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少男少女阅读答案
少男少女阅读答案
【篇一:
2015年北京东城区中考二模语文试题及答案】
)
初三语文2015.6
青春是什么?
青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。
每一个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。
然而,既然是高山就难免有坎坷,难免有毒蛇猛兽出没,也难免野花的诱惑和迷路的时候。
山林之神只留下.
一句秘(ju?
)②——惟有大智大勇者脚下才有路!
青春是什么?
青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。
每一个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。
然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。
啊,让我们【甲】着河流,让我们【乙】着高山,让我们【丙】大海,让我们【丁】蓝天。
那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!
......
(作者:
孙云晓)
1.对文中加点字的注音全都正确的一项是
2.根据拼音书写汉字全都正确的一项是
a.①腾②决③翰b.①滕②决③瀚
c.①腾②诀③瀚d.①滕②诀③翰
3.对文中画线词语解释有误的一项是
a.渴望:
迫切地希望。
b.理智:
道理和智慧。
c.蔚蓝:
像晴朗的天空那样的颜色。
d.惊涛骇浪:
凶猛而使人害怕的波涛。
4.对上文中的语法现象理解有误的一项是
a.第一段中的“驶到彼岸”是一个后补短语,“彼岸”是动词“到”的补语,补充说明“到”的地方。
b.第二段中“高耸的山”是一个偏正短语,“高耸”是“山”的定语,说明了“山”的状况。
c.第三段中用“只有?
?
才?
?
”表明“盐分”是“骨头结实”的条件;用“因此”得出“拥抱大海就是拥抱希望”的结论。
d.第四段中用“如果?
?
就?
?
”表明是选择经得起“暴风雨的考验”,还是选择“远行万里”是每个少男少女遇到的问题。
5.阅读第五段,根据语境填写词语最恰当的一项是
a.【甲】注视【乙】仰望【丙】拥抱【丁】奔向
b.【甲】俯视【乙】仰望【丙】簇拥【丁】奔赴
c.【甲】注视【乙】眺望【丙】拥抱【丁】奔赴
d.【甲】俯视【乙】眺望【丙】簇拥【丁】奔向
6.为上面这段文字命题最生动的一项是
a.青春是什么b.青春随想曲
c.中学生寄语d.献给中学生
(二)填空。
(共11分)
7.默写。
(共6分)
⑴,以观沧海。
,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)
⑵文天祥《过零丁洋》中的“?
。
”诗句直抒胸臆,表明了舍身取义的精神,体现了他的民族气节。
⑶我们常用范仲淹《岳阳楼记》“,”的语句,抒发我们以天下为己任的抱负,表现我们积极向上,奋发有为,忧国忧民的思想。
8.阅读下面连环画,完成第⑴⑵两题。
(5分)
⑴上面连环画的内容取材于中国当代文学名著《①》,作者是②和③。
连环画讲述了④的情节,集中表现了红岩英雄
的革命精神。
(4分)
⑵对以上连环画中红岩英雄的革命精神理解最恰当的一项是(1分)
a.胸怀大志不畏艰险b.品格高尚才能出众
c.一心向党热爱祖国d.前赴后继英勇顽强
二、阅读下面文言文选段,完成第9-12题。
(共10分)
甲
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何.
不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(孟子《鱼我所欲也》)
乙
123嗟夫!
大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,.
激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?
且矫诏纷出,钩党之捕,遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治。
大阉
567亦逡巡畏义,非常之谋,难于猝发。
待圣人之出,而投缳道路,不可谓非五人之力也。
(张溥《五人墓碑记》)
9.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
⑴故患有所不辟也辟:
.
⑵素不闻诗书之训素:
.
10.下列语句中的“于”与“是故所欲有甚于生者”一句中的“于”意思相同一项是(1分)
a.生于忧患b.皆以美于徐公c.至于斟酌损益d.泻出于两峰之间者....
11.用现代汉语翻译下面语句。
(4分)
⑴非独贤者有是心也
翻译:
⑵缙绅而能不易其志者
翻译:
12.【甲】【乙】两段文字中所谈到的“义”,含义是否相同,为什么?
(3分)
答:
三、现代文阅读。
(共37分)
(一)阅读《天一生水》,完成第13-16题。
(14分)
天一生水
袁坚王玮
①我恍惚看见自己又走在那些弯弯绕绕的小巷当中,这些夹杂青砖黑瓦的老式民居一间一间地向我身后隐去,小巷的延伸曲折而又悠长。
时间应该是江南的梅雨季节,雨丝无声无息地笼罩着一切,笼罩着思绪的蒸腾,散发?
