,结合文意分析,言之成理即可)
三、创新语用
8.阅读《秋冷了月光》歌词片段,按要求作答。
天微凉,
一路斜斜的夕阳,
街道上景色被染黄。
画面很温暖,
开心的模样,
那笑声如一串铃铛。
故事里,
说书人语调很缓慢,
孩子们在台下轻轻唱。
请将“一路斜斜的夕阳,街道上景色被染黄”这句话扩写为一段与整个歌词的意境相符的文字,字数在50~70字之间。
答:
___________________________________________________
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_______________________________________________________
答案:
(示例一)一路走来,斜斜的夕阳总是相伴在身旁,青石铺就的小街道上,景色被淡淡的夕阳轻轻镀染上一层浅黄,仿佛记取了岁月的印痕,在岁月时光中静静地流淌。
(68字)
(示例二)斜斜的夕阳把街道铺成温柔的金黄,脚下的青石板路也染上了一层晕黄,树木在微风中泛着金光,就连人们轻声细语的问答也是一派暖洋洋的金黄。
(65字)
2019-2020年高中语文第三单元8兰亭集序练习新人教版必修
毛笔受到了冷落,人们怕它,人们无法驾驭它桀骜不驯的性格,它的奔放,它的豪迈。
是呀,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,一笔一画间,都是对美好生命的虔诚礼赞,抑扬顿挫的笔法,是笔者心路历程的真实写照,柔软的笔触与粗糙的纸面所碰撞出的激情,那是笔者内心深处灵魂的呐喊。
书法所呈现给世人的不仅仅是优雅悦目的线条艺术,书法的背后还蕴含着神意和主愿。
美字体
永
和
九
年
岁
在
癸
丑
仰
观
宇
宙
之
大
兰
亭
赏美文
书法情缘
上至远古时代,下至时下今日,中华民族的书法史,走过了一条漫长、曲折而又日趋完美、坎坷不平但荣光无限的光辉历程,其光彩夺目,博大精深,源远流长,声名远播,享誉海内外,为世人所敬仰。
作为中华儿女,我为之一生骄傲而自豪。
书法,是一门至高至上的线条造型艺术再现。
诸子百体,名人大家,或篆或隶或楷或行或草,或婉约,或奔放,清新中透出灵动,灵动中藏有睿智,睿智中显特质,睿智中见大气。
无声的线条,张扬的是不拘一格、别开生面的个性和深邃的思想,正所谓字如其人一般直观而显性。
少时,喜欢看庄上老学究挥毫泼墨、一气呵成的淋漓酣畅的书法墨宝,心里特痒痒的,总想也一试身手,小试牛刀。
当然,更多的是赞叹和神往。
沉醉不知归路的我,对书法一直情有独钟。
茶余饭后,练习和欣赏书法也就成了我最大的乐趣之一。
也许是与生俱来的对书法有点灵性和悟性吧,抑或是皇天不负有心人,虽然未经响鼓重锤,虽偶获天成,我的书法作品倒也自成一家、独具风格,每每为亲朋好友和同仁所欣赏和喜好。
抱着试试看的平和心态,我寄出的几幅软硬笔书法作品,居然在区、市级也偶有获奖,小有所获。
遗憾的是,我没能一直坚持走下去,但这么多年来,我与书法早已成莫逆之交,割舍不断。
不以物喜,不以己悲,心如止水,勤耕不辍是每一个书法人必经的华山一条道。
任何浮躁、功利、世俗都是肤浅而苍白无力的,是对书法艺术的一种莫大的亵渎和玷污。
闲暇之余,泡上一杯浓茶,静品浓茶苦口的余香,徜徉于颜筋柳骨的碑帖殿堂,与怀素大师零距离交心对话,同书圣羲之讨教运笔的真谛,感受毛公的大气磅礴和荡气回肠,聆听书家的一叶总关情的心声,其情其景,妙不可言,秉烛夜游,流连忘返!
每次外出,欣赏文人墨宝也就成为我乐此不疲、津津乐道的必修功课之一。
突然想起泰戈尔经典而传世的一句话:
天空未出现飞鸟的踪迹,我已飞过!
带着一颗淡然的心上路,走自己的路,让别人说去吧!
正德厚生,臻于至善,我心无悔!
【课内挖掘】
1.仰观宇宙,俯察品类,恣情天地之间,放浪形骸之外。
您用一支短竹将中华的筋骨与神奇定格方寸之上,醉卧兰亭,醒叹世事;您用一篇短序将人生的脉络与真谛陈置于字句之间。
兰亭虽已矣,但永不逝去的是《兰亭集序》中最豪迈的一次舞动。
您也为自己写下了华丽的篇章。
风雨凄凄,世相迷离,锦绣河山,胸中耸立,《兰亭集序》定格成了一代书法家的心迹。
您,就是方寸展人生的一代书圣王羲之。
2.诗人以诗为乐,王羲之的《兰亭集序》足以体现这一点。
做禊事时,志同道合的老少诗人聚在兰亭。
这里天气晴朗,空气清新,环境更是幽美,但却没有“丝竹管弦之盛”,又何以为乐呢?
凭“一觞一咏,畅叙幽情”达到了“信可乐也”的境界,足可见作诗是诗人引以为乐的趣事。
通过景与事,感悟生命的短暂,体会到古人“死生亦大矣”的观念。
但他并没有因此而消极地看待人生,他能做到欢乐有终,体现了他乐观积极的人生态度。
3.暮春之初,群贤毕至,少长咸集,在莺飞草长的季节,兰亭边的小溪,荡漾着诗意的涟漪,飘荡着书法的粗犷。
圣地会稽,诗文相遇,墨香飘逸,竹林葱郁,溪水汩汩,把酒临风,赋彩天地。
只是俯仰之间,一切皆为陈迹,而你,在用一生的心血书写自己。
从小就拿住毛笔,为自己书写华丽的篇章,先是墨池,而后墨溪,无数次洗笔之后狂草的墨迹,终于形成。
风雨凄凄,世相迷离,锦绣河山,胸中耸立,《兰亭集序》成了一代书法家的心迹。
[运用角度] 这些材料可用于“人生”“生死”“心境”“挫折”等相关的话题作文中。
【课外运用】
示例一:
总是要面对死亡的,任何生命都无法抗拒时间的无情吞噬。
“死亡”是如此强大而不可抗拒,因而个体生命在它面前是如此渺小而脆弱。
因此,谁都无法回避对死亡的思考。
林语堂说“能见到死亡的人也能见到人类喜剧的意识,于是他很迅速地变成诗人了”。
王羲之和陶渊明都是这样的诗人。
他们深知“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”。
一个“列叙时人,录其所述”,唯望“后之览者,亦将有感于斯文”。
一个“怀良辰以孤往,或植杖而耘耔”。
忘生死,轻成败,是基于对生命本质和人生真谛的感悟。
因而他们对有限的生命更是倍加珍惜。
在平平淡淡从从容容中书写出生命价值的箴言。
示例二:
王羲之和陶渊明都生活在社会风气与自己不和的年代,当时官场黑暗腐朽,许多人追求功名利禄,他们作为当时优秀的知识分子,做出的选择却不一样。
《兰亭集序》中写道:
“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
”批判了当时清谈、务虚的风气。
《归去来兮辞》中陶渊明“归去来兮,请息交以绝游,世与我而相违,复驾言兮焉求?
”
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