大学英语四级题型及听力解题技巧.docx
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大学英语四级题型及听力解题技巧
听力部分
一、大学英语四级听力大纲要求
历年来,许多考生在听力上失分都比较多,听力是考试难点,因其所占分值多,所以也是重点。
因此,备考时,应加强听力练习;同时,也要了解考试题型及考点方向。
本章详细介绍了大学英语四级听力考核的内容、题型、答题方式以及技能要求。
(一)听力考核的内容及题型
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。
录音材料用标准的英式或美式英语朗读,语速约为每分钟130词。
听力部分分值比例为35%,其中对话占15%,短文占20%。
考试时间为35分钟。
听力理解部分的题型包括短对话、长对话、短文理解及复合式听写。
(二)听力考核的语言技能及要求
听力理解部分考核学生获取口头信息的能力,包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义,判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。
听力理解部分考核的技能是:
1.理解中心思想和重要细节
1)理解中心思想
2)听懂重要的或特定的细节
3)判断说话人的观点、态度等
2.理解隐含的意思
1)推论隐含的意义
2)判断话语的交际功能
3.借助语言特征理解听力材料
1)辨别语音特征,如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等
2)理解句间关系,如比较、原因、结果、程度、目的等
大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求,即“能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座,能基本听懂慢速英语节目,语速为每分钟130词左右,能掌握其中心大意,抓住要点。
能运用基本的听力技巧帮助理解。
”
二、英语四级听力题型分析与解题技巧
(一)解题总体策略
1.从间接回答中推测隐含意义
间接回答这样的题目经常在推测题型中出现,其特点是,第二个说话人对第一个说话人的提问不直接回答,而是间接回答,往往给人以答非所问的感觉。
2.推测原因或结果
因果题型是比较容易的一种题型。
考生只要按照做听力题的常规方法,即浏览选项,预测考点,细听原文,对照预测,做出推测去做就可以了。
要注意的是,出于礼貌,有时说话人不直接讲出不能做某事的原因,而是先以肯定的形式表示赞同,然后再利用转折词直接说出原因。
3.推测人物职业身份
要求考生根据对话提供的信息,推测说话人的职业、身份、对话双方的关系等。
关键在于熟悉对话中常见的表示职业、身份的特征词。
4.从重复词句中推测真实含义
听力测试中有时会出现第二说话人重复第一说话人所讲的部分词句的情况。
这种情况一般有两种含义:
一是speaker2否定speaker1的意见;二是speaker2赞成speaker1的意见(这种情况很少)。
要判断是哪种含义,首先要注意重复部分朗读时的语调:
升调表示否定;降调表示肯定。
然后再结合重复词后的附加说明所表示的态度做出结论。
5.利用对英语国家文化背景的了解进行推断
语言是人们进行交际的手段,社会生活的变化、科技的普及发展、一国的文化历史传统、生活方式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到语言之中。
具备一点背景知识对所听的对话和短文会有一种熟悉感,一个更深刻的理解,甚至能弥补语言上的一些不足。
我们都知道英语和汉语是两种截然不同的语言,考生若对西方的社会文化因素不了解,缺少足够的有关学科知识,只是用我们所熟悉的思维、逻辑去判断对话或短文,就很可能出错。
(二)短对话的解题技巧
短对话是最常见、最固定的题型。
短对话共有8个题目,占卷面总分的8%。
该部分一般是日常生活中的对话,即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题。
短对话具有如下特点:
对话是一男一女的形式,每人说一句,然后提问,卷面只有选项,没有问题,基本上是美式英语发音和英式英语发音的混合对话。
短对话按题型分类主要有地点题、人物关系或身份职业题、数字计算题、请求和建议题、判断推理题、因果关系题、词汇和习惯用语理解题、观点态度题等。
在做这部分题目的时候,除了要有扎实的听力基本功之外,还要掌握一定的方法。
1.熟悉常考场景及常用词汇
大学英语四级听力短对话的场景每年都是比较固定的,在相同的场景中会使用到相同或相近的词汇,因此如果掌握了这些场景中的常用词汇,这对于提高听力理解能力起着非常重要的作用。
四级对话中常涉及的场景包括:
诊所或医院(clinicorhospital)、餐馆(restaurant)、学校或校园(schoolorcampus)、书店(bookstore)、火车站(railwaystation)、机场(airport)、图书馆(library)、邮局(postoffice)、银行(bank)、旅馆(hotel)等。
2.预览选项,预测谈话内容,抓住重点
最重要的是好好把握播音之前的时间,利用好这段时间来阅读选项。
阅读选项的过程中要注意以下两个方面的问题。
首先,根据选项预测对话内容和提问内容。
通过四个选项的对比和对关键词的研究,我们就会预测出对话的内容和将要提问到的问题,在听的过程中就会抓住重点,解答试题就会事半功倍。
【典型例题】(2006年6月真题)
12.A)Thewomandoesherownhousework.
