构建和谐社会要正确处理五大关系.docx
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构建和谐社会要正确处理五大关系
构建和谐社会要正确处理五大关系
党的十六届四中全会把构建社会主义和谐社会放到与物质文明、政治文明和精神文明建设相并列的突出位置,号召全党不断提高构建社会主义和谐社会的能力,这是一个具有时代性、战略性的重大决策。
各级党组织要从社会转型、体制转轨时期的实际出发,以与时俱进的精神,不断研究新情况,解决新问题,正确处理影响和谐社会建设的一些重大关系。
一是正确处理经济建设与社会各项事业发展的关系,全面落实科学的发展观。
我们党所主张建立的和谐社会,是一个全面系统的目标,仅靠GDP的增长,无法支撑起一个人民所向往的全面的小康社会。
因此,各级党委必须把落实科学的发展观作为构建社会主义和谐社会的根本,按照“五个统筹”的要求,实现社会各个方面的和谐发展。
要坚决克服一些地方在经济建设上舍得投入,而在社会事业发展上无所作为的倾向,要切实把社会事业的发展放到重要位置,与经济建设一同部署、一同推动、一同检查、一同落实,促进经济建设与科教文卫、社会保障、环境保护等各项社会事业的协同共进。
二是正确处理激发社会活力与维护社会稳定的关系,为改革发展创造良好的社会环境。
社会主义和谐社会是一个既充满活力又富有秩序的社会。
一方面,我们要通过改革,激发社会各阶层的创造性活力,放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切社会财富的源泉充分涌流;另一方面,也要注意把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,在保持社会生机和活力的前提下谋求社会秩序的和谐稳定,始终做到“活而不乱”。
因此,必须高度重视和妥善解决改革中因利益调整引发的社会矛盾,避免体制转轨、社会转型时期社会矛盾的激化。
要自觉把社会和谐作为稳定工作的最高目标,坚持以和谐指导稳定工作,以和谐检验稳定工作,切实解决影响社会稳定的一些深层次矛盾和问题。
三是正确处理效率与公平、先富与共富的关系,妥善协调不同社会阶层、群体和地区之间的利益矛盾。
实现共同富裕和社会公平是和谐社会建设的两根支柱。
当前群众对行业垄断、城乡差别、干部特权、收入差距拉大等现象十分不满。
建设和谐社会,必须正确处理效率与公平、先富与共富的关系,既要通过深化改革,完善市场体制,提高资源配置和利用效率,又要通过宏观调控,在二次分配中维护社会公平;既要鼓励一部分人、一部分地区先富裕起来,又要防止两极分化;既要保护发达地区、优势产业和先富群体的发展活力,又要高度重视和关心欠发达地区、比较困难的行业和群众。
各个地方在加快发展的同时,要把维护社会公平放到更加突出的位置,综合运用财政、信贷、就业、扶贫开发、法律援助等手段,逐步建立符合和谐社会目标要求的,以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平和人道主义公平为主要内容的社会公平保障机制,使全体人民共享改革发展的成果。
四是正确处理行政管理与社会自我管理的关系,打造社会管理新格局。
真正的和谐社会是一个国家权力与公共权利良性互动的社会,是国家的行政管理与公民个人的自主管理相统一的社会。
目前我们在很大程度上依然沿用着过去以行政管理为主导的社会管理体制,这同经济社会的发展不相适应。
各级党委政府,要按照“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的总要求,坚决克服一切恩赐思想和包办代替的做法,在进一步提高党和政府管理社会的效能的同时,善于通过村民自治、社区自治组织,社会团体、行业组织、中介组织以及工青妇等群众组织和各类群众代表会议等,形成社会管理的整体合力。
五是正确处理发挥传统政治优势与创新群众工作机制的关系,加强和改进新形势下的群众工作。
正确处理新形势下的人民内部矛盾,既要发挥党组织与人民群众密切联系的组织优势,发挥思想政治工作的传统政治优势,更要注意创新群众工作的运行机制,建立一套确保我们党始终保持同人民群众的血肉联系,始终实现、维护和发展好人民根本利益的长效机制。
一些地方之所以社会矛盾比较突出,干群关系紧张,原因是多方面的:
有的对群众冷暖漠然视之、不闻不问,致使群众有苦无处诉、有理无处说、有冤无处申;有的工作责任心不强,推诿扯皮,久拖不决,致使小事拖大、矛盾激化;有的办关系案、人情案,甚至贪污受贿,以权谋私,引起民愤;有的动辄使用专政工具压制普通上访群众,引起群众不满。
