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评语大全之卫生委员评语
卫生委员评语
【篇一:
星级学生评语】
五
(1)班
李爵,五
(1)班学生,他富有上进心,责任心,学习认真努力,热心助人,团结同学,从不迟到早退,被评为“守纪之星”。
李文静,五
(1)班学生,她爱好广泛,性格活泼大方,在学习中,她目标明确,善于总结经验,上课专心听讲,积极思考,大胆发言,是一个品学兼优的学生,被评为“学习之星”。
鄢姝彤:
五
(1)班学生,她聪明、勤奋、活泼,尊敬师长,团结同学,爱学习,讲文明,被评为“文明之星”。
陈星宇:
五
(1)班学生,她是一个成绩优异的学生,乐于帮助一些学习上有困难的同学,对工作负责,每天都能督促同学们按时做值日,服务同学,被评为“环保之星”。
吴阳:
五
(1)班学生,她爱好唱歌、跳舞,特别擅长拉丁舞,是学校舞蹈队成员,多次参加学校比赛并获奖,被评为“文艺之星”。
郝成龙:
五
(1)班学生,他不善言谈,但他能积极进取,通过不懈努力,进步很大,在期末考试中成绩优异,被评为“进步之星”。
魏薇:
五
(1)班班长,她坚强、勇敢、学习闪认真,品学兼优,她爱读书,并能把班的读书角等管理得井井有条,深得老师赏识,被评为“读书之星”。
肖璇:
五
(1)班学生,她尊敬师长,团结同学,集体荣誉感强,她做事认真,热爱劳动,深得老师的信任,被评为“劳动之星”。
王嘉怡:
五
(1)班学生,她文静秀气,品学兼优,是老师的好帮手,她多才多艺,书法和绘画在班上无人能比,被评为“书画之星”。
盖文:
五
(1)班学生,她活泼、开朗,特别爱好体育活动,是学校田径队的骨干,在县级运动会上获200米短跑第三名,被评为“体育之星”。
三
(1)班
徐哲:
三
(1)班学生,他学习态度端正,主动好学,成绩始终在班上名列前茅。
他有良好的学习习惯,如课前预习,上课认真听讲,积极回答问题,作业认真,曾多次获得“三好学生”荣誉称号,被评为“学习之星”。
徐子怡:
三
(1)班班长:
她是一个活泼开朗,积极进步的孩子,具有很强的“环保”意识。
在她心目中,学校就是自己的家,保护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务,被评为“环保之星”。
许诺:
三
(1)班学生,该生在日常生活中,以《小学生日常行为规范》为准则,能与同学和睦相处,在学习中,能刻苦学习、积极进取,她坚信,文明美德能塑造品学兼优的学生,被评为“文明之星”。
聂运泽:
三
(1)班学生他性格开朗,对生活充满自信,他热爱劳动讲究卫生,他工作认真负责,每次值日,总是抢着干,不怕脏,不怕累,总是第一个到教室,最后一个放下劳动工具。
在他的带领和监督下,我班的教室总是窗明几净,被评为“劳动之星”。
王浩天:
三
(1)班学生,他是一位性格开朗,爱跑爱跳的阳光男孩,在体育课和课外活动中处处能看到他矫健的身影,在校级运动会上获得了100米、200米的冠军,被评为“体育之星”。
刘雨涵:
三
(1)班学生,她是个性格内向,文静的小女孩,学习踏实,积极思考,努力进取,经过不懈努力,期末考试中进步显著,她坚信:
学习需要付出,没有最好,只有更好,被评为“进步之星”。
段侣欣:
三