B)Thewomanneedsahousekeeper.
C)Thewoman’shouseisinamess.
D)Thewomanworksasahousekeeper.
显而易见,此题是有关housework的问题,因为四个选项中分别出现了doeshousework,needshousekeeper,housemess,workashousekeeper;由此推断此题是关于做家务方面的一个谈话,在听这则对话时,就可以轻而易举地对号入座了。
其次,根据选项确定提问的人物对象。
短对话是一男一女的形式,通过对选项的分析,可以确定提问内容是关于男士的谈话内容还是女士的谈话内容,从而在听的过程中会有所侧重。
【典型例题】(2007年6月真题)
14.A)HequitteachinginJune.
B)Hehasleftthearmyrecently.
C)Heopenedarestaurantneartheschool.
D)Hehastakenoverhisbrother'sbusiness.
通过对选项的分析可知,四个选项的主语都是he,因此提问的内容集中在男士的回答上,在听的过程中要重点听男士所说的内容。
下面是短对话的常见题型及解题技巧:
1.数字计算题
数字计算题可运用直接辨认、推算和计算等方法进行解答。
●解题技巧
1)熟练掌握和辨别基数词和序数词。
2)熟练掌握时间表达法,如几点几分、星期几、几月几号、年份等。
3)熟练掌握常用的表达数字关系的词和词组,以及加减乘除运算的词,如more/less,early/late,fast/slow,before/after,half,double,threetimes,quarter,couple,pair,percent,dozen,discount,increase,decrease,delay,postpone,aheadoftime等。
4)边听对话,边分析与思考,边在有关的选项上做出标记。
a.直接辨认
b.推算
c.计算
2.询问职业身份或相互关系题
此类题型要求通过对话来推断人物的职业身份或相互关系。
四个选项往往是不同职业,常见的表明身份关系的词有studentandteacher,customerandshopassistant,employeeandboss等。
提问方式一般有:
Whatistheman/woman?
Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?
●解题技巧
解题的关键在于正确识别对话发生的场景,抓住对话中表明职业、身份的关键词。
如听到airline,bookaticket要联想到对话者可能是traveler和agent;听到assignment,handin,lecture,professor要联想到对话者可能是teacher和student;听到takeyourorder,soup,vegetable要联想到可能是customer和waiter等。
3.询问地点场所的题型
该类题型主要要求考生判断对话发生的地点,判断某人要去的方向,或判断第三者所在的位置。
选项的特征明显,一般都是表示地点的介词短语,以特殊疑问词where提问。
●解题技巧
考生要重点注意听对话中与特定的地点有关的特殊词或词组,利用表明对话双方相互关系或身份的词语,推断出对话发生的地点或对话者要去的场所。
如听到luggage,declare,dutyfree要联想到对话发生在海关(customs),听到flight,seat-belt,takeoff要联想到对话发生在飞机上等。
4.询问细节的题型
此类题主要测试考生捕捉信息的能力。
问题的答案在对话中可以直接听到。
此类题型的提问方式是多种多样的,而侧重点又是多方面的。
●解题技巧
提问的细节一般都是对话的关键所在,考生可以依靠预览选项来预测问题的侧重点,是问时间、地点,还是问人物、动作、事件,以便在听的时候做到有的放矢。
需要特别指出的是,较难的细节题型,问的可能是前一个人讲话中的细节,因为是先出现的声音,考生往往会有所忽略,等听到问题的时候,已经遗忘或在后一句的干扰下想不起来了。
因此,养成做笔记,记下关键词的习惯至关重要。
5.判断因果关系的题型
此类题型考查考生正确判断事情发生的前因后果的能力,问题一般都是由why引导,选项通常都是完整的陈述句,指向同一结果,有时以because引导。
●解题技巧
判断因果关系,提问往往是针对原因,而原因一般又是由对话中的第二个人说出,因此考生要特别注意后者说的内容。
6.推断题型
推断题型是对话部分最难、出现频率又最高的题型。
它不仅要求考生听懂对话的内容,还要能听出对话以外的“弦外之音”。
考生需要根据对话的内涵、上下文、语气等,运用逻辑推理方法,从含蓄的表达方式中归纳推断说话人的真实意图和态度。
此类题型常见的提问方式有:
Whatdoestheman/womanmean?
