美术课策划书.docx
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美术课策划书.docx
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美术课策划书
美术课策划书
篇一:
恍惚间,岁月无声悄悄逝,而快乐的时光总似长着翅膀。
珍惜似水年华,活的真切,活的实
在,活得青春靓丽,那么,让我们激情,洋溢,活跃的面对眼前一切,更抓住此次机会来改
变你的人生。
你漠然,你傲视,又有谁肯定你的价值,欣赏你的存在?
乐于展示,勇于展示,成功就
在一念之间。
年轻只有一次,无论你在天底下那块云下面流浪,思念的风缕缕翻动的是无情
的日历。
当日历后翻一页的时候,也许你将是那颗闪亮的明星。
画展主题:
用画笔描绘我们的生活!
一、主办单位:
英州初级中学
二、协办单位:
图音体组
三、活动思想:
活动时间:
20XX年11月28日———20XX年12月2日
四、活动地点:
物理实验室
五、画展的性质:
1、画展主要是给广大艺术爱好的同学一个展示的平台。
2、主要用于艺术交流的画展。
六.画展的主题和意义:
美术是美化心灵的艺术,也是人类情感与精神的结晶,并从中获得视觉的愉悦和美的陶
冶。
通过举办画展,向全院师生展示会展学生的艺术才华与文化蕴涵,让更多人了解、关注
这个会展专业。
在开展第二届学生作品展之际,我们将以独特的方式,展示会展专业学生对艺术的诠释。
也许这些作品还尚雅嫩,在技巧与艺术水准上还不够专业,但是,它们展示了会展专业学生
对艺术的追求、积极进取的精神。
七、画展参展对象:
1、全校美术爱好者,主要为七年级八年级同学
2、作品类别:
绘画(素描、漫画、水粉、泥塑、沙画、装饰画)、书法(硬笔字)、工艺品等作品为主兼顾其他艺术作品。
3、参展要求:
1)参展作者作品类别、幅数不限
2)作者交作品时附上作者简介一份
3)交作品是看通知或与负责人联系
4)参展作品一律由主办单位收藏和保留
七、参展待遇:
积极参展的个人,主办单位将为其颁发奖品和荣誉证书。
八、预期效果:
希望通过这次健康向上、丰富多彩的艺术文化活动,全面活跃校园文化生活和气氛,引
导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣,发现和培养学生艺术创造能力、提供对学生健康有益的作
品、增进与美术领域的交流与合作,促进校园精神文明建设,引导当代青少年健康成长。
九、宣传
主办方对本次作品展对全院宣传具体措施如下:
1、海报
2、宣传册(初定50张)采用黑白打印形式,提前将宣传册发放到各班,让同学都了解
这次画展宣传
十、活动的审批于11月25日之前完成十一、活动内容:
1、时间安排:
11月14日——11月27日活动宣传准备及布展11月28日——12月2日展出时间2、1)活动地点:
物理实验室
2)展出形式和保管方式由策划工作室商定
3、评奖方式及时间
(1)在展出期间设立投票箱,学生可以自由投票
(2)12月1-2日请有关老师、策划工作室工作人员对参展作品进行专业评审,并由策划工作室将结果统计整理
4、奖项设置
奖项:
最佳创意奖待定(可换为实物奖励)最佳人气作品奖待定(可换为实物奖励)最佳灵感奖待定(可换为实物奖励)优秀奖奖品
5、经费预算
宣传册元海报元奖金元布展元活动时间:
11月28日—12月2号活动地点:
物理实验室活动流程:
颁奖仪式。
初定由校领导在星期一升旗仪式时颁布
(1)宣布获奖作品和作者的名单
(2)请获奖作者进场(可以分班级发放,让班级选个代表)
(3)开始。
邀请嘉宾参加
(4)嘉宾为获奖者颁奖
(5)颁奖嘉宾与获奖者合影留念图音体组
20XX年10月20日篇二:
美术兴趣小组策划书初中美术兴趣小组活动计划课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技
能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术
的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本
知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、活动步骤:
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因
而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往
往不能有始有终,保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组,教师必须根据学生的具体情
况有计划有目的地进行,将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着