这些问题的根源在于,我们的群众工作机制僵化,缺少应对新时期、新形势下各种新矛盾、新问题的有效办法。
各级党委政府都要认真研究和把握新形势下群众工作的特点和规律,把工作重点放在建立群众工作的长效机制上,逐步建立顺畅的民意沟通机制、有效的矛盾调处机制、便民利民的服务机制、公正的司法机制、完善的监督机制和严格的责任追究机制。
金工实习报告 离开安静的教室,我们怀着一份好奇,一份激动走进了车间,开始了在学校工业培训中心进行的为期两周的金工实习。
期间,我们接触了车、铣、铸、锻、热处理,线切割等工种。
每天,大家都要学习一项新的技术,并在7小时的实习时间里,完成从对各项工种的一无所知到做出一件成品的过程。
在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下,我们没有发生一例伤害事故,基本达到了预期的实习要求,圆满地完成了10天的认知实习。
像我校学生这样集中的实习,实际上并不是真正的要让每一学生熟练掌握操作每一个工种,从时间的安排来讲这也是不可能的。
从金工实习老师那儿了解:
其真正的目的在于,学生在每天七个小时的时间里接触到了大量新的信息,在一个完全陌生的领域独立的去探索尝试,甚至需要融入自己的创新思路。
这些东西不是靠师傅讲出来的,而是要让每个人在实习过程中去 “悟”的。
比如数铣时,就是在尝试让同学跟着教材自学如何使用一个全新的软件。
通过自己思考,自己设计程序练习使用。
从实践的结果来看效果是不错的。
设想两年后我们的同学就业的时候,就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们,更多的是需要我们自己去观察、学习的。
不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。
随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有很多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。
就像我们接触到的车工,虽然他的危险性很大,但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品,这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。
另外像看似简单铸工,都需要同学细心观察,反复实践,失败了就从头再来,培养同学们一种挫折感等等。
金工实习的过程就像一个五味品,充满了酸,甜,苦,辣…… 感觉之一:
累!
虽然我们已经做好了一天站立7小时以上的准备,但是没有想到金工实习会这么类。
我们是B2组,第一天是车工。
整整一天,我们差不多都在站着,车床的声音也不小,加工工件时还要小心飞出的铁屑,以免出事故。
第二天早上一起床,大家都在“讨论”自己的腰疼,腿疼,屁股疼。
从这点可以看出,我们真是太“欠锻练”了。
其实,车工还真不算累。
要说最累的,还得是分到钳工的同学。
不停的锯啊锯,磨啊磨,都得自己操作。
劳动强度很大。
看到有的同学们的手几乎都磨红了,有些还磨起了泡。
感觉之二:
很有成就!
当我们车出一个个符合规格的零件时,当我们设计的程序铸出一个个有模有样的工件时,成就感就油然而生。
虽然我们铸出的零件还有很多的沙点,虽然我们做的工件还有些简陋或者根本不能用,我们都会觉得它们是我们心血与汗水的结晶。
这些金工实习的纪念品,我将永远保留。
也许过了几年或者几十年,当我再看起它们,就会回想起快乐的大学生活,还有那写满汗水与成就感的金工实习。
这些“作品”是无价的。
“痛并快乐着”——这句话用来形容短短的两周金工实习再恰当不过。
这次实习带给我们的不仅仅是经验,它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。
在整个实习过程中,对我们的纪律要求非常严格,制订了学生实习守则,同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求,对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
金工实习——令人难以忘怀。
两周的金工实习带给我们的,不仅仅是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习达到了他的真正目的。
