精选初中九年级上册语文第三单元11心声人教版课后辅导练习三.docx
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精选初中九年级上册语文第三单元11心声人教版课后辅导练习三
精选2019-2020年初中九年级上册语文第三单元11心声人教版课后辅导练习三
第1题【单选题】
下列句子中标点符号运用正确的一项是()
A、一看就知道她是个认真、好强、又有点自信的人。
B、上课时,我说:
“表情朗读课文”。
你们就举手。
一个一个按顺序来。
C、“不行,”程老师干干脆脆地回答:
“不行。
你的嗓子沙哑得厉害,念不好。
”
D、可是公开教学课难道是上台表演吗!
嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?
京京心里难受极了。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
根据句意依次填写词语最恰当的是()
①傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,______出一片安静而和平的夜。
②我们上了轮船,离开栈桥,在一片______的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
③汽车在望不到边际的高原上奔驰,______你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
④沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被______,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。
A、烘托寂静进入摧毁
B、映衬平静进入毁坏
C、烘托平静扑入摧毁
D、映衬寂静扑入毁坏
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
《心声》有些词语在我们生活中很有用,请你将下列词语和与之相对应的项选起来。
眯缝()
A、形容人的脸型
B、形容读书的声音
C、形容人的表情
D、形容说话的样子
嘟囔()
A、形容人的脸型
B、形容读书的声音
C、形容人的表情
D、形容说话的样子
琅琅()
A、形容人的脸型
B、形容读书的声音
C、形容人的表情
D、形容说话的样子
棱角分明()
A、形容人的脸型
B、形容读书的声音
C、形容人的表情
D、形容说话的样子
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子中划线词语解释有误的一项是()
A、连她的说话、手势、走路,也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。
(斩钉截铁:
形容说话办事坚决果断,毫不犹豫)
B、他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手。
(郑重:
形容严肃认真)
C、京京红着脸,固执地嘟囔着。
(固执:
坚持己见,不肯改变)
D、万卡嘴角撇下来,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。
(抽噎:
擤鼻涕)
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
这篇小说以______为线索,主要人物是______,文章主要是通过描写他的______来推动故事情节的发展。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
《心声》中“心声”有多重含义,一是______;二是______;三是______。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
本想(zèng)______送你一座山、一片海,可我只有一滴水、一枝叶、一(lǚ)______阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语和一份浓浓的企盼——朋友,揣着一(kē)______自信的心上路,目标就不再(yáo)______远。
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
你心目中好老师的标准是什么?
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】
阅读课文《心声》,说说下面描写程老师句子的妙处,并概括她的性格特点。
程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。
程老师脸上有点发白。
她严厉地咳嗽了一声,赵小桢还是没有举手。
程老师有点慌乱了。
她的目光在全班同学脸上扫了一遍,想鼓励更多的人举手,可是……
程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤地说:
“李京京,请你……把课文
程老师的性格特点.
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
下面几组字里,每组都有四个字,如果你把每组中间的空格填上一个字,使每个字和上、下、左、右的字结合,它们又都成为另外四个字,请你填填看,它们都是什么字。
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读陈永林的《爱之链》,然后答题。
小树是个让所有教他的老师都头痛的学生,他的调皮捣蛋在全校出了名。
他不是把只癞蛤蟆放在女生的书包里,就是在前排同学的凳子上放块尖石头。
老师也向小树的父母告过状。
老师一告状,小树就得挨父亲一顿打。
可小树死猪不怕开水烫。
小树说:
“牙一咬,就熬过去了。
”
但小树念五年级时,新调来一位林老师,林老师是女的,且是班主任。
小树想给林老师一个下马威。
林老师上第一节课时,一推门,小林放在门上面的扫帚就掉在林老师的头上了。
奇怪的是林老师并没有生气。
林老师笑着说:
“我知道这扫帚是谁放的。
”同学们的目光都落在小树身上。
林老师顿了顿,说:
“这位同学极聪明,如若他把玩恶作剧的聪明放在学习上,学习成绩一定会很好的。
”
林老师接着就上课,像什么事也没有发生一样。
只是放学铃响后,林老师说:
“小树,你去我办公室一趟。
”
小树进了林老师的办公室,林老师从小树的头发上捡起一片纸屑,扔了,又抚了小树的头,笑着说:
“小树,你怎么这么调皮?