(1)班学生,在日常学习生活中,她始终遵照《小学生日常行为规范》严以律己,做到遵章守纪,言行文明,并用自己的实际行动影响身边的同学,被评为“守纪之星”。
胡诗莹:
三
(1)班学生,她是一个“小书迷”,课外时间手里总是捧着一本心爱的图书如痴如醉地读着,她的行为感染了班的同学,班上读书氛围日渐浓厚,她是班里公认的“读书之星”。
陈锦垚:
三
(1)班班长:
活泼可爱,多才多艺,从小就喜欢写写画画,因此对美术课非常感兴趣,并能一丝不苟地练习,因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者,被评为“书画之星”。
刘成果:
三
(1)班文艺委员,她乐于助人,工人非常负责,性格开朗活泼,是一个非常自信的女孩。
虽然年龄不大,可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行,被评为“文艺之星”。
三
(2)班
王智杰:
三
(2)班学生,该生聪明活泼,学习上有钻劲,不懂就问,积极探讨。
在上学期期末考试中获得全班第一名,被评为“学习之星”。
张思远:
三
(2)班学生,该生热爱班集体,集体荣誉感强,能带领班上学生搞好环境卫生。
被光荣地评为“环保之星”。
刘付杰:
三
(2)班学生,该生热情善良,尊重他人,对人恭敬、懂得礼貌,愿意为班级出力,有着良好的礼仪素养。
学习方面,听从老师的教导,有着良好的学习习惯。
被评为“文明之星”。
周洋:
三
(2)班学生,该生本学期来各方面进步较大。
上课能积极举手发言。
学习成绩有明显提高。
被评为“进步之星”。
冯丹:
三
(2)班学生,该生在学习方面,努力学习,刻苦钻研。
一直严格遵守学校的各项规章制度。
在思想方面积极要求进步。
被评为“守纪之星”。
郭美琳:
三
(2)班学生,她是一位性格开朗,爱跑爱跳的阳光女孩。
学习比较认真。
体育方面更是成绩优异,平时能积极锻炼身体。
在运动会上,为班级取得好成绩。
被评为“运动之星”。
万天鸣:
三
(2)班学生,该同学劳动积极,乐于助人。
在班级的各项劳动中能够身先士卒,任劳任怨,能带领班级同学出色的完成多项劳动任务。
读书之星詹勇:
三
(2)班学生,该生兴趣广泛,读书是他的最爱。
读书成为他生活中不缺少的一部分。
他还经常把自己读过几遍的书捐赠给班级。
让更多的同学阅读它。
书画之星刘姝婷:
三
(2)班学生,该生能歌善舞,课外生活很丰富。
学习态度认真。
对于学习书法、绘画充满热情。
还积极参加美术兴趣小组学习,认真学习美术技能。
文艺之星李丽娜:
三
(2)班学生,她文静的外表下是一颗热情似火的心。
每次班级活动前,都看到她辛勤编排舞蹈的身影,舞台上的她则更加耀眼。
四
(1)班
文明之星程琼薇:
四
(1)班班长,她关心班级工作,在班级管理中能够发挥带头作用,在学习上也不马虎,能够很好地约束自己。
是老师的好帮手,同学们的榜样。
学习之星童晨曦:
四
(1)班学生,该生聪明好学,热情大方。
他上课专心听讲,积极发言,读书声音响亮,作业认真,成绩优异。
守纪之星王唯一:
四
(1)班学生,她上课认真听讲,不讲小话,不做小
动作,坐姿端正,书写工整、漂亮。
是同学们学习的好榜样。
劳动之星吴兴垚:
四
(1)班学生,他上课遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,他每天一到校就把清洁区扫得干干净净。