?
②江南是一个偏安于时间逻辑之外的存在,兀自发生着自己的故事。
故事的流传总是有着种种的缘由,在这座城市里人们谈论得最多的,是有关于一座藏书楼以及藏书的故事了。
③很长一段时间里,我经常会在巷子里晃来晃去,漫无目的的,有一种游荡的感觉。
巷子里的建筑无一例外的都是些典型的江南民居。
雨季来临的时候,巷子里总会弥漫着一股潮湿的气息,并且不断地散发出一阵阵陈旧的霉味。
④巷子的尽头兀自立着一座深宅大院,虽然有些陈旧,但还是很有些气势。
斑驳的木门和廊柱表示了这座宅院年代的久远,而门前长久蹲立的两座石头狮子,则一直保持着同样的姿势,漠视着存在的逝去与逝去的存在。
⑤这座宅院有着一个一度让我十分费解的名字,叫作“天一阁”。
据说,里面放着一些谁也不许看的书。
很长一段时间里,我百思不得其解。
钱绣芸的故事是我在无意间得到的。
大体的意思是:
她是清朝嘉庆年间宁波知府的内侄女,因为想读一读天一阁里的书,竟要知府作媒把自己给嫁进了范家。
结果是最终也没能看到天一阁里的任何一本书,年纪很轻就死了。
⑥我一直不明白钱绣芸执意要嫁入范家究竟是出于一种什么样的情结,也不知道这一楼藏书对她而言究竟有多
1么的重要。
也许仅仅是为了那一份对书籍无以化解的心结?
或许只是为了三生石上曾经有过的一个旧梦?
我说不清
楚。
⑦终究她还是做了她所能做的一切,把自己嫁进了范家,嫁给了这座楼里藏着的书,或是藏着这些书的楼。
⑧雨季的春天总是有些迷惘,过冬的树叶到了该离去的季节,一片片地从树枝上脱落下来,落在地上,浸湿,无声无息地腐烂?
?
⑨据说这座宅院的主人一生唯一的嗜好只是藏书,临终的时候,他把自己的财产分成两份由后代的两房挑选:
一份是万两白银,另一份则是需要耗费大量钱财保存的一楼藏书。
他的长子开口选择了后者,于是范钦便心满意足地死了。
⑩为了保存这些藏书,范氏的族规采取了当时最严厉的规定:
子孙无故开门入阁者,罚不与祭三次;私领亲友入阁及擅开书橱者,罚不与祭一年;擅将藏书借出外房及他姓者,罚不与祭三年;因而典押事故者,除追惩外,永
2行摈逐,不得与祭?
?
11也许钱绣芸的愿望一开始就注定不可能得逞,她所做的一切终究也只能是一种徒劳。
因为藏书的原始动机到○
后来已经变得不再单纯,藏书已经成为了一种神圣、一种膜拜、一种荣耀。
在此之下,其余的一切都已经变得不再重要,一个女人的愿望则更不重要。
12雨季里,床底下线装书潮湿的霉味继续加剧,除去这些霉味变成了我唯一可做的事情。
泛黄的书页常常会让○
我有一种恍恍惚惚的不真实感,好像隔了很久以前的阳光,在黑暗中摇曳,散发?
?
13江南的夜晚依旧还是很安逸。
巷子里的路灯屹立在尽头,散发出支离破碎的光芒,宅院门口的石头狮子依然○
保持着一成不变的姿势,在夜色光线的照耀下,散发出一种颓废的神情?
?
14有关于钱绣芸不能登楼的说法有两种:
一种说法是,族规中当时已有一条禁止女子登楼;另一种说法是,她○
所嫁的那一房在当时已属旁支,没有权力登楼。
钱绣芸也许是没有意识到这些问题的严重性,也许从来就没有想过,或许根本就不愿意想。
她在范家的日子里所抱的一线希冀,是希望也许终有一天,这些门会因为这个“也许”而一扇一扇地打开?
?
15钱绣芸终于死了。
终于没能看到天一阁里的任何一本书,郁郁而死。
纤弱的生命周旋于对天一阁的深深渴求,○
就像翻飞在梦想边缘的纸鸢,竟是那么脆弱。
虽然,她已经走得离这座楼这么近?
?
16雨季过去了,脱去了冬叶的树木在阳光的气息下变得茂盛,白云在空中飘荡,野草在雨水浸泡过的朽木上开○
始疯长?
?