Whatcanwelearnfromtheconversation?
Whatdoweknowabouttheman/woman?
Whatdoestheman/womansuggest/imply?
●解题技巧
需要推断的往往是后者的意图,因此考生需特别注意第二人的谈话内容。
要听懂谈话人的“弦外之音”,可以从以下角度切入:
1)从语音、音调中辨别说话人的态度:
用声调重复对方讲话中的部分词语,往往表示对对方观点的怀疑和委婉否定;反问句表达的是肯定的意思。
2)注意否定结构,如:
never,little,barely,seldom,inoneway,bynomeans,undernocircumstances,onnoaccount;注意含否定意思的动词、动词短语、介词、介词短语,如:
deny,fail,without,too…to,anythingbut,ratherthan,insteadof;另外,双重否定的作用是加强语气。
3)熟练掌握虚拟语气,从而辨别说话人的意图。
4)通过短语的内涵、意义来解题。
(三)长对话的解题技巧
长对话虽然也采用两人日常对话的形式,但是与短对话有很大的区别。
长对话不仅字数大幅增多,约200~300单词,而且在难度上也大大提高。
短对话涉及的只是一个“点”,而长对话涉及的则是一个“面”。
短对话的答案一般是“显而易见”的,而长对话涉及的内容更深入,它有一个“中心议题”,中心议题正是该“面”的凝聚点,对话双方都是围绕中心而展开话题。
按题材分类,长对话主要有社会生活类、人物故事及其历史类、科普知识类和文化教育类。
按照题型分类,长对话主要有细节题和推理判断题。
长对话大部分都是细节题,命题点常常是对话中所谈论的某个时间、地点、原因、事件等。
当然,题目的正确选项与对话内容中的某些字词完全相同的属于少数,多数正确选项不再是对话中某个细节的再现,而是对话中某个细节的同义转述。
因此,考生即使听到了对话中的某个细节,还得注意它的其他表达方式,比如近义转换、句型转换等。
推理题在长对话中所占比例较小,每一套题中可能涉及两、三题。
推理题是相对较难的一种题型,需要考生对某个细节有深层次的理解。
由于推理不是凭空进行,而是建立在细节的基础上合乎逻辑的推断,因此考生有必要捕捉对话的细节,找到与需要推理的相关部分,及时做笔记,还要综合问题加以分析,这样才能选出正确的答案来。
长对话和短对话的不同特点也对答题方法和答题技巧提出了不同的要求。
1.预览选项,预测主题
虽然长对话的篇幅增加,但我们要看到它的另外一面,其透露出的信息比短对话内容更完整,情景更具体。
所以,预览长对话的题目选项就变得尤为重要。
一篇长对话通常有三至四个题目,每个题目四个选项。
当我们浏览完四个题目后面的选项后,基本上就能够推测出文章的主题和谈论的内容。
这对于我们接下来的听力理解很有帮助。
在浏览选项时,我们应当充分利用录音播放之前的空当时间把每个选项的关键词划出来,以便在听完录音开始选题时节省反应时间,快速选出正确答案。
【典型例题】(2006年6月真题)
22.A)She’sworriedabouttheseminar.
B)Themankeepsinterruptingher.
C)Shefindsittoohard.
D)Shelacksinterestinit.
23.A)Thelecturersareboring.
B)Thecourseispoorlydesigned.
C)SheprefersphilosophytoEnglish.
D)Sheenjoysliteraturemore.
24.A)Karen’sfriend. B)Karen’sparents. C)Karen’slecturers. D)Karenherself.
25.A)Changinghermajor.
B)Spendinglessofherparent’smoney.
C)GettingtransferredtotheEnglishDepartment.
D)Leavingtheuniversity.