手。
(一)、组织健全美术兴趣小组
参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定。
每周一次,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。
教师要做到精心计划,精心备课,精心上
课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体计划小组活动内容美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精,所
以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容为基础课程(素描、
色彩等),重视基础方面的学习,从素描、色彩、速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解
决的疑难问题;指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中
的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术
品味的作品。
(三)、开设美术知识欣赏课程优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。
随着
社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避
免出现困惑和缺憾。
通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美
观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。
(四)定期举办学生作品展览举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信
心。
作为教师则要精心指导,严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺
术人才。
(五)、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
到一定的时期,可以让学生举行国画、速
写、简笔画、素描等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
另外。
我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛,这样,更能使学生产生极大的热情,对美术
更加热爱,从而积极认真的去学习。
(六),定期举行美术基础训练活动开展美术兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考。
大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
一指导思想
紧紧围绕学校课程管理室的工作目标,在新课程理念的指导下,以培养学生创新精神和
实践能力为重点,全面推进素质教育,积极开展美术教育活动,本学期增加国画技能的学习。
旨在发掘学生的绘画特长,拓展眼界,拓宽学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、
给爱好美术的学生创设一个良好的学习环境,努力形成学校鲜明的美术特色。
本着“兴趣第
一,发展潜能”的原则,我们将在现有基础上拓展学生的参与面,拓宽绘画的种类和形式。
力争更扎实有效地推进美术教育教学改革,使学校的美术教育教学工作在现有基础上迈上一
个新的台阶,有更大的收获。
二活动目的
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本
知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
丰富学生的课余文化生活,为爱好美术的同学一个
良好的学习环境。
通过丰富的绘画活动,着力培养学生的实践能力和创新精神,培养学生的
观察能力和个性。
以“培养兴趣、发展特长”的思想,做到普及与提高相结合,提高活动成
效
四活动要求
1、参加成员坚持自愿报名,组织学生按时每周三下午参加活动,并保持室内清洁。
2、美术小组成员应遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
4、爱护教室内的设施和用品。
五活动内容
1、使学生了解一些简单的美术常识知识(国画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试