晒书的工作也到了最后,这些陈年旧书将最后在阳光底下晒上一遍,收回床底,等待来年。
17终于,不经意间我触动了冥冥之中的玄机,天一阁名字的来历竟然长久以来就一直隐藏在自己的身边。
全部○
的意思就来自于《易经》中的八个字:
“天一生水,地六成之”。
这句秘咒的所有含义只不过是借水防火,来免除历代藏书者的最大忧患,仅此而已。
18原来如此!
那一次,几乎偷去了天一阁一半的珍贵书籍,藏书的失散,从此开始了。
范钦的这句秘咒,防住○
了火,防住了登楼的脚步,防住了钱绣芸,却终究没能防住小偷的手。
钱绣芸哀其一生都没能实现的愿望,小偷却轻而易举地实现了。
藏书楼的楼板上只留下了小偷吃剩下的一堆枣核?
?
19过冬的树叶始落殆尽,这些飘零的落叶带着昨日的旧梦在慵懒的春风中轻舞飞扬着,好像隔了遥远的时光再○
看回去的样子。
像似一本断了线的线装书,轻轻地一扯,就散了。
只留下了一个意味深长的背影。
20岁月在时光的飘荡中继续地延续,曾经的一切都渐渐地散落了,散落在逝去的流逝中。
余下的,是曾经的一○
楼辉煌,以及在一楼辉煌的背后,那一阵阵的苍凉?
?
(选自央视国际,2003年9月)
13.在这篇文章中,作者对天一阁的三个十分费解的问题是什么?
(3分)
答:
15自然段,请你根据时间发展的顺序,判断钱绣芸的悲剧命运应放在以下两件事情之前还是之后,并14.阅读第⑤至○
说出你的理由。
(3分)
第⑨段:
天一阁主人临终交代遗言。
第⑩段:
为保存藏书,范氏家族制定了严厉的族规。
答:
15.本文语言很有特点,有些语句里的词语在对比中蕴含着复杂的情感。
请你从以下两句中任选其一,结合语境,对....
句中的加点词语进行赏析。
(3分)
⑴门前长久蹲立的两座石头狮子,则一直保持着同样的姿势,漠视着存在的逝去与逝去的存在。
..........
⑵余下的,是曾经的一楼辉煌,以及在一楼辉煌的背后,那一阵阵的苍凉?
?
....
答:
16.结合文章内容,谈谈你对标题的理解。
(不超过140字,5分)
答:
(二)阅读下面文字,完成第17-19题。
(11分)
天一阁坐落在浙江省宁波市月湖之西的天一街,是中国现存最早的私家藏书楼,也是亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一。
它占地面积2.6万平方米,始建于公元1561年(明嘉靖四十年),建成于1566年(明嘉靖四十五年),由当时退隐的兵部右侍郎范钦主持建造。
天一阁主人范钦依据《易经》“天一生水,地六成之”理论,取“以水克火”之意,把藏书楼定名为“天一阁”。
书阁为木构的二层硬山顶建筑,通高8.5米。
底层面阔、进深各六间,前后有廊。
二层除楼梯间外为一大通间,以书橱间隔。
此外,还在楼前凿天一池、通月湖,既可美化环境,又可蓄水以防火。
天一阁的建筑布局后来为其他藏书楼所效仿。
乾隆帝南巡时,命人测绘天一阁房屋、书橱的款式,以此为蓝本,在北京、沈阳、承德、扬州、镇江、杭州兴建了文渊阁等七座皇家藏书楼以收藏《四库全书》。
天一阁从此名扬天下。
历代藏书家很多,其藏书能保存百年以上的并不多见,而范氏藏书却保存至今,这与范钦制定的管理制度密不可分。
天一阁藏书制度规定:
“烟酒切忌登楼”、“代不分书,书不出阁”,还规定藏书柜门钥匙由子孙多房掌管,非各房齐集不得开锁,外姓人不得入阁,不得私自领亲友入阁,不得无故入阁,不得借书与外房他姓,女性不能入阁,违反者将受到严厉的处罚。
同时,还制订了防火、防水、防虫、防鼠、防盗等各项措施。
正因为如此,天一阁的藏书才得以保存到今日。
“外姓人不得入阁”一条,使得天一阁的藏书不为外人所知,直到1673年(清康熙十二年)明末清初思想家黄宗羲才有幸成为外姓人登阁第一人(允许黄宗羲登阁的是范钦曾子孙——四世孙范光燮)。
自此以后,天一阁才进入相对开放的时代,但仍只有一些真正的大学者才会被允许登天一阁参观。
黄宗羲翻阅了天一阁的全部藏书后,把其中流通未广者编为书目,另撰《天一阁藏书记》留世。
范钦原藏书籍7万余卷,其中以地方志和登科录最为珍稀。
遗憾的是,虽然范钦为了保护藏书而订立了严格的族规遗教,但终因年代过于久远,藏书还是有很多的失散。
公元1808年(清嘉庆十三年),阁内的藏书实有4094部,共53000多卷。
鸦片战争时,英国侵略者掠去了《一统志》等数十种古籍。
民国初,又有人指使盗贼潜入阁内,偷去了大量的藏书,运往上海倒卖。
后来又经历了许多的变故,到1940年,阁内的藏书仅存1591部,共13038卷。