就像我弟弟一样。
小树,你准很奇怪我上课时为什么没训你?
说实在的,我不忍心,因为我爱你。
”
小树噙在眼里的泪水哗哗地淌下来了。
小树很快变成了一个好学生,学习成绩也刷刷地往上蹿。
这天,小树放学回家,见地上一地的饭菜,地上还有摔碎的碗和盘子,家里还有一股酒味,小树的母亲坐在沙发邀上哭哭啼啼的。
小树知道喝醉的父亲又同母亲吵架了。
小树拿来扫帚扫干净了地上的饭菜。
鞋都没脱的父亲躺在床上骂骂咧咧的,小树帮父亲脱掉鞋袜,给父亲盖上被子。
小树又泡了一杯浓茶,小树曾听父亲说过浓茶可以醒酒。
可小树端茶给父亲时,父亲的手一挥,骂:
“你想毒死我?
”茶杯盖就碰在小树的额上,茶杯也掉在地上,滚烫的茶水洒了小树一身。
小树感到额头辣辣地痛,手一摸,一手的血。
第二天,父亲的酒彻底醒了。
父亲摸了一下小树的额头问:
“还痛吗?
”
小树摇摇头:
“不痛。
”
“恨我吗?
”父亲的语气里满是内疚。
“不,爸爸,我爱你。
”
父亲的眼里涩涩的,父亲忙低了头,父亲怕小树看见他眼里的泪。
父亲说:
“我从今天起就戒酒。
”
没过多久,小树的父亲同母亲为了一件鸡毛蒜皮的事又吵了一架,吵架没好话,两人啥绝情的话都说出来了。
后来父亲狠狠地打了母亲一巴掌。
母亲再不出声,进了房,关了门,把门反锁了。
父亲只有同小树挤在一床。
半夜时,父亲敲门,母亲却不开门。
父亲说:
“你开门,我有话对你说。
”
母亲仍不开门。
父亲颤抖的语气里满是哀求:
“开门,开门呀,我求你开门。
我错了,我爱你呀!
”
门终于开了。
父亲说:
“对不起,我不应该打你。
我,我爱你!
真的,真的很爱你。
我的脾气太爆躁了,总惹你伤心,我再也不会了,原谅我!
”父亲说着把母亲紧紧搂在怀里。
母亲的拳头不停地捶在父亲的肩上。
母亲哭着说:
“我恨你,恨你,恨死你了。
”
两人紧紧拥在一起。
后来,母亲对父亲说:
“你如没说你爱我,我就不会开门,那你也看不见我了,我的遗书都写好了。
我以为你不再爱我了……”父亲的心针扎一样痛。
父亲又紧紧地、紧紧地把母亲抱在怀里,生怕母亲从他怀里飞了似的。
(摘自《北京晚报》2004年2月2日)
仔细揣摩下面句子的句式特点,然后仿写一句话。
他不是把只癞蛤蟆放在女生的书包里,就是在前排同学的凳子上放块尖石头。
请把文中你认为用得很生动的动词找出来,然后用心体会其作用。
请你用最简洁的话概括出文中的三个情节。
当林老师对小树说“我爱你”时,小树的“泪水哗哗地淌下来了”,请你用50字左右描写出小树此时的心理:
______
“爱之链”在文中可以这样来理解:
______
找出文中令你最感动的地方并说出理由。
爱的影响是极其深远的,结合文中内容,请你谈谈自己的看法。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读短文,回答问题。
玫瑰树根
地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢(qū,黑)黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的:
身体比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背。
有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面的一番话:
“树根邻居,像你这么丑的,我从来没见过呢。
谁见了你都会说,准是一只猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了。
看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你,就被你喝掉一半。
丑八怪,你说,你这是干什么?
