广东高中语文复习学业水平测试专题文言文阅读教案.docx

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广东高中语文复习学业水平测试专题文言文阅读教案

文言文阅读

文言实词

[学考真题试做]

1．（2019年1月广东省普通高中学业水平考试）阅读下面的文言文，完成后面的问题。

杨允正传

[清]戴名世

杨允正，字子展，江南休宁人。

允正父读书博洽，敦于孝友。

当父在时，家稍稍落。

于是允正客游四方，为计然之术，积累至赢余，而先业复振。

居久之，允正客于外，忽心动，距家八百里，驰三日夜而归。

父悲且喜曰：

“儿归乎？

”对曰：

“儿恨不早归也。

”父曰：

“汝仲弟早卒，其子幼，汝抚之以有成。

汝季弟读书，家事惟汝治，勿以繁剧累之。

”允正遵父命唯谨。

阅十余年，家人或欲折产，而仲弟之子及季弟所受，较父所遗辄多数倍，宗人皆贤允正，相与议醵金①为贺，且以劝来者，允正谢弗受也。

先是仲弟为商于青阳，耗父赀且尽，困甚，冬月衣单衣，惧父怒不敢归。

允正踪迹得之，衣以其衣，偕之归，百方为调释，父怒乃解。

仲弟庶出也，而笃爱不异于同母，人以为难。

允正为人忠厚，遇凡可以利物者，无不竭力为之。

性不喜畜奴婢，曰：

“此辈质多愚劣，不善事主，何能不加笞詈，彼亦人子也，其忍伤之，吾故不多畜也。

”允正卒年六十有五。

赞曰：

徽人善为生，往往徒手致素封②，然其处家庭朋友多仁让有厚德，盖货殖之事，非有士君子之行，亦不能以有成也。

如杨翁之事，其义岂不高哉！

翁之子劻祖为余言如是，且请为之传焉，余是以之。

（选自《戴名世集》，有删改）

【注】　①醵金：

凑钱饮酒。

③素封：

无官爵封邑而拥有资财的富人。

（1）对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．家稍稍落　　　　　　　　落：

衰落

B．性不喜畜奴婢畜：

购买

C．何能不加笞詈詈：

责骂

D．翁之子劻祖为余言如是是：

这样

B　[B项，畜：

畜养。

]

（2）对下列句子中加点词的词类活用现象的分析，正确的一项是（　　）

A．允正客于外　　　　名词作状语

B．宗人皆贤允正使动用法

C．冬月衣单衣意动用法

D．且请为之传焉名词作动词

D　[A项，客：

名词作动词，客居，寄居，旅居。

B项，贤，意动用法，以……为贤。

C项，衣，名词作动词，穿着。

D项，传，名词作动词，立传，写传。

]

参考译文：

杨允正，字子展，是江南休宁县（现隶属安徽省黄山市）人。

允正的父亲学识广博，孝顺父母，对兄弟友爱。

父亲在世时，家境逐渐衰落。

因此杨允正到各处旅居游历，寻求生财致富之道，逐渐积累了很多的财富，而家业再一次振兴。

过了很长时间，杨允正旅居在外地，忽然有回家的想法，距离家乡有八百里远，骑马奔驰了三天三夜而回到家。

父亲又悲又喜说：

“是儿子回来了吗？

”允正回答说：

“我后悔不早点回来。

”父亲说：

“你二弟去世的早，他的孩子年幼，你要将他的孩子抚养成人，让他们将来有所作为。

你三弟还处于读书的年纪，家事只有靠你来处理了，不要把家事多当成累赘啊。

”允正恭敬地听从父亲的教导。

过了十多年，家里有人想分家产，而他二弟的孩子和三弟所得到的家产，比他们父亲所留给他们的多好几倍，族里的人都认为允正贤能，族人商量凑钱饮酒，既是为他祝贺，也是为了勉励后来的人，允正推辞不接受。

当初二弟在青阳做生意，把父亲资助的钱都花光了，非常困难，冬天还穿着单衣，担心父亲生气不敢回家。

允正顺着行踪找到了他，把自己的衣服给二弟穿，和他一同回家，想方设法从中调解，父亲的怒气才消。

二弟是父亲的妾所生，但是允正对他的爱护和同胞兄弟没什么两样，大家认为做到这样不容易。

允正为人忠诚厚道，遇到只要是有意义的事，没有不尽力去做的。

生性不喜欢畜养奴婢，说：

“她们本来大多愚蠢拙劣，不善于侍奉主人，怎么可能不加以鞭打责骂呢？

她们也是父母的孩子，不忍心伤害她们，所以我不过多地畜养。

”允正去世时65岁。

称赞说：

安徽人一向善于营生，一向是从金钱地位都没有到拥有巨额财富的富人，而且他们的家人亲戚朋友大多是有良好知识有深厚道德之人，大概这是他们商业这样成功的原因，如果没有品德高尚的人和他们一起，他们也不能成功。

