c语言期末复习大纲.docx
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c语言期末复习大纲
总体上必须清楚的:
1)程序结构是三种:
顺序结构,循环结构(三个循环结构),选择结构(if和switch)
2)读程序都要从main()入口,然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。
3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式.数据存放的位置就是他的地址.
4)bit是位是指为0或者1。
byte是指字节,一个字节=八个位.
5)一定要记住二进制如何划成十进制。
概念常考到的:
1、编译预处理不是C语言的一部分,不再运行时间。
C语言编译的程序称为源程序,它以ASCII数值存放在文本文件中。
2、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。
3、在函数中不可以再定义函数。
4、算法的是一定要有输出的,他可以没有输入。
5、break可用于循环结构和switch语句。
6、逗号运算符的级别最低。
第一章
(1)合法的用户标识符考查:
合法的要求是由字母,数字,下划线组成。
有其它元素就错了。
并且第一个必须为字母或则是下划线。
第一个为数字就错了。
关键字不可以作为用户标识符号。
maindefinescanfprintf都不是关键字。
迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。
因为If中的第一个字母大写了,所以不是关键字。
(2)实型数据的合法形式:
2.333e-1就是合法的,且数据是2.333×10-1。
考试口诀:
e前e后必有数,e后必为整数。
.
(3)字符数据的合法形式:
'1'是字符占一个字节,"1"是字符串占两个字节(含有一个结束符号)。
'0'的ASCII数值表示为48,'a'的ASCII数值是97,'A'的ASCII数值是65。
(4)整型一般是两个字节,字符型是一个字节,双精度一般是4个字节:
考试时候一般会说,在16位编译系统,或者是32位系统。
碰到这种情况,不要去管,一样做题。
掌握整型一般是两个字节,字符型是一个字节,双精度一般是4个字节就可以了。
(5)转义字符的考查:
在程序中inta=0x6d,是把一个十六进制的数给变量a注意这里的0x必须存在。
在程序中inta=06d,是一个八进制的形式。
在转义字符中,’\x6d’才是合法的,0不能写,并且x是小写。
‘\141’是合法的,0是不能写的。
‘\108’是非法的,因为不可以出现8。
(6)算术运算符号的优先级别:
同级别的有的是从左到右,有的是从右到左。
(7)强制类型转换:
一定是(int)a不是int(a),注意类型上一定有括号的。
注意(int)(a+b)和(int)a+b的区别。
前是把a+b转型,后是把a转型再加b。
(8)表达式的考查:
是表达式就一定有数值。
赋值表达式:
表达式数值是最左边的数值,a=b=5;该表达式为5,常量不可以赋值。
自加、自减表达式:
假设a=5,++a(是为6),a++(为5);
运行的机理:
++a是先把变量的数值加上1,然后把得到的数值放到变量a中,然后再用这
个++a表达式的数值为6,而a++是先用该表达式的数值为5,然后再把a的数值加上1为6,
再放到变量a中。
进行了++a和a++后在下面的程序中再用到a的话都是变量a中的6了。
考试口诀:
++在前先加后用,++在后先用后加。
逗号表达式:
优先级别最低;表达式的数值逗号最右边的那个表达式的数值。
(2,3,4)的表达式的数值就是4。
(9)位运算的考查:
会有一到二题考试题目。
总的处理方法:
几乎所有的位运算的题目都要按这个流程来处理(先把十进制变成二进制再变成十进制)。
例1:
chara=6,b;
b=a<<2;这种题目的计算是先要把a的十进制6化成二进制,再做位运算。
例2:
一定要记住,
例3:
在没有舍去数据的时候,<<左移一位表示乘以2;>>右移一位表示除以2。
(10)018的数值是非法的,八进制是没有8的,逢8进1。
(11)%符号两边要求是整数。
不是整数就错了。
第二章
(1)printf函数的格式考查:
%d对应整型;%c对应字符;%f对应单精度等等。
宽度的,左对齐等修饰。
%ld对应longint;%lf对应double。
(2)scanf函数的格式考察:
注意该函数的第二个部分是&a这样的地址,不是a;
Scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c);跳过输入的第三个数据。
(3)putchar,getchar函数的考查:
chara=getchar()是没有参数的,从键盘得到你输入的一个字符给变量a。
putchar(‘y’)把字符y输出到屏幕中。
(4)如何实现两个变量x,y中数值的互换(要求背下来)
不可以把x=y,y=x;要用中间变量t=x;x=y;y=t。
(5)如何实现保留三位小数,第四位四舍五入的程序,(要求背下来)
这个有推广的意义,注意x=(int)x这样是把小数部分去掉。
第三章
特别要注意:
c语言中是用非0表示逻辑真的,用0表示逻辑假的。
(1)关系表达式:
表达式的数值只能为1(表示为真),或0(表示假)
当关系的表达是为真的时候得到1。
如9>8这个是真的,所以表达式的数值就是1;
(2)逻辑表达式:
只能为1(表示为真),或0(表示假)
a)共有&&||!