保存下来的图书,绝大部分是明代的刻本和钞本,其中不少已是海内孤本,尤其是为数不少的明代地方志271种和明代科举录370种,是研究中国明代历史的珍贵文献资料。
新中国成立后,政府为了保护天一阁,设臵了专门的管理机构,探访得到了流失在外的3000多卷原藏书,又增入当地收藏家捐赠的古籍,现藏珍版善本达到了8万多卷。
现在的天一阁已成为一个以藏书文化为核心,集藏书的研究、保护、管理、陈列、社会教育、旅游观光于一体的专题性博物馆。
2003年被评为国家4a级旅游景点,2007年又被公布为全国重点古籍保护单位。
17.相对《天一生水》一文对天一阁管理制度的介绍,本文又作了哪些补充?
(4分)
答:
18.结合《天一生水》和本文,推测钱绣芸和黄宗羲受到不同待遇的原因。
(4分)
答:
19.假如你是天一阁博物馆的志愿者,这时一名外地学者向你咨询前往藏书区宝书楼的路线,请你结合上文和下面的......
链接材料,为他提供相应服务。
(3分)
【材料一】【材料二】天一阁博物馆导游图
【篇二:
《我为少男少女们歌唱》学案及答案】
xt>科目:
语文课型:
新授授课时数:
1授课时间:
2014.5.4授课人马希英学习目标:
1.在朗读中体会、理解诗中的形象所表示的含义。
2.品味朴素、清新、优美、明快的语言,领会诗人丰富的想像与联想。
3、探讨诗歌所表达的情感,在诵读中品味诗歌丰富的想像、精妙的修辞、朴实的语言。
4、体会诗人炽烈的感情,培养学生奔放快乐积极向上的生活态度。
教学重点:
1.反复朗读并背诵,理解诗意及抒发的感情。
2.品味朴素、清新、优美、明快的语言。
教学难点:
理解诗歌中的形象所表示的含义,体会作者所表达的思想感情。
教学时数:
1课时教学储备:
1、作者简介:
何其芳(1912~1977),现代诗人、散文家、文学评论家。
原名何永芳,四川万县人。
1929年到上海进中国公学预科,1931至1935年就读于北京大学哲学系。
1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版,受到文坛注意。
他的散文集《画梦录》出版后,曾获《大公报》文艺奖金。
大学毕业后,到天津南开中学、山东莱阳乡村师范学校教书。
抗日战争爆发后,回四川万县和成都教书,参加创办《川东文艺》和《工作》杂志。
1938年赴延安,任鲁迅艺术学院文学系主任,其间曾随贺龙部队到晋西北和冀中根据地工作。
新的生活使
他写出了《我歌唱延安》等散文和《生活多么广阔》等诗篇,讴歌革命,礼赞光明。
代表作品有诗集《预言》、《夜歌和白天的歌》等。
2、写作背景:
1938年,何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活,奔赴革命圣地延安:
在那里,一种与同民党统治区迥异的生活展现在眼前。
诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中,他观察着,感受着,激动着。
诗人的生活变了,性格变了,世界观变了,诗风也变了,他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了,流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。
这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。
学习过程:
1、你认识下列黑体字吗?
请给它们注音吧。
颤抖()琴弦()渴望()2、仔细阅读注释,你一定能找到下题的答案。
这首诗的作者是,我国现代、、文学评论家。
他于1938年怀着对光明的渴望,奔赴革命根据地延安。
其主要作品有诗集《》、《》等。
3、认真地朗读这首诗,初步体会这首诗的内涵。
1.从内容上看,这首诗属于___________________(a.叙事诗b.抒情诗),从形式看,它属于___________________。
(a.新体诗b.旧体诗)
2.诗歌采用了___________________、___________________的修辞方法,表达了诗人强烈的思想感情。
3标题中的“我”指谁?
“少男少女”又指谁?
4第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么?
5.第一节诗连用五个“歌唱”,为什么这样写?
