苏教版学年七年级下册第五单元 评价检测卷语文试题.docx
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苏教版学年七年级下册第五单元评价检测卷语文试题
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苏教2016版2016-2017学年七年级下册第五单元评价检测卷语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
33分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列各句中有语病的一项是( )
A.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.今年5月28日,河北唐山附近发生大约里氏4.8级左右的地震,北京地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势,我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
2、下面对文章分析不正确的一项是( )
A.《录音新闻》是一篇录音广播稿,报道了我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。
B.一则消息通常包括标题、导语、主体、背景和结语等部分。
C.《三个太阳》是一篇以第三人称写的通讯,记叙了“她”考察南极前后的经历,目的只是为了赞扬女画家。
D.新闻有广义和狭义之分,狭义的新闻就是指消息。
《“神舟”五号飞船航天员出征记》是通讯,属于广义的新闻。
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、作文(题型注释)
3、根据要求作文。
带着一颗心,锁定目的地,执着地前行;尽情享受沿途的风景,哪怕山高路远,哪怕日晒雨淋……
以“向目的地进发”为题写一篇文章。
要求:
(1)将题目抄写在答题纸上;
(2)不限文体(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
评卷人
得分
三、语言表达(题型注释)
4、阅读下面材料,回答问题。
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。
(注:
“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。
“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。
)
(1)根据上表,你得出了什么结论?
(2)结合生活实际,简要分析产生这一结论的原因。
评卷人
得分
四、现代文阅读(题型注释)
阅读下文,完成以下小题。
他,考察队队长,已是第三次来南极考察了。
前些年,他到国外参加南极会议,那时我国还没有在南极建站,会议最后要表决时,主持人宣布没在南极建站的国家没有表决权,他的民族自尊心受到强烈的刺激。
为了筹建长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位作风凌厉的男子汉也流泪了。
别看他沉默寡言,心里却裹着一团火。
前天,他在工地上对大家说:
“我们这里虽然只有一名画家,但我们大家都应该是画家,每人添一笔,把长城站画得更美丽!
”
他,测绘工程师,站里的英语翻译。
哪儿活累去哪儿,开车、修艇、驾驶雪上摩托,什么都会,大伙儿开玩笑:
“给他一架飞机他都敢拆。
”他太累了,眼皮老有些浮肿,好几次端起饭碗就睡着了。
……
这些“南极人”,这些身上凝聚着南极精神的“南极人”!
5、“心里却裹着一团火”的意思是_________________________________。
6、“但我们大家都应该是画家,每人添一笔,把长城站画得更美丽!
”这句话的深刻含意是什么?
7、“给他一架飞机他都敢拆”这一句反映了测绘工程师什么样的性格特征?
8、你认为文中所指的“南极精神”是一种什么精神?
阅读下文,回答以下小题。
“神舟”九号与“天宫”一号手控交会对接成功
中广网北京6月25日消息(记者马艺 吴喆华)据中国之声《新闻纵横》报道,经历了自动交会对接,绕行地球100多圈后,昨天中午,航天员刘旺在景海鹏和刘洋的配合下,精准操控“神舟”九号飞船,成功实现了与“天宫”一号目标飞行器的手控交会对接。
手控对接任务前,在组合体“漫步”了近6天后,三位航天员暂别“天宫”一号。
上午11点12分,“神舟”九号成功与“天宫”一号分离。
“神舟”九号自动撤离至与“天宫”一号相对距离400米停泊点。
随后,以均匀的速度和稳定的姿态向天宫靠近。
35分钟后,“神舟”九号到达140米停泊点,准备与“天宫”一号交会对接。
21教育网
12点38分,“神舟”九号飞船转由航天员手动控制。
中国航天员第一次手动驾驶飞船,进行对接任务。
航天员刘旺精确操控平衡和姿态手柄,稳稳地向“天宫”一号目标飞行器靠了过去。
航天员景海鹏、刘洋密切监视飞船仪表参数和对接靶标。
140米、100米、50米,进入最后的30米,“神舟”九号飞船的速度越来越慢,以不到0.2米每秒的相对速度向“天宫”一号靠近。
最后的距离,似乎显得特别漫长。
北京航天飞行控制中心大厅的显示屏幕上,各种数据不停地刷新。
10米、5米、2米、1米,就在“神舟”九号与“天宫”一号对接环接触的瞬间,图像微微一颤,飞控大厅爆发出热烈的掌声。
“神舟”九号报告!