而且一看见垃圾就主动捡起,放到垃圾桶里。
文艺之星严子瞻:
四
(1)班学生,该生学习用心,爱好广泛。
会打乒乓球、羽毛球,还会跆拳道。
绘画之星吴雨晴:
四
(1)班学生,该生学习认真,成绩优异,爱好绘画。
她绘画涂色都非常认真仔细。
读书之星周留研:
四
(1)班学生,该生爱好读书,成绩优秀。
他读书声音响亮,吐词清晰。
环保之星王安健:
四
(1)班学生,该生勤学好问,乐于助人。
礼貌待人,坦率热情,好学求知,讲卫生,常常主动帮同学做清洁。
进步之星刘仁财:
四
(1)班学生,该生遵守纪律,热爱学习,热爱劳动,学习上进步大。
运动之星何星洋:
四
(1)班学生,他的影子是体育场上最活跃的,和他本人一样,有他在,健康向上的活力可以弥漫整个操场。
二
(1)班
学习之星朱玉妍,二
(1)班学生,上课专心听讲,认真思考,积极发言,她最大的特点是不放过一个难题,爱问为什么,学习成绩名列全班榜首,是名副其实的“学习之星”。
守纪之星汪欣雨:
二
(1)班学生,尊敬老师,团结同学,乐于助人,孝敬父母,为父母做力做能及的事情。
对工作一丝不苟,是老师的好帮手,同学们的好伙伴。
文明之星刘亚妮:
二
(1)班学生,非常文静,使用礼貌用语,见到师长和同学主动问好,离家或离校时和父母老师说“再见”,说话轻言细语,从不大声喧哗,遵守校纪绞规,是一名诚实文明的好学生。
书画之星陈冠宇:
二
(1)班学习委员,热爱学习,各科成绩都很优秀,上课专心听讲,积极思考,大胆举手发言。
兴趣爱好广泛,特别擅长书画,一笔字写得清秀极了,被老师和同学们称为“小画家”。
劳动之星谢俊灯:
二
(1)班劳动委员,勇担重任,热爱劳动,脏活,累活总是抢着干,从不惜力。
对待班级的劳动任务,他都是能够出色地完成。
环保之星李屹:
二
(1)班学生,学习态度端正,积极发言,认真完成各科作业,讲究个人卫生和公共卫生,自觉维护教室和清洁区的卫生,只要看到垃圾,都会主动捡起来,被同学们称为“环保之星”。
进步之星高茜:
二
(1)班学生,学习踏实,上课认真听讲,积极发言,做好课前认真预习,课后认真复习。
能够虚心请教,不耻下问,作业字迹工整,学习成绩直线上升。
文艺之星梁雨甜:
二
(1)班文艺委员,天资聪颖,勤学上进,一笔漂亮的字体令人佩服,对工作非常负责,是老师的得力助手。
擅长唱歌跳舞做运动,是一名全面发展的优秀学生。
读书之星董竞成:
二
(1)班学生,上课专心听讲,积极思考,踊跃发言,肯动脑筋,爱问为什么,不耻下问。
爱读健康有益的课外书籍,主动识字,具有丰富的课外知识,被称为“知识大王”。
运动之星胡尚坤:
二
(1)班学生,活泼聪明,勤学上进,课堂内十分活
跃,学习成绩优异。
能歌善舞,爱好体育运动,做什么事情都不甘落后,总是跑在队伍的最前面。
二
(2)班
学习之星黄紫薇:
二
(2)班学生,文文静静的她热爱学习,善思乐学,学习成绩优异,是同学们学习的好榜样。
环保之星陈李芊:
二
(2)班学生,课堂内,她勤思好问,课堂外,也争当“环保小卫士”,经常主动捡纸屑,保护环境。
文明之星文建辉:
二
(2)班学生,酷爱学习的小男孩待人真诚,对人有礼貌,“您好、请、谢谢”等文明用语经常挂在他嘴边。
进步之星张毅恒:
二
(2)班学生,小小年纪的他从不服输,不懂的问题请教师长,善于学习的小男孩进步很快!