这样表达对抒发感情有什么好处?
6.第二节诗中,“我的歌啊”,诗人这里所要唱的是什么歌?
诗人为什么希望它飞到年轻人的心中?
诗歌的主题是什么?
7.读完这首诗后,你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?
试写出两个,并说说他们之间的相似点。
1.结合句意,解释下列加粗的词。
(1)失掉了成年的忧伤..(指诗人未去延安之前的思想和创作上的低沉、压抑、灰色的情感)
(2)所有使我像草—样颤抖过..的()(3)我重新变得年轻..了()2.根据课文内容填空。
(1)诗中把少男少女比作________、_______、________、________,他们之间的相似点是_______________。
(2)统领全诗的一句是______________________。
3.对这首诗的内容理解不正确的一项是()
a.本诗整体感情基调是欢快、活泼的,体现了诗人对未来充满希望,对前途信心十足的昂扬斗志。
b.通过阅读本诗我们知道:
作者之所以为少男少女们歌唱,是因为他们有希望为祖国贡献自己的力量,而成年人已经没有这样的机会了。
c.文章结尾处“对于生活我又充满了梦想,充满了渴望”,充分体现了作者为新生活所感染,对未来充满信心和希望。
d.本诗作者通过为少男少女们歌唱、祝福,寄托了对伟大祖国深深地祝福和无比热爱之情。
1.何其芳何永芳诗人预言夜歌和白天的歌1.ba
2.排比拟人
3、既指作者本人,也指和作者有相同观点和感受的人。
“少男少女”既指40年代延安地区的少男少女,也指新中国的少男少女,代表了民族希望祖国未来的少男少女,也可以说一种象征,代表一种新的生活、新的力量、新的希望4.快乐或者好的思想。
5.诗人来到延安,新的生活令他激动不已,因此连用五个歌唱来表达自己对新生活的热情赞颂。
这样内容集中,语势强烈,节奏鲜明。
6.诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。
为了使“少男少女们”得到鼓舞。
主题:
该诗通过对少男少女们热情歌唱,勉励广大的青少年们,积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆青春活力。
7.此题开放,意在引导学生发散思维,
只要能说出事物与少男少女的相似点就值得肯定。
例如:
早晨的太阳(朝气蓬勃),雨后的彩虹(多姿多彩)、绚烂的春天(生机勃勃)、初生牛犊(英勇无畏)、雨后春笋(茁壮成长)等。
《我为少男少女们歌唱》同步练习1.
(1)忧伤:
只诗人未去延安之前的思想和创作上的低沉、压抑、灰色的情感。
(2)颤抖:
哆嗦、发抖。
(3)年轻:
轻快、健康,是新生活的希望。
2.
(1)早晨希望未来的事物正在生长的力量;生机勃勃,充满朝气和希望
(2)我为少男少女们歌唱3.b
【篇三:
初中生课外阅读题:
《青春随想曲》答案】
txt>①青春是什么?
青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河。
每个少男少女都独自驾着小舟,从这条河上驶过。
然而,并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。
世界上哪一条江河没有吞没过船只?
况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手!
②青春是什么?
青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。
每个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。
然而,既然是高山就难免有坎坷,难免有毒蛇猛兽出没,也难免有野花的诱惑和迷路的时候。
(山林之神只留下一句秘诀----唯有在智大勇者脚下才有路!
)
③青春是什么?
青春是一片浩瀚的海,是一片不见天际的海。
每个少男少女都是一道小溪,别无选择地汇向大海。
溪水是甜的,海水是咸的,由甜变成根本不管你请愿还是不情愿。
道理很简单:
一个人光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐分,骨头才会一天天结实起来,因此,拥抱大海就是拥抱希望。
④青春是什么?
青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。
每个少男少女都是一只羽翼本丰的雏燕,渴望自由翱翔。
然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。
⑤啊,让我们注视着河流,让我们仰望着高山,让我们拥抱大海,让我们奔向蓝天。
那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!
1.给下列词注音并解释。
坎坷(答案)答案
浩瀚(答案)答案
翱翔(答案)答案
2.全文分多少部分?
用||线在文中表示,并说说文章的结构是按什么方式构成的?
答案
3.阅读第①一④段,按表内要求填写:
段落把青春比作什么少男少女应怎样做修辞方法①答案答案答案②答案答案答案③答案答案答案④答案要经得起挫折要有博大的胸怀答案
4.画线句的破折号是什么用法?
其中加点的只字去掉好吗?
为什么?
答案
5.文章最后一句用了哪些修辞方法?
有什么深刻含义?
答案
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