长城报告,对接机构捕获!
对接机构捕获!
12点48分,在航天员的精准操控下,经过捕获、缓冲与校正、拉回、锁紧等一系列过程,“神舟”九号飞船与“天宫”一号目标飞行器建立刚性连接,再次形成组合体。
“神舟”九号报告,仪表显示对接完成完毕。
至此,“神舟”九号飞船成功实现与“天宫”一号目标飞行器交会对接,我国首次航天员手控交会对接取得圆满成功。
屏幕中,三名航天员的手紧紧握在一起,刘旺紧绷的面部,终于露出笑容。
9、请概括这则消息的导语内容。
10、分析下面句中加点词的作用。
随后,以均匀的速度和稳定的姿态向天宫靠近。
11、读文中的画线语句,体会详细写出距离数据的变化有何作用。
12、近几年来,随着我国航天事业的迅速发展,航天英雄也成了我们中学生心中的偶像,请你写出一位航天英雄并分别用一句话概括他(她)的事迹。
阅读下面文段,完成以下小题。
大爱不言愁
蒋 平
①自小,父母就溺爱他。
由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让他去体校,那一年,他还不会自己系鞋带。
②体校的要求是很严历的,一切都得自己动手,他又是里面年纪最小的,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,经常被教练训得哭鼻子。
终于有一天,他忍不住了,背着老师偷偷写信给母亲,说实在不想练了,要妈妈早点接他回去。
信发出不到一个星期,母亲就在校门口出现了。
③那一回,他没有随母亲回去。
母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样,让他感到一种莫名的震撼与愧疚。
他觉得,是自己的自私和娇气,给母亲和全家人带来了担忧和伤害。
也从那一天开始,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。
即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。
除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。
④后来,他成为职业运动员,开始参加各类严酷和激烈的比赛。
和别的运动员不一样,他只习惯向父母报喜,告诉自己工作和生活上的好消息。
当取得冠军时,就在第一时间给家里打电话,和亲人分享成功的喜悦。
⑤他的比赛越打越好,渐渐地,在全国也有了名气,开始进入电视直播的视线。
那一次,在一场重要的比赛中,夺标呼声最高的他,首轮即遭淘汰。
走下赛场那一刻,他哭了。
但他很快稳定了情绪,正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的:
“儿子,这几天吃得好吗?
睡得好吗?
”“很好,妈,你放心吧,我会打好每一场比赛的!
”“好的,妈相信你。
你是最棒的!
”
⑥母亲说这话时,他并不知道,十几分钟前,父母一直在看他的比赛直播。
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
就这样,在聚少离多的日子里,他给父母的电话里,都是说不尽的喜讯和快乐。
接受媒体采访时,他也很少提及父母,按他的理解:
“他们年纪大,身体又不好,受不了刺激。
我又是一个公众人物,时刻都在激烈的竞争环境里度过,比赛有输有赢,不跟他们诉苦,就是不想让他们跟着我受煎熬,包括受到生活之外的干扰。
”因而,在父母眼里,儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。
⑦带着这样的心境,他来到了2008年8月的北京。
这一次,他一路过关斩将,如愿以偿地捧得了冠军奖杯。
同样是报喜,此刻,面对母亲的声音,他早已泣不成声,眼里幻化出的,尽是当年母亲来体校接他时,那一副魂不守舍的模样。
还是母亲率先打破僵局:
“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!
”
⑧他就是林丹,北京奥运会羽毛球男单冠军,一个习惯向父母报喜不报忧的男人。
而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,让他顺利登上人生之巅。
21教育名师原创作品。
13、选文第②段中有两个错别字,请找出来并改正。
______________改为______________ _____________改为________________
14、通读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。
15、结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
16、请说说第⑦段中画线句子的作用。
17、选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?
请从文中摘录相关信息谈谈你的认识。
18、品读选文,谈谈你得到的人生感悟。
评卷人
得分
五、默写(题型注释)
19、默写填空。
(1)_________________,金石能开。
(2)无情有恨何人觉?
_______________。
(3)_______________,翠减红衰愁杀人!