就像杨翁所做的事，他的情义难道不高吗？

杨翁的儿子劻祖对我说了这样的话，并且请求我给父亲作传，于是我记下了这些。

2．（2018年1月广东省普通高中学业水平考试）阅读下面的文言文，完成后面的问题。

朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。

先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注官、翰林院侍读学士。

督安徽学政，以过降级，复为编修。

先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。

及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言：

“翰林院贮有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅。

”且言搜辑之道甚备。

时文正在军机处，顾不喜，谓“非政之要而徒为烦”，欲议寝之。

而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之。

四库全书馆自是启矣。

先生入京师，居馆中纂修《日下旧闻》。

未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。

先生顾不造谒，又时以持馆中事与意忤，文襄大憾。

一日见上，语及先生，上遽称许“朱筠学问，文章殊过人”，文襄默不得发，先生以是获安。

先生为人，内友于兄弟，而外好交游。

称述人善，惟恐不至；即有过，辄复掩之，后进之士，多因以得名。

室中自晨至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强识不衰，时于其间属文，其文才气奇纵，于义理、事物、情态无不备，所欲言者无不尽。

尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者与言论若同辈劝人为学先识字语意谆勤去而人爱思之。

所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。

（选自清姚鼐《朱竹君先生传》，有删改）

对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．会上下诏求遗书　　　　　　会：

适逢

B．而金坛于文襄公独善先生奏善：

友好

C．与文正固争执固：

坚决

D．又时以持馆中事与意忤忤：

违逆

B　[B项，善：

认为是好的。

]

参考译文：

朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少时都以会写文章而出名。

先生乾隆十九年中进士，授官编修，后升至日讲起居注官、翰林院侍读学士。

督安徽学政，因过降级，又重为编修。

先生起初受到诸城刘文正公赏识，被认为是疏朗俊伟奇特之士。

后来到安徽，遇到皇上下诏搜求散佚的书籍，先生上奏说：

“翰林院储存有《永乐大典》，里面有很多当世见不着的古书，请成立一个专门机构来搜寻校阅。

”并且陈述的搜集方法也十分完备。

当时刘文正在军机处，却不高兴，认为“不是紧要的政事而徒增烦恼”，打算建议让这事停下来。

而唯独金坛文襄公认为先生的奏议很好，跟刘文正坚决争执，最终采用先生的意见上奏给了皇上，四库全书馆从此启动了。

先生进入京城，住在馆中，纂修《日下旧闻》。

不久，文正去世，文襄任四库馆事务总裁，特别看重先生。

先生却不去拜访，还不时因主持馆中事跟他的意见抵触，文襄感到十分遗憾。

一天见到皇上，谈及先生，皇上便称许朱筠学问文章远超别人，文襄默然不能发话，先生因此而安然无事。

先生为人，在家与兄弟友善，而在外喜好交游。

称赞别人的好处，唯恐没有说到极致；若有过错，就总是掩饰，后进之士多因他的称许而得名。

先生房中从早到晚不曾没有客人，整日整夜跟客人饮酒谈笑，博学强记却不衰减，还时常在这期间写文章。

他的文章才气新奇豪放，对于义理、事物、情态，无不具备，想要说的话无不穷尽。

尤其喜爱小学（文字音韵训诂之学），当学政时，遇到贤能的生员，跟他们说话谈论就好像同辈人一样，劝别人为学要先从识字开始，语意诚恳殷勤，离去之后人们都爱戴思念他。

他想要写的书都没有写成，有诗文集合若干卷。

[解题技法指导]