化工学工程与工艺
(1) 编号:
027 学生:
王靖 金属加工实习报告 实习时间:
15、16周 实习内容(按时间顺序):
钳工、车工、铣工、加工中心、数车、数铣、电火花、化学加工、电焊气焊、铸造 一. 钳工 实验要求:
加工一个厚度为:
10MM,对角长度为22MM,公差为0.5的螺母。
实验工具:
普通锉削、钢锯.小铁锤、虎钳、台式钻床、铰刀 实验步骤:
1. 首先用锉削将一直径为25MM的金属棒的一个端面锉成水平光滑,要求达到6.3的粗糙度;(锉削的使用方法是:
粗锉,手用力均匀,向前推的时候稍微加大力度,往回拉的时候动作要轻松,并且不时进行交叉锉法;细锉用推锉法修光) 2. 用手锯切削一个高大概为10.5MM的材料,(采用直线运动方式锯割,锯削速度控制在每分钟往复20-40次) 3. 用锉削锉平另一个平面并将6个对角面锉成型,(找准圆心,利用圆规画出四道弧线再取弧线的中心就是圆心,) 4. 钻孔-扩孔 5. 攻螺纹 6. 进行最后的精加工, 二、车工 实验要求:
将一个直径25MM的圆柱体加工为一个正方体要求边长20MM,公差0.01 实验工具:
游标卡尺、卧式车床、 实验步骤:
1. 利用三爪卡盘夹紧工件,(要用手锤将工具调整水平) 2. 对刀 调零 3. 采用300转速对工件进行加工 先粗加工再每次1MM的速度将端面加工完整 三、铣工 实验要求:
将一个直径25MM的圆柱体加工为一个长17MM,宽为16MM得我长方体 实验工具:
卧式万能铣床,游标卡尺,手锤,锉削 实验步骤:
1、 用平口钳将工具安装刀铣车上,平注意要用三块平板将其固定,最后用手锤打紧保持水平 2、 先加工17MM的端面再加工16MM的端面, 3、 将毛刺锉平。
完成作品 四、加工中心 利用电脑软件编辑,将工件的加工过程模拟出来 五、数控车床 熟悉数控车床的基本操作和简单的编程, 六、数控铣车 熟悉数控铣车的基本操作和数控铣车的编程, 编程要求:
按照数控系统的格式要求,根据事先所设计的刀具运动路线,将刀具中心运动轨迹上或零件轮廓上各点的坐标编写 成数控加工程序,所编制出来的数控加工程序要符合具体的数控系统的格式要求,本次实验的数控系统采用ISO标准 七、电火花加工 实验要求:
熟悉电火花加工 实验工具:
数控电火花成形加工机床 实验步骤:
1、 开启电源 2、 工具电极工艺基准的校正 3、 安装工件 4、 调整工作液(要求高出加工面50MM 起到保护的作用) 5、 加工完成 八、化学加工 实验要求:
利用化学工具工艺自己设计一个工艺品 实验工具:
铝片、稀硫酸电解池,氢氧化钠,硝酸,有机染色料 实验步骤:
1、 铝片的表面处理(除油(氢氧化钠)-水洗-出光(硝酸)-水洗-硫酸电解池(30-40分钟)) 2、 着底色(将表面附有氧化膜的铝片着上自己设计好的颜色) 3、 上腊(保护底色和雕刻图案) 4、 在铝片上描画出自己设计好的的图案 5、 放到氢氧化钠中腐蚀 6、 将水洗、出光后的铝片放进电解池继续氧化 7、 着色,最后完成了一个多彩缤纷的、颜色鲜艳的工艺品 九、电焊气焊 实验要求:
掌握基本的电焊气焊基本操作,能够利用电焊气焊进行简单的加工处理 实验工具:
交流电弧焊机、氧气瓶和减压器,乙决瓶和减压器,焊炬 实验步骤:
电焊 1、 引弧(接通电源。
把电焊机调至所需的焊接电流,然后把焊条断不与工件接触短路,并立即提起到2~4MM距离,就能使电弧引燃) 2、 焊条运动 本实验焊条沿着焊缝从左向右运动,注意保持一定的角度和焊接速度。
气焊 1、 点火,调节和灭火(先把氧气瓶的气阀打开调节减压器使氧气达到所需的工作压力,同时检查乙决发生器和回火防止器是否正常,点火时先微开焊炬上的氧气阀再开乙决气阀,然后点燃火焰,灭火时÷应先关闭乙决气阀再关闭氧气阀) 2、 焊接方向(右手拿焊炬,左手拿焊丝,向右焊时焊炬在前,焊丝在后,向左焊时,焊丝在前,焊炬在后) 3、 施焊方法(注意控制温度和角度,和焊丝的推进) 十、铸造 实验要求:
熟悉的基本操作,能够进行简单的铸造加工处理 实验工具:
浇口棒,砂冲子、通气针、起模针、墁刀、秋叶、砂勾、皮老虎 实验步骤; 本实验采用手工造型 1、 造下砂型,将模样安放再底板上的砂箱内,安放两个定位硝座,加型砂后用砂冲子打紧,用刮砂板刮平 2、 造上砂型 3、 扎通气孔,取出浇口棒,开外浇口并按要求扎同气孔 4、 开箱起模与合型,完成本次实验
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