从2006年6月真题的第22题至第25题中的22题里面出现的单词seminar,23题里面出现的单词lecture、course,24题里面的单词major等猜测出该长对话的题材是文化教育类,内容可能是学生对某个专业或科目的兴趣问题。
2.捕捉信息,速记要点
由于篇幅的增加,短时间内记住这么多的内容难度非常大。
所以在听录音的时候养成做笔记的习惯至关重要。
由于听力考试的答案都会在最后转涂到答题卡上,原试卷上可以随意的做标记而不会影响得分。
为了节省时间,避免分心,可以把笔记就写在考试试卷的相关题目旁边空白处。
笔记主要记下长对话中的关键词和关键信息。
同时,要学会用自己熟悉的符号或缩写把与题干有紧密联系的信息简要记下来,将诸如年、月、日、星期、时间、年龄、价码等数字和关键词尽量记下来,并做好必要的换算,对于人名和地名可以记下首字母或汉字,长句则抓住主要内容,这对于提高正确率大有帮助。
综上所述,可以把这部分的解题要领概括为如下步骤:
(1)先看选项,预测内容及问题;
(2)抓住对话开头部分以及对话的提问方的问题,理解对话的核心内容;
(3)扼要记录,以助辨认事实;
(4)抓住对话结尾部分,弄清对话结果;
(5)运用常识,做出合理推断;听清问题,避免“答非所问”。
(四)短文理解的解题技巧
短文听力理解是四级考试的常规题型,共3篇文章10个题目,占卷面分数的10%,问题基本为特殊问句,短文的字数在200-300字。
四级听力短文的体裁主要有记叙文、说明文和议论文。
其文章题材大致可以分为四大类:
社会生活类、人物故事及其历史类、科普知识类和文化教育类。
短文听力篇幅较长,信息量大,这与对话听力相比,难度又提高了一个层次。
但短文听力和对话听力相比较也有更好应付的一面。
首先,由于每篇文章的3~4个考题都是相互联系的,并且每篇短文的篇幅远比对话长,所以相对于每一道试题来说,有较丰富的上下文信息,参照性强,提示多,便于理解和答题。
其次,短文听力的考题不一定都比对话的考题难。
短文主要考对主要内容的理解和对细节的记忆,考题以明示信息居多。
而对话常考隐含信息,特别是短对话,上下文较少,不易推断。
短文理解考查题型一般有细节题、推理判断题和主旨题三大类。
事实细节题是出现频率最高的一种题,10道通常都占5道以上,有时多至8、9道题。
此种题型主要考查学生对文章细节内容确切含义的理解,对文中的事实、细节以wh-question和howquestion进行捕捉和理解的能力。
推理题是相对较难的一种题型,需要考生对文章的主旨或某些细节有深层次的把握。
在实际考试中,推理题所占的比例时多时少,少则1~2题,多则4~5题。
主旨题主要考查考生对全文的主旨大意或所谈论话题的理解。
主旨题在一套考题中所占的比例很小,一般只有1~2题。
了解了短文听力的特点后,我们就可以扬长避短,采取有效措施克服难点,提高解答问题的能力。
在解答短文听力理解题时要注意以下几点。
1.预览选项,预测主题,区分文体
对题目选项关键词的圈划是做该部分题目的第一步,这一方面可以帮助考生预测全文,另一方面可以节省其听完录音后的答题时间,可谓一举两得。
预测说话人的意图是听力理解的基本技巧。
预测技巧主要取决于考生对文章题目的理解深度,所掌握背景知识的多少,对关键词的捕捉情况,以及对语言环境的熟悉程度。
预测时所依赖的词和短语的特征越大,预测的正确性也就越高,理解程度也就越深。
在听录音之前快速浏览选项可以对短文的内容有个大概的了解和推测。
通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息,如否定词、转折词、重复出现的单词和短语,这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。
很多考查内容是有关细节的,选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。
此外,问题的出现常常与短文叙述的先后保持一致,对此考生可采取边听录音边看答案、边听边预选的办法,从而避免“听到的没记住,记住的没有考”的现象。
同时,对那些不太重要的词句,以及没有听到的个别单词可趁早放弃或置之不理。
四级听力短文的体裁主要有记叙文、说明文和议论文,通过浏览选项,一般说来能辨认出文章是何种文体,就能为下一步听短文抓重点提供了方向。
2.文体不同,听的侧重点不同
(1)记叙文
对于有关人物事件的小故事以及叙述类的短文,要能够正确抓住故事发生的时间、地点、人物和情节。