(4)予独爱莲之______________,_________________。
(5)《采莲曲》中的“_____________________,__________________”巧妙地把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的画面。
评卷人
得分
六、书写(题型注释)
20、选出加点字注音全对的一项( )
A.亘古(ɡèn) 剔透(tī) 步履(lǚ)
B.吞噬(sì) 铠甲(kǎi) 伫立(zhù)
C.粗犷(ɡuǎnɡ) 舷窗(xián) 俯瞰(ɡàn)
D.椭圆(tuǒ) 浩瀚(hànɡ) 遨游(áo)
21、下面语句中没有错别字的一项是( )
A.四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛,一座座山丘犹如晶萤剔透的龙宫宝殿,一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。
B.顷刻间,火箭升高了,尾部的火焰也越来越长,如同一条出水巨龙,扶摇直上,腾空而去。
C.5时28分,身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳键的步伐,从问天阁航天员的专用通道,微笑着向大家走来。
D.这是中华民族长久期盼的一个瞬间,这是永栽世界史册的一个瞬间。
22、下列加点的词语运用不当的一项是( )
A.今天中午放学后,15岁的周远步履蹒跚地向早已等候在学校大门口的妈妈跑去。
B.国家新闻出版总署出台过多种奖励措施,使得关注这类图书的研究者和读者喜出望外。
C.中国高层在纷繁复杂的局势变化中展现了从容不迫处理危机的能力。
D.老师与学生朝夕相处,日常生活中的每一点片断都对学生进行着教育和影响。
参考答案
1、B
2、C
3、略
4、
(1)①传统报刊阅读率逐年下降,数字媒介阅读率增长迅猛(逐年上升)。
②传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率,但差距越来越小。
(2)主要原因是时代进步,科技发展,网络及电子产品的普及。
5、内心充满了一种对科学事业的热情
6、我们每一个人都应该为长城站奉献自己的一份力量,把长城站建设得更美丽。
7、富有大胆探索科学的精神。
8、探索自然,献身科学的崇高精神,为祖国、为事业而团结拼搏的奉献精神。
9、昨天中午,航天员刘旺在景海鹏和刘洋的配合下,精准操控“神舟”九号飞船,成功实现了与“天宫”一号目标飞行器的手控交会对接。
10、“均匀”“稳定”两词写出了“神舟”九号的飞行状态,表现了宇航员的熟练技术,预示着对接将会取得成功。
11、详细列出这些数据,既体现了航天员精准操作的要求,又写出了屏幕前人们凝神屏息期盼“‘神舟’九号与‘天宫’一号对接环接触”的紧张和激动的心情。
12、杨利伟。
杨利伟乘坐我国自行设计制造的载人飞船“神舟”五号飞向太空,成为“中华飞天第一人”。
13、历厉躁燥
14、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。
(意近即可)
15、表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。
(意近即可)
16、与第③段相呼应,使文章结构更完整。
同时也表现林丹对父母的感激和爱。
17、不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。
例如:
①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的。
②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
③还是母亲率先打破僵局:
“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!
”(任意摘录一处即可)
18、我们在学习和生活中难免会遇到挫折,但不要轻易将自己的忧愁放大和传递给父母,免得父母为我们担心,应多报喜,少报忧,在前进的道路上,勇敢独立前行,想办法克服困难,解决问题。
19、 精诚所至 月晓风清欲堕时 此花此叶长相映 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开
20、A
21、B
22、A
【解析】
1、试题分析:
B中“大约”和“左右”意思重复,应去掉其中一个。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
2、试题分析:
该题考核对文章内容的理解。
C项中,《三个太阳》写了“她”战胜生理和自然条件,为长城站作画的经过,表现了南极人的南极精神。
故选项中“目的只是为了赞扬女画家”错误。
3、【写作提示】这是一道命题作文题目,审题是关键。
其中的“目的地”就是追求目标,即人生的理想;“进发”就是追求目标的过程。
所以,这篇作文可着眼于追求的意义,可立足于追求的目标,也可从追求的过程入笔;可记叙亲身经历,可发表议论,还可以通过虚构一个动人的故事,想象并展现追求理想的艰难过程和美妙结果。