三种逻辑运算符号。
b)!
>&&>||优先的级别。
c)注意短路现象。
考试比较喜欢考到。
d)要表示x是比0大,比10小的方法。
0 是先计算0要用(0 (3)if语句 else是与最接近的if且没有else的相组合的。 (4)条件表达式: 表达式1? 表达式2: 表达式3 注意是当非0时候是表达式2的数值,当为0是就是表达式2的数值。 考试口诀: 真前假后。 (5)switch语句: a)一定要注意有break和没有break的差别,书上(34页)的两个例子,没有break时候,只要有一个case匹配了,剩下的都要执行,有break则是直接跳出了swiche语句。 b)switch只可以和break一起用,不可以和continue用。 第四章 (1)三种循环结构: a)for();while();do-while()三种。 b)for循环当中必须是两个分号,千万不要忘记。 c)写程序的时候一定要注意,循环一定要有结束的条件,否则成了死循环。 d)do-while()循环的最后一个while();的分号一定不能够丢。 (当心上机改错) (2)break和continue的差别 记忆方法: break: 是打破的意思,(破了整个循环)所以看见break就退出真个一层循环。 continue: 是继续的意思,(继续循环运算),但是要结束本次循环,就是循环体内剩下的语句不再执行,跳到循环开始,然后判断循环条件,进行新一轮的循环。 (3)嵌套循环 就是有循环里面还有循环,这种比较复杂,要一层一层一步一步耐心的计算,一般记住两层是处理二维数组的。 (4)while((c=getchar())! =’\n’)和while(c=getchar()! =’\n’)的差别 先看a=3! =2和(a=3)! =2的区别: (! =号的级别高于=号所以第一个先计算3! =2)第一个a的数值是得到的1;第二个a的数值是3。 考试注意点: 括号在这里的重要性。 第五章 函数: 是具有一定功能的一个程序块; (1)函数的参数,返回数值(示意图): main() { inta=5,b=6,c; c=add(a,b); printf(“%d”,c); } 调用函数 a,b是实参 整个函数得到一个数值就是 Add函数的返回数值。 intadd(intx,inty) { intz; z=x+y; returnz; } 被调用函数 x,y是形式参数 函数返回数值是整型 z就是这个add函数计算后得到的结果,就是函数返回给主程序的返回数值。 程序是在从上往下顺序执行,当碰到了函数add后,把a,b的数值穿给调用函数,程序暂时中断等待返回数值。 当得到了返回数值后,再顺序的往下执行 (2)一定要注意参数之间的传递 实参和形参之间传数值,和传地址的差别。 (考试的重点) 传数值的话,形参的变化不会改变实参的变化。 传地址的话,形参的变化就会有可能改变实参的变化。 、 (3)函数声明的考查 一定要有: 函数名,函数的返回类型,函数的参数类型。 不一定要有: 形参的名称。 第六章 指针变量的本质是用来放地址,而一般的变量是放数值的。 int*p中*p和p的差别: *p可以当做变量来用;*的作用是取后面地址p里面的数值 p是当作地址来使用。 *p++和(*p)++的之间的差别: 改错题目中很重要 *p++是地址会变化。 (*p)++是数值会要变化。 三名主义: (考试的重点) 数组名: 表示第一个元素的地址。 数组名不可以自加,他是地址常量名。 (考了很多次) 函数名: 表示该函数的入口地址。 字符串常量名: 表示第一个字符的地址。 第七章 一维数组的重要概念: 对a[10]这个数组的讨论。 1、a表示数组名,是第一个元素的地址,也就是元素a[10]的地址。 2、a是地址常量,所以只要出现a++,或者是a=a+2赋值的都是错误的。 3、a是一维数组名,所以它是列指针,也就是说a+1是跳一列。 对a[3][3]的讨论。 1、a表示数组名,是第一个元素的地址,也就是元素a[10]的地址。 2、a是地址常量,所以只要出现a++,或者是a=a+2赋值的都是错误的。 3、a是二维数组名,所以它是行指针,也就是说a+1是跳一行。 4、a[0]、a[1]、a[2]也都是地址常量,不可以对它进行赋值操作,同时它们都是列指针,a[0]+1,a[1]+1,a[2]+1都是跳一列。 5、注意a和a[0]、a[1]、a[2]是不同的,它们的基类型是不同的。 前者是一行元素,后三者是一列元素。 二维数组做题目的技巧: 如果有a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}这样的题目。 步骤一: 把他们写成: 第一列 第二列 第三列 a[0]à 1 2 3->第一行 a[1]à4 5 6 —>第二行 a[2]à7 8 9 ->第三行 步骤二: 这样作题目间很简单: *(a[0]+1)我们就知道是第一行的第一个元素往后面跳一列,那么这里就是a[0][1]元素,所以是1。 *(a[1]+2)我们就知道是第二行的第一个元素往后面跳二列。 那么这里就是a[1][2]元素,所以是6。 一定记住: 只要是二维数组的题目,一定是写成如上的格式,再去做题目,这样会比较简单。 数组的初始化,一维和二维的,一维可以不写,二维第二个一定要写 inta[]={1,2}合法。 inta[][4]={2,3,4}合法。 但inta[4][]={2,3,4}非法。 二维数组中的行指针 inta[1][2]; 其中a现在就是一个行指针,a+1跳一行数组元素。 搭配(*)p[2]指针 a[0],a[1]现在就是一个列指针。 a[0]+1跳一个数组元素。 搭配*p[2]指针数组使用 还有记住脱衣服法则: a[2]变成*(a+2)a[2][3]变成*(a+2)[3]再可以变成*(*(a+2)+3) 这个思想很重要! 0
<>
1、求1+2+3+……….+100。
(循环)
答案
#include
voidmain()
{
inti,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
sum=sum+i;
printf("%d",sum);
}
2、求1*2*3*……….*10。
(循环)
答案
voidmain()
{
inti=0,j=1;
for(i=2;i<=10;i++)
{
j*=i;
}
printf("%d",j);
return0;
}
3、输入三个数字,输出他们的最大值。
(if)
答案
#include
voidmain()
{inta,b,c,d;
scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);
d=max(a,b,c);
printf("max=%d",d);
getch();/*暂停看运行结果*/
}
intmax(intx,inty,intz)
{intu;
if(x>=y&&x>=z)
u=x;
elseif(y>=x&&y>=z)
u=y;
else
u=z;
return(u);
4.用起泡法对十个数据排序(数组实现)
答案
#include
main()
{inti,j,t;
staticinta[10]={5,7,4,2,3,6,1,0,9,8};
for(j=0;j<9;j++)
{for(i=0;i<9-j;i++)
{if(a[i]>a[i+1])
{t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;
}
}
}
for(i=0;i<10;i++)
printf("%2d",a[i]);
}
5、输入十个数字,逆序输出。
(数组实现)
答案
#include
main()
{inta[10],i=0;
for(i=0;i<=9;i++)
scanf("%f",&a[i]);
printf("\n");
for(i=9;i>=0;i--)
printf("%f",a[i]);
}
6输入两个数,交换他们的值并输出。
(元素交换)
答案
#include
intmain()
{
intm,n,temp;
scanf("%d%d",&m,&n);
if(m { temp=m; m=n; n=temp; } printf("%d",m); return0; } 7.输出9*9乘法表。 (双层循环) 答案 #include voidmain() { inti=1; for(i;i<=9;i++) { intj=1; for(j;j<=i;j++) { printf("%d*%d=%d",i,j,i*j); } printf("\n"); } } 8.输入一行字符,将所有的小写字母转换成大写字母,大写字母转换成小写字母,其余字符不变。 输出转变后的这行字符。 答案 #include"stdio.h" voidmain() { chara[n]; inti; scanf("%s",a); printf("大写为: "); for(i=0;i<=n;i++) { if(a[i]<='z'&&a[i]>='a') a[i]=a[i]-32; printf("%c",a[i]); } printf("\n小写为: "); for(i=0;i<=3;i++) { a[i]=a[i]+32; printf("%c",a[i]); } } 9、编写一个简单计算器程序,要求能够完成两个数的+,-,*,/四种运算。 输出运算式及运算结果。 (switch) 6.2 #include"stdio.h" main() {charc;inti=0,j=0,k=0,l=0; while((c=getchar())! =’\n’) {if(c>=65&&c<=90||c>=97&&c<=122)i++; elseif(c>=48&&c<=57)j++; elseif(c==32)k++; elsel++;} printf("i=%d,j=%d,k=%d,l=%d\n",i,j,k,l); } 6.6 #include"math.h" main() {intx=100,a,b,c; while(x>=100&&x<1000){a=0.01*x;b=10*(0.01*x-a);c=x-100*a-10*b; if(x==(pow(a,3)+pow(b,3)+pow(c,3)))printf("%5d",x);x++;} } 6.7 main() {intm,i,j,s; for(m=6;m<10000;m++) {s=1; for(i=2;i if(m%i==0)s=s+i; if(m-s==0) {printf("%5ditsfastorsare1",m);for(j=2;j printf("%d",j);printf("\n");} } } 或 main() {intm,i,j,s; for(m=6;m<1000;m++) {s=m-1; for(i=2;i if(m%i==0)s=s-i; if(s==0) {printf("%5ditsfastorsare1",m);for(j=2;j printf("%d",j);printf("\n");} } } 6.8 main() {inti=1,n;doublet,x=1,y=2,s,sum=0; scanf("%ld",&n); while(i<=n){s=y/x;sum=sum+s;t=y;y=y+x;x=t;i++;} printf("%f\n",sum); } 11,P128例6.10(译码) #include voidmain() { charc; while((c=getchar())! ='\n') { c=c+4; if(c>'Z'+4||c>'z') c=c-26; } printf("%c",c); } printf("\n"); } 12,P1115.55.6(switch) 5.5 #include main() {intx,y; printf("输入x: "); scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x; printf("x=%3d,y=x=%d\n",x,y); } elseif(x<10) {y=2*x-1; printf("x=%3d,y=2*x-1=%d\n",x,y); } else {y=3*x-11; printf("x=%3d,y=3*x-11=%d\n",x,y); } } 5.6 #include main() {floatscore; chargrade; case2: printf("请输入学生成绩: "); scanf("%f",&score); while(score>100||(score<0) {printf("\n输入有误,请重新输入: "); scanf("%f",&score); } switch((int)(score/10)) {case10: case9: grade=’A’;break; case8: grade=’B’;break; case7: grade=’C’;break; case6: grade=’D’;break; case5: case4: case3: case1: case0: grade=’E’; } printf("成绩是%5.1f,相应的等级是%c。 \n",score,grade); } 13,P108例5.5(一元二次方程求根)例5.6(求闰年) 5.5 #include voidmain() { intyear,leap; scanf("%d",&year); if(year%4==0) { if(year%100==0) { if(year%400==0) leap=1; else leap=0; } else leap=1; } else leap=0; if(leap) printf("%dis",year); else printf("%disnot",year); printf("aleapyear.\n") } 5.6 14,P31例2.17例2.18 2.17 输出50个学生中成绩高于80分者的学号和成绩 2.18 输出2000——2500年每一年是否闰年 #include voidmain() { intyear; year=2000; go: if(((year%4==0)&&(year%100! =0))||(year%400==0)) printf("%disrunnian",year); if(year<=2500) year=year++; if(year>2500) gotoend; gotogo; end: getch(); }
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