其中时间、地点、人物的信息比较直观,容易出现问题的地方是对情节的理解,而抓住了情节的发展,有关整个故事的各种问题也就迎刃而解了。
所以,一定要搞清楚故事的来龙去脉和因果关系。
从选项提供的信息中可以了解短文的测试点,在听的过程中要多加留意,记忆相关的信息,并利用选项中的信息辅助对重要情节的理解。
人物传记类的记叙文主要叙述的是一些杰出或特殊人物的真实事迹、成就、贡献和经历等。
这类短文常常介绍有关人物的姓名、出生年月、地点、重要事件及发生年代和相关评价等。
情节的篇幅不多,也不复杂,考的大多是明示信息。
在听这一类文章时要结合试题,关注与考题有关的信息,并能将所听到的信息与正确选项一一对应,排除干扰项的影响,最后根据所听到的信息,将正确答案确定下来。
(2)说明文
对于说明类的短文,抓住文章的主题大意是至关重要的。
这类听力文章叙述简明、结构清晰、有条有理,要求准确抓住其主题。
短文的开头或每段的开头常常包含主题句,可以帮助我们快速而准确地把握听力文章的主题大意,因此在听的过程中切不可忽视主题句对理解全文所起的作用。
当然主题句也可能出现在段落结尾甚至中间部分,因此平时要多积累处理这类短文的经验,培养抓住主题句的能力。
通过主题句掌握了文章的大意后,利用一些关键词,结合选项的内容,许多问题的答案就变得明显而容易选择了,因为每一道试题应该都和文章的主题有关。
(3)议论文
议论短文的内容不是按照时间、地点顺序安排的,也不是顺着情节展开的。
这一类短文常常让人感觉信息很散,不易理解也很难记住。
对于议论短文,应当根据其规律来处理所听到的信息,以有效地答题。
议论类的短文常常先给出一个论点,听懂这一论点是理解全文的关键所在。
短文在给出论点后,会用说理、举例、罗列、反证等手段来论证论点的成立,这些细节信息都是论据,对他们的描述都是针对论点、与论点有关联的。
因此,要把这些信息时与论点联系起来进行思考,这样整篇文章的内容就不散了,也容易理解和记住。
此外,在接受论点及论据的信息时,应该推测一下说话者对所谈论的事物所持的态度,是褒是贬。
在议论类短文听力中若抓住了以上几个方面,再结合审题时获得的有关选项的信息,对重点内容特别关注,则各类问题都可迎刃而解。
3.捕捉信息,速记要点
类似于听力考试的长对话,短文理解部分的解题要领及步骤如下。
(1)先看选项,预测内容及问题
(2)抓主题句,理解短文核心
(3)扼要记录,以助辨认事实
(4)抓信息词,把握文章脉络
(5)运用常识,做出合理推断
(6)听清问题,避免“答非所问”
(五)复合式听写的解题技巧
复合式听写的短文篇幅在200-300词,题材、体裁和难度与听力理解部分的短文相似。
短文中有10个空格,前7个空格要求填入单词,后三个空格要求填入3个句子。
全文朗读三遍,第一遍以正常语速朗读全文,没有停顿,使考生对短文有大致的了解;第二遍以稍慢的语速朗读,在空格处有短暂的停顿,要求考生在此时间内把听到的内容填入空格;第三遍也是以正常的语速朗读全文,且中间没有停顿,让考生核对所填写的内容。
复合式听写的体裁一般为记叙文和说明文,从历年真题来看,说明文所占比例最大。
复合式听写的题材主要涉及英、美国家的文化教育、人文环境、科普知识以及人物、故事等。
复合式听写主要考查考生听音时对语篇的理解能力和相应的书面表达能力,是一种综合能力的测试,更是对交际中英语应用能力的强调。
做这类题时,需要切实把握住所听原文的大意,并运用相应的写作能力将其表达出来,如下三点值得考生注意。
(1)培养良好的听音习惯,熟练掌握一定难度的词汇、语法、语义和英美文化背景知识可以提高对所听内容的良好语感和反应速度。
这需要考生多写、多练、多记、多背,以打好基本功。
(2)培养和锻炼逻辑思维能力。
逻辑思维能力是指根据上下文预测事物的发展情况的一种推理能力,是一种普遍适用、特别是用在复合式听写中的听力技巧。
(3)处理好听与写的关系。
使用适合自己的速记方法,如使用一些简单的符号或者字母缩写来及时记下所听到的内容。
做到边写边听,边听边写。
同时,也要掌握解答复合式听写的一些解题技巧,在这些解题技巧的基础上多加练习,定能取得高分。
1.预读文章
应利用考前空隙或播放考试指令的时间浏览复合式听写的文章。
通过预读,可以预测所要听写的词汇,推测这些词汇的词性。
当填空为一个句子时还可以预测出其要涉及的大致内容。
2.做题原则
解答复合式听写时需要一边听,一边填词。
短文会被播放三遍,由于录音播放之前考生已经根据浏览文章而把握了文章的主旨大意,所以在录音播放
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