注意,在行文中要表现出“向目的地进发”的美好的价值、感人的经历和深刻的体验。
可以写自己曾经的一次野营迷路,后来是如何克服恐惧、孤独而到达目的地的。
当然也可以写自己第一次坐汽车、火车的经历。
无论选择哪一个材料,都应该突出由紧张、害怕到自信、勇敢的过程。
也可以写个人的奋斗历程,对个人的心理描写,进与退的矛盾,痛苦与快乐的交织应该描写得细致一些。
还可以以人物传记的体裁写一些著名人物成长历程。
4、试题分析:
该题考核语言表达。
首先要读懂图表所表述的内容,看出图表是对什么内容的表述“国民阅读调查结果”;然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。
出自《三个太阳》 作者:
黄传会 创作年代:
当代
《三个太阳》是作家黄传会写的一篇人物通讯。
(被收录进苏教版语文教科书七年级下册第十九课)文中描写的主人公就是清华大学美术学院教授,女画家陈雅丹。
赴南极中国长城站,创作壁画"三个太阳"留在南极,她是中国第一位赴南极写生进行艺术活动的画家,经过努力来到南极,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过。
5、试题分析:
该题考核对句子的理解。
“心里却裹着一团火”理解时从文中“呕心沥血”“作风凌厉的男子汉也流泪了”等语句进行分析,他的内心有一种热情,一种对科学事业的热情。
6、试题分析:
该题考核对句子含意的理解能力。
回答时不要只停留在“画家”的表面意思上,而要考虑深层意思。
从“为了筹建长城站,他呕心沥血”可分析“画家”深层意“为长城站奉献自己的一份力量”。
7、试题分析:
该题考核对人物性格特点的概括能力。
“敢拆”说明他胆大,好奇;“飞机”则点明是新鲜事物。
从中就可以概括为“富有大胆探索科学的精神”。
8、试题分析:
该题考核对文章内容的深刻理解能力。
回答时,应结合“南极人”表现出的特点来概括。
如文中“他太累了,眼皮老有些浮肿,好几次端起饭碗就睡着了”等内容可以概括分析为“奉献精神”。
出自:
中广网 创作年代:
当代
9、试题分析:
该题考核新闻常识。
导语是消息开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示消息的核心内容。
概括时力求语言简洁。
本则消息第1段即为导语,从段落中找重点词概括。
10、试题分析:
该题考核对词语所起作用的理解能力。
可就宇航员的熟练技术,以及预示对接的成功来谈。
11、试题分析:
该题考核阅读理解能力。
要从数据的精确、现场的气氛考虑作答。
文中“10米、5米、2米、1米”“飞控大厅爆发出热烈的掌声”可以分析出人们紧张和激动的心情。
12、试题分析:
该题考核对航天知识的了解,也是对学生心目中的偶像——航天英雄的展示。
如神5杨利伟,神6费俊龙、聂海胜,神7翟志刚、刘伯明和景海鹏。
作者:
蒋平 创作年代:
当代
13、试题分析:
该题考核常用字字形。
对字形的辨析涉及到易混字字形的各个方面,如因字形相近、音形义全相近而误。
如“躁”复习时应注意字形相近“燥”。
14、试题分析:
该题考核题目的含义。
阅读全文,结合第⑧段,从两个方面回答:
一是林丹怕父母担心而不向父母报忧;二是父母习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境。
15、试题分析:
该题考核对关键词语的品味能力。
要从他伤心痛苦时,父母为什么也是泪雨滂沱,体现了他们之间怎样的感情等方面思考作答。
16、试题分析:
该题考核对重点语句作用的理解能力。
首先从结构方面思考,其次从林丹对父母的情感上作答。
17、试题分析:
该题考核对文章内容的理解能力。
整篇文章都透露着父母对孩子的关爱,他们只是表达的方式不同罢了,从文中找出父母对儿子表达担忧的行为和语言加以分析。
18、试题分析:
该题考核开放性试题。
回答时要联系课文,结合生活实际,围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,为亲人朋友减轻负担”等均可。
要言之有理,语句通顺。
19、试题分析:
该题考核名句默写与文学常识。
名句默写注意重点字的写法。
复习时要化整为零,日积月累,要将识记与理解相结合。
关键是不写错别字。
如:
“堕”“淤”“濯”。
这些难写的、生僻的、易错的字需注意。
20、试题分析:
该题考核常用字字音。
B项,“噬”应读shì;C项,“瞰”应读kàn;D项,“瀚”应读hàn。
从选字的角度来看,一是要注意多音字的读音;二是要注意形近字的读音,如“瞰”与“敢”;三是要注意易读错字的读音。
21、试题分析:
该题考核常用字字形。
A项,萤—莹;C项,键—健;D项,栽—载。
对字形的辨析涉及到易混字字形的各个方面,如因字形相近、音形义全相近而误。
如“栽”复习时应注意字形相近“载”。
22、试题分析:
该题考核常用词语运用。
A项中,“步履蹒跚”的意思是形容腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
不符语境“15岁的周远”“跑去”。
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