1．依形推义法

可以通过对字形结构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析来探求字的意义。

2．语境分析法

把实词放在具体的语言环境中来考查分析，根据上下文来进行词义的推断。

3．语法分析法

将句子的语法结构进行分析，找出主干和枝叶成分，然后可以迅速判断其用法即词性，可以在具体的选择中使用排除的方法。

这种方法也可以用在虚词的用法判断和文言文的翻译中。

4．联想推断法

即根据学过的知识来推断词义。

文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语例。

因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义。

5．古今对比法

汉语词汇中有一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义。

这里要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。

6．借助文化常识推断词义

对于有些实词的意思，我们也可借助生活常识、生活经验和文化习俗来推断。

附：

一、解释下列实词

（一）

1．故

2．会

3．相

4．数

5．间

6．度

7．复

8．适

自主校对1.仍旧/连词，所以

2．副词，当然/动词，举行盟会/副词，恰好/副词，必然/名词，机会

3．副词，互相/副词，表示动作偏指一方/名词，相貌/名词，丞相/动词，辅佐

4．副词，多次/名词，数量/名词，技艺/动词，计算/数词，几，表不确定的数目/动词，列举罪状加以责备

5．动词，间隔/副词，断断续续地/动词，离间/副词，悄悄地/名词，中间

6．名词，标准，限度/动词，衡量/量词，次，回/动词，越过/动词，揣度

7．副词，又，再/形容词，双层的/动词，答复/动词，重叠，复杂

8．动词，出嫁/动词，适合，依照/副词，刚刚/动词，到……去/副词，恰好，正好

（二）

1．身

2．书

3．举

4．一

5．族

6．名

7．负

8．归

自主校对：

1.身体，可译为“生命”/身孕/亲自

2．书信/写/文字/公文，文书

3．攻占/抬起/发动/举荐

4．统一/数词，一/副词，一旦/专一

5．众，群/灭族，杀尽/类/家族

6．名称/命名/名声/说出

7．支撑/凭借，倚仗/背着/辜负，对不起/打败仗

8．古代指女子出嫁/归依，归附/返回/送回/使返回

（三）

1．危

2．兵

3．去

4．女

5．道

6．绝

7．言

8．当

自主校对：

1.形容词，高/形容词，危险/形容词，端正

2．名词，战争/名词，兵器/名词，士兵

3．动词，距离/动词，除掉/动词，离开/形容词，过去的

4．形容词，矮的/通“汝”，你/名词，女性/名词，女儿

5．名词，道路/名词，方法/名词，风尚/名词，道义/动词，取道/动词，述说、谈论

6．动词，越，渡/动词，停止/副词，很，极/动词，截断/动词，断绝/形容词，隔绝的，封闭的

7．名词，话/名词，字/名词，著作/助词，无实义/动词，说

8．动词，把守着/动词，抵挡/动词，遮挡/动词，处在/副词，应当/副词，将要/介词，对着/动词，当作

（四）

1．遗

2．信

3．修

4．疾

5．过

6．师

7．亡

8．胜

9．致

自主校对：

1.损失/遗失之物/遗留下来的/给予

2．诚实/信任/相信/副词，确实/副词，随意/通“伸”，伸张

3．修造，建造/修建/遵循/美好

4．憎恨/病/副词，快/疾苦/疾劲，大，强/同“嫉”，妒忌

5．过失，错误/责备/犯错误/访问

6．老师/以……为师/学习/从师/军队/乐官

7．损失/逃走的败兵/使……灭亡

8．副词，尽/忍受/超过/优美的

9．达到/情趣/招致/招致，招纳，吸引/副词，尽，极

（五）

1．置

2．因

3．坐

4．固

5．望

6．制

7．谢

8．辞

自主校对：

1.放弃/放置/摆，设

2．沿袭/介词，趁着，趁机/介词，依据/连词，因为/通过、经由

3．坐下/座位/犯罪/介词，因为

4．使……牢固/固定/顽固/副词，本来/副词，必定，一定/副词，坚决，坚持/险要稳固的地势

5．怨恨/向远处看/盼望/声望/农历每月十五日

6．制度/制作/制服/控制/指挥，统率/规模

7．道歉/谢罪/感谢/请问/告诉

8．致辞/辞退/语句/托辞，借口/古代的一种文体/推辞，拒绝

二、教材词类活用梳理（指出活用类型并解释）

（一）

1．三岁食贫（　　）________

2．千万不复全（　　）________

3．足以荣汝身（　　）________

4．便利此月内（　　）________

5．二三其德（　　）________

6．冬雷震震（　　）________

7．夏雨雪（　　）________

8．夙兴夜寐（　　）________

9．卿当日胜贵（　　）________

10．孔雀东南飞（　　）________

11．逆以煎我怀（　　）________

12．天下归心（　　）________

自主校对：

1.形容词作名词　贫苦的生活

2．形容词作动词　保全

3．形容词的使动用法　使……受荣华

4．形容词的意动用法　以……为吉利

5．数词作动词　有时二，有时三，指经常改变