”
卑贱的树根说:
“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触,使我浑身灰褐;过度劳累,使我变了形,正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活。
我从你那里吸取了汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液。
细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。
那时候,你去看看我在阳光下的部分是多么美丽。
”
细流并不相信,但是出于谨慎,没有作声,暗忖道,等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
天啊!
他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地:
“天啊,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!
”
读第三段,若将划线的“据说”两字删去,与原句的表达效果有何不同?
后来,当他看到美丽的玫瑰树,闻到甜香的玫瑰花香时,他发出了怎样的感慨?
(用原文句子回答)
下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是()
A、细流在故事中充当了一个反面角色,人们在对树根表示敬意的同时,对细流充满了厌恶之情。
B、树根有那样的顽强精神,应该到地面上来,更充分地显示他存在的价值。
C、这些枯黄笨拙的树根,在这黑暗和腐朽的环境中,支持着地面上的生命之美,那正是他们的骄傲。
D、树根为树枝和花朵供应了充足的水分,固然可敬,但也实在太可惜了他的一生。
这篇文章揭示的主题是什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下边文段,然后答题。
人生开关
我小时候家里很穷,那年考上了大学,却没有钱去上学。
惟一能来钱的路是上山砍柴。
附近有一座矿山,矿上每天要烧很多柴,民工们从山上砍柴,挑到公路边,由矿上派人来收购,用车拉走。
我也加入了砍柴民工的队伍。
我力气小,砍柴很慢。
以这样的速度,只怕是夜里不睡觉也挣不够上学的钱。
后来,矿上来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数,由矿上开工资。
这是一份好差事,他知道我缺钱上学,特地把这差事安排给了我。
过了几天,和我一起来砍柴的大毛悄悄跟我说:
“给我多记一点。
我拿了钱给你一半。
”
张叔是按我记的数字给民工发钱的,只要笔下轻轻一画,不出力不流汗就能来钱,天底下原来还有这样便宜的事!
不过,张叔会不会发现呢?
大毛说:
“不会。
柴是一车车拉走的,少个三五百斤谁也不会知道。
”好,就算不知道,但我这么做,对得住张叔吗?
大毛说:
“咳!
你真是的,柴是公家的,又不是张家的,有什么对得住对不住的?
”
我差不多被他说得心动了,但总还有些觉得不踏实不对劲。
我把这事说给我娘听,娘听了坚决反对,她说:
“吃了不该吃的会拉肚子的。
”我听了娘的话,后来就没有理会大毛。
那时我挣够了上学的钱,踏进了大学的门槛,毕业后分配到了一个我喜欢的地方,有了一份我喜欢的工作。
从此,我的人生道路很顺畅。
早些时候,我回家探亲,见到张叔。
提起那段旧事,我问他:
“假如我那时虚报冒领,会怎么样?
”张叔说:
“你要是想昧心多拿一点,最后会连一点也拿不到。
”他告诉我,柴拉回矿里,他中间抽检过几次,没有发现差错。
我吃了一惊:
幸好当初没有听信大毛的蛊惑,不然的话,我此后的人生道路会是一种什么样子呢?
一位先哲说过,人生的道路上有很多开关,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。
这话我信,因为当年在那座大山脚下的公路边,我接触过一个这样的开关。
文中娘说:
“吃了不该吃的会拉肚子的”,这句话有何深刻含义?
娘的话对“我”有何作用?
张叔的话让“我”吃了一惊,“我”吃惊的是什么?
你怎样理解标题“人生开关”的深刻含义?
“我”的这次人生经历,对你有何启发?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
默读课文,回答下列问题。
在公开课上,声音又脆又甜的赵小桢不敢举手读课文,而声音沙哑的李京京却主动举手,并且读得打动了老师和同学们的心,这是为什么?
程老师开始不让李京京读课文,后来“只好”让他接下去读,最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。
结合课文中对程老师神态、语言、动作、心理的描写,分析程老师发生这样的变化的原因。
【答案】:
【解析】:
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