国画的绘画方法)。
2、以素描为主,速写、国画、水粉画为辅。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
学生名单以下中学美术课是一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美术教育的重要途径,它对于陶
冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。
作为学校的美术教师,我将做出最
大的努力,力争更上一层楼!
篇三:
美术培训班策划书美术培训班策划书
郑彬
20XX年11月4日
总思路
广州的艺术培训班已经形式各样,我们的美术工作室又处于广州中央商务区和教学资源
集中区,家长素质和小孩的起点相对高很多,所以家长和小孩已不当当局限于满足各种绘画
技能的学习和各种美术形式的初探,大部分家长还是希望自己的小孩能够在思维活跃度上有
新的突破,希望小孩能够全方位体验美术创造过程,以此来让自己的小孩在城市中寻找到一
块快乐思维和原生态美术创作体验的开心地,所以美术培训班主要突出激发儿童创意思维和
学习原生态美术创作初体验,课程开发主要针对3岁-6岁和6岁到9岁这两个年龄阶段的儿
童,活动开展
1)前期准备(做好宣传,包装特色)具体实施方法
按孩子不同程度,融会中西方美学特色,结合200余种生活和美术材料,注重探索与造
型、描绘与表现、思考与创造的同步培养,课程配合多媒体动漫植入,为孩子设置多感受情
景环境,集体创作与个人创作结合,进行孩子最乐于尝试的美术体验,是孩子在创造中成长
的最佳选择。
课程包含“奇特创想”、“创意彩塑”、“情商绘本”和“原生态美术”,课程概要
奇特创想
1、涂鸦、绘画、手工、泥塑、造型、雕刻、印染等多种艺术技能创意结合。
2、学习不同国家和地区的代表性艺术表现形式,体验异国风情。
3、艺术大师作品鉴赏,美学情趣培养。
创意彩塑”
1,陶泥、陶艺、泥塑、雕塑、上色等多种造型创作技巧学习。
2、多种格调的配色、用色的学习。
3、创意配饰、挂件、实用小物等丰富类型的趣味制作。
情商绘本
1,绘本情境体验课,模拟角色扮演,制作简易道具,亲子体验课等表演性美术教学2,绘本练习课,家庭绘本交流课,绘本赏析课来增进家庭情感,原生态美术
1原生态美术赏析,拓宽眼界,包括随意的涂鸦、个人思想的图像表达
2、原生态美术创作
2)后期处理(包括结果公示、活动开展情况总结,如有涉及校园卫生、环境等
情况,应及时清理)
7
经费预算(经费预算要尽量符合实际花费;写出每一笔经费预算开支,以便于
报销处理,一定要记清楚)8
注意事项(一定要准备好应急措施,做好安全工作。
例如,对于大型活动和户外
活动,要成立安全小组,指定第一安全负责人,充分考虑安全隐患,把人身安全放在活动开
展的首要位置。
在策划书的结尾,除写明策划单位、策划时间以外,协会负责人须亲自签名。
并盖上协会印章,以示责任。
)end
示例
下面是一篇范文,有关学生会权益部权益展活动的策划书(本人正是权益部的成员)
1)活动名称
学生会权益部权益展
2)活动的背景
1.学生维护自身正当权益是个永恒的话题,学生的特殊身份对于其正当权益的维护十分
重要,也有相当大的难度,特别是大学生,社会接触面广,利益关系更加复杂,维权形式更
加严峻。
2.我广大20XX级新生,大一作为他们从高中生到大学生的过渡时期,由于环境和心理的
双重作用的影响,自我保护意识受到削弱,自我维权意识不强。
3).活动的目的及意义
1.突出我学生会作为学生自制组织的“为了一切同学,为了同学的一切”的工作原则。
2.展示学生会的丰硕成果,广大学生积极向上的精神风貌。
3.特别要重视我20XX级新生的动手能力和创新能力,切实提高我院学生的维权意识以及
参加学校活动的积极性。
4从部门建设来讲,权益展作为我权益督查部的活动,可以展示我部门对外的良好
形象,提高部门之间的协作能力和部门全体干事的凝聚力和创新力。
3)活动时间
20XX年3月
4)活动对象
我院20XX级大一新生,我院各个班级,学院部分分管领导,学生会各个部门。
5)活动内容
1.“启程,我们的权益”主题图文展和班级海报设计展。
作品征集阶段:
2月26日至3月5日a;从20XX级新生手中以权益为主题的手绘,照片,文字等作品。
b;从团学会各部门及各班委处征集反映各班级发展的各种形式的作品c;邀请学院主管学生工作的老师,领导为大学生维权支招,征集各位老师的手稿文章。
d;以班级为单位,征集由本班全体同学协作完成的一“权益为主题的手绘海报。
评选·制
作阶段:
3月5日至3月14日
展览阶段:
3月15日至3月20日
2.“启程,我们的权益”大型签名行动:
篇二:
美术特色课程实施方案
四扬中心小学美术特色建设实施方案
一、指导思想
美术课程标准总目标里明确指出:
“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣……在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
”我们将在进一步深化素质教育的基础上,以此为指导思想,把美术教育提高到一个前所未有的高度。
二、创建美术特色项目的基本策略
1.凸显既有优势,强化美术特色
2.寻找资源的“生长点”,提升美术特色品位。
三、创建措施
以校本课程开发为载体,以艺术教育为龙头,以美育的基本原理为依据,树立大美育观,充分发挥课程美育、课堂美育、社会美育、自然美育的作用,以人为本,将审美教育、知识教育和思想教育结合起来,以美陶情、以美辅德、以美益智、以美健体、以美促美。
在实践中形成环境布置体现美,学科教学渗透美,课外活动感受美,亲身实践创造美,行为习惯检验美的运行机制,形成学校美育特色。
(一)组织管理与保障
1.加强组织建设,形成行政管理、师资培训、教学研究、活动指导络化管理的运行机制,加强对学校美术教育教学的管理与业务指导。
成立专门的领导小组机构:
组长:
肖禾秀
副组长:
周清桃李芳
成员:
全体班主任
2.建立并不断完善四扬中心小学美术教育评估标准,重点放在课堂教学质量及美术活动的过程和学生的参与程度。
3.学校由校长直接领导负责美术特色创建工作,健全学校美术教育管理络,各部门职能明确,管理到位。
完善学校美术教育规章制度,确保学校美术教育政策的落实。
4.学校保证美术教育的经费投入,设立专项经费,更新教学设施,确保美术专用教室或美术教育活动专用场地的落实,确保校本教材的开发。
(二)环境布置与创建
1.专门设立美术专用教室,配备专用美术课桌,多媒体,确保美术教学设备的现代化,为提高教学质量奠定基础。
2.在校园内设立橱窗和玻璃镜框,在橱窗和镜框内展示优秀的学生作品,为孩子们提供展示才华的舞台,营造浓郁的美术特色氛围。
(三)课程教学
1.整合课程资源,拓宽教育内容。
在美术学习的过程中融入创新精神和实践能力的培养,培养学生的美术兴趣,发挥学生的主体作用。
激发学生视、听、想、动的潜能,让学生充分体验、感受、表现,提高学生的审美能力和美术表现力、创造力,收集和撰写部分教学案例。
2.学校美术课的教师要积极探索,勇于改革教学内容和教学方法,根据美术教育的规律和学生生理心理发展的特点,结合本校的实际情况创造性地组织教学。
3.配合课程改革和实施素质教育的需要,积极探索现代化美术教育手段的应用,提高美术教学品位,提升我校美术教育的知名度。
4.加强美术类课程教学评价的改革。
在对学生进行美术技能的掌握和认知水平评价的同时,注重评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平,要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来,建立起能够促进学生素质全面发展的美术课程评价体系。
(四)课外美术活动
1.活动时间:
学校每周要保证学生有两个小时的活动课时间,让每个学生都动起来。
2.拟将一至五年级分为两个组,一、二、三年级为低年级组;
四、五年级为高年级组。
各年级组长依次为周清桃、李芳。
3.低年级美术教学以泥塑、简单手工、简笔画、儿童画等为教学内容;高年级组主要以手工制作、油画棒、水粉画、基础国画、素描等为教学内容。
4.选拔对美术有浓厚兴趣的和有一定美术基础的学生组成一个小画家兴趣班,(分基础班和提高班,开辟专门的美术活动室)由专
职教师利用课余时间重点培养,使其成为特色项目的龙头班级,并积极发挥其模范带头作用。
5.每月分项开展一次评比活动,对好的作品进行展览。
不定期举行各项美术竞赛,对师生的优秀作品进行评展。
6.积极组织学生参加各级举办的美术竞赛,积极向各类报刊杂志投稿。
7.学期末,为了进一步激励广大师生学习积极性,我们拟订《四扬中心小学小画师星级评定标准》,分为荣誉画师,绘画能手,小画师三个层次。
对达到级别的学生,利用橱窗、专栏、红领巾广播站进行广泛地宣传。
我们深信,创建美术特色学校是四扬中心小学构建现代学校文化,促进学校和谐发展的有效举措。
我们有信心,有决心通过打造美术特色项目,树立学校品牌,办好人民满意的学校。
东富镇四扬中心小学特色建设领导小组组长:
肖禾秀
副组长:
周清桃
组员:
全体班主任李芳
篇三:
美术画展策划书
恍惚间,岁月无声悄悄逝,而快乐的时光总似长着翅膀。
珍惜似水年华,活的真切,活的实在,活得青春靓丽,那么,让我们激情,洋溢,活跃的面对眼前一切,更抓住此次机会来改变你的人生。
你漠然,你傲视,又有谁肯定你的价值,欣赏你的存在?
乐于展示,勇于展示,成功就在一念之间。
年轻只有一次,无论你在天底下那块云下面流浪,思念的风缕缕翻动的是无情的日历。
当日历后翻一页的时候,也许你将是那颗闪亮的明星。
画展主题:
用画笔描绘我们的生活!