守纪之星胡逸博:
二
(2)班班长,他总是严于律已,率先士卒,学习上争当优秀,纪律上堪称先锋。
运动之星董洁:
二
(2)班学生,个子小小的她热爱运动,课下的她总爱蹦蹦跳跳,跑道上的她总是遥遥领先,因为她知道“生命在于运动”。
劳动之星杨银:
二
(2)班学生,每次劳动时,身为劳动委员的她总是争着抢着干最脏最重的活,不怕脏,不怕累是她的劳动口号。
读书之星蔡小曼:
二
(2)班学生,文文静静的小女孩酷爱看书,总能看到她静静地坐在座位上看书,书籍是她最好的朋友。
书画之星蒋怡文:
二
(2)班学生,成绩优异的他酷爱书画,不仅字写得工整清秀,而且画画得栩栩如生。
文艺之星黄雨洁:
二
(2)班学生,能歌善舞的小女孩活泼可爱,总能积极参加学校组织的各项文体活动。
一
(1)班
学习之星鲁天驰:
一
(1)班学生,该生虽不爱讲话,但一门心思地学习,态度端正,上课专心听讲,作业做得工整,上课能听懂老师说得话,并积极举手回答问题,各科成绩优秀。
环保之星洪书涵:
一
(1)班学生,经常为班级捡纸屑,倒垃圾,是班级的环保之星。
文明之星刘家怡:
一
(1)班学生,该生文静,待人热情,有礼貌。
进步之星陈星宇:
一
(1)班学生,该生能克服语言上的障碍,善于积累学习的点滴进步,能快速适应新的环境和新的学习方法,是班级进步最大、最快的学生。
运动之星陈正伟:
一
(1)班学生,该生性格开朗,是一位阳光少年,能积极参加体育活动,吃饭多和快,是班级身体素质最棒的学生。
劳动之星张子乐:
一
(1)班学生,能坚持每天为老师打扫讲台的学生,也很爱班级劳动卫生,班级的劳动任务能抢着做,争着做。
读书之星雷陈洲:
一
(1)班学生,该生酷爱读书,从幼儿园就把一、二年级所有的书都读遍了,书是他最好的朋友。
书画之星陈梦颖:
该生有绘画天赋,酷爱画画,也富有丰富的想象。
文艺之星董曼钧:
一
(1)班学生,该生能歌善舞,能积极参加学校组织的各项文体活动。
守纪之星:
一
(2)班
学习之星卢琴琪:
一
(2)班学生,该生担任一
(2)班学习委员,她学习认真,刻苦,成绩优异,每次考试各科成绩都能居班上前列。
环保之星幸宇轩:
一
(2)班学生,该生聪明活泼,热爱班集体,很讲个人卫生,经常利用休息时间为班级打扫清洁,不愧是一位小环保之星。
文明之星杨成毅:
一
(2)班学生,该生思想品质好,学习认真。
在校十分讲文明,懂礼貌,乐于助人。
在家能尊敬长辈,是一位小文明之星。
进步之星周奇垒:
一
(2)班学生,该生聪明活泼,能自觉遵守课堂纪律,学习认真,成绩进步快,还乐于做好事,是一位很优秀的小学生。
守纪之星邹琴:
一
(2)班学生,该生思想品质好,自觉遵守学校纪律,学习认真,成绩优秀,还积极为班上做好事,是一位很棒的小学生。
运动之星许涵瑞:
一
(2)班学生,该生思想品质好,扫爱学习,能积极参加班上的一切活动,是一位小运动之星。
之星姚思杰:
一
(2)班学生,该生担任一
(2)班班长,行为习惯好,学习认真,成绩优异,工作大胆负责,是班主任的得力助手,同学们学习的好榜样。
谢嘉琦:
一
(2)班学生,该生聪明活泼,热爱学习,成绩优异。
他借助汉语拼音利用课作时间读了许多书,知识很丰富,不愧是一位小读书之星。
蔡仙玉:
该生聪明文静,热爱学习,成绩优秀。
她还用休息时间参加艺术班学习,她的书画作品得到了老师同学们的好评。
祝雪涵:
一
(2)班学生,该生聪明活泼,学习认真,成绩优异。
而且能歌善舞,是一位出色的小文艺之星。
五
(2)班
学习之星肖琴:
五
(2)班班长,平时爱好学习,积极参加各种活动,学习成绩优异,工作认真负责,乐于助人,是老师的得力小助手。
进步之星卢思宇:
五
(2)班学生,刚进入五年级时成绩不太理想,后来在老师家长的帮助下,经过不懈努力,成绩有了很大提高。
书画之星熊汝:
五
(2)班学生,课余学习书画,对书画相当喜欢,练习主动,刻苦,平时练习勤奋,肯动脑,并能做到认真观察,反复练写,进步明显。
环保之星魏文泽:
五
(2)班学生,作为班级一员,他提倡树立环保意识,学习掌握环保知识,遵守环保法规,自觉做有益环保的事。
文艺之星唐木子:
五
(2)班学生,从小酷爱文艺,每个星期天都在京山学拉丁舞,舞姿优美。
守纪之星王琦:
五
(2)班学生,在日常生活学习中,他始终遵照小学生日常行为规范严以律己,做到遵章守纪,言行文明,是同学们学习的榜样。
文明之星段颖:
五
(2)班学生,她学习认真刻苦,时时讲文明,处处有礼仪。
她纯朴善良,举止文明,礼貌待人,团结友爱,受到师生广泛称赞。
运动之星刘郑哲:
五
(2)班学生在学习上非常努力,每次考试成绩优异,他爱好看书,体育运动,尤其热爱跑步,每次运动会跑1500米都能取得第一名的好成绩,深受广大师生的好评。
读书之星苏煜珺:
五
(2)班学生,看似小小年纪,却已是满腹经书了。
她从小就喜欢读书,不管是文学的,知识的,科技的,思想的,还是生活的。
只要是好书,她都十分投入的看、读,希望同学们向她学习。
【篇二:
卫生检查评价】
卫生检查评价反馈制度、卫生检查评委会、
卫生检查评分表
(一)卫生检查评价反馈制度
1.卫生检查分为常规检查(70%)和随机抽查(30%)。
2.常规检查:
学生卫生检查评委会每周抽一天上午9:
30——9:
50检查各区域卫生。
3.随机抽查:
总务处相关负责人员每周抽一天对全校卫生进行随机专项抽查。
4.每周五上午对本周检查情况合计汇总,对每一部门、班级作出具体的卫生工作指导性建议反馈,上报校领导并相应存档。
5.每周五下午总务处卫生管理员收回各教室及级部教研室的流动红旗,并做好下周一的流动红旗交接方案。
6.每周一升旗仪式中,初中部交接卫生流动红旗;每周一上午大课间,小学部交接卫生流动红旗;每周一上午第一节课交接级部卫生流动红旗。
(本条文有待于进一步商榷)7.特殊的,当一周不满四天时,本周不予评价;当有卫生应急任务时,会加查或调整查期。
(二)卫生检查评委会1.卫生管理员负责执行。
2.学生评委:
初中部各班劳动卫生委员共十名(八年级四名卫生委员检查七年级卫生,七年级四名卫生委员检查八年级
卫生,七年级另两名卫生委员检查一、二年级卫生);教师评委:
四个年级四名教师评委负责检查教研室卫生。
(教师不参与本年级评分)
3.各年级、各班都应预设一名备用评委,并提前熟悉卫生工作评价条款,且报卫生管理员备案,以防应急备用。
(三)卫生检查评分表
教研办公室检查评分表
时间:
20年月日星期
注:
每项合格1分,不合格0分。
评委签名:
年级抽查项目:
1.卫生间玻璃窗、纱窗的规范开关。
(放学后每个年级负责本楼层卫生间窗户关闭任务!
)2.卫生间各种用水水阀的规范开关。
(放学后每个年级负责本楼层男卫生间小便池上水阀
关闭任务!
)
3.常规项目中的某一项。
保洁员老师、门卫老师抽查项目:
1.一、二楼中间卫生间。
2.常规项目的某一项。
一年级卫生检查评分表
时间:
20年月日星期
注:
除三项2分(可打2、1、0)其余项皆为每项合格1分,不合格0分。
评委签名:
二年级卫生检查评分表
时间:
20年月日星期
【篇三:
如何给学生写评语】
如何给学生写评语
班主任对学生的评语,是学校德育工作的重要组成部分,它既是班主任代表学校对学生思想、学习、心理、个性的综合评价,也是学生、家长、教师情感沟通的重要纽带。
班主任应高度重视学生评语的撰写工作,充分发挥评语的评价反馈和激励功能,让学生从老师的评语中受到教育和启迪。
那么,如何提高学生评语的撰写质量,这就要求我们班主任老师要以发展的眼光,从细微处入手,恰如其分地对每个学生进行评价,带着教师职业的使命感和责任心,用爱心与智慧撰写评语。
一、以亲切生动语言感化学生的情感
教育不能没有爱的语言,就像池塘不能没有水一样。
那么,我们为什么不能直接面对学生,换一种说法,用孩子的语言,朋友的口吻和蔼可亲地与学生和家长交流呢?
首先,在称呼中我们能否把冷漠、生硬的“该生”改为“你”,让学生和家长有一种亲切感,无形中就拉近了师生之间的距离。
如:
我们班的罗旭同学体育方面突出,但学习成绩一般,于是我在给她的评语中这样写道:
“你是一个好孩子,上学从不迟到,作业能及时完成,运动场上你更是神气,为集体争得了不少荣誉!
可是这些你就满足了吗?
加把油,把学习搞上去,相信你是不甘落后的,我的信任和鼓励,使罗旭同学增强了学习劲头,在全校作文竞赛中荣获三等奖。
再如,我给我们班卫生委员的评语是:
身为卫生委员的你,是老师得力的小助手。
因为有你,老师可以放心地下班,可以安心地备课改作业。
所以,老师好想跟你说一声谢谢。
你有工作责任感,做事踏实,聪明机智。
不过,老师希望你在上课时能积极地发表见解,多跟大家交流,这样你的口头表达就会更顺畅了。
又如,我给一位小组长的评语是:
默默无闻的你,总是默默地做着平凡的事,老师喜欢这样认真的你,认真的去当好组长,认真地做好老师布置的任务,也认真地学习。
但是你的成绩还是不太理想,或许就在于你在学习上不太动脑筋,不懂又不敢去问老师的缘故吧!
优异的成绩总是光顾自信的爱动脑筋的孩子哟,希望你能多总结学习方法,争取更大的进步!
二、以真心的赞许燃起学生的希望
学生最喜欢的评语是那些自己的特长或进步被老师肯定的评语,我们对学生的长处写得越细,学生印象越深。
如我给班里一位学习成绩一般,但书写很认真的女孩的评语是:
你能写一手漂亮的钢笔字,老师希望你的学习成绩也像你的字一样漂亮。
班上有一个男生,虽说是上五年级,可实际程度还不如四年级,各科成绩都在30分以下,连父母对他也失去了信心,他自己也对学习随心所欲了。
经过认真观察,仔细了解,我发现他虽然学习成绩差,但非常乐于助人,劳动不怕脏,不怕累。
于是我抓住他的这些闪光点,多方给予鼓励,我给他写下这样的评语:
“你是多么乐于助人啊!
哪里有困难,哪里就会有你的身影。
张小梅的铅笔没了,你主动送上自己的,班级劳动时,你总是不怕苦,不怕累,有一次,手指扎破了流着血还在干。
这些,老师和同学们都看在眼里,喜在心头。
学习一时落后并不可怕,可怕地是跌倒后却爬不起来,甚至连爬起来的勇气也没有。
把劳动中不怕苦不怕累的精神也用在学习上,还怕赶不上队伍吗?
我的鼓励使他变得勤奋刻苦,爱学了,爱问了,学期末,他的学习成绩大幅度提高。
我给一位调皮捣蛋,爱惹是生非的六年级男孩的评语是:
一个学期又过去了,你也渐渐长大了,变得成熟稳重些了,聪明可爱的你一直是受同学欢迎的,不是吗?
对,做个男子汉吧!
别让同学来告你欺负人的状。
把心思全部放在学习上,本来成绩不太理想的你,在今后会取得更好成绩的。
我给一位学习成绩不稳定的女生的评语是:
我看到你的第一眼,就知道你一定是个品学兼优的好学生,果然不错!
你学习努力,作业认真细致。
是同学们学习的榜样,继续努力吧!
你要记住,所有成功的背后都要付出艰苦的努力,只有三
分钟热度,不能持之以恒的学习态度是你成绩不稳定的天敌。
老师希望你在新的学期中能以崭新的态度对待学习,让自己的成绩名列前茅。
三、以细腻具体的描述展现学生的生动个性
一则好的评语,要突出学生的个性,切忌千人一面。
我给班里性格内向的一位男生的评语是:
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。
瞧你,这一学期进步多快!
要是你还能在课堂上声音洪亮地回答问题,那我们就更喜欢你了。
加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
我给班里纪律委员的评语是:
当上了纪律委员的你,还真象模象样,时时不忘自己的职责,对维护班集体的纪律还真发挥了不少作用。
在课堂上,你能发挥自己的聪明才智,发表自己的见解。
但你是否意识到了自己管不住那颗贪玩的心,所以,做作业时总是想着去玩,作业做得马马虎虎,偷工减料。
老师多么希望你能认识到这一点,然后,通过你的努力去克服这个缺点。
我给班里最爱学习,学习成绩优秀的一位男生的评语是:
你的勤奋和努力是班里出了名的,课堂上总能看到你端正的坐姿,听到你清脆的嗓音。
无论是学习还是做事你总能带着一股认真的劲儿。
瞧你,书写认真,成绩稳定,大家是多么喜欢你。
持之以恒地努力学习吧,千万别松懈!
你将成为一个更出色的好男儿。
我给一位性格开朗但学习上不用功的男生的评语是:
老师很欣赏你这种敢于说真话的人。
你富有朝气,性格直率,爱好广泛,但明辩是非的能力较差,学习上还欠勤奋、踏实,一手字也写得潦草,我真为你担心。
希望你写字时做到不慌不忙,作业时认真思考,提高学习成绩。
四、以激励竞争为主线促进学生的健康快乐成长
有一五年级男生,天资聪明,家庭经济条件好,喜欢看电视,玩手机里的游戏,学习成绩很差。
我给他的评语是:
凭你的天资和你的家庭条件,你可以读大学,但若你这样坚持下去,可能要辍学!
有位经常会犯这样那样毛病的学生,我给他的评语是这样写的:
我多次找你谈话,你都痛下决心改正,而在真正需要你付出的时候,你却退缩了,这算什么好男儿?
老师真为你痛心。
到你好好反省自己的时刻了。
我给班里失去父亲不久的沙超的评语是:
你真坚强,终于挺住了。
现实毕竟是事实,你的勤奋上进,活泼可爱,老师很喜欢你,你头脑灵活,发言积极,老师欣赏你。
但你要严于律己,才能成为一个坚强的孩子。
我给一个有组织能力女生的评语是:
你是个聪明机灵而又活泼的孩子,课外活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。
如果你在考试时能集中精力写出一个个答案;你将会跑在大家的前头。
老师相信你能行!
五、以精炼优美为画笔描绘学生的五彩生活
有一次,少先队活动组织年级篮球赛,我们班的总体实力还是强的,可我们班没拿到年级冠军。
原因就是我们班的主力队员孙碧程过分自私。
期末我给他写这样的评语语:
“小碧程,年级篮球赛我们输的不是球而是合作精神,你说是不是?
”从此,他打球时配合得很好。
我给班里一位默默做事的同学的评语是:
老师时时记得你在课间默默弯腰拾垃圾的身影。
你还和同学一起参加知识竞赛,为班级争得了荣誉?
?
我给现班级的班长这样写到:
你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答,思维的敏捷,你还率领着班委为班级制定了班规呢。
给班里一位成绩下滑的小男生的评语是:
你那优美的日记,简直漂亮极了!
无疑,你是个好学生,但最近,你却常犯一个很不好的毛病,那就是粗心。
粗心会使你做错很多的事,你说呢?
聪
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