6．名词作动词　打雷

7．名词作动词　降雨

8．名词作状语　在早晨；在夜里

9．名词作状语　一天天地

10．名词作状语　向东南

11．动词的使动用法　使……受煎熬

12．动词的使动用法　使……归服

（二）

1．燕赵之收藏，韩魏之经营（　　）________

2．舞幽壑之潜蛟（　　）________

3．泣孤舟之嫠妇（　　）________

4．后人哀之而不鉴之（　　）________

5．不知东方之既白（　　）________

6．卒不忍独善其身（　　）________

7．正襟危坐（　　）________

8．方其破荆州，下江陵（　　）________

9．顺流而东也（　　）________

10．况吾与子渔樵于江渚之上（　　）________

11．乳二世（　　）________

12．此吾祖太常公宣德间执此以朝（　　）________

13．奚以之九万里而南为（　　）________

14．辇来于秦（　　）________

15．雨泽下注（　　）________

16．前辟四窗（　　）________

17．吾妻死之年所手植也（　　）________

18．西望夏口，东望武昌（　　）________

19．侣鱼虾而友麋鹿（　　）________

自主校对：

1.动词作名词　收藏的东西；经营的东西

2．动词的使动用法　使……舞动

3．动词的使动用法　使……哭泣

4．动词的为动用法　为……悲哀

5．形容词作动词　显出白色

6．形容词作动词　完善

7．形容词的使动用法　使……端正

8．名词作动词　进攻

9．名词作动词　向东进发

10．名词作动词　打鱼；砍柴

11．名词作动词　喂奶，哺育

12．名词作动词　上朝

13．名词作动词　南行

14．名词作状语　乘辇

15．名词作状语　向下

16．名词作状语　从前方

17．名词作状语　亲手

18．名词作状语　向西；向东

19．名词的意动用法　以……为伴；以……为友

（三）

1．朝避猛虎，夕避长蛇（　　）________

2．浔阳江头夜送客（　　）________

3．樯橹灰飞烟灭（　　）________

4．赢得仓皇北顾（　　）________

5．使人听此凋朱颜（　　）________

6．砯崖转石万壑雷（　　）________

7．雄飞雌从绕林间（　　）________

8．商人重利轻别离（　　）________

9．钿头银篦击节碎（　　）________

10．江州司马青衫湿（　　）________

11．青海长云暗雪山（　　）________

12．艰难苦恨繁霜鬓（　　）________

13．莲动下渔舟（　　）________

14．砯崖转石万壑雷（　　）________

15．歌以赠之（　　）________

16．尚能饭否（　　）________

17．遂命酒（　　）________

18．都门帐饮无绪（　　）________

19．中原北望气如山（　　）________

20．庄生晓梦迷蝴蝶（　　）________

21．西当太白有鸟道（　　）________

22．上有六龙回日之高标（　　）________

23．下有冲波逆折之回川（　　）________

24．问君西游何时还（　　）________

自主校对：

1.名词作状语　在早上；在晚上

2．名词作状语　在夜里

3．名词作状语　像灰一样；像烟一样

4．名词作状语　向北

5．动词的使动用法　使……失色

6．动词的使动用法　使……滚动

7．形容词作名词　雄鸟；雌鸟

8．形容词作动词　看重；轻视

9．形容词作动词　敲碎

10．形容词作动词　浸湿

11．形容词的使动用法　使……变暗

12．形容词的使动用法　使……增多

13．名词作动词　顺流而下

14．名词作动词　冲击

15．名词作动词　作歌

16．名词作动词　吃饭

17．名词作动词　设酒宴

18．名词作动词　设帐幕

19．名词作状语　向北

20．名词作状语　在早上

21．名词作状语　向西

22．名词作状语　在上面

23．名词作状语　在下面

24．名词作状语　向西

（四）

1．山东豪俊遂并起而亡秦族矣（　　）________

2．臣请死之（　　）________

3．积善成德，而神明自得（　　）________

4．人君当神器之重（　　）________

5．谨庠序之教（　　）________

6．且夫天下非小弱也（　　）________

7．惑而不从师（　　）________

8．仓库少内（　　）________

9．非利足也（　　）________

10．会盟而谋弱秦（　　）________

11．以愚黔首（　　）________

12．必固其根本（　　）________

13．则思知止以安人（　　）________

14．耻学于师（　　）________

15．王无罪岁（　　）________

16．非能水也（　　）________

17．序八州而朝同列（　　）________

18．履至尊而制六合（　　）________

19．君子博学而日参省乎己（　　）________

20．内立法度（　　）________

21．于是明年上计（　　）________

22．吾从而师之（　　）________

23．既来之，则安之（　　）________

24.