一、主办单位:
英州初级中学
二、协办单位:
图音体组
三、活动思想:
活动时间:
20XX年11月28日———20XX年12月2日
四、活动地点:
物理实验室
五、画展的性质:
1、画展主要是给广大艺术爱好的同学一个展示的平台。
2、主要用于艺术交流的画展。
六.画展的主题和意义:
美术是美化心灵的艺术,也是人类情感与精神的结晶,并从中获得视觉的愉悦和美的陶冶。
通过举办画展,向全院师生展示会展学生的艺术才华与文化蕴涵,让更多人了解、关注这个会展专业。
在开展第二届学生作品展之际,我们将以独特的方式,展示会展专业学生对艺术的诠释。
也许这些作品还尚雅嫩,在技巧与艺术水准上还不够专业,但是,它们展示了会展专业学生对艺术的追求、积极进取的精神。
七、画展参展对象:
1、全校美术爱好者,主要为七年级八年级同学
2、作品类别:
绘画(素描、漫画、水粉、泥塑、沙画、装饰画)、书法(硬
笔字)、工艺品等作品为主兼顾其他艺术作品。
3、参展要求:
1)参展作者作品类别、幅数不限
2)作者交作品时附上作者简介一份
3)交作品是看通知或与负责人联系
4)参展作品一律由主办单位收藏和保留
七、参展待遇:
积极参展的个人,主办单位将为其颁发奖品和荣誉证书。
八、预期效果:
希望通过这次健康向上、丰富多彩的艺术文化活动,全面活跃校园文化生活和气氛,引导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣,发现和培养学生艺术创造能力、提供对学生健康有益的作品、增进与美术领域的交流与合作,促进校园精神文明建设,引导当代青少年健康成长。
九、宣传
主办方对本次作品展对全院宣传具体措施如下:
1、海报
2、宣传册(初定50张)采用黑白打印形式,提前将宣传册发放到各班,让同学都了解这次画展宣传
十、活动的审批于11月25日之前完成
十一、活动内容:
1、时间安排:
11月14日——11月27日活动宣传准备及布展
11月28日——12月2日展出时间
2、1)活动地点:
物理实验室
2)展出形式和保管方式由策划工作室商定
3、评奖方式及时间
(1)在展出期间设立投票箱,学生可以自由投票
(2)12月1-2日请有关老师、策划工作室工作人员对参展作品进行专
业评审,并由策划工作室将结果统计整理
4、奖项设置
奖项:
最佳创意奖待定(可换为实物奖励)
最佳人气作品奖待定(可换为实物奖励)
最佳灵感奖待定(可换为实物奖励)
优秀奖奖品
5、经费预算
宣传册元
海报元
奖金元
布展元
活动时间:
11月28日—12月2号
活动地点:
物理实验室
活动流程:
颁奖仪式。
初定由校领导在星期一升旗仪式时颁布
(1)宣布获奖作品和作者的名单
(2)请获奖作者进场(可以分班级发放,让班级选个代表)
(3)开始。
邀请嘉宾参加
(4)嘉宾为获奖者颁奖
(5)颁奖嘉宾与获奖者合影留念
图音体组
20XX年10月20日
篇四:
美术培训班策划书
美术培训班策划书
郑彬
20XX年11月4日
总思路
广州的艺术培训班已经形式各样,我们的美术工作室又处于广州中央商务区和教学资源集中区,家长素质和小孩的起点相对高很多,所以家长和小孩已不当当局限于满足各种绘画技能的学习和各种美术形式的初探,大部分家长还是希望自己的小孩能够在思维活跃度上有新的突破,希望小孩能够全方位体验美术创造过程,以此来让自己的小孩在城市中寻找到一块快乐思维和原生态美术创作体验的开心地,所以美术培训班主要突出激发儿童创意思维和学习原生态美术创作初体验,课程开发主要针对3岁-6岁和6岁到9岁这两个年龄阶段的儿童,
活动开展
1)前期准备(做好宣传,包装特色)
1,成立合作组,负责开发课程,课件设计,教室布置,教师培训。
创立微信公共号,2,重点是成立两个年龄段的课程研发组和培训体验课老师
具体实施方法
按孩子不同程度,融会中西方美学特色,结合200余种生活和美术材料,注重探索与造型、描绘与表现、思考与创造的同步培养,课程配合多媒体动漫植入,为孩子设置多感受情景环境,集体创作与个人创作结合,进行孩子最乐于尝试的美术体验,是孩子在创造中成长的最佳选择。
课程包含“奇特创想”、“创意彩塑”、“情商绘本”和“原生态美术”。
课程概要
奇特创想
1、涂鸦、绘画、手工、泥塑、
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