以为轮（　　）________

自主校对：

1.动词的使动用法　使……灭亡

2．动词的为动用法　为……而死

3．形容词作名词　善行

4．形容词作名词　重要位置

5．形容词作动词　认真从事

6．形容词作动词　变小，变弱

7．形容词作动词　有疑难问题

8．形容词作动词　减少

9．形容词的使动用法　使……敏捷

10．形容词的使动用法　使……削弱

11．形容词的使动用法　使……变得愚蠢

12．形容词的使动用法　使……牢固

13．形容词的使动用法　使……安宁

14．形容词的意动用法　以……为耻

15．名词作动词　归罪

16．名词作动词　游水

17．名词作动词　控制、统治

18．名词作动词　踏，登上

19．名词作状语　每日

20．名词作状语　对内

21．名词作状语　向上

22．名词的意动用法　以……为师

23．动词的使动用法　使……来；使……安定

24．动词的使动用法　使……弯曲

（五）

1．则刘病日笃（　　）________

2．手注善药（　　）________

3．道芷阳间行（　　）________

4．项伯杀人，臣活之（　　）________

5．拔剑撞而破之（　　）________

6．庄公寤生，惊姜氏（　　）________

7．且勇者不必死节（　　）________

8．是以区区不能废远（　　）________

9．火尚足以明也（　　）________

10．则其好游者不能穷也（　　）________

11．若望仆不相师（　　）________

12．籍吏民，封府库（　　）________

13．范增数目项王（　　）________

14．刑人如恐不胜（　　）________

15．道芷阳间行（　　）________

16．历职郎署（　　）________

17．晞一营大噪，尽甲（　　）________

18．唐浮图慧褒始舍于其址（　　）________

19．其后名之曰褒禅（　　）________

20．隧而相见（　　）________

21．吾得兄事之（　　）________

22．常以身翼蔽沛公（　　）________

23．头发上指（　　）________

自主校对：

1.名词作状语　一天天

2．名词作状语　亲手

3．名词作状语　由小路

4．动词的使动用法　使……活

5．动词的使动用法　使……破碎

6．动词的使动用法　使……受惊

7．动词的为动用法　为……而死

8．形容词作动词　远离

9．形容词作动词　照明

10．形容词作动词　达到尽头

11．名词作动词　听从，效法

12．名词作动词　登记

13．名词作动词　使眼色

14．名词作动词　惩罚，对……施刑

15．名词作动词　取道

16．名词作动词　担任……官职

17．名词作动词　披上铠甲

18．名词作动词　居住

19．名词作动词　命名

20．名词作动词　挖地道

21．名词作状语　像对待兄长一样

22．名词作状语　像鸟张开翅膀一样

23．名词作状语　向上

[当堂即时训练]

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．义不赂秦　　　　　　　　义：

（坚守）正义

B．始速祸焉速：

招致

C．存亡之理理：

命运

D．下而从六国破亡之故事下：

低下

D　[D项，“下”指在六国之后。

]

2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．木直中绳中：

合于

B．虽有槁暴暴：

晒干

C．假舆马者假：

借助

D．君子生非异也生：

出生

D　[D项，“生”是通假字，通“性”，资质，禀赋。

]

3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．欲呼张良与俱去去：

离开

B．君安与项伯有故故：

故交

C．张良出，要项伯要：

邀请

D．籍吏民，封府库籍：

依靠

D　[D项，籍：

登记。

]

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．意有所极，梦亦同趣趣：

同“趋”，往，赴

B．攀援而登，箕踞而遨遨：

游览，这里指观赏

C．萦青缭白，外与天际际：

边界，边际

D．心凝形释，与万化冥合释：

解除束缚

C　[C项，际：

交会。

]

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．而五人生于编伍之间

编伍：

这里指平民

B．大阉亦逡巡畏义

逡巡：

欲进不进、迟疑不决的样子

C．一旦抵罪，或脱身以逃

抵罪：

抵消罪行

D．扼腕墓道，发其志士之悲哉

扼腕：

用手握腕，表示激动等情绪

C　[C项，因犯罪而受相应的惩罚。

]

6．下列各句中，加点词语的活用现象与其他三句不同的一项是（　　）

A．项伯乃夜驰之沛公军

B．西望夏口，东望武昌

C．鸷鸟之不群兮

D．君子博学而日参省乎己

C　[A项，名词作状语，在夜晚；B项，名词作状语，向东；C项，名词作动词，合群；D项，名词作状语，每天。

]

7．下列各句中，加点词语的活用现象与其他三句不同的一项是（　　）

A．则思知止以安人

B．庐陵文天祥自序其诗

C．买五人之头而函之

D．以事秦之心礼天下之奇才

A　[A项，“安”为形容词的使动用法，使……安宁；B项，“序”为名词作动词，“为……作序”；C项，“函”为名词作动词，“用棺材收殓”；D项，“礼”为名词作动词，“礼待，礼遇”。